春七年级道德与法治下册第一单元青春时光检测新人教版文档格式.docx
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.进网吧,找网友聊天
.找同学交流,共享成长的经验
.下列有关青春期独立思考的表现说法正确的是()
①不等同于一味追求独特
②有自己独到的见解
③接受他人的所有意见
④能接纳他人合理、正确的意见
.①②③.①②④
.①③④.②③④
.上初中的我们,不再一味地依赖老师、相信老师,而是提出疑问,更多地用自己的头脑思考问题。
这表明步入青春期的我们()
.彻底摆脱依赖
.完全长大成熟了
.具有批判精神
.智力发展到最高峰
.在青春的美好年华里,我们要培养创造性思维,勇于创新。
下列选项中属于创造的是()
.小明喜欢读手机小说
.小红创作了一段快板书
.小刘在手机上看新闻
.小路喜欢看微信段子
.“新浪教育”曾发表文章《家长对青春期异性交往的七大误解》,其中之一是“与异性交往很容易发展为‘早恋’,使中学生犯错误”。
下列对异性交往理解错误的是()
.异性同学之间的交往,可以完善自己的个性
.异性同学之间的交往,可以提高学习效率
.异性同学之间的交往,可以增进自己的性别意识
.异性同学之间不会有正常的交往和真正的友谊
.男生女生各具优势,欣赏对方的优点已经成为我们交流的常态。
我们在交流中需要调整心态、调节情绪、更新思想。
欣赏对方的优势()
.有助于我们不断完善自己
.有利于我们赶超他人
.有助于培养批判精神
.能激发我们的创新思维
.性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。
对性别角色的认识可以帮助我们()
①了解自己与异性的不同特点
②学会如何塑造自我形象
③学会如何与异性相处
④发挥自身潜能
.①②③.③④
.①②④.①②③④
.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有()
①男女同学一起学跳健美操
②女同学为学校男子篮球队队员加油助威
③男女同学经常“单独交流”
④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学
.①②.②③
.①③.③④
.某小学校长说:
“只要有自信,每个孩子都可以实现梦想,每个孩子都可以做最好的自己。
”这位校长的话告诉我们()
①青春的探索需要自信
②自信让我们充满激情
③有了自信,我们能够展现优势与才华,激发潜能与活力
④只要自信就一定能取得成功
.①②③
.①③④
.②③④
.①②④
.下列漫画反映的内容或行为符合“行己有耻”要求的是()
.一个人做点好事并不难,难的是一辈子坚持做好事。
江西好侄媳付淑萍,视残疾伯父为生父,二十四年如一日悉心照料,毫无怨言。
要一辈子做好事,就需要()
①“止于至善”,做有影响的事
②有“至善”追求
③有一种向往美好、永不言弃的精神状态
④积少成多,积善成德
.“三人行,必有我师焉。
”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”这些名言启示我们()
.要向所有人学习
.违反法律的事情坚决不做
.要检视自己的不足,不要原谅自己的过错
.要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量
.下列行为中符合“止于至善”要求的有()
①小佳每天检视自身的不足,积极调整自己
②丽丽犯了一个错误受到了老师的批评,自己在之后的一周里都陷入深深的自责中,每天吃不下饭,也睡不好觉
③小云能正视自己的错误,改正了不好的习惯
④小海抄了一次作业,后来反思了自己的行为,主动向老师承认了错误
.①②③.①③④
.②③④.①②④
二、非选择题(共分)
.(分)“不知从什么时候开始,我发现自己越来越不懂自己了……心事重重,总是不自觉地坐着发呆。
有几次妈妈都被我的神情吓坏了。
我也不知道自己为什么变得这么多愁善感……我总是把自己关在房间里,静静地坐着,写写日记,望望蓝天白云,任时间悄悄地过去。
我再也不想去找以前的好伙伴了,因为我觉得他们越来越不能懂我了;
我也不想和妈妈说话,因为她太唠叨了,而且观念太陈旧落伍,和她说不到一块儿去。
我越来越感到孤独、迷茫和不安。
”
——一位女中学生的信件
()这位女中学生在信中反映“自己越来越不懂自己了”,其实都是谁惹的祸?
(分)
()有人认为应该坚决遏制这种烦恼,避免其发生。
你认为呢?
()请你为减少这位女生的痛苦和挫折感献计献策。
.(分)有一天,班上的女同学小婷打开作业本的时候,发现了一封求爱信,她一下子紧张了起来,内心十分矛盾。
与对方交往吧?
害怕老师、家长知道后受责备。
拒绝了吧?
又怕伤害对方的自尊心,影响以后同学之间的相处。
真是左右为难。
()你是如何看待材料中的情感问题的?
()中学生不应该过早地沉迷于爱情。
你是如何理解爱情的?
()面对材料中的情形,你给小婷的建议是什么?
.(分)某校组织郊游后,在学校进行活动总结时特别表扬了七年级()班徐丽丽同学。
“徐丽丽同学在郊游途中,没丢一个垃圾,还把同学们扔的垃圾捡起来一并带走。
她的行为值得所有同学学习。
”此表扬一出,引发同学们热议。
()徐丽丽是同学们学习的榜样。
我们为什么要向榜样学习?
()我们要向徐丽丽学习,增强保护环境的自控力。
增强自控力的方法有哪些?
()徐丽丽同学的表现启示我们,青春的创造意味着什么?
.(分)小萌是一名七年级的女生。
随着青春期的到来,身边的人对小萌的看法开始发生了变化。
★父母眼中的小萌★
小萌是个爱美的孩子,对美的欣赏能力强。
在感受美、享受美的同时,还善于进行批判,具有独立自主精神,一般不会产生盲目从众行为。
()小萌是个爱美的孩子。
请你告诉她青春的我们应该追求怎样的美。
()小萌善于批判。
批判性思维表现在哪些方面?
★同桌眼中的小萌★
我看到小萌就会莫名地想表现自己,总希望引起她的注意。
小萌在音乐课上唱歌的样子、在联欢会上跳舞的样子真迷人,我应该是喜欢上了她。
()结合材料说明异性同学交往应该注意什么问题。
★老师眼中的小萌★
小萌喜欢音乐,却因为班里男生嘲笑她“脸上有痘痘不能当歌手”而变得消极。
希望小萌努力去追求梦想,青春的探索需要自信。
小萌很有想法,却不爱与他人交流。
()青春的探索为什么需要自信?
()如果你是小萌,你会如何让自己变得不再心事重重?
参考答案
.[解析]④的观点是错误的,处于青春期的我们还没有成年,还需要成年人的帮助,排除。
故选。
.
.[解析]本题考查青春期心理矛盾。
对于青春期矛盾心理,我们可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”,都是自我调节的方式;
找网友聊天不是合适的方法,的观点不正确。
.[解析]本题考查独立思考的表现。
独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见,据此判断①②④正确。
对于他人的错误见解不能接受,③不正确。
.[解析]本题考查批判性思维。
批判性思维,表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
对于老师,不再一味地依赖,是批判性思维的表现,由此判断正确。
.[解析]本题考查开发创造潜力。
创造表明我们敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。
据此判断都不属于创造,属于创造。
.[解析]本题考查男生女生优势互补。
男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己,由此判断正确。
.[解析]本题考查正确认识男女性别角色的不同。
避免性别刻板印象,认识性别角色具有重要意义。
①②③④都是关于正确认识性别角色意义的观点。
.[解析]本题考查青春的自信。
题干材料中校长的这句话告诉我们要树立自信,自信让我们充满激情,可以展现我们的优势和才华,由此判断①②③正确;
自信有助于成功,但并非一定能取得成功,④的观点不正确,排除。
.[解析]回答本题时需要仔细观察漫画。
漫画是自己进网吧玩游戏,让人代写作业;
漫画是吸烟;
漫画是两个同学一起喝酒;
漫画符合“行己有耻”的要求。
都不是“行己有耻”的表现,故选。
.[解析]本题考查“止于至善”。
江西好侄媳付淑萍是我们学习的榜样,向榜样学习体现了我们的一种向往,是“止于至善”的实践过程。
由此判断②③④观点正确,向榜样学习就要做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,而不是做有影响的事,①不正确。
.[解析]本题考查榜样的力量。
材料中的两句古语告诉我们要向榜样学习,由此判断不正确、正确;
的观点正确,但与题意不符;
对于自己的错误,我们要及时改正,的说法不正确。
.()青春期。
()这种说法是错误的,青春期出现矛盾心理是正常现象。
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
()当感到很难解决内心矛盾时,我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;
可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;
可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;
还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
如把自己的想法写下来,参加体育活动,学习自我暗示,试试自我解嘲等。
.()相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。
()爱情是一种高尚的情感。
爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。
()世间万物皆有时节,青苹果看上去虽美,吃起来却酸涩。
面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。
.()榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
()增强“我不要”的力量;
增强“我想要”的力量;
加强自我监控;
等等。
()青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
.()在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
()思维的批判性,表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
()要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
()自信让我们充满激情。
有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
()正确看待自己的变化,欣然接受青春花蕾的绽放;
培养自己的自信心,相信自己,勇敢尝试;
不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己;