信息化教学工作总结材料Word文档下载推荐.docx

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　　信息教育工作组成员从信息技术能力提升引领和策划到网络管理，从信息技术教育到学校整个信息技术能力的提升、培训、机房维护，分工明确，责任到人，落实有效。

　　二、加强教育信息化投入。

　　教育设施的改善，信息化时代背景下，校园信息化设施建设对一个学校教育教学质量的提高有着及其重要的作用。

学校重视教育信息化工作，在学校发展规划中明确了信息化建设目标：

推进信息技术工程，实现教育手段突破。

强调，学校数字化程度的高低是学校现代化程度的重要标志。

我校要以现代化、信息化、数字化为目标，加强现代信息技术教育，加快数字化校园的建设步伐。

学校每年各科室工作中都分别列出了信息化建设工作要求及目标。

　　学校近三年来为适应教育发展需要，不断加强教育信息化投入，目前我校学生数213人，生机比为7：

1，学生用电脑数31台，教师数17人，教师电脑17台，最全面的文参考写作较好的满足了教育教学发展需要。

　　三、开展教育信息化建设达标创建工作

　　四、教师能恰当的应用现代化教育手段开展教育教学活动，并深入开展网络环境下的教与学、学校教育管理的实践与研究

　　我校现有信息技术教师3人，开足、开好信息技术教育课，他们深入钻研教学，能较好的在学校教育信息化建设过程中起到引领和推进作用。

　　我校现有教师17人，能积极参加信息技术的培训与学习，学校利用本校信息技术教师的资源优势，在假期和校本教研时间，每学期进行20次校本培训，使全校科任教师能熟练运用电脑进行电子备课、课件制作、多媒体运用、网络资源的收集与资源建设，目前，全校专任教师计算机合格率100%；

学校也舍得花资金让更多教师外出参加信息技术类培训与学习，同时学校非常注重电子白板的使用

　　及授课。

　　学校开展了全校教师“班班通”优质课比赛，成效显著，大部分老师经过电子白板培训后能够开展基于电子白板的教学。

　　思想汇报专题目前我校教师能很好的掌握电子白板相关软件和班班通系统的使用，并合理、恰当使用，教师能较好的利用现代教育技术开展教与学的研究。

　　随着学校教育信息化装备水平的不断提升和教师无纸化办公意识的普及，我校逐步尝试和推广了利用教育信息化手段开展学校教育行政管理的尝试和实践研究：

如学校教学QQ群在教师间沟通和管理中发挥的作用。

　　五、存在问题

　　教育信息化硬件环境发展较快，但由于缺乏系统的教育技术专业能力培养，老师们利用信息化环境实施教育教学的意识薄弱，实验研究能力欠缺，应用的效果在提高教育质量方面的作用不明显。

　　六、今后工作打算

　　1、积极争取政策性支持和新的教育信息化项目，加紧购置增添设备，更新换代升级旧有设备，推进计算机教室和多媒体教室建设。

　　2、深化教师培训工作，努力提高教师队伍信息化素养，加强教育信息化课题研究，为信息化资源运用和共享创造条件，为信息技术与学科整合创设条件，提高教育信息化应用水平。

　　篇二：

2014年教育信息化工作总结

　　师附属小学

　　2014年教育信息化工作总结

　　2014年的教育信息化工作，计划周密，落实到位，进展顺利。

在各级领导的关怀和指导下，经过全校师生的共同努力，取得了一定的成绩。

现就一年来的主要工作总结汇报如下：

　　1、加大了经费投入，改善了应用环境。

　　学校克服各种困难，多方筹措资金，投资16万元在阶梯教室建成了标准的校园数字影院；

投资40万元在逸夫楼新建了先进的云课堂网络教室；

为音乐教室和网络教室添置了触摸式一体机；

投资24万元为新建综合楼进行了综合布线，为三年级教室新装了艾博德交互式电子白板，文写作博雅楼安装了高清网络数字监控系统；

投资6万元为新综合楼各办公室的老师配备了联想一体机电脑。

这些设备设施的投入和使用，极改善了我校的教育信息化应用环境。

　　2、注重了设备管理，加强了维护保养。

我们坚持定期对网络、电脑、白板、音响、投影机、扩音机、机、电视机、服务器、交换机、无线路由器等设备进行了检测、维修和保养，降低了故障率，确保了设备的正常运行，提高了设备的利用率和稳定性。

我们还定期邀请市防雷中心对学校的总配电、分配电、网络教室和网络中心进行了全面的防雷电

　　装置检测，确保了学校所有用电设备的安全运行。

　　3、强化了白板应用，促进了深度融合。

我们组织全体教师更新观念、加强学习，做好了?

鸿合?

、?

SMART?

和?

艾博德?

交互式电子白板的应用和研究，充分利用电子白板等新媒体、新技术，不断提高了课堂教学质量，培养了学生的综合能力。

学校要求各科任课教师积极探索和总结交互式电子白板教学的应用模式，不断促进教育技术与课堂教学的深度融合。

　　4、完善了应用平台，用好了新兴媒体。

一年来，我们将校园新媒体应用平台微信、微博、博客、QQ群、成果上传、校本新资源库、校园监控系统、优秀课例录播系统等有机整合，文TOP100充实完善，努力为全校师生提供了丰富的教学资源、学习资源，以及管理、展示和交流的平台。

　　5、加强了建设，保证了信息公开。

我们充分发挥学校的宣传、交流、学习和反馈作用，开发了新板块，增加了新功能，充实了新容，传递了正能量。

我们通过学校，以文字、图片和视频等多种形式，及时发布学校的各项活动和最新动态，展示了学校的育人成果和师生的时代风采，保证了学校教育教学信息的及时公开。

　　6、搞好了课题研究，取得了丰硕成果。

质量要提高，教研要先行。

学校以课题研究为抓手，促进了教师教科研能力的不断提高。

学校继续做好了《基于新媒体下小学数学启思（来自:

在点网）

　　探究开放式教学模式的研究》、《‘少教多学’与高效课堂研究》和《信息化环境下小学语文?

翻转课堂?

的研究与实践》三大课题，均取得了阶段性成果，并正在按计划稳步推进。

其中《基于新媒体下小学数学启思探究开放式教学模式的研究》，在《构建区域教育信息化生态环境的研究与实践》子课题结题评审中荣获优秀奖。

　　7、做好了全员培训，提高了应用水平。

学校经常对全校教师进行不同层次和全方位的信息化应用培训。

比如：

对新进教师和外校前来交流的老师进行校园网培训，让他们很快熟悉学校的应用环境；

对学科教师进行电子白板专题培训，XX让他们熟练掌握学校各类白板的使用方法和操作要领；

对各教研组的信息化应用骨干进行深度技术培训，并鼓励他们发挥示带头作用，为本组教师做好技术服务和应用指导，带动全组成员提高信息技术与课程的整合能力，努力提高全校教师的教育信息化应用水平。

　　8、录制了学校专题片，制作了课题资源。

为了展示学校师生风采，宣传我校的育人成果，我们和电视台联合录制了题为《百年跨越　精彩绽放-汉师附小巡礼》的电视专题片，该片受到了包括来校交流考察的元朗商会小学教师和各界人士的高度评价。

学校由电教中心负责，还为市课题组制作了XX名片之《一江两岸》和《XX十景》等重要资源。

　　9、落实了相关活动，录制了优秀课例。

我校的教育信息

　　化活动周周有安排，月月有亮点。

我们重点组织好了每学期的数字电影周、名师教学示观摩课、新进教师汇报课、青年教师基本功大赛、省科普大篷车进校园、理工学院教育技术专业学生的见习和实习等教育信息化相关的活动。

精心录制上报了5位老师的省级参评课例，12位老师的国家级参评课例，13位老师的教学名师和教学能手的优秀课堂实录。

我们还做好了每次市上在我校举行的招考活动的监控录像工作。

　　10、参加了各级赛事，参评了各类成果。

做好了各级各类信息化应用大赛的组织、推荐、参评和报送工作。

重点抓好了2014年全国第七届电子白板暨互动教学课例大赛。

我们录制上报的6节交互式电子白板应用教学课例全部获奖，获奖率达100%。

其中，数学课《有多少点子》（乘法的直观模型）获一等奖；

五年级语文《课鲸》获一等奖；

四年级数学课《正负数》获一等奖；

一年级数学课《上下》获二等奖；

五年级数学《组合图形的面积》获二等奖；

一年级语文《自选商场》获三等奖。

在刚刚揭晓的第六届SMART杯互动课例大赛中，我校又获一个一等奖，两个二等奖和三个三等奖，获奖率再达100%。

　　成绩只能代表过去，成绩取得也要归功于各级领导的殷切关怀和全体教职员工的辛勤工作。

在看到成绩的同时，我们也在查找问题和反思不足：

一是我们的有些信息化设备

　　旧老化，急需加大投入升级换代；

二是我们的人员短缺，有的员工一人身兼数职，经常加班加点，工作任务繁重，不利于教师的身心发展和教育信息化工作的顺利开展……我们将认真总经验，深刻反思不足，虚心听取各方意见，积极更新教育观念，切实改进工作思路，严格按照《省教育信息化十年发展规划》和《省学校信息化建设标准》要求，努力改善教育信息化办学条件，不断提升教育信息化办学水平，为把我校早日办成全国的教育信息化名校而努力奋斗！

　　2014年12月28日

　　篇三：

2013年度学校教育信息化工作总结

　　2013年度教育信息化工作总结

　　为适应现代化建设的需要,推动教育信息化的进程，加快中小学信息技术教育的步伐,培养更多更好的人才，我校在上级教育部门的指导下,努力创造环境，积极开展信息技术教学教研活动,加大现代教育技术装备的资金投入，学校在现代教育技术信息化工作中取得了较好的成绩。

　　一、抓好信息化基础建设。

本年度，我校顺利完成了校园网工程,为我校开展信息技术教育提供了保证，学校设置了一个多媒体教室，一个DVD播放教室，还在办公室里为每位教师配备了台式电脑,基本满足了教师备课、上课的使用。

　　二、加强教师的业务学习，提高师资水平。

本学期我校的

　　教师能认识到“教”而后知不足和“教学相长”的道理，为适应教学的需要，积极参加学习信息技术的培训班和自己自学信息技术,从而使我校教师信息技术水平有了较大提高。

　　三、抓好常规教学,整体提高学生的信息素养。

根据教材及

　　学生学习信息技术的特点,我们采用了以计算机操作和信息处理为主线，采用”任务”驱动的方式，从应用需求入手，重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用信息技术，应用多媒体网络教学软件对学生进行训练，提高学生的兴趣、练习量和学习质量，注重各学科之间的知识渗透，强调了计算机安全与道德法规,同时在教学中增加了一些课外阅读材料，以扩大学生视野，激发其求知欲。

　　四、注重第二课堂的训练,提高特长生的信息技术水平。

　　在学校的安排下,对学生进行基础知识和画图的学习与训练,提高学生的兴趣和水平。

　　综上所述，加强农村学校信息化建设需要解决的问题。

　　首先，学校管理者应具有新思想，有超前发展意识，掌握最新信息，了解现代教育技术的重要性和开设信息技术课程的必要性,以及教育信息化建设的重大意义。

立足本校实际，顺应时势，加快学校信息化建设，有所作为。

要创造条件引导教师学习现代教育技术，掌握科学教学手段，借鉴先进教学经验，探索现代办学教育规律，从而使他们与学校同步超前发展。

要教育学生全面学习信息技术，正确使用计算机，让学生掌握信息技术的基础知识，了解信息技术文化，形成良好的信息技术道德,提高运用信息技术的能力。

　　其次，学校要有自己信息化建设发展规划。

要管好用好电教发展资金还要多方筹措，自力更生，坚持进行硬件建设。

多媒体多功能教室，“班班通”“工程要本着超前、能升级的原则，从无到有，逐步发展。

　　第三、加强管理,注重实效。

学校要逐步实施自己信息技术教育发展规划,在这同时，制定必要的操作规程与管理制度,采取有效的措施,加强管理，充分使用，注重实效。

　　第四、重视培养德才兼备的教学人员与维护人才。

我们身处信息时代，要保证我们能随时采集有关教育的有用信息，设备正

　　常运转，教学全面进行。

管理、教学、操作、维护人员必须具有高尚的职业道德，以及娴熟的操作技术，精湛的维护技艺，这样才能完成信息技术课的教学任务，落实学校信息化建设。

为此学校制定建设规划时就要着手于信息技术教育师资队伍的培养。