五常中心小学13年级数学教研组工作计划Word文档格式.docx
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5、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长为我组的学科带头人。
6、开展校本培训。
附:
数学教研组月工作安排表
二、三月份：
1、各教师制定教学进度表，撰写教学教研计划
、学习新教材，解读新课标，课改年级新教材研讨会2．
3、相关教学教研制度学习
4、课题组活动
5、教师备课、学生作业检查
四月份：
1、集体备课研讨
2、理论学习
3、青年教师课堂教学展示活动
4、各课题组开展活动
5、评课活动
6、期中测试
7、教师备课、学生作业检查
五月份：
2、课题研讨会
3、教师信息技术培训
六月份：
1、编写校本教材（数学日记、教学反思、教师论文）
2、期末复习研讨
3、数学竞赛
4、教师备课学生作业检查
5、各教师拟写教学总结、论文、案例
6、期末复习及考试
7、教师业务能力考核
8、教研组工作总结
上课教师安排如下：
3月上旬：
童水莲、高燕飞
3月下旬：
金娅楠、朱祥
4月中旬：
胡玉美、余海明
5月上旬：
2008学年（下）语文四-六年级组教研组工作计划
孙明芳
教育的蓬勃发展给我们提供了施展才华、驰骋教艺的舞台，教坛的锐意改革也为我们提供了良好的发展机遇。
新学年伊始，我们要在校领导的关心、支持下抢抓机遇、团结奋进、务实创新、与时俱进、卓有成效地整体推进本学期的小学语文教学教研工作。
一、现状分析：
我们组共有语文教师12人，有年富力强的有经验教师，也有年轻上进的青年教师，整体素质高，业务能力强。
老师们有责任心、进取心，但教育发展的形势催人奋进，逼人求索。
我们全组教师要团结一致，通力合作，总结成绩，查找不足，优质、高效地工作，力争本期的教学教研工作再上新台阶。
二、指导思想：
《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视课堂教学效率，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。
三、工作要点与措施：
㈠切实有效地开展教研活动，使活动正常化、规范化和科学化，提高活动效益。
1、充分发挥教研组的作用，做到教研、科研一体化，着力解决语文教学中带有普遍性的问题。
期初，切实有效地制定好本学期的教研组计划，本学期保证12次的教研活动。
2、加强教研组的理论学习，做到定时间、定内容、定人员，主讲老师宣读自己感受最深的文章，并谈谈自己的理解，组内老师结合平时的教学时间畅谈自己对该问题的看法。
3、通过组织观看优秀的课堂教学录象及外出听课学习的机会，把握教改动向，获取新的教学理念。
4、组织开展好集体备课，共商教学难点。
互听、互评教研课，从中实现教创设解决自主探究中发现的困惑和交流教学过程中的创新之处。
学思维的碰撞，
教学研究的氛围，掀起教改的高潮，加强大家协同作战、教学研究的能力。
教研课要有教研主题，上课教师在上课前2天把教案分发给组内教师，课后写好教学反思，组内教师及时做好点评，反思和点评要特别针对本堂课的教研目标。
集体备课的内容要选择较难设计的教学内容。
㈡认真学习，大胆实践，让课程文化“进头脑”。
1、语文教师要努力提高自己的语文素养，练就一套过硬的语言功底，使学生受到潜移默化的熏陶。
2、“学生发展的促进者”、“课程功能的研究者、开发者”的角色上，努力提升教学的境界：
超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。
在理论学习的基础上，联系实践案例，使新课程的理念真正走进大家的头脑。
把新的教学理念渗透到教学活动中。
3、提倡教师多读教育教学理论书籍，提高备课的质量和信息收集的能力。
教师个人首先自主探究教材，深挖教材，然后是集体合作探究，解决自主探究中发现的困惑和交流教学过程中的创新之处。
4、学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；
倡导鼓励跨学段、学科听课，在语文与其他学科之间建立对话的能力。
㈢规范执行语文教学常规，积极推进素质教育，提高教学质量。
1、在制定计划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；
备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；
明确重点、难点及其对策，强化支撑点；
将备课大而化之、实而共享。
2、培养学生良好的语文学习习惯。
让学生养成课前预习和课后预习的习惯；
重视学生良好作业习惯的培养；
努力培养学生良好的倾听习惯、合作交流习惯、分享感悟成果的兴趣。
3、注重多元精要的作业训练。
强调学生在作业过程中的主动性的发挥，要摒弃机械、简单重复的作业，通过作业使学生的主动性、创造性得到开发。
强调作业中学生个体经历、体验和感悟学习的过程，从而通过作业使学生把所学习的内容内化为自己的知识。
、深化教学评价制度，加强教学质量的监控。
4．
㈣、加强课外阅读的指导力度，努力营造“书香校园”。
1、大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野，提高能力；
积极开展“书香校园”的各项读书活动。
2、积极开展语文实践活动，注重课内外联系，校内外沟通，学科间融合，开掘语文实践活动的资源，鼓励、引导多种形式的语言实践活动，如课外阅读、诗歌朗诵、闻发布、墙报、剪报、手抄报、课本剧、小发明习作等等，使语文成为有情有趣有果的学习，锻炼语言能力，熏陶人文精神。
3、教给自主合作探索阅读方法。
阅读，既是语文学习中各项基础知识的集中体现，又是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
因此阅读教学要求学生掌握阅读方法和技巧，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
使学生乐于阅读，在阅读中感悟、体验、积累，培养语感。
养成良好的阅读习惯，形成优秀的学习品质。
五、附教研组工作行事历（附后）．
组织者、参加日工作安12.16---2.20孙明制订教研组工作计制订教学工作计22.23---2.24全体组
3
华英老师上新教师汇报2---3.64校行3.9----3.13随堂听学校教学调5
教务3.15----3.196
全体组3.23---3.27年级组集体备7
全体组随堂听83.30---4.3
随堂听94.6---4.10全体组
104.13---4.17随堂听全体组
114.20--4.24
王建文公开全体组124.27---5.1
全体组冯建芬公开135.4----5.8
全体组145.11---5.15蒋文仙公开5.18---5.2215
5.25---5.2916
176.1----6.5
教研组工作总186.8----6.12孙明
196.15---6.19
6.22---6.2620
6.29----7.421
１——３年级语文教研组工作计划
沈卡联
一、工作目标：
在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，进一步落实教学常规依，树立“智育为重、质量第一”的观念，
提高教师的教育教学水平，学习现代教育理念严格执行“六认真”，继续以识字写字教学研究为重点，加强古诗文诵读、写话教学，为作文教学打下良好的基础。
二、具体工作：
1、业务学习：
⑴学习《语文新课程标准》；
⑵学习理论文章和我校订阅的《小学语文教师》。
2、教学常规：
严格执行“六认真”（着重做到）：
①备课：
坚决杜绝不备课上课现象，每次上课都要有比较详细的教案，４５周岁以上的经验丰富的教师可以备简案，坚持写教后记，篇数在２０篇以上。
②上课：
课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求简明，有利于学生知识的巩固。
③对待作业：
利用好《语文作业本》和《生字抄写本》，作业尽量让学生在课内完成，不挤占课间活动时间，作业量适中，及时批改及时订正。
回家作业的布置要有层次性，作业布置因生而异，不做一刀切，严格控制作业量，做到轻负高质，家庭作业有布置有检查批改。
④认真辅导：
坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。
⑤认真考核：
每学期进行期中、期末两次考试，做好质量分析，提出改进措施。
⑥认真总结：
每人每学年写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。
3、活动组织：
⑴一个年级推出一堂课；
⑵学习《语文课程标准》；
⑶低年级识字、写字教学研究活动；
⑷集体备课活动；
⑸期中测试质量分析；
⑹看拼音写词语比赛；
⑺写字比赛；
⑻专题讲座；
三、工作措施：
1、紧扣“学习”：
工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：
做好文摘；
善分析：
理好所得。
2、把握“研究”：
有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工活动。
”研究“作开展一系列形式多样的．
3、注重“活动”：
每次教研组的老师上课，本教研组教师要立即“看”起来，“记”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。
4、配合“检查”：
语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，迎接教导处和教委的常规检查。
5、强调“合作”：
发挥备课组的职能作用。
备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；
又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
四、工作安排：
二月份：
1、制订教研组工作计划；
2、学习《语文课程标准》。
三月份：
1、“一个年级一堂课”活动；
2、看拼音写词语比赛（年级组）；
3、集体备课活动；
4、迎接教委的常规调研。
5、沈卡联老师上课
2、集体备课活动；
3、期中考试质量分析。
4、备课笔记、学生作业月查。
5、姚慧琴老师上课
1、写字比赛；
2、专题讲座；
3、备课笔记、学生作业月查。
4、沈海琴老师上课。
1、教学论文评比及交流（教研组）。
2、期终复习研讨。
２００９年２月
小学四---六年级数学教研组工作计划
闻雪娟
一、指导思想：
以学校教务处教学工作计划要点为指导，确立使学生“会学、乐学”的基本理念，稳步推进学校的教学改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
二、目标任务：
1、开展以数学为主题的课堂教学研究活动，着力改革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
3、积极参加集团组织的各种活动，争取好成绩，为学校争光。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施：
1、扎实做好常规教学工作：
（1）备课要充分，学习目标要明确；
上课要认真，方法要灵
活；
作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，讲究实效。
（2）继续做好天天练的工作。
狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。
（3）加强自身业务学习：
养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动，一学期听课争取达到10节。
2、加强教研工作：
（1）每位老师为教研及集体备课时间，切做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数学教师要善于用开学培训时的新理念来反思自己的教学设计和教学行为，每位老师每期要上一到二公开课，骨干教学上示范课，青年教师上达标课，）每次活动都定时，定人，具体负责。
3并写好反思；
（．
（4）认真落实“师徒结队”工程，做到捆绑式，达到互帮互学，共同进步。
（5）落实好“培优辅差”工作，每次、期中期末考后要认真作好分析，制定措施。
迎接上级的检查
（6）做好备课和作业批改的检查，备课实行抽查，每月普查的方式，先自查再普查，严格按照考评标准执行。
四．工作安排：
第二周教研组工作计划讨论，制定备课组计划
第五周六年级监控工作落实，学校领导推门听课
第七周仇晓梅老师上课
第八周理论学习
第九周吴琴峰老师上课
第十一周张萍老师讲座（关于培训领雁）
十二周期中阶段练习反馈、制定下阶段措施
十三周张建美老师上课
十四周理论学习、学科竞赛
十六周理论学习
十八周期终考试准备
二十周学期总结
2008学年第二学期五常中心小学体育教研组工作计划
高黎强
教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校工作目标为导向，加强课程理论学习，以常规管理为抓手，进一步转变教育观念，以新课程标准为指导不断探索新课程理念下教学方式、学习方式的改变，提高体育教学水平，体现教研活动的有效性。
求真务实，认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作深入开展。
二、工作目标及具体措施：
（一）体育教学工作：
继续学习和实践课改的精神，深化改革，提高课堂教学质量。
具体措施：
1、逐步规范和完善各种教学计划，在教学中，面向全体学生，充分挖掘体育的育人功能，课中强调安全教育，增强学生的自我保护能力，自我防卫意识，提高学生的体育行为习惯，真正将德育渗透到体育教学中，培养学生终身体育意识。
2、加强教学研究，提高课堂教学效率。
在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思考，力求站在学生是学习的主体上思考，想一想学习主体对这些设计、方法、内容是否认可和接受，能否激起主体的探究意识和学习兴趣等。
3、结合新课程的评价标准，关注学生身体素质的提高，认真做好评价工作。
要求在教学中要关注不同个体在差异上的进步，关注学生在健康指标上的进步，关注学生在学习能力上的进步，多角度、多方位、多形式地全面评价学生的学习，如：
自我评价、师生评价、生生互评、教师口头评价、评语式评价、等级制评价、健康指标评价等。
（二）教研组建设：
围绕着课堂教学中“如何改进教师的教学方式”这一主题，在教研组展开专题学习、集体备课、分年级协作制定计划、教学研讨、撰写案例等活动，提升组内教师的专业素养，营造良好的学习氛围，形成合作型教研组。
具体措施：
1.通过假期自研与教研组集体学习相结合，解读《体育与健身课程标准》，进一步领会课改精神。
2.通过教学研讨活动，形成教学设计、教学实践、说课、课后评价以及课后反思等模式，在教学手段和教学方法上推陈出新，形成研讨氛围，不断提高专业水平和教学能力。
3.利用青年教师公开展示的契机，发扬团队合作精神，群策群力，集体进行备课。
（三）各级竞赛和校内群体活动：
1.各级竞赛：
寻求协调，积极参加各级各类比赛。
（1）结合拓展性活动，成立田径运动队，刻苦训练。
抓住学生兴趣，物色人才成立乒乓球、篮球等运动队。
（2）积极参加区布署的各项比赛。
（3）收集、汇总学生课余参加各项运动训练的信息。
2.校内群体活动：
协调各部门做好各项活动组织工作。
（1）充分利用体锻课开展丰富多彩、形式多样的体育活动和比赛，培养学生热爱体育的情操。
（本学期的比赛内容：
广播操队列赛、五常小学田径运动会。
）
（2）利用课余时间开展教师足球、篮球、羽毛球、乒乓球等比赛，丰富教师课余生活。
（3）认真做好学生体质健康标准的锻炼、测试和汇总上报工作，合理使用好测试器材。
三、具体工作安排：
五常小学体育学科教研活动安排表（2008学年第二学期）
二月：
1、教研组会议布置本学期任务。
2、广播操教学
三月：
1、广播操教学
2、进行新广播操试行
、五常小学田径运动会1四月：
2、教研组活动
3、高黎强专题讲座
五月：
1、新广播操比赛
2、杨勇老师专题讲座
3、教研组活动
六月：
学生身体素质测评
五常小学综合教研组学期工作计划
（2008年度第二学期）
严建女
一、指导思想
本学期，综合组紧紧围绕学校的工作，根据上级及学校的有关工作安排，围绕新课程的改革这一中心任务，以进一步深化课改为指导思想，以促进学生发展，提高教师业务能力，教学水平为宗旨，以研究解决问题为主要目的，以推进课程改革为核心，全面贯彻和落实学校本年度的工作计划意见，紧扣学校全面发展这一核心，进一步优化课堂教学模式，与时俱进，开拓创新，埋头苦干，扎实工作，不断研究和探索适合我校师生的教育教学方法，认真钻研，勇于探索，踏踏实实搞好教研组工作。
二、工作目标
1、优化课堂教学模式。
积极开展以研究性学习为重点的综合实践活动。
2、组织好学生第二课堂活动和辅导好学生的各级各类竞赛活动，各学科力争在各类竞赛活动中获得更多、较高层次的奖项。
3、加强学生综合实践能力的培养，注重学生人格的培养，充分发挥综合学科思想性突出、活动能力强的特点。
4、本小组积极参与和投入校本课程的开发和制定，进一步拓展学生的视野，提升学生的情感。
三、工作措施
1、每一学科小组坚持业务学习，提高思想认识，加深理论修养，确立自身的研究方向各专题，提高专业研究水平。
组织教师学习课程教育改革有关理论，切实转变教育观念，树立起符合新课程改革要求的新观念，研讨综合学科教学实施的突破点以及基本方法和途径，增强教师参与课程改革的信心。
．
2、完善教师业务档案，坚持教学研究，提升教学质量。
认真制定教学计划，合理安排教研活动的时间和内容，认真开展课堂教学的研究和实践，积极探索能够培养学生创新精神和实践能力的学习方式和教学方式。
积极偿试说课、磨课等新教学教研方式、方法，确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平。
3、主动积极尝试多媒体课件的制作。
力求使各学科课堂效果生动，学生活泼、内容新颖，发挥校园多媒体网作用，组织有关组员征集和参加多媒体教学课件的评比与上传工作，且力争经常化、正规化，为教师课堂教学服务。
四、本学期工作安排
周
各学科制定教学计1
2讨论制定教研组计划教研组集体备课3
配合教研室调研6
徐淑彬公开课9
11严建女公开课胡耀华、邵燕青新教师汇报课13
15赵国萍公开课16沈莉莉公开课各小组工作小结18
2009、2
09学年度第二学期《品德与生活》、《品德与社会》教研组计划
张忠琴
一、工作思路
本学期，要更进一步全面贯彻新课程理念，深化课程改革；
围绕课程实施中的显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；
专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。
要认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。
二、主要工作
1、组织教师认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每个教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价及实施等。
切实抓好品德与生活（社会）这门课程的建设。
2、树立新的课程观，正确使用教材。
品德与生活（社会）是一门活动型综合课程，它具有思想性、科学性、生活性、国情性、活动性、主体性、综合性、开放性、实践性、生成性。
因此，使用教科书时应该注意以下几个问题：
①不能教成“看图说话”；
②借助主题活动图创造性地设计教学活动；
③准确理解主题活动图的实质和目标；
④准确把握主题活动图的线索；
⑤以《纲要》和课程标准为首要依据和指导思想。
3、加强教学研究。
任课教师积极参与，定期组织开展教研活动，不断实
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