word完整版小学二年级奥数教程1Word文档下载推荐.docx
《word完整版小学二年级奥数教程1Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《word完整版小学二年级奥数教程1Word文档下载推荐.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
例2、计算2+12+16+18+17+12+13
8+17+16+25+13+12+19
随堂练习计算1+13+15+17+11+14+!
9
灵活应用运算法则，改变运算顺序，使运算过程中尽量出现小的数或相同的数
例138+37—36—35+34+33—32—31+30+29—28—27+26
随堂练习40+39+38—37—36—35+34+33+32—31—30—29+28+27+26—25—24—23
例215+14—13+12+11—10+9+8—7+6+5—4+3+2—1
随堂练习50+49+48—47+46+45+44—43+42+41+40—39
例3（2+4+6+8+10）—（1+3+5+7+9）
随堂练习（2+4+6+⋯⋯+20）—（1+3+5+7+9+⋯⋯+19）
我们经常会看到这样的一类题，让你根据已知的数，找出不知道的数，填在（）或□里。
这就需要你根据这些已知数之间的关系，进行合理的分析，找出规律，推算出应该填写的数。
例1按规律在□里填数。
①2、4、6、
□、10、12、14
②1、4、□、
10、13、16
③1、2、3、
5、8、□、□、34
找出规律在（
）内填写合适的数。
1）1，2，4，
（），（），（
）
2）1，2，4，
3）1，2，4，
例2
在问号处填上适当的数。
（4）1，16，2，14，3，12，4，10，（
），（），6，6
（5）2，15，3，12，
4，
9，（
），（
），6，3
2在问号处填入适当的数。
13
31
14
6
15（）
（）（
）1
3）1，2，4，7，（
），16，22，29
例1找出规律在（）内填写合适的数。
（1）1，2，4，（），（），（）⋯⋯
（2）1，2，4，（），（），（）⋯⋯
（3）1，2，4，（），（），（）⋯⋯
分析解答容易想到一些基本方法，如
（1）1，2，4，7，11，16⋯⋯规律
是从第一个数开始，分别加1，加2，加3，加4，加5，⋯⋯
（2）1，2，4，8，16，32，64⋯⋯规律是每个数都是前面数的2倍⋯⋯
事实上，这样的问题中可以给出很多的规律，我们千万不要让自己拘泥在一种规则当中，比如可以这么填1，2，4，1，2，4——规律就是1，2，4重复
还可以1，2，4，4，2，1——规律就是对称的。
甚至还可以1，2，4，100，100，100⋯⋯规律就是：
除了前三个是1，2，4，后面全是100练习:
1、找出规律，空白处应填什么数。
16
28
13
22
12
24
30
14
10
21
18
7
15
8
25
23
19
17
27
29
31
例1妈妈买来一些糖，比20块多，比40块少，如果按5块一堆分剩4块，如果按6块一堆分，剩3块，问一共有几块？
分析：
原数为3的倍数并且+1为5的倍数，又有了取值区间，故判断为39
例2小狗区熊猫婶家买了19元的水果，它拿出4张5元的钞票准备付钱，可是熊猫婶这里全是2元的，小狗又只有5元的，应该怎么办呢？
解析：
再给5元找6元
1、爷爷买来了22个桔子，分成4堆，问数量最多的一堆至少要有几个？
2、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。
哥哥和妹妹都想要。
爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。
爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。
那么，谁一定能猜对呢?
3、有两个数，它们的和是19，差是1，这两个数是多少？
4、5个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下多少盘？
5、20名同学排好队，老师说：
1至5名同学向前迈一步，15至20名同学向后退一步，问：
有多少人原地不动呢？
6、鸭妈妈带着10只小鸭在小河里游泳，一会儿，2只小鸭上了岸；
过了一会儿，又有2只小鸭上了岸。
这时河里还剩下多少只鸭子？
例1、一根长10米的圆木，把它锯成长为2米的圆木，需要锯几次？
随堂练习1：
一根长20米的木头，把它锯成长为5米的圆木，如果每锯开一处需要5分钟，全部锯完需要多少时间？
例2、有5根木料，每根长15米，把它们锯成长为5米的圆木，如果每锯开一处需要4分钟，全部锯完需要多少时间？
随堂练习2：
有7根木料，每根长12米，把它们锯成长为3米的圆木，如果每锯开一次需要2分钟，全部锯完需要多少时间？
例3、一根木头，把它锯成长为4米的圆木，如果每锯开一处需要5分钟，全部锯完花了
15分钟，这根木头长多少米？
随堂练习3：
一根木头，把它锯成长为5米的圆木，如果每锯开一处需要4分钟，全部锯完花了24分钟，这根木头长多少米？
我们已经学习了100以内数的加减法．在本次中我们提出了新问题．在算式和等式已经给出的情况下，要求把给定的几个数或运算符号合理填入，使算式或等式满足某种规定的条件或者相反，将一个数按某种规定拆分为若干个算式或等式．在解决问题的过程中，要求小朋友们能灵活运用所学知识，仔细观察、合理估算、大胆尝试、发现规律．
（一）交换一个数，使算式相等或少于某数
例1、交换一个数使两个算式和都等于20．
解左=4+8+9=21，右=7+8+4=19，左边加法算式中减1，右边的算式中加1，就可以使两个算式的和都等于20．所以找相差为1的两个数（且左边的数大）对调，即
左边的8与右边的7对调或左边的9与右边的8对调．
随堂练习1交换一个数使两个算式的和都等于18．
解先将左、中、右三式的和分别计算出来，它们是22，19，19．中式和右式只要再加1就等于20了，而左式=22，比20恰好多2，设法分给中式和右式各1，就都等于20了．
具体的方法有以下两种：
19。
例1、每个式子只调动一个数，使下面三个式子的结果都小于
随堂练习1每个算式只调动一个数，使下面三个式子的和都小于
两组，每组4个数，每组中两个数的和等于另外两个数的和．注意到所给的8个数是连续的8个数，很容易想到把它分成这样的两组：
（1，2，3，4）、（5，6，7，8），于是得到一个解是：
②+③一①=④
⑧+⑤一⑦=⑥当然，还有其他．不同的填法．小朋友们，你可以试一试．
随堂练习2、把l，2，3，4，6，7，8，9这8个数按要求填入下面算式的圆圈中，使等式成立．（一个数只能用一次，且必须用一次）
○+○+○+○=○+○+○+○
在生活中经常会出现最大和最小的问题，例如开展某项活动，怎样安排使所花费的钱最少；
完成某项任务，怎样安排使时间最少等．在数学中也会遇到解决最大值和最小值的问题，一般先要根据实际的条件进行分析，从中发现规律后再解决问题．
例1、用1分、2分和5分硬币凑成1元，这三种硬币都要用，那么最少用几个硬币?
解如果要使硬币的个数最小，那么要尽量多用5分硬币．因为三种硬币都要用，那么5分硬币用19个，可以组成95分，剩下的5分由2个2分硬币和1个1分硬币组成，正好等于100分，也就是l元．因此最少用硬币
19+2+1=22（个）．
随堂练习1用1分、2分和5分硬币凑成1元，这三种硬币都要用．那么最多用几个硬币?
例2、从十位数7677782980中划去五个数字，使剩下的五个数字（先后顺序不变）组成的五位数最小，最小是几?
解要使剩下的五个数字组成的五位数最小，那么从最高位留下的数字要尽量小．经尝试后，发现下面的划法使剩下的数字组成的五位数最小．7677782980，那么这个最
小的五位数是62980．
随堂练习5在多位数46474895051中划去六个数字，使剩下的数字（先后顺序不变）组成的六位数最大，这个最大的六位数是多少?
练习题
1、有甲、乙两个数，它们的和是9，甲、乙分别是几，它们的乘积最大
8、一个五位数与9的和是没有重复数字的最小五位数，原来五位数的是几
9、用卡片1995排成四位数，其中最大数和最小数的和是多少?
（卡片可以颠倒使用）
10、一排有20个座位，其中有些座位已经有人了，若新来一个人，他无论坐在何处，都有一个人与他相邻，那么原来至少有多少人就座?
11、120名少先队员选举大队长，三个候选人分别是小胖、小亚和小丁丁，每个少先队员只能选他们中的一个人，不能弃权．若前100张选票中，小胖得45票，小亚得20票，小丁丁得35票．如果小胖要保证当选，那么最少还需要多少张选票?
在日常生活、学习、工作中，我们都离不开时间，我们已经认识了时钟，这一讲，让我们一起来探究钟面上的数学问题吧．
例1、现在是中午12点，再过108个小时，太阳会出来吗?
解每个昼夜24小时，108个小时就是4昼夜零12小时，现在是中午12点，过4昼夜还是中午12点，再加上12小时，就到了晚上12点．所以，再过108小时，正好是晚上12点，太阳是不会出来的．
随堂练习1小明早晨8：
00到学校，下午4：
30离开学校．小明一天在学校多少小时?
例2、小王家的钟停了，电台广播下午2点时，妈妈跟电答对钟，不小心把钟的时针与分针弄颠倒了．小王放学回家见钟才2点整，大吃一惊．问：
小王回家时，正确的时间是几点？
解电台广播下午2点时，妈妈把钟的时针和分针弄颠倒了，此时钟面上的时间为12点
10分，小王放学回家见钟是2点整，则钟走了1小时50分．所以，这时正确的时间是3点50分．
随堂练习2汽车每隔15分钟开出一班，小明想搭乘9：
30那班车，可是到达车站时，已经是9：
38．小明要在车站上等多长时间才能乘上下一班车?
例3、钟面上有12个数，你能在钟面上画一条线，把钟面分成两部分，使这两部分的数的和相等吗?
解钟面上12个数的和是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12=78．根据题意，把钟面分成两部分，两部分的和耍相等，那么每一部分的几个数的和应该是39．我们知道：
12+1=13，11+2=13，10+3=13，9+4=13，8+5=13，6+7=13．那么我们可以如图20—1所示的方法划分．
随堂练习3钟面上有12个数，你能画两条直线把钟面分割成三个部分，使每一部分的个数相等，数的和也相等吗?
他从镜子里看了一下钟，写完后又从镜子
例5、星期天，龙龙在家写一篇作文．开始时，里看了一下钟，如图20—2，你知道龙龙写这篇作文用了多少时间吗
解小朋友只要用镜子实践一下，就会发现，任何物体经过镜面反射，位置就会发生变化：
左边的在镜子里就成了右边，右边的就成了左边．根据这一规律，不难发现，龙龙开始写作文的时间是8点20分，写完时是9点30分．写作文一共用了1小时l0分．
随堂练习5一只钟的对面有一面镜子，镜子里的钟如图20—3所示，那么钟面上正确的时间是多少?
例6、小李家有一老式挂钟，它1点钟打1下，2点钟打2下，依次类推，12点钟打12下．4点钟时，钟打了4下，用了6秒钟．问：
12点钟时，几秒钟打完?
解钟打2下，其中有1个“间隔”，打3下，有2个“间隔”，打4下，有3个“间隔”．钟打4下，用了6秒钟，所以，每一个“间隔”用了6÷
3=2（秒）．
钟打12下，有11个“间隔”，所需时间为
2×
11=22（秒）．
4—1=3（间隔），
即6÷
3=2（秒），
12—1=11（间隔），
答：
12点钟时，打12下，22秒钟打完．
一年级数学上册思维训练16算式谜
小朋友，这一课我们来学习算式谜，什么是算式谜呢?
给你一个算式（等式），里面缺少一些数或四则运算符号，请你动动脑筋，选择适当的数
或运算符号，使等式成立，这就是算式谜．
例1、用五个2与加、减、乘、除四则运算符号结合起来，使下面的10个算式均成立：
=1
=2
=3
=4
=5
=6
=7
=8
=9
解这个问题
主要用
“
凑”
的
办法，但不应该盲目的凑，每相邻两个数之间都有四种运算
号可填
（加、
减
、乘、
除
，在凑的时候，一边试，一边估计结果，不断调整．我们有
－2
÷
＋
－
2＝1
＋2
2＝2
2＝3
×
2
2＝4
2＝5
2＝6
2＝7
2＝8
2＝9
2＝10
随堂练习1在下列4个4中间添上适当的运算符号和括号，组成3个不同的算式，使得数都是2．
（1）4444＝2
（2）4444＝2
（3）4444＝2
随堂练习2在下列算式中的口里，添上加号和减号，使等式成立．
（1）1口23口4口5□6□78口9＝100
（2）12口3口4口5□6口7□89＝100
例2、如图19—3所示，在大方框内的各数中选出3个数，填到右面的四道乘式中使四道
⑴○×
○＝○
⑵○×
⑶○×
⑷○×
解⑴7×
8＝56
⑵4×
8＝32
⑶5×
9＝45
⑷4×
6＝24
随堂练习把+、一、×
、÷
这4个运算符号分别填入下面4个圆圈中（每个符号用一
次），并使方框中填上适当的整数，可以使下面两个等式都成立．这时方框中的数是几?
9○13○7＝10014○2○5＝□
例3、将1～9这9个数字分别填入下面算式的方格中，使每个等式都成立．
口＋口＝口①
口＋口＝口②
口×
口＝口③
解取三个数字试乘要比试加、试减的情况简单，所以，选③作突破口，它只有两种情形：
2×
4＝8．2×
3＝6．
满足题目要求的解为：
1＋7＝8①
9－5＝4②
3＝8③
随堂练习4在下面算式中只添加小括号后，使计算的结果尽量小，这个结果是多少?
6×
4＋18÷
6＋8
升级会员 