小学美术优秀教案大鱼小鱼教学设计与反思文档格式.docx

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指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

　　3、情感目标：

增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

　　二、教学准备：

　　1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、橡皮泥、水彩笔、树叶等。

　　2、教师准备多媒体资料，海底背景图。

　　三、教学过程：

　　1、组织教学：

根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

　　2、谜语导入：

　　师：

小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？

　　教师说出谜语：

坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。

有头无头颈,身上冷冰冰;

有翅不能飞,无脚反能行。

”

　　问：

你们猜猜它是谁啊？

（学生齐说：

鱼）

小朋友们真聪明！

今天我们就和鱼交个朋友。

（板书：

第6课大鱼小鱼）

　　（设计意图：

本环节我设计用谜语引入，意图是在学生兴趣高涨时导入本课）

　　3、新授。

（1）欣赏鱼的图片。

小朋友们，你们去过海底世界吗？

海底的景色多美丽啊！

还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！

今天老师就带领大家一起走进鱼儿的世界。

　　教师用幻灯出示多张鱼的图片，你们可要看清楚了哦：

我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？

并说说喜欢我们的理由。

（2）多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。

从学生的兴趣，到勾起学生主动学习的求知欲望，这一环节遵循了学生的心理特点，使学生保持对绘画的兴趣和着手表现物象的冲动。

）

　　（3）考考你。

看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？

（指答）

现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！

　　A、多媒体显示“考考你”：

　　聪明的小朋友：

　　你知道我们是由哪几部分组成的吗？

　　多媒体显示：

　　鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞+鱼尾

　　B、学生到台前画自己喜欢的鱼。

儿童的造型方法生动、变形、夸张，甚至抽象；

让小朋友对结构有所认识，以儿童所特有的天性，绘画语言会更生动，更具表现力。

　　C、孩子动手操作动画课件，感知构图。

此环节能突出突出主题，我认为这一环节不但活跃了课堂气氛，也为学生在接下来的过程中将鱼表现得更加生动打下了基础。

　　（4）比一比。

　　A、师：

下面我们要进行一次比赛。

　　多媒体显示“比一比”：

哪一小组能给我们创造最漂亮的成员？

在创作之前我会把用A3纸画好的海底背景，这几名同学分别用自己喜欢的方式来画鱼和做鱼，最后把自己绘制的鱼都粘贴到海底背景上，构成一幅美丽的海底世界。

　　制作过程中我会打开FLASH课件，让学生在轻松的音乐中进行创作。

　　B、问：

哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员？

　　C、教师讲解作业要求。

　　D、学生进行作业，教师巡回辅导。

　　四、作品评比。

　　教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。

一幅小小的作品，就是一个小小心灵对世界的探索，其想象之奇特，构思之大胆，手法之自由，尽情畅想之色彩，不受任何约束，这正是儿童作品最动人、最精彩的价值。

　　五、课后拓展。

　　多媒体显示“小小观察家”：

　　平时多注意观察，我们看看鱼儿在水中游动的姿态有哪些呢？

　　六、轻松结束。

　　教师播放欢快的《小鲤鱼历险记》儿童动画，学生随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。