初中校长述职报告4篇.docx

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初中校长述职报告4篇

初中校长述职报告4篇

第一篇：

初中校长述职报告4篇初中校长述职报告4篇局党委开展基层校长每年向局党委述职工作以来，我作为基层校长共述职四次，每一次述职，我都用心总结一年来的工作得失，可以说，述职对我个人的成长和学校的发展都产生了巨大的促进作用。

有年轻校长询问如何做好述职，我就把四次述职的内容整理了一下，一方面便于共同交流，另一方面也便于我阶段反思。

初中校长述职报告1阳城初中校长袁朝阳2017.3各位领导上午好！

我叫袁朝阳，现任阳城初中校长。

我校现有12个教学班，722名学生，教师62人。

我是2017年8月任校长的，至今有7个月。

下面我就任校长7个月以来的工作向局党委汇报如下：

一、我的工作思路阳城初中从97年至05年办学水平较高，一直处于全市乡镇区的前列，受多种因素制约从05年之后开始下滑，分析原因：

主要是不稳定，班子队伍不团结，教师队伍不凝聚，学生队伍无秩序。

教师上访，写匿名信时有发生，凝不住心，聚不住气，形不成合力。

针对以上制约学校发展的因素，确定了学校发展的基本思路为：

先稳定，后发展；边稳定，边发展；以稳定，求发展；以发展，带稳定。

二、队伍建设总的来说，学校工作就是管理人，带动人，激发人，发展人的工作。

我校队伍建设上主要目标是：

气顺、心齐、健康、积极。

1、班子队伍建设是稳定的核心。

我对班子成员的要求就是“用表率带作风”六个字。

我是班子成员的表率，班子成员是全体教师的表率。

“跟我学，向我看，对我监督”是我在开学典礼上对全体师生讲的话。

我是这样说的，也是这样做的。

我带头守校，以校为家，除校长培训那一个月外我一直坚持每周在校120小时。

同时要求领导组成员也守岗；我带头向全体教师汇报上一周的工作，让全体教师监督，督促领导履行职责；民主管理，校务公开，主要是职责明确，财务公开，领导组成员的职责公开，学校每月的教务、校务公开，学校每月的大小开支公开，学校的校务公开栏都公示出来；在工作作风上突出一个“实”字，主要是“落实”。

有布置，必落实；少布置，多落实；精心布置，精细落实。

在工作计划的制订上，说一句算一句，句句算数，实实在在。

七个月以来，领导组成员正沿着气顺心齐，健康积极的方向发展。

领导形象逐渐树立了起来。

2、教师队伍建设是发展的关键。

我校教师年轻，思维活跃，老教师少，带好了，是优势，带不好就成了劣势。

在教师管理上主要围绕“公平、公正、细致、严明”八个字。

我们都当过教师，教师的渴求非常低，只要公平公正就行。

为求公平公正，我们把教师最关心的评先表优、年度考核、职称晋级、绩效联酬、奖金发放等工作让大家酝酿办法，严格按办法操作执行。

就是让大家把精力放在工作上，其它工作不用自己劳心。

2017年9月，教育局下发了文明班级、文明教师评选通知，我校就把政教处每月的班级量化考核拿上来一算：

八三班张风琴，九三班王雪萍居第一第二名，那郑州市文明班集体、郑州市文明教师就是她们两个。

九一班毛海云第三，那登封市文明班集体就是她班的。

2017年12月底年度考核，学校7个优秀等次，就按照学校的教师量化考核结果前7名，没有争议，也没有投票，评出了干劲。

周周有结果，月月有考核，方案是大家订的，大家都清楚明白，结果自然心平，气顺。

三、学校的各块工作1、教学工作本学年，我们的主要精力放在“常规扎实，课堂实效，教研习惯”上。

教案，作业，听评课，学习教研笔记都有明确的要求和细致的检查。

考风、考纪纪律严明，决不允许考试舞弊行为；学校积极组织教师参与课堂教学达标评优活动，学校设立了课堂教学达标评优奖励，对校级、区级，市级的达标课分别给予经济奖励和荣誉奖励，激励人人参与课堂达标。

在08年3月11日市教研室一行14人对我校的达标课进行了验收，我校教师王耀伟、文乾修、王雪萍等教师在课后受到教研室教研员的高度评价，都说进步很大。

张宏伟主任评价王耀伟、文乾修教师的课说：

“这样的课拿到全市也是优质课，推到郑州也不丢丑”。

教研员郭永怀老师评价王耀伟的课：

“汤水不漏，课堂调控能力极强，模式意识强，师生互动自然、高效，尤其是学生扎实的语文素养不是一天两天能达到的”。

在3月26日市区三初中送课下乡活动中，市区三初中几位老师评价我校教师课堂教学水平进步太大，有好多地方值得他们学习。

教师逐渐从集体备课、校本教研中尝到甜头，慢慢形成了一种工作习惯。

2、政教工作纪律、卫生、门岗、值周、就餐、住宿、安全活动。

我校政教工作以班级量化管理为基本形式，狠抓师生习惯教育，以校园文化活动为载体推进学校的精神的形成。

校园文化的根就是学校精神，学校精神的根就是一个个典型的人物形象。

从2017年8月我们发动了“阳城初中道德模范评选活动”，一个个勤奋学习模范，拾金不昧模范推动了学校精神正在形成。

现在学校干净、整洁、文明有序，政教工作正在形成模式化、个性化。

3、后勤保障工作。

每学年改善办学条件，保障师生工作学习方面，都要在学年初在征求全体师生意见建议的基础上，列出学年投资十件实事，在师生监督督促下逐步完成。

2017-2017后勤工作十件实事：

第一件：

投资7000元拆除危房。

第二件：

投资5000元更换了教室门。

第三件：

投资50000元改造了学生食堂，购置了学生餐桌、餐车、消毒柜等器材。

第四件：

投资12017元改造了教师集体办公室的窗户，把原来的老式钢窗换成了塑钢窗。

第五件：

投资1800元改造了学校线路，更换了教室现有的灯泡为节能灯，安置了应急灯和楼道声控灯。

第六件：

花费20170元在教师节、春节给教师发放福利。

第七件：

投资10000元把多媒体教室和学生计算机教室恢复。

还有三件正在实施：

1、与开发区区委达成协议：

拨款25000元，维修学校房顶。

2、正在和区委协商，拨款70000元，更换教室窗户和黑板。

3、在暑假后把光纤引进校园。

四、我工作的机遇1、孙黎市长07年到初中视察，市财政拨款3万元，区委拨款2万元改造学校食堂。

2、教师节区委给5千元发放福利，春节区委拨1万元解决冬季的取暖问题，拨12017元更换教师办公室窗户。

3、已经与区委达成协议给学校拨25000元修房顶。

我工作期间，得到了市里和区里的英明领导在资金上上的大力支持，还有教育局给全市教师创设了这么好的干事创业的氛围。

我还有幸遇到了一大帮积极进取的教师，我有信心、有决心把阳城初中带的更好。

初中校长述职报告2阳城初中袁朝阳2017.4尊敬的李局长、尊敬的各位领导：

我叫袁朝阳，阳城初中校长。

我非常珍惜能够在各位领导面前陈述我的工作的机会，去年的这个时候，我进行了第一次述职，每次述职对我个人的成长和我校的发展都起着非常重要的推动作用。

按照我校发展的“三步走”发展规划，去年我述职的珍中心是稳定，今年我述职的中心是发展。

一、08-09年我的工作思路找准教育规律，遵循教育规律；把简单的事情做好，把常规的事情做实，发挥校长引领作用，在学校文化建设上寻求突破。

可以概括为四个关键词：

团结、务实、引领、文化建设。

二、我的主要工作汇报

（一）、团结。

团结产生力量，团结凝聚希望。

我们学校领导班子团结、师生关系和谐，才保证了心往一处想，劲往一处使。

团结在工作周围，而不是团结在校长周围。

校长要想学校领导班子团结，进而让全体教师团结，必须是工作的化身，只有扑下身子忘我工作的校长才会毫不费力地把全体教师团结起来，才能实现教育局党委提出的“以表率带作风”。

我的工作主要从最简单的事情做起。

第

一是守校。

我给自己定的目标是学生上学，校长上班，学生放学，校长下班。

因为我们是大部分寄宿，因此我的上班时间就为每周星期日6：

30——周五下午4:

20。

第

二是听课。

我给自己定的要求是每天听1-2节课，听课后随机给老师座谈，坚持一年来，我养成了一种习惯，如果某一天因事没有听课，心里就会空落落的，吃饭睡觉都不踏实。

另外，我从长期听课的过程中，拉近了我与教师之间的关系，起初，我不招呼去听课，上课老师很紧张，以为我是去检查中学校长的教育旁白》、朱永新的《走近最理想的教育》、李镇西的《做最优秀的老师》。

研究了山东杜郎口中学“预习—展示”课堂教学奇迹，研究了江苏后六中学的“常规+细节+过程=奇迹”的教育神话，研究了焦作许衡中学的“轻负担高质量”的发展之路，开封求实中学“坚定的素质教育之路”。

不断地学习开阔了我的视野，坚定了我的信念，理清了我的思路，不断改变着我的职业理想。

我的最大体会是：

学习是祛除浮躁的一剂良药。

第三件事：

听课。

听课是教育局的工作制度，是对基层校长的工作要求，对于我也是一种日常工作和生活习惯。

几年来，推门听课已经成为我的职业生活方式，每天至少听一节课，如果哪一天因为有事没有听课，我的心里会感到很不踏实。

听课使我最终站到了教学的最前沿，同时也拉近了我与教师的距离。

我们听课，已不仅仅是课堂诊断的功能，还增加了与老师交流的辅助功能。

第四件事：

会议。

一周开好四个会。

一是周一早上的全体师生升国旗集会；

二是周一上午的11:

00---12：

00的领导组例会；

三是周一下午5:

00—6：

00的全体教师例会；

四是周二上午11:

00---12：

00的班主任例会。

每个会，我都要精心备会，讲什么、怎么讲；安排什么工作，如何合理的安排好工作；学年工作重点，学期工作重点，月、周工作计划，上下呼应，层层落实。

几年来，我始终坚持周日晚上备会，雷打不动。

开好了四个会，学校的整体工作运行会更加顺畅。

三、我的重点工作四件事1、制定学校发展规划，确立学校发展目标。

2、深入推进学校文化建设，使学校走内涵发展之路。

3、全力推进道德课堂建设，走好教育生态文明之路。

4、持续提高师生认识，使学校特色更有成效。

第一件重点工作是：

制订学校发展规划，确立学校发展目标。

发展目标是全体教师的希望和追求，发展规划是实现目标的过程和保障。

校长的工作就是根据学校的实际情况确立学校长期和近期的奋斗目标。

制定切实可行的发展规划，引领全体师生，让目标成为大家共同的愿景，成为一种自觉的价值追求，并努力付诸行动。

如围绕教学工作:

08—09学年，我们提出的目标是：

课堂教学规范年。

09—10学年，我们提出的目标是：

教学效率提高年。

10—11学年，我们提出的目标是：

道德课堂建设年。

如围绕教育工作：

08—09学年，我们提出的目标是：

行为习惯养成年。

我们深入推进五个好工作——“读好书、写好字、扫好地、唱好歌、做好操”。

09—10学年，文化建设推进年。

10—11学年，特色建设效果年。

目标是引领和激励，规划是措施的保障。

学校工作头绪繁多，必须确立目标，制定规划，决不能东一锄头西一棒子。

第二件重点工作是：

深入推进文化建设，使学校走内涵发展之路。

我们把“校园文化”更名为“学校文化”，我认为这样的提法更正确，内涵更丰富。

学校文化应包涵着校园文化。

校园文化更多的倾重于学校显性文化，学校文化还包括隐性文化。

继10年我校被评为校园文化建设示范校后，我们并没有停止不前，而是持续深入地推进学校文化建设。

我们认为：

文化就是师生的习惯，师生的价值认同和价值取向；文化就是工作作风，思维方式；文化就是不需要检查、评比、考核、督促师生自觉自愿，约定俗成的工作行为。

我校的文化建设有两个重点：

一是班级文化丰富多彩而充满智慧；

二是学校精神，朝气向上，并且有原创性。

今天我主要汇报“学校精神”概括。

我们认为：

学校文化的根是学校精神。

学校精神不是口号。

不是写在墙上、印在纸上，更多的是激荡在校园空气中。

在师生的口耳相传中，在校园生活的故事人物的精神浇灌中，师生们的生命不断被鼓励、被提醒、被丰富、被提升。

正是基于此，我校在沉淀和升华学校精神上就从概括教师精神开始，从07年开始，我们先后概括出了以陈素玲老师为代表的“素玲精神”、以王墅峰为代表的“墅峰精神”和以文乾修教师为代表的“乾修精神”。

我们把三位老师的照片、精神放大到校园橱窗，利用升国旗仪式、表彰会、家长会、全体教师会等多渠道、多方式宣传他的崇高精神和感人事迹。

他们就是我们的精神领袖。

精神的力量是无穷的。

陈素玲的精神30年如一日，一边搅着锅里的稀饭一边看着书，深夜批改作业睡着了，头发都被蜡烛烧