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（四）
1.学生档案表2.关系
3.登陆界面
4.报表
5.最终控制界面
（五）实训总结
在为期一周的数据库上机实习中，觉得自己又学到了很多新的知识，因为之前对数据库这个概念了解很少，甚至都不知道数据库的作用是什么，更不用说对数据库的应用了。
实习后，对数据库有了一定的了解，并简单掌握了其中的一些应用，尤其是对Access数据库的应用和认识，觉得自己的收获很大。
首先，是对数据库的认识与了解，数据库是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库，在经济管理的日常工作中，常常需要把某些相关的数据放进这样的“仓库”，并根据管理
的需要进行相应的处理，是数据管理的高级阶段，它是由文件管理系统发展起来的。
其次，又更深一步了解了Access数据库，Access属于小型数据库，是MicrosoftOffice套装中的一个产品，它的使用方便程度和强大的设计工具为初级程序员提供许多功能。
一些专业的应用程序开发人员使用Access用作快速应用开发，特别是给街道上的推销员制作一个初型或独立应用程序的工具。
在对这两个基本的概念有了一定的认识后，在老师的指导下，我们开始进行数据库的上机实习，在实习过程中，也确实遇到了一些问题，出现了一些错误，比如说，在设臵日期输入掩码时，因为对指导书上要求步骤的误解，而导致出现错误，不能显示日期掩码，最终通过和同学的讨论才得以解决这个问题。
这次实习也提高了我们的动手实践能力，了解怎样对数据库进行操作与应用。
最重要的是，深刻感受到数据库的重要性，极大地简化了我们对数据的管理，使我们的工作量得到很大程度的减少。
所以，这次的数据库上机实习是很有必要的，在知识技能方面我们也确实都得到了提高。
这次数据库设计，老师事先做了充足的准备，就是实习指导书挺详细的。
这使我们在学习数据库时有种相当容易的感觉。
但以我看来，要想做到驾轻就熟，仍然任重而道远。
毕竟我们这几天学习的只是一些入门的操作。
最困难的也只是学会如何插入表格。
因此我告诫自己：
不能浮躁，不能轻视自己接受的课程。
因为自己了解的只是冰山一角，唯有不停发问，自己用心去做会对自己的能力有所提高！
篇二：
数据库Access实习报告
实习总结
实习课题：
数据库基础课程实习
实习时间：
XX年6月7日—XX年6月11日指导老师：
赵卫红
姓名：
0953145徐爽
XX年6月10日
目录
一、二、
IIIIIIIVVVIVII三、四、
实训目的...........................................................................................................................1实训过程...........................................................................................................................2先创建数据库，设计数据表结构。
...............................................................................2系统模块设计...................................................................................................................4档案编辑模块的设计...................................................................................................4档案统计模块设计.......................................................................................................7档案输出模块设计...........................................................................................................8切换面板的设计.........................................................................................................10宏的应用.....................................................................................................................11实验中遇到的问题及解决.............................................................................................12实习感想.........................................................................................................................14
一、实训目的
数据库是计算机专业的一门专业基础必修课。
通过这次实习项目，培养实践动手能力和创新精神，培养学生分析问题和解决问题的能力。
使我们掌握数据库的原理和设计，掌握使用SQL语言及ACCESS开发设计数据管理应用系统，掌握关系数据库的设计方法和步骤，进一步提高数据库管理水平。
选择公司人事的信息作为数据库来源。
有五个表，部门表，职工信息表，个人简历表，家庭关系表，社会关系图。
人事档案管理系统根据需求分析，建立了其逻辑模型。
如下图所示：
E-R图实体与实体：
二、实训过程
I先创建数据库，设计数据表结构。
打开新建的数据库，用设计视图来设计5个表，以存放数据。
首先先设计职工信息表。
输入字段名，设置类型、大小和其他属性。
值得注意的是日期/时间设置要选择类型，也可以设置下掩码。
还有关系ID和成员ID设置为自动编号。
有些字段的内容是固定的几项可以用查阅向导来设置，以方便数据的输入。
然后输入5个表的数据。
部门表，职工信息表，个人简历表，家庭成员表，社会关系表。
然后再建立表的关系。
篇三：
ACCESS实训报告
数
据库实训告
实训题目学生管理系统
实训日期XX-6-22至6-27部经贸系商务1121严良虎号XX262143胡玲丽
报
系专业班级学生姓名学指导教师
一、概述
1、项目背景
在不久的将来知识经济将占世界经济发展的主导地位，国家综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展，科学技术和知识创新的水平，教育在经济和社会发展过程中将呈现出越来越突出的重要作用。
学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生管理系统进行信息管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：
检索迅速、查找方便,可靠性高、存储量大、成本低等。
这些优点能够极大地提高学生成绩系统管理的效率，也是教育单位的科学化，正规化管理，与世界接轨的重要条件，因此，开发一套这样成绩管理软件成为很有必要的事情。
2、编写目的
学生管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但是一直以来人们使用传统人工的方式管理学生系统，填写各种表格，这种管理方式存在着许多缺点，如：
效率低，保密性差，另外所用其时间长，产生大量的文件和数据，这对于查找,更新和维护都带来了不少的困难。
随着各大高校学生数量不断增加，面对的数据不仅是巨大的，而且是复杂烦琐的。
其中学生成绩信息是学校的一项重要数据资源，它的管理也是学校一项常规性的重要工作，它涉及到学校的各个科系。
针对高校现在存在的学生管理的弊端和基本流程，设计学生管理系统，实现学生管理的电子化，减轻管理人员的负担。
利用这一系统，管理人员能够更好的对现有的学生进行管理，也方便了学生自己查询成绩，同时可以避免人为错误。
本系统实现的主要功能有专业信息、班级信息、学生信息、教师信息的管理及课程安排、成绩查询的功能。
3、软件定义
ACCESS应用软件
4、开发环境
ACCESS
二、需求分析
1、问题陈述
说明：
本系统可实现学生的管理，主要可以完成以下功能:
（1）学生档案信息的录入、编辑、查看。
（2）学生成绩信息的录入、编辑、查看。
（3）开设课程信息进行录入、编辑、查看。
（4）统计、汇总学生的档案信息。
（5）统计、汇总学生的成绩信息。
（6）提供多种方式查询学生的相关信息。
（7）打印输出学生的档案、成绩及课程的相关数据。
2、系统概念设计
（1）学生档案属性：
学号、姓名、性别、年龄、身高、籍贯、党员否、照片、
班级、系别主键：
学号
（2）课程属性：
课程号、课程名、课程性质、学分主键：
课程号（3）学生成绩属性：
学号、课程号、成绩主键：
学号、课程号（4）教师注册表属性：
编号、登录名、密码主键：
编号
3、ER模型图
由在系统中描述学生实体的相关信息有学号，姓名，性别，年龄，班级，党员否，籍贯，照片，身高，系别，设计该实体ER图如图1所示
图1实体学生局部ER图
由在系统中描述课程实体的相关信息有课程号，课程名，专业号，课程性质，学分，设计该实体ER图如图2所示
图2实体课程局部ER图
由在系统中描述教师实体的相关信息有教师编号，登录名，密码式设计该实体ER图如图3所示
图3实体课程局部ER图
由在系统中描述成绩实体的相关信息有学号，学生姓名，课程号，成绩，教师编号，专业号，班级号，设计该实体ER图如图4所示
ER图
（2
篇四：
ACCESS实习心得
Access实习心得
MicrosoftOfficeAccess是由微软发布的关联式数据库管理系统。
它结合了MicrosoftJetDatabaseEngine和图形用户界面两项特点，是一种关系数据库工具。
它在很多地方得到广泛使用，例如小型企业，大公司的部门，和喜爱编程的开发人员专门利用它来制作处理数据的桌面系统。
它也常被用来开发简单的WEB应用程序．
通过这次将近一个星期的课程设计实训，我对数据库在生活中的广泛应用有了更深的体会，同时也加深了对数据库ACCESSXX的认识，了解了相关的ACCESS的知识，尤其是对数据库的原理与开发程序的应用有了更进一步的认识和了解。
我了解到了，数据库原理与应用技术是一门应用性很强的学科，在学习时必须使理论与实际相结合。
通过这次的课程设计我经过了一次综合训练，更加全面地掌握和应用了所学的知识。
在此，我总结一下学习Access的方法，主要有以下几点：
1学习计划要明确，根据自己的实际出发。
2从应用出发。
学习的目的就是为了使用，应把学到的每一点应用于实际操作。
3要多了解相关信息，多思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用。
4利用老师的指导、同学的帮助。
总之，本次实习让我收获不少，不仅仅是技术和知识，而且在认识观念上有了新的提高。
我们一定要学习好基础知识，才能有更好的发挥！
系别：
建筑工程管理系
专业：
工程管理专业
班级：
0514093班
学号：
李威戈
篇五：
access实训报告
Access实训报告
一、项目名称：
图书借阅系统的设计与实现
二、目的要求：
掌握开发中小型数据库应用系统的基本思想和方法三、实习地点：
学院计算机室四、实习天数：
3天五、指导教师：
张研
六、实习资料和用具：
数据库应用教材、数据库应用实训指导、计算机、ACCESS
软件
七、内容及方法步骤：
1、需求分析
（1）目标设计
随着社会的发展和社会的进步，学生培养计划已不在一成不变，从原来的以理论教学为主的教学模式逐渐转变为理论结合实践的教学模式，培养学生动手的能力势在必行。
因此，现代化的管理信息管理系统（MIS）的开发变的尤为重要，本套图书借阅系统以培养学生的动手实际开发软件的能力为主，使学生掌握管理信息系统开发的一般方法，由于时间仓促，本系统旨在抛砖引玉的介绍开发系统的一般过程，系统功能较为简单，希望有兴趣的同学在学习的基础上，设计开发出功能更加强大的图书借阅管理系统。
（2）开发设计思想本系统开发设计思想：
尽量采用学校现有的软硬件环境，及先进的管理系统开发方案，从而达
到充分利用学校现有资源，提高系统开发水平和应用效果的目的。
系统应符合学校图书借阅信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需
要，并达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。
系统采用模块化和面向对象的程序设计方法，既便于系统功能的各种组
合和修改，又便于今后的不断完善和扩充。
系统应具备数据库维护功能，及时根据用户需求进行数据的添加、删除、
修改等操作。
（3）开发工具和运行环境选择
开发工具：
ACCESSXX；
运行环境：
Windows98、WindowsNT、WindowsXX或WindowsXP操作系统。
（4）系统功能分析
本系统主要包括信息浏览、借书、还书、查询、统计等功能。
2、数据库设计
（1）创建数据库
（2）创建表
3、创建表间关系
4、录入数据
图、图书表记录
图、借阅者表记录
图、借阅记录表记录
5、创建窗体
图主控窗体
图登陆窗体
图统计窗体
图查询窗体
图数据维护窗体
篇六：
Access数据库实习报告
AccessXX数据库
实
习
告
林业工程系
林业信息技术班姓名：
张成博
6.总结
5.结果
2：
实习时间：
3：
实习地点：
多媒体教室——计算机房
4：
实习内容:
Access数据库
1：
实习目的：
对Access数据库进行更深一步的了解，掌握它的功能。
五：
实习项目:
实验一：
创建数据库
实验二：
创建数据表
（一）
实验三：
创建数据表
（二）
实验四:
创建数据表（三）
实验五：
建立表之间关系
实验六：
查询设计
（一）
实验七：
查询设计
（二）
实验八：
窗体设计
（一）
实验九：
窗体设计
（二）
实验十：
报表设计
步骤：
（一）
（1）启动Acces选择“文件”——“新建”菜单命令，在右边的任务窗格中单击“空数据库”选项，弹出“文件新建数据库”对话框。
（2）在“保存位置”中选D的Access文件夹，在“文件名”中输入“试验篇—罗斯文商贸管理系统”。
（3）单击“创建”按钮，结束数据库的创建过程。
（二）
（1）选择“工具”—“选项”菜单命令，弹出“选项”对话框，选择“常规”选项卡。
（2）在“默认数据库文件夹”文本框中输入“D:
\Access”，单击“确定”按钮。
以后每次启动Access，此文件夹都是系统的默认数据库保存的文件夹，直到再次更改为止。
（三）
在Access中，数据库是一个文档文件，所以可以在“资源管理器”或“我的电脑”窗口中通过双击。
Mdb文件来打开数据库，也可以在Access中打开数据库，步骤如下：
（1）
篇七：
数据库ACCESS实训报告
数据库ACCESS
班级：
商务3101
学号：
姓名：
二○一一年6月
陕西国防工业职业技术学院
第一部分实习步骤及体会
一、步骤
1.打开accessXX，建立一个空数据库。
2．保存这个的空数据库，然后命名为我的学号：
。
3．建立数据表，按照“实训作业-第一部分.doc”的要求分别建立：
班级代码、民族代码、省份代码、系代码、政治面貌代码、专业码、学生信息，共七个数据表。
4.数据的输入，根据教师专用里的“第一部分素材”。
（1）依次对号输入刚才新建的数据表中，即：
班级代码、民族代码、省份代码、系代码、政治面貌代码、专业码六个excel表中的数据。
（2）把教师专用素材中“学生信息.xls”中的数据导入到数据库中“学生信息”数据表。
5.根据数据库中的各个表建立关系。
6.完成后，将作业交到
二、体会
通过第一部分的实际操作，让我对建立数据表有更进一步的掌握，另外还学会了如何往数据库中导入信息。
第二部分实习步骤及体会
1.下载素材文件夹中数据库“学生信息.mdb”到我的计算机上，然后把这个数据库命名为我的学号：
2.通过sql语句，分别依次建立查询：
（1）“1-1班级由班级代码变为真实班级”；
根据表“班级代码”、“学生信息”创建查询。
（2）“1-2专业由专业代码变为真实专业”；
根据表“专业代码”、“学生信息”创建查询。
（3）“1-3工程系由系代码变成真实系名称”；
根据表“系代码”、“学生信息”创建查询。
（4）“1-4民族由民族代码变成真实的民族名称”；
根据表“民族代码”、“学生信息”创建查询。
（5）“1-5政治面貌又政治面貌代码变成真实的政治面貌名称”；
根据表“政治面貌代码”、“学生信息”创建查询。
（6）“1-6省份由省份代码变成真实的省份名称”；
根据表“省份代码”、“学生信息”创建查询。
（7）“1-7全部学生详细信息”；
根据数据库中所有的表创建查询，不需要排序。
（8）“1-8全部学生详细信息排序”；
根据数据库中所有的表创建查询；
查询首先按照校区排序，再按照工程系排序，再按照专业排序，再按照班级排序，最后按照学号排序。
通过第二部分的实际操作，让我对select语句、sql语句、Where语句、orderby语句有更进一步的掌握。
第三部分实习步骤及体会
1.把素材文件夹中数据库“学生信息.mdb”下载到计算机上。
2.把这个数据库命名为我的学号：
3.通过sql语句，根据“实训作业-第三部分”的要求分别建立查询。
4.根据老师的要求命名查询，做出来后对照“实训作业-第三部分”里的截图，看自己做的是否与截图一样。
5.在建立查询的过程中，充分运用select语句、sql语句、Where语句、orderby语句，以及gouphaving关键字的使用。
6.完成后，将作业交至
通过本部分是的实际操作，让我对select语句、sql语句、Where语句、orderby语句，以及gouphaving关键字的使用更进一步的了解与掌握，同时让我在这次实践中和同学们互相学习和进步。
第四部分实习步骤及体会
3.窗体的设计。
根据查询“1-8全部学生详细信息排序”制作窗体，使用向导创建窗体，按照老师素材文件夹中“样张.mde”中的要求做出窗体以及窗体上控件的设臵，完成后对照，看是否一致，最后按要求命名。
4.宏的设计。
建立普通宏，在窗体中应用，如：
窗体4。
建立宏组，在窗体中应用，如：
窗体6。
的设计。
通过本部分是的实际操作，让我更进一步的掌握窗体设计、宏的设计以及VBA的设计。
篇八：
Access
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