幼儿园托班体育游戏Word文档格式.docx

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“刚刚的模仿操，小朋友模仿得真棒〔出示蝴蝶〕咦？

这是谁呀？

”

三、师示范讲解游戏玩法和规则

1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作

“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了〔师边说边示范〕。

2、提出游戏要求

①在指定区域内玩②注意安全

“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。

四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

五、游戏反复进行几次。

六、以“天黑了，回家了”结束活动。

《赶小猪》

设计意图：

孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标：

1.练习持物控球跑，提高控制能力。

2.发展动作的协调性。

皮球、羽毛拍、小椅子假设干张。

1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

2.幼儿每人领一头小猪〔皮球〕，用球拍赶着小猪去散步。

3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。

4.小猪去郊游：

〔1〕介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

〔2〕幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5.送小猪回家。

活动反思：

许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。

继续赶。

另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

我学蚕宝宝

一、教学目标：

1、套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。

2、锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

3、感受模仿游戏和体育活动的愉快。

二、教学准备

布袋每人一个；

挂有“桑叶”的皮筋四根；

作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，

三、教学过程：

〔一〕开始，热身运动。

1.放音乐，引导幼儿做身体模仿动作。

头部——上肢——腰部——全身〔蹲起或伸展〕——团身滚——放松

2.教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作

〔二〕动作练习

1、引导幼儿模仿蚕宝宝走路

请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

2.练习两种爬的动作。

①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习〔弓身爬或直身爬〕，教师讲解动作要领，幼儿练习一次。

②用和第一次不一样的爬练习一次。

〔三〕游戏：

蚕宝宝在长大

1、蚕宝宝第一次长大〔用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林〕；

2、蚕宝宝第二次长大〔引导幼儿用不同的方法爬〕；

3、蚕宝宝第三次长大〔降低四条“桑叶林”的高度，引导幼儿练习直身爬〕；

4、蚕宝宝第四次长大〔引导幼儿再次练习直身爬〕，放欢快的音乐；

5、练习团身滚

①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。

〔四〕结束：

放松运动

1、引导幼儿从布袋中钻出来。

2、引导幼儿用布袋来当翅膀。

3、听音乐，教师带领幼儿做飞的动作，放松身体。

4、带领幼儿出活动室。

幼儿园小班体育游戏：

汽车开来了

汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。

所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。

1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

出示红绿灯标志，引出谈话主题：

我们为什么要遵守交通规则？

平时怎样做才能不会发生危险？

老师小结：

遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。

引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

　2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。

”组织幼儿讨论歌曲内容：

歌曲里唱了什么？

有哪些交通规则？

〔看见红灯不能走，看见绿灯快快走〕

3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”；

1、教师随音乐示范“开汽车”。

提出要求：

观察汽车什么时候开，什么时候停。

请幼儿跟音乐游戏。

.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。

“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。

然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

教后反思：

音乐活泼，欢快，富有童趣。

汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：

汽车开来了；

贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。

并通过游戏学习了简单的交通规则。

幼儿园小班体育活动：

快乐的流星球

活动目标

1．大胆尝试流星球的不同玩法．发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力

2．感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。

活动准备

1．红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个（旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替），旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2．红色、绿色、黄色长条彩色即时贴假设干（贴站位线及放球区标志线用），活动场地布置见附图一。

活动过程

一、准备活动

鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。

接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。

鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。

二、自主玩球

1．提问：

这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?

请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好

2．幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。

3．游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。

4．小小操作活动：

解下流星球上面的彩色流苏．将流星球变成彩球。

要求能干的孩子自己解开钮扣。

取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮助，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。

三、游戏：

流星球找家

1．教师边介绍边将三个球门（纸箱）放到相应位置（直径10米的大圆圈上），并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。

接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法：

用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。

2．游戏：

流星球找家。

鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。

3．流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。

教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮助的小朋友将球送回它自己的家。

四、趣味放松活动

教师借助趣味儿歌（敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒服；

弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康），引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。

附：

快乐的流星球制作方法

制作方法：

将废旧报纸（或旧海绵）揉成纸球，中间塞入一根对折的粗棉线（纸球外外表留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼），外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。

流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋（或废旧彩色包装绳）剪成1．5cm×

45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。

幼儿园中班体育活动：

好玩的鞋盒

【教学过程】

一、准备部分

手持鞋盒做准备操。

1．曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走；

2．放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。

二、基本部分

1．引出活动。

“刚刚我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?

请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。

注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。

2．幼儿自由探索鞋盒的玩法。

3．集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。

4．学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。

①教师示范“大脚”向前跳的动作。

②注意事项：

提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。

③幼儿分散练习，教师巡回指导。

5．游戏“运水果”。

①教师示范玩法：

“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。

依次轮到最后，最先完成的组为胜。

②集体游戏一次。

③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。

三、结束部分

1．师幼自然围坐在一起：

“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。

2．幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。

【活动延伸】

让幼儿把鞋盒带回家制作成小玩具。

【活动评析】

一、设计意图

幼儿的环境教育具有情景性和实践性的特点，切不可空洞说教。

此活动就是从幼儿的兴趣出发而设计的，是以幼儿为主体，教师为引导者的原则，让幼儿在玩中学，在学中玩，淡化了学习的技能技巧性，重在幼儿的情感体验。

因此，在活动中，使鞋盒成为有多种玩法的运动器械，并设计“舞龙”、“运水果”等情节，让幼儿进行游戏，幼儿可在教师创设的自由氛围里体验到玩的乐趣，又能感受到废弃物存在的自身价值，懂得很多的物品都可以循环再利用的道理，从而在健康活动中抓住了环境教育的契机。

二、效果分析

本次活动，教师采用了开放式的教学形式，幼儿在主动、自由地探索中想出多种玩法：

顶着走、背着跑、夹着跳、当帽子戴、当拖鞋穿、放在地上当障碍物跳过去、两人背夹着行进走……当幼儿达成了健康教育目标时，无形地感受到平常被别人所遗弃的鞋盒给自己带来了无限的快乐，有一幼儿说：

“没想到这鞋盒也挺好玩的!

”另外该教师在活动中，与社会领域相结合，实现了多学科结合渗透环境素质教育的新教学理念。

好玩的坦克车

设计思路：

中班幼儿身体逐渐结实，体力也相对较好，此时他们精力充分，基本动作更为灵活，动作能力也明显提高。

根据中班幼儿这些显著特点，我设计了本次体育活动。

本次活动的运动器材“坦克车”是我利用废旧的纸箱制成，材料安全环保又低成本，简易的装饰还能从视觉上吸引幼儿。

整个活动过程的设计是以集体性游戏串联，强调幼儿运动过程的有趣性和挑战性。

听指令游戏能让幼儿在玩“坦克车”的过程中，发展倾听能力，提高运动能力。

竞赛游戏则能在锻炼身体的同时促进幼儿的社会性发展。

1．在听辨不同的运动信号中，尝试用身体动作快速反应，体验集体游戏的乐趣。

2．在竞赛游戏中学习遵守规则，有初步的竞争意识。

1．纸箱制作的“坦克车”人手一辆。

2．鼓一只。

一、听指令游戏——听指挥的坦克车

1．角色扮演：

教师扮演指挥官，手持一面鼓进行指挥，幼儿扮演解放军开坦克车。

2．游戏开始：

幼儿自选一辆坦克车，分散站立于场地中，听指令行动。

玩法一：

幼儿用爬行的方法开坦克车。

指挥官演示指令与动作的关系：

鼓声快，坦克车开得快；

鼓声慢，坦克车开得慢；

敲打鼓的外圈，向后倒退开坦克车：

鼓声停，坦克车停止前进。

规则：

听辨鼓声并作出相应的动作。

玩法二：

幼儿用站立行走的方法开坦克车。

鼓声快，向前开坦克车；

鼓声慢，向后倒退开坦克车；

敲打鼓的外圈，侧身开坦克车。

（分析：

听指令的游戏一开始就很吸引幼儿，幼儿能一边认真倾听鼓声的变化，一边迅速地变换不同的动作。

游戏中玩法的变化是考虑到幼儿膝盖的承受力，同时也关注身体锻炼的全面性。

一组变化的指令挑战着幼儿的注意力、记忆力，并要求幼儿用不同的动作来执行指令，增大了游戏的难度。

有挑战的游戏能激发幼儿的活动兴趣。

）

二、集体游戏——看看谁的坦克车开得快

集体游戏场景布置：

幼儿分成人数相等的男女两队，面对面排列，轮流

用爬行的方法开坦克车比赛。

人站在坦克车外，听到指挥官的指令后，进入坦克车内，爬行至对面一队处，直至全队最后一名幼儿的坦克车到达底线。

指挥官手持秒表计时，用时最短的一队获胜。

以站立的方法开坦克车比赛。

启动时，坦克车必须在起点线后，幼儿站在车旁或车上，听到指令后才能进入坦克车内。

竞赛游戏中幼儿注重的是开坦克车的速度，会忽略游戏规则。

游戏中教师要在提醒幼儿注重遵守规则的基础上，提高他们的运动能力。

利用游戏规则来培养幼儿的规则意识，这对幼儿的自律能力很有挑战，游戏能使幼儿真正体验到竞赛的乐趣。

三、放松整理——坦克车回家了

师生共同整理游戏材料并进行放松活动。

点评

游戏表达的训练内容有：

听动协调反应，听知觉记忆，肌肉张力、持久力、柔韧性等。

听觉感知和动作反应整合的水平将直接关系到幼儿入小学后的学习能力。

听知觉发育落后的幼儿进入小学后，听动协调反应的速度慢，准确性差、记忆差，常常会跟不上学习的步伐。

幼儿阶段能得到充分训练的幼儿，将会得益于此。

这种训练在幼儿阶段是最好的时机，错过训练的有效年龄也就会失去训练的成效。

这个体育游戏的设计并不复杂，但游戏中幼儿始终处于兴奋状态，且有些紧张。

游戏中小耳朵必须注意倾听不断变化的鼓声，在记忆不同鼓声的不同指令要求时，听觉记忆得到了训练。

跟着指令不断变化肢体的动作（爬、蹲、走、跑、前进、后退），大肌肉的张力、持久力、柔韧性都得到了训练。

幼儿园中班体育活动设计：

巧玩报纸

活动班级：

中班

一、活动目标

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

二、环境与材料创设

1、材料准备

〔1〕收集、利用废旧报纸制作的物品。

〔2〕旧报纸假设干张，录音机、音乐磁带。

三、活动过程

〔一〕、热身运动

幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

〔二〕、尝试活动

1、参观用废旧报纸制作的物品展。

2、讨论怎样玩报纸？

需要注意什么问题？

3、自由探索玩法：

幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

4、鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。

如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

〔三〕、结伴玩〔两个人站在报纸上，纸不断缩小对折〕

幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

1、练习轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

2、练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

。

1、孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。

教师讲解动作要领：

“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。

〔3〕练习钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

〔四〕提供材料。

自由练习。

把报纸卷成纸棍

1、教师引导：

“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？

比一比谁的方法最多，本领最大。

”

2、幼儿分散自由玩纸棒。

如：

双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。

打高尔夫球。

〔五〕搓球投掷

把纸搓成纸球，练习投掷，看谁投的远。

音乐中，大灰狼来了，我们用棒子和纸球打跑大灰狼。

〔六〕、总结，延伸

看过的报纸还有很多的用处，我们应该用节约和环保的意识。

请小朋友回家和家长想想做做：

旧报纸还能做什么？

捕蝴蝶

制作意图：

提高幼儿投准的能力

教育价值：

发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，稳固幼儿对数序的理解。

选用材料：

碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。

制作方法：

1、用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。

2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包〔中间装米，外边用棉花包裹〕既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。

适合年龄和地点：

可在户外或室内体育活动中进行，适合3-5岁幼儿

操作方法：

1、3-4岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到网中。

2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。

幼儿园大班体育活动：

神奇的小飞盘

1、尝试用不同方法玩飞盘，发展走，跑、跳，往上抛等动作。

2、体验玩飞盘的乐趣。

用达能酸奶瓶制作的小飞盘假设干〔每个幼儿两块〕

一、开始部分

１、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。

２、热身运动：

快乐的小飞盘

在老师的带领下，幼儿听着音乐《我真的很不错》做热身运动，劲部，肩部，上肢，下肢，伸展，躯干转动，跳跃，放松。

二、幼儿自由探索尝试玩法。

〔１〕、教师引导：

今天我们来和飞盘玩游戏，这些小飞盘可神奇了，它会会和小朋友玩游戏的，飞盘说：

“今天我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。

现在你们可以和我〔飞盘〕玩游戏了。

你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

〔２〕、幼儿自由探索玩飞盘，教师观察引导。

可能会出现的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，绕着走等。

三、交流分享

请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。

全体幼儿观看评议。

四、神奇的小飞盘与颜色做朋友

１、教师引导，小朋友可聪明了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏，看看那些小朋友的小飞盘最神奇。

２、教师组织幼儿做游戏：

找颜色：

幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停止游戏一次.（游戏反复更换颜色进行）。

找朋友：

幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商量合作游戏。

五、活动结束

１、教师引导：

小朋友玩得可开心了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧！

２、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。

我和沙包一起玩

沙包是幼儿的好伙伴，玩沙包是一种经久不衰的民间传统游戏，孩子们对沙包有着浓厚的兴趣。

结合我园园本课程“六个一”〔一个轮胎、一张纸、一个沙包、一块泥巴、一根绳、一套操〕，我设计了本次综合活动。

1、通过集体玩沙包，发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

2、鼓励幼儿运用独特的方式开展运动，并相互学习，体验运动的快乐。

3、在集体性体育运动中，培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力的发展。

舒缓的音乐一段、布沙包假设干个、泡沫积木。

一、开始部分：

激情引趣

1、出示沙包，引起幼儿兴趣。

幼儿围成半圆形，教师请每个幼儿拿一个沙包，回到自己的位置上。

提问：

“你觉得沙包像什么？

”〔像蒙古包、像小房子……〕

2、变换队形，热身运动。

教师站在中心，幼儿形成圆圈，听口令，进行热身运动----围着圆圈走一走、跑起来、蹲下来学矮人走，站起来学高人走、围着圆圈跳一跳，走到中间来跑回原地去。

二、中间部分：

发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

1、沙包灌篮活动，发展幼儿投掷能力。

〔1〕教师玩一玩“沙包灌篮”游戏。

〔2〕幼儿尝试玩一玩。

请幼儿听教师的口令：

“沙包沙包投进去，灌篮高手就是你，沙包沙包投进去，小朋友们回原地。

〔3〕幼儿运用游戏的方式再次练习。

2、钻山洞运沙包，发展幼儿钻爬的运动技能。

教师用泡沫积木搭成山洞，引导幼儿钻山洞运沙包。

“你们帮我把这些沙包运到山洞的另一边去好吗？

幼儿1：

“老师，我可以把沙包放在手里，钻进山洞，爬到山洞的另一头。

幼儿2：

“老师，我能用嘴巴叼着沙包钻爬山洞。

老师尝试从积木搭成的山洞中爬出来，激发幼儿钻山洞，爬山洞的兴趣。

〔1〕请智慧队的小朋友钻山洞，要求幼儿尽量不要碰到积木，勇士队的小朋友在一边，并注意观看里面的幼儿是怎么玩的。

〔2〕勇士队的小朋友钻山洞运沙包。

〔3〕集体说一说他们是怎么玩的，怎样运沙包的？

幼1：

“我把沙包装进口袋，四脚着地爬的。

幼2：

“我的身体朝上，反过来爬的。

幼3：

“我手里拿着三个沙包，蹲着身子缩着头在里面走的。

智慧队和勇士队的小朋友选择自己喜欢的方法再次玩一玩，教师以“指挥官”的身份引导幼儿运用多种形式，变化方位钻爬。

3、沙包地上运动，发展幼儿跳跃能力，促进幼儿身体敏捷性和灵活性的发展。

〔1〕沙包放在地上，可以怎么玩？

〔跳格子、踢油锅和“打人”玩〕请个别愿意尝试的幼儿玩一玩。

〔2〕集体游戏：

跳一跳，躲一躲。

教师带领幼儿运用幼儿提出的运动方式进行蹦跳和躲闪的练习。

〔3〕两个队的幼儿交换游戏。

〔4〕请幼儿随着沙包打来的方向进行灵活运动。

〔投掷---跳跃---躲闪〕

4、沙包空中玩，发展幼儿手眼协调能力。

〔1〕一部分幼儿把沙包扔向半空中，然后用手接住它，看谁抛的高，接的准；

也有的小朋友两个沙包一起玩，抛起一个沙包，在落手之前再抛起另一个沙包，手里总保留一个沙包。

〔2〕两个队的幼儿交换练习。

三、结束部分：

手拿沙包，放松调整。

幼儿手拿沙包拍打自己的腿，腰等部位，跟随音乐摇一摇，晃一晃，找个小伙伴靠一靠，休息休息。

本次活动，我以玩沙包贯穿始终，多角度开展运动，幼儿体验到了不同的乐趣，人人爱运动，运动真快乐。

我在组织活动时，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了上下肢大肌肉，发展了投掷、跳跃、钻爬能力，使身体敏捷性、平衡性都有所提高。

小小保龄球