精编最新教师资格《中学教育学省考》考前复习题有答案分析共10套题型第7文档格式.docx
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C及时而教
D、开而弗达
D
5.教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。
这种教学方法是（）
A、讲授法
B、谈话法
C讨论法
D、练习法
6.俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）
A、循序渐进原则
B、巩固性原则
C因材施教原则
D、启发性原则
7.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）。
A、以教学为主
B、教学、科研并重
C教学、科研、生产三中心
D、所有时间搞教学
8.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）。
A、夸美纽斯
B、洛克
C杜威
D、赫尔巴特
C【本题答案与知识点解析】：
9.第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是（）。
D、赫尔巴特本题答案与相关知识点解析
D【本题答案与知识点解析】：
10.以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程，是（）
A、分科课程
B、学科课程
C经验课程
D、综合课程本题答案与相关知识点解析
C【本题答案与知识点解析】：
11.狭义的教育一般是指（）
A、学校教育
B、家庭教育
C社区教育
D、思想道德教育本题答案与相关知识点解析
A【本题答案与知识点解析】：
12.学生是学习的（）。
A、主体
B、客体
C媒体
D、手段
13.班集体形成的重要标志是（）。
A、组织了多样的教育活动
B、确立了班集体的奋斗目标
C形成了正确的集体舆论
D、选择培养了班干部
14.著名的实用主义教育家及代表作是（）。
A、布鲁纳《教育过程》
B、杜威《民主主义与教育》
C赞科夫《教学与发展》
D、凯洛夫《教育学》
B【本题答案与知识点解析】：
15.主张把学生变成教学的中心，充分发挥学生的主动性的流派是（）
A、传统教育派
B、现代教育派
C形势教育论
D、实质教育论
16.在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有
一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了教学原则。
A、巩固性
B、理论联系实际
C循序渐进
D、启发性
C
17.下列选项中不属于教师权利的是（）。
A、进行教育教学活动，开展教育教育改革和实验
B、从事科研、参加学术团队
C按时获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假
D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表本题答案与相关知识点解析
【参考答案】：
D
18.“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）
A、教育与人的关系
B、教育与政治的关系
C教育与经济的关系
D、教育与文化的关系本题答案与相关知识点解析
19.课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（）
A、科学与人文整合的课程文化观
B、回归生活的课程生态观
C缔造取向的课程实践观
D、民主化的课程政策观本题答案与相关知识点解析
20.是全面教育的重要组成部分，体现了社会主义教育的性质和方向。
A、美育
B、智育
C体育
D、德育
D【本题答案与知识点解析】：
21.《中华人民共和国义务教育法》规定接受义务教育的对象是（）
A、青年
B、成人
C儿童
D、适龄儿童和少年本题答案与相关知识点解析
22.我国中学教学的基本组织形式是（）
A、班级授课制
B、个别教学
C复式教学
D、分组教学本题答案与相关知识点解析
23.教师的劳动本质上是（）。
A、简单的脑力劳动
B、精神生产的劳动
C复杂的体力劳动
D、传递知识的劳动本题答案与相关知识点解析
24.教师职业的最大特点在于职业角色的（）
A、示范化
B、专业化
C多样化
D、合理化本题答案与相关知识点解析
25.在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（）
A、德育
C美育
D、劳动技术教育
26.认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。
这种观点符合哪种教育目的论的观点（）
A、无目的论
B、个人本位论
C儿童本位论
D、社会本位论
27.“因材施教”体现了教师劳动的什么特点（）
A、示范性
B、劳动对象的主动性
C劳动方式的个体性
D、创造性
28.新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）
A、国家、地方、教师三级管理
B、国家、校长、教师三级管理
C国家、地方、学校三级管理
D、国家、地方、校长三级管理
29.
无意识的、
教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是
A、演示法
B、实验法
C练习法
D、讲授法
30.弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、最根本的动因。
这是一种（）
A、外铄论观点
B、内发论观点
C多因素论观点
D、综合论观点
31.美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）
A、家庭教育
B、后天学习
C成熟机制
D、环境因素
32.柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）
A、班级授课
B、特普朗制
C道尔顿制
D、开放教学
33.素质教育中提出要以培养学生的什么能力为重点?
（）。
A、探索能力
B、实践能力
C创新精神和实践能力
D、创新能力
34.历史上最早的学校出现于（）
A、古罗马
B、古印度
C斯巴达
D、埃及
35.以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。
这一理论反映的课程理论是（）
A、学科课程
B、经验课程
C综合课程
D、活动课程
36.教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（）
B、个体性
C主体性
37.强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（）
B、缔造取向的课程实践观
C民主化的课程政策观
D、回归生活的课程生态观
38.教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查教育活动的重要依据，体现了教育目的的（）
A、导向功能
B、调控功能
C激励功能
D、评价功能
39.隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的（）?
A、杰克逊
B、布鲁姆
C布鲁纳
D、杜威
40.是教师职业的基本要求。
A、关爱学生
B、为人师表
C爱岗敬业
D、爱岗守法
二、多选题
1.教育目的可以发挥功能。
A、导向
B、调控
C宣传
D、评价
E激励
A,B,D,E【本题答案与知识点解析】：
教育目的作用主要有导向作用、激励作用和评价作用。
也包括调控作用。
2.教育对文化发展的作用主要体现在（）
A、保存和传递文化
B、选择和整理文化
C活化文化
D、促进文化间的交流、吸收与融合
E、创造和更新文化本题答案与相关知识点解析
A,B,C,D,E
3.中学生作业的一般形式有（）
A、课堂作业
B、口头作业
C书面作业
D、实践性作业
E、课外辅导本题答案与相关知识点解析
A,C,D【本题答案与知识点解析】：
4.以下哪些教育内容属于我国古代“六艺”（）
A、礼
B、乐
C辞
D、御
E、修辞
A,B,D
5.关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）
A、认识过程说
B、认识和发展过程说
C实践说
D、交往说
E、对话说
A,B,C,D
6.《教师法》中关于教师待遇的规定包括（）
A、工资待遇
B、教师津贴
C教师住房
D、医疗保健待遇
E、教师补贴
7.关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）
A,B,C,D
8.教师的专业发展包括（）
A、道德的发展
B、知识的发展
C教学实践能力的发展
D、管理能力的发展
E、科研能力的发展
9.教师教学的基本功包括（）
A、听
B、讲
C写
D、画
E、演
B,C,D,E
10.《中华人民共和国未成人保护法》提出保护未成人的工作应遵循的原则是（）
A、尊重未成年人的人格尊严
B、适应未成年人身心发展的规律和特点
C教育与保护相结合
D、因材施教
E、严禁体罚未成年人
A,B,C
11.主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C卢梭
D、裴斯泰洛齐
E、孔德本题答案与相关知识点解析
B,C,D【本题答案与知识点解析】：
12.《教师法》规定教师享有基本权利。
A、教育教学权
B、学术研究权
C报酬待遇权
D、进修培训权
E、参与管理权本题答案与相关知识点解析
A,B,C,D,E
13.德育对个体发展的功能有（）
A、生存功能
B、学习功能
C发展功能
D、实践功能
E、享用功能本题答案与相关知识点解析
A,C,E
14.素质教育的任务是培养学生的（）
A、身体素质
B、心理素质
C审美素质
D、全面素质
E、社会素质本题答案与相关知识点解析
A,B,E【本题答案与知识点解析】：
15.课程设计的表现方式是（）
A、课程目标
B、课程计划
C课程标准
D、教材
E、课程评价
B,C,D
【本题答案与知识点解析】
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