第二章第一节冷热不均引起大气运动学案1Word文档下载推荐.docx
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太阳辐射通过大气，大气对太阳辐射削弱得，大部分太阳辐射到达，受热，产生辐射，辐射绝大部分被吸收，所以，是近地面大气主要、直接的热源。
4、大气保温作用：
大气在增温的同时产生辐射，其中绝大部分以辐射方式把热量还给地面，对地面起到作用。
方法技巧
图示法记忆太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射与大气温度变化的关系
大气热力作用原理应用，运用大气热力作用原理，可以分析解决许多实际问题：
思考：
1、试根据大气的受热状况分析“高处不胜寒”的原因。
2、谚语“十雾九晴”（深秋、冬季和初春的时候），指大雾多发生在晴天时，其中的道理是什么？
3．沙漠地区（晴天）为什么气温日较差大？
4.青藏高原太阳辐射特别强，而气温为什么比同纬度地区低？
核心点二热力环流的形成与常见的热力环流
1．热力环流的形成：
（绘图说明）
C受冷
A受热
B受冷
结论：
（1）地区间冷热不均空气运动（上升或下沉）同一水平面上的差异大气的运动。
（2）同一高度上气温，气压
（一般情况）气温，气压
不同高度上愈往高空，气压愈
（一般情况）近地面气压的高低往往与高空
大气运动分为哪两种运动形式？
它们在产生顺序上有何差异？
2．常见的三种局地热力环流形式：
（绘图）
（1）城市风：
应用：
一般将绿化带布局于气流下沉处及下沉距离以内，而将卫星城或污染较严重的工厂布局于下沉距离之外。
（2）海陆风：
（3）山谷风：
1、有一首歌中唱道：
“军港的夜啊静悄悄......海风你轻轻的吹......”，你认为歌词妥当吗？
2、古诗云“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”你能解释巴山为何多夜雨吗？
根据等压面（线）的凸凹确定气压的高低。
①气压变化的基本规律：
气压随海拔高度上升而下降。
②若等压线向上凸（即向气压变低的方向凸），则表明该处气压比同一海拔高度上的其他地方高，反之则低（高低规律：
凸高为高，凸低为低），如下图。
在图上取一最大凸点A，过A点作一水平线（即代表一等高面），与其他一系列等压面相交，通过与各交点的值相比较可以看出，A处气压值最大（水平等压线的高低判断也符合规律）。
四、典例精析
类型1大气的受热过程和保温效应
读“大气的保温作用示意图”，完成下列问题。
（1）上图中A表示 辐射，B表示 辐射，C表示 辐射。
（2）由图可知，大气对地面之所以具有保温作用，就是因为大气吸收 使大气增温，同时又以 的形式把热量归还给地面的缘故。
（3）太阳辐射和地面辐射相对而言，辐射波长较长的是 。
（4）在寒冷的冬天，农民往往在麦田边燃烧大量的湿草来防御寒潮，试用所学知识解释其原理。
答案
（1）太阳 地面 大气逆
（2）地面辐射 大气逆辐射
（3）地面辐射
（4）燃烧湿草可产生大量的浓烟，它可以强烈吸收地面辐射，然后又以大气逆辐射的形式把部分热量返还给地面，从而使地面辐射热量损失减少，降温减慢，减少寒潮造成的损失。
解析 由图可以看出地面辐射的热量大部分被大气吸收，并以大气逆辐射的形式将部分热量返还地面，从而对地面起保温作用；
天空中有云或烟雾，可以更多地吸收地面辐射，使大气逆辐射作用加强。
云层和大颗粒尘埃的反射作用最强，故多云的白天或者扬沙天气时，太阳辐射弱，气温较晴朗的白天稍低。
空气中的二氧化碳和水汽对长波辐射吸收强烈，其含量较大时，大气吸收的地面长波辐射较多，大气逆辐射增强，保温作用明显，故多云的夜晚比晴朗的夜晚气温稍高。
变式练习1
下图是“我国某地区两天的气温日变化曲线图”，读图回答下列问题。
（1）A、B两条曲线中，表示阴天时气温变化的是 。
（2）白天阴天，气温比晴天时较 ，这是由于 。
（3）夜晚阴天，气温比晴天时较 ，这是由于 。
（4）霜冻多出现在晴天夜里是因为__________________________________________。
答案
（1）B
（2）低 云的反射减少了到达地面的太阳辐射 （3）高 有云的夜晚，大气逆辐射更强，补偿了地面损失的热量 （4）晴天夜间大气逆辐射弱，地面降温幅度大
解析 云量的多少既影响大气对太阳辐射的削弱作用，也影响大气对地面的保温效应。
阴天时，白天大气对太阳辐射的削弱量大，夜晚对地面保温作用强，故昼夜温差小；
晴天时，由于白天削弱量少，故气温高，而夜间逆辐射弱，故气温低，昼夜温差大，故夜间易发生霜冻。
类型2热力环流的形成及高低气压判断
下图为“北半球某地区上空等压面状况图”，读图分析回答下列问题。
（1）a、b两个等压面中数值较大的是 ，理由是 。
（2）在近地面，陆地与海洋比较，气压较高的是 。
（3）仅考虑热力因素，在图中画出海陆间的热力环流。
（4）此时，北半球为 季（节），判断理由是 。
答案
（1）b近地面空气密度大
（2）海洋（3）↑→↓
←
（4）夏 陆地为低压，仅考虑热力因素，低压是因为大气受热膨胀上升而产生的，所以陆地气温高于海洋，为夏季。
解析 本题主要考查学生对等压面知识的理解和应用。
由图可知与海洋对应的高空等压面下凹，近地面等压面上凸，然后结合“高高低低”规律，即等压面向“高”空弯曲，此处气压比同一水平面上其他各点“高”；
等压面向“低”空弯曲，此处气压比同一水平面上各点“低”。
季节的判断需依据海陆热力性质的差异。
第
（1）题，同一地区地面与高空比较，总是近地面气压高于高空气压。
因为越往高空大气越稀薄，气压越低。
第
（2）题，解答该题要注意两点，一是可用“高高低低”规律，即等压面向“高”空弯曲，此处气压比同一水平面上其他各点“高”，等压面向“低”空弯曲，此处气压比同一水平面上各点“低”；
二是高、低压的比较前提是同一水平面上的比较。
第（3）题，热力环流的绘画切入点是根据等压面知识找出近地面海洋、陆地何处气压低，何处遇热，何处受冷，进而根据热力环流四过程即受热不均→垂直运动→同一水平面气压差异→水平运动画出。
第（4）题，判断季节时，还应该理解海陆热力性质差异——海水热容量大于陆地，海水升温慢降温也慢，陆地则相反，这样冬季气温海洋高于陆地，夏季气温海洋低于陆地。
等压面图的判断
（1）无论高空还是近地面，等压面向上凸起的地方是高气压，等压面下凹的地方是低气压（可简化为“上凸高压，下凹低压”），因近地面与高空气压类型相反，故同一地区近地面与高空的等压面凹凸方向相反。
（2）在水平方向上，气流是从等压面上凸的地方（高压区）水平流向下凹的地方（低压区）；
在同一地点的竖直方向上，高空的高压也比低空的低压气压低。
（3）热力环流中，近地面温度较高的地点为低气压区。
变式练习2
下图是“某地高空等高面与等压面关系示意图”。
读后完成下列问题。
（1）图中点①至点⑤，气压最高的是 ，气压最低的是 。
（2）A、B两地受热的是 ，该地空气垂直运动的原因是 ；
冷却的是 ，该地空气垂直运动的方向是 。
（3）用带有方向的箭头画出热力环流。
答案
（1）④ ⑤
（2）B 受热膨胀 A 下沉 （3）近地面由A流向B，高空由B地的高
空流向A地的高空；
垂直方向是A地下沉，B地上升。
图示如下：
解析 本题主要考查有关热力环流形成的知识。
解答本题的关键是从高空等压面的凸凹入手，逐步推理。
从图中可以看出在A地3000米高空附近等压面下凹，B地等压面上凸，B地高空的气压高于A地高空的气压（或④点气压大于③点气压，①、②、③三点气压相等，①点气压又大于⑤点气压，故④点气压大于⑤点气压），这说明A地空气下沉，B地空气上升，从而可以判断A地冷却，B地受热，高空气流从B地高空流向A地高空，近地面气流从A地流向B地。
五、课堂检测
1．近地面大气的直接热源是（）
A．地面辐射B．大气辐射C．太阳辐射D．大气逆辐射
2、对地面起保温作用的辐射形式是（）
A.大气逆辐射B.大气辐射C.地面辐射D.太阳辐射
3．关于热力环流的叙述错误的是（）
A．热的地方在近地面形成低压，高空为高压
B．在热力环流形成后，水平方向上气流由高压区流向低压区
C．热力环流是大气运动的一种最简单的形式
D．在热力环流系统中，气流不一定由高压流向低压
4．下列辐射中波长最短的是（）
A．地面辐射B．太阳辐射C．大气逆辐射D．大气辐射
5.霜冻多出现在晴朗的夜里是因为（）
A．空气中的水汽多B．太阳辐射弱C．地面辐射弱D．大气逆辐射弱
6．在图2-1中，a，b，c，d四处气压高低比较正确的是（ ）
图2-1
A．a>
b>
c>
dB．b>
d>
aC．d>
a>
cD．c>
b
7．下列四幅示意图中，正确的是（ ）
由于城市人口集中，工业发达，释放出大量的人为热量，导致城市气温高于郊区，从而引起城市和郊区之间的小型的热力环流，称之为城市风。
读“城市风示意图”，回答8～10题。
8．市区与郊区相比，近地面（）
A．气温高，气压高B．气温高，气压低
C．气温低，气压低D．气温低，气压高
9．若在图中布局化工厂，为了减少城市风对市区空气的污染，应选择（）
A.甲B．乙C．丙D．丁
10．根据城市风的原理，今后城市造林的重点应该在（）
A．市区B．近郊区C．远郊D．农村
下图中各箭头及其代表符号①、②、③、④、⑤表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用，其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、大气对太阳辐射的削弱作用（吸收、反射和散射）。
读图回答11～12题。
11．我国青藏高原的纬度比云贵高原高，但年太阳辐射总量比云贵高原大，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关（）
A．①B．②C.③D．④
12．四川盆地与青藏高原纬度相当，但年平均气温比青藏高原高得多，其原因与图中的哪个因素数值大小有关（）
A．①B．②C．④D．⑤
右图为对流层大气某要素等值面垂直分布图，读图回答13～15题。
13.若abcde为不同气压值，则甲乙丙丁四地的气流运动方向是（）
A.甲—乙—丙—丁—甲
B.乙—甲—丙—丁—乙
C.丁—丙—甲—乙—丁
D.乙—甲，丙—丁
14.若abcde为不同温度值，则气压值从大到小的顺序排列是（）
A.甲乙丙丁B.乙甲丁丙C.乙甲丙丁D.甲乙丁丙
15.若乙地气温为10℃，3000米高空的c处气温为-6℃，下列现象正确的是（）
①近地面空气对流加强②近地面空气上升受阻
③污染物容易扩散，加快空气的净化④污染物不易扩散，污染加重
A.①④B.②④C.①③D.②③
16、读某地高空等高面与等压面关系图，回答：
（1）．A、B两地受热的是，空气作 （上升或下降）运动,冷却的是 ,空气作 （上升或下降）运动。
（2）．图中表示气压相等的数码是 ,表示气压最高的数码是 ,表示气压最低的数码是 。
（3）．近地面ＡＢ之间大气运动方向是 。
第二课时
1.运用图示解释风的形成；
2.结合物理上力的合成原理进行图文分析，形成跨学科综合分析能力；
（三）、大气的水平运动
1．（水平）气压梯度。
指。
2．水平气压梯度力。
由于气压梯度的存在而产生的促使大气由气压区向气压区流动的力。
方向：
垂直于由压区指向压区，此力是大气作水平运动的原动力，是形成风的原因。
摩擦力方向地转偏向力方向
风
理想状态
高空风
近地面风
作用力
水平气压梯度力
水平气压梯度力、
水平气压梯度力、地转偏向力、
风向
垂直等压线，由高压区流向低压区
与等压线
与等压线间有，由吹向
口诀：
一力垂直理想风，二力平行高空风，三力斜交近地风
三、学习过程
自主学习一：
根据图一说明：
1、什么是气压梯度？
什么是水平气压梯度力？
它与风的形成有什么关系？
2、水平气压梯度力的方向如何？
与等压线的关系如何？
自主学习二：
根据图二（北半球高空）说明：
1、一旦形成风，气流除了受水平气压梯度力外还受哪种力的作用？
2、指图说明高空风的受力情况及最终风向。
自主学习三：
根据图三（北半球近地面）说明：
1、近地面风与高空风比较多了哪种力？
2、这种力如何产生的？
作用如何？
3、指图说明近地面风的受力情况及风向与等压线的关系。
合作探究：
1、如果气流只受水平气压梯度力作用，风向如何？
2、高空风向为何与等压线平行？
3、对比高空风和近地面风
类型
受力情况
风向
高空风
等压线图判读时注意的问题
（1）在等压线图上，确定任一点的风向。
①在等压线图中，过某点作等压线的垂线（由高压指向低压，并非一定指向低压中心），该方向为水平气压梯度力的方向。
②确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右（北半球）或向左（南半球）偏转30°
～45°
角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。
如下图。
等压线图中风向的确定与风力大小比较
例题:
读“北半球近地面风向示意图”，分析回答下列问题。
（1）力的名称：
a ，c ，d
（2）a力的指向与等压线之间呈现什么关系？
，其方向由 指向 。
（3）若无d，只受a、c影响，b最终将与 平行。
（4）在实际大气中，b与等压线之间
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案
（1）水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力
（2）垂直于等压线 高压 低压
（3）等压线
（4）并不完全平行，而是有个交角
解析 从图中可以看出，箭头a是垂直于等压线，并且从高压指向低压，所以是水平气压梯度力。
箭头b是大气实际水平运动的方向（风向）。
由图可见，风向与等压线或水平气压梯度力（a）之间有一个交角，与地转偏向力（c）呈90°
夹角，与摩擦力（d）的方向相反，在实际大气中，b同时受到三种力的作用，它与等压线斜交（北半球向右偏），假设b同时只受到水平气压梯度力和地转偏向力两种力的作用，b的方向将最终与等压线平行，不会继续右偏。
判断风向要注意以下几个要素：
（1）是高空还是近地面。
（2）是北半球还是南半球。
（3）等压线的数值是如何变化的。
（4）等压线的疏密程度与风力大小的关系。
变式练习3
读图，完成下列问题。
（1）图中甲点处的箭头表示甲点空气运动及受力状况，则各箭头分别表示：
A ，B ，C ，D 。
（2）该图分布在 （南、北）半球。
（3）画出图中乙点的风向。
（4）该气压系统为 （高、低）气压的一部分。
（5）甲、乙两地风力较大的是 。
答案
（1）水平气压梯度力 风向 地转偏向力 摩擦力
（2）南 （3）略（西北风） （4）高 （5）乙
解析 由图可知，A与等压线垂直，为水平气压梯度力，故B为风向；
C与风向垂直，为地转偏向力；
D与风向相反，为摩擦力。
相对于水平气压梯度力左偏，为南半球。
由A的方向可知，该系统为高气压的一部分（即高压脊）。
乙处等压线较甲处密集，风力较大。
课堂小结
１、水平气压梯度力是形成风的直接原因。
２、高空风受水平气压梯度力和地转偏向力共同作用，风向与等压线平行。
近地面风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用，风向与等压线之间成一夹角。
３、水平气压梯度力与等压线垂直；
地转偏向力与风向垂直；
摩擦力与风向相反。
等压线越密集风力越大，反之越小。
本课反思
1、本节课你最大的收获是什么？
2、本节课你还有不会的吗？
及时问。
1．如图所示，一架飞机在北半球自东向西飞行，飞机左侧是高压，可判断
A．顺风飞行B．逆风飞行C．飞机在信风带中飞行D．风从北侧吹来
2．下列四个箭头能表示北半球近地面风向的是（）
A．aB．bC．cD．d
下图示意某一等高面。
M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。
①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。
回答3～5题。
3．若此图表示北半球，PM>
PN，则O点风向为（ ）
A．⑥或⑦ B．②或⑥ C．④或⑧ D．③或④
4．若此图表示高空等高面，PM<
A．③或④B．②或⑧C.③或⑦D．⑥或⑦
5．近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向（）
A．与空气运动方向成180°
角B．与空气运动方向成90°
角
C．与气压梯度力方向成90°
角D．与气压梯度力方向成180°
6．读“等压线图”（单位：
百帕），回答问题。
（1）假设此图是近地面等压线图，A处吹东北风，则A点位于（南或北）半球。
（2）假设此图是高空等压线图，A处吹正南风，则A点位于（南或北）半球。
（3）如果此图位于中国河南省，在不考虑摩擦力和地转偏向力的情况下，A点吹风。
7.读某地实际大气中的风向图（图12），分析回答：
（1）图中箭头表示的含义是：
①_________________，③____________，
（2）①与等压线的关系是_______________________，其方向是___________________。
（3）若无④，只受①.③影响，则②与等压线的关系是________________________。
（4）实际大气中，②与等压线的关系是_________。
此图表示的地区在___________（南或北）半球，理由是_____________________。
（5）图中Ｍ.Ｎ两地相比，风力较大的是_________地，原因是__________________。
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