初三语文图文转换试题答案及解析Word格式.docx
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【1】阅读【材料一】【材料二】说说反映了什么现象？
请分析产生这种现象的原因。
（2分）
【答案】反映出许多成年人长期不手写汉字，产生“提笔忘字”的现象。
电脑等科技产品的广泛应用；
生活中需要手写汉字的机会减少（2分）。
【解析】从材料中提取出反映的重要信息即可，写出成年人提笔忘字的现象和原因。
【考点】筛选材料中的信息。
【2】你从【材料三】的表格中发现了什么问题？
针对这些问题，请你从学生的角度提出一条好的建议。
问题：
_________________建议：
___________________
【答案】问题：
大部分学生不能做到正确美观的书写汉字（1分）。
建议：
学习语文，要重视字词学习，准确掌握汉字的形与义；
规范正确地书写汉字，多练字，使自己的书写工整美观。
【解析】问题不唯一，建议必须能有效地解决所提问题。
【3】结合以上四则材料，说说举办汉字听写大会的意义有哪些？
【答案】可以唤醒大家对汉字书写的关注，提醒大家要多练习手写汉字了，规范书写；
有利于孩子汲取传统文化的营养，可促进汉字文明的传承；
汉字包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，汉字书写不仅代表书写能力，更代表着人们心理和情感的一种归宿
【解析】结合四则材料，写出“汉字听写大会”的意义即可，如：
能唤起使用汉字的意识，规范使用汉字，中华文明的传承，方块字的意蕴之美等。
【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
2.观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，再以简洁的文字说明漫画寓意，80字左右。
（3分）
【答案】
（3分）内容：
有人不慎溺水，唯见一只手露出水面，挣扎求救。
岸边闻风涌来一群记者，或扛摄像机，或持话筒，或拿纸笔，他们不施以援手，竟然在等待见义勇为者的出现。
（意对即可）
（2）寓意：
漫画以夸张的手法抨击了新闻界存在的以报道的功利至上、违背职业道德，缺失人道关怀甚至做人良知的荒谬现象。
【解析】这是一幅漫画欣赏题。
一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；
主体是画面各“因素”构成的画情画景；
画注是对画情画景的提示与注解。
通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。
注意简要介绍这幅漫画的内容，抓住“水中落水者”急需求助和“岸上记者”熟视无睹来思考寓意并写出寓意。
3.语文活动。
（4分）
下面有一幅图，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。
你读出的内容：
【答案】关键词：
身残志坚、合作互助、风雨同舟、不弃不离、勇敢坚强地面对艰难的生活等；
语句通顺，表意完整，言之有理，紧扣图片内容。
【解析】要求学生根据图片内容，紧扣图片内容，写出具有正能量的语言来。
4.仔细观察下面《到底该哪班扫》这幅漫画，写一段解说文字。
要求简要介绍这幅漫画的内容，并写出寓意，70字左右。
【答案】示例：
两位同学在为各自负责的清洁区一片树叶的归属而争执推诿，甚至动用了“放大镜”。
寓意：
生活中不应过分强调分工而忽视了合作。
（或“讽刺了生活中那些斤斤计较的人”。
）（内容符合画面特点，寓意恰当）
注意简要介绍这幅漫画的内容，抓住“一片树叶的归属”来谈寓意并写出寓意。
5.阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。
主持人：
您能用一句话描述这幅画吗？
嘉宾：
①
。
老人为什么喃喃自语这句话？
孩子不在身边，老人非常孤独。
您觉得这反映了什么社会问题？
老人缺少精神上的赡养。
②
？
（1分）
最重要的是，还要常回家看看。
【答案】①一个老人对着镜子说：
孩子们都忙……（2分）②您觉得孩子们能做些什么?
【解析】根据画意和对话前后的内容即可拟写语言。
“嘉宾”说的话要根据“主持人：
”拟写，“主诗人”说的话要根据“嘉宾：
最重要的是，还要常回家看看”拟写。
【考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
6.4月23日是世界读书日，读书关乎个人生命的质量，关乎国家民族的兴衰。
为大力倡导读书活动，班里决定举办一次“阅读伴我成长”的演讲活动，请你完成下面的任务。
请结合下面的材料，提取有关中国人阅读状况的信息。
【材料一】联合国教科文组织关于发达国家和中国阅读情况的一项调查:
国
家
以色列
俄罗斯
美国
日本
法国
韩国
中国
年人均读书
64本
55本
50本
44本
20本
12本
0.7本
【材料二】中国出版科学研究所公布的“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”，有读书习惯的中国国民只有约5%，每年有超过一半的识字的成年人，一本书都没读过;
中国家庭平均拥有5.6册图书，国民阅读率连年下降;
2009年中国民众人均每天读书大概14.7分钟。
【答案】中国年人均读书量不到1本，远远低于发达国家水平；
有读书习惯的人仅占5%，家庭平均藏书不到6本，每天的阅读时间不到15分钟。
【解析】看材料一的表格可知，“中国年人均读书量不到1本，远远低于发达国家水平”；
读第二则材料可知，有读书习惯的中国人少，仅占5%，家庭平均藏书量少，平均不到6本，每天的阅读时间短，每天不到15分钟。
【考点】考查学生的理解和概括能力。
点评：
要在审题的基础上读题目中的材料，还要注意题干中给出的提示内容，根据这些特点抓住材料中的关键信息，然后根据理解概括出切题的答案。
7.下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。
【1】从表中数据可以得出一个结论，即
【答案】大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著。
【解析】要注意题干中的“对200名初中生课外阅读情况的调查表”的内容，这样可以帮助我们把握方向。
通过表格中的数据及比例可知，大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画，对时文杂志、武侠小说、文学名著却不喜欢阅读。
【考点】本题考查学生提取信息的能力。
看到题目后，首先在要认真审题的基础上，把握表格的调查内容和答题的方向，然后根据表格的内容进行横向（纵向）的比较，根据理解得出切题的答案。
【2】看了这一统计结果，你对同学的建议是：
【答案】开放性试题，言之有理即可。
【解析】根据表格显示的结论，“大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著”这一状况，我们应该提议少看卡通画，多读一些名著、杂志、时文等，因为只有这样才能获得更多的文学知识，提升语文的素养。
【考点】本题考查学生理解和表达的能力。
看到题目后，首先在第一步结论的基础上，找到针对性，然后提出合理的、对症下药性质的建议。
平时我们要多参与语文的实践活动，在活动中提高自己发现问题、解决问题的能力。
8.请你仔细观察下面的漫画，并回答问题。
【1】简要说明你对漫画内涵的理解。
【答案】过分溺爱妨碍健康成长
【2】为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字）
注意：
不能以“无题”为题。
【答案】给我一点空间
9.语文综合性学习。
在“网上聊天大家谈”主题班会准备过程中，“鲲鹏”学习小组的同学们搜集到以下材料。
假如你是该小组成员，读后请回答问题。
【材料一】调查显示：
76.16%的中学生曾有上网聊天的经历，而没有上网聊天经历的为23.84%。
在没有上网聊过天的中学生中，有23.72%的人非常想上网聊天，有28.69%的人比较想上网聊天，而表示不太想或者极不想上网聊天的人为20.48%，其余人态度一般。
【材料二】漫画“网聊”
【1】请综合材料，写出你的发现（2分）
【答案】a.中学生网聊现象普遍（或“大部分中学生有网聊经历”），且有上升趋势。
（1分），答出“普遍”的意思即可得1分）b.网上聊天对象的真实身份难以辨别。
（“真实身份”为答案要点，表达出相似的意思亦正确。
）（1分）
【解析】本题考查学生分析材料的能力。
根据“材料一”中学生上网的百分比以及“材料二”中网络的虚拟来写出自己的发现。
【2】给沉迷于网聊的朋友写几句忠告（2分）
【答案】略
【解析】本题考查学生语言表达的能力。
根据“网络是一把双刃剑”来规劝同学，示例一：
“一切谎言都是美丽的”，在虚拟的网络世界中与人交往，千万不要轻信他人美丽的话语。
示例二：
网络是一把双刃剑，利用它与朋友交往的同时，千万不要沉迷于“网聊”，耽误了学习。
10.认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
（5分）
【1】请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
答：
【答案】要点：
图上画了一头驴和一只蝉；
蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。
【2】这幅漫画对你有什么启示？
简要回答。
答：
【答案】不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。
11.读图表答题（2分）
下图是某大学生对不同学历段学生关注国内外重大新闻事件的人数比例统计，请认真读图，然后写出你的结论：
结论：
（3分）学历（或文化程度）越高对国内外重大新闻事件关注度越高（意近即可）
【解析】读图漫话题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。
此题属于信息说明题，学生将图表中的问题表述出来即可。
这里能说出学历越高对国内外重大新闻事件关注度越高即可。
12.结合提示，完成下面题目：
（8分）
2011年5月1日起，“酒后驾驶机动车”作为“危险驾驶罪”已被列入刑法，为了让大家知道“酒后驾车”的危害，九年级（3）班的同学准备组织一次以“杜绝酒驾”为主题的活动，请你参加。
【1】请为这次活动设计一条宣传标语。
喝酒不驾车，驾车不喝酒。
【解析】拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：
一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。
【2】为了让更多的人了解“酒驾”的危害，请你设计两种宣传的方式。
印发宣传手册、开展“杜绝酒驾”主题演讲、举办“酒驾”事故图片展等。
【解析】方式内容设计合理即可；
【3】下面是关于禁止酒驾的两张宣传画，你更欣赏哪一幅？
说说理由。
【答案】言之有理、语言流畅即可。
【解析】言之有理、语言流畅即可。
13.在我国古典名著中，作家塑造了众多家喻户晓的艺术形象。
请根据插图回答问题。
【1】图中的人物形象是
【答案】林黛玉
【2】选出符合人物特点的项：
（
）
①多愁善感
②精明能干
③才华横溢
④体弱多病
⑤狠毒泼辣
⑥孤芳自赏
⑦世故圆滑
【答案】①③④⑥
14.3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。
请你从下面两幅画中任选一
幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。
（60个字左右）（5分）
【答案】示例一：
我推荐第一幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。
从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井，井绳越来越长，意味着井越来越深，地下水越来越少，提醒人们要节约用水。
我推荐第二幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。
利用“家”和“冢”两字“点”的位置不同，把“点”变形为水滴，提醒人们如果不节约用水“家”就会变成“冢”。
【解析】此题在做题过程中一定要注意题干中的“世界水日”，这样漫画的意思就不言自明了。
另外本题的角度较多，给了学生自由理解的空间，同时要注意本题要写出的是“推荐语”，答题要符合套路，用语要得当。
15.右图是2010年上海世博会会徽图案，请仔细观察，写一段解说文字。
要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；
语言简练，至少用上一个成语。
16.不能说明下面图片中“海印桥”建筑外形特点的一项是（3分）
A．夜晚的海印桥金碧辉煌，其扇骨格局像蝴蝶的翅膀，桥身犹如两只展翅高飞的蝴蝶。
B．海印桥有着一艘双桅船在旭日初升时扬帆远征的形象，是珠江上别具特色的公路桥。
C．海印桥为双塔单索面斜拉桥，全长125米，塔高57.4米，由186根钢索星形拉固，塔顶像两只“羊角”，寓意羊城。
D．海印桥横跨在珠江南北两岸，因桥的北端“羊城三石”的海印石而得名。
【答案】D
【解析】并非介绍海印桥外形
17.读下面遗忘曲线图，回答两个问题。
（它的横坐标代表记忆天数，纵坐标代表记忆保持量。
【1】用简要的语言概括曲线图表明的遗忘发展规律：
【答案】第一天的记忆保持量会锐减至半，以后缓慢下降。
（2分，意对即可）
【解析】本题考查分析图表的能力。
要求学生读清图表所表示的意思，然后根据要求用简洁的语言概括即可。
【2】遗忘发展规律，对我们的学习有什么启示？
（回答要用到《论语》中的话）（2分）
【答案】我们在学习上要和遗忘作斗争，要“学而时习之”，要“温故而知新”。
（2分，不用《论语》句子扣1分，意对即可）
【解析】本题是一道开放题。
结合对《论语》的把握来谈启示即可。
18.下面是一幅环保宣传画，蓝天为背景，大树为绿色。
观察这幅画，完成后面题目。
（每题2分，共6分）
【1】请用简明的语言介绍这幅图的画面。
【答案】这幅图的主体是两只手托起一个（透明的）地球，地球内是一棵绿树，地球的左右上方各有一只飞翔的和平鸽。
（或：
这幅图的中心位置是一个透明的地球，地球的中心有一棵枝叶茂密的绿树，地球的下方是一双（两只）托住地球的手，地球的上方左右两边各有一只飞翔的和平鸽。
（按照一定顺序介绍1分；
提到地球、手、树、鸽子得1分，少任何一个1分全扣）
【2】下列对整幅画画意理解有误的一项是（
）
A．呵护地球上的绿色，让生活更加和谐美好。
B．绿色是地球的心脏，呵护绿色就是呵护地球。
C．绿色是地球心中的风景，是生命共同的向往。
D．爱护鸟类，让鸟儿能够永远在天空自由翱翔。
根据图表的内容选择相应的答案即可。
【3】运用恰当的关联词，将下列短语组成语意连贯的句子，表达这幅画引发的思考（可增加其他词语）。
A．滥砍滥伐
B．泥石流肆
C．沙尘暴弥漫天际
D．小鸟无家可归
【答案】如果不滥砍滥伐，就不会有泥石流肆掠大地、沙尘暴弥漫天际，也不会有小鸟无家可归。
如果滥砍滥伐，泥石流就会肆掠大地，沙尘暴就会弥漫天际，小鸟也会无家可归。
或：
因为滥砍滥伐，所以泥石流肆掠大地，沙尘暴弥漫天际，小鸟无家可归。
19.请观察《如此教子》的这幅漫画，回答问题。
（4分）
【1】请描述这幅漫画的内容：
【2】这幅漫画使你产生了哪些联想？
20.为积极参与“好书伴我成长”绿色渎书工程活动，班级组织了“读书看报”交流会。
请你完成下面题目。
宇璇同学出示了一幅在报纸中看到的漫画：
①请用一两句话概括画面的内容。
（２分）
②请说出这幅漫画的主题。
（１分）
（1）①（要点：
算命先生被雨淋了．行人都在嘲笑他）
②崇尚科学，反对迷信。
【解析】这里考查学生图文转换，读图漫画题往往从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。
此题属于信息说明和寓意评说类考题，学生能将画面内容进行描述，并说出画面揭露的主题。
21.
①请仔细分析漫画，用简
洁的语言概括这幅漫画的内容。
②你从漫画中获得了怎样的启示？
（1）XX学生因双休日养成了睡懒觉的习惯，结果导致上学期间也因睡懒觉而迟到。
（2）习惯是养成的，坏习惯一旦养成，就难以改变。
（针对漫画内容，言之有理即可酌情给分）
【解析】略
22.下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。
整体概括（18字以内）：
分别概括（每句12字以内）：
③
（示例）整体概括：
我省多方面加强维护农民工权益工作。
分别概括：
①清查农民工工资支付问题。
②扩大农民工保险范围。
③关心农民工子女教育。
23.例句是为图2配的注释，请借鉴这一形式给图1也配上一问一答的两句话。
例句（图2注释）
问：
智慧的标志是什么？
审时度势之后，择机行事。
图1注释：
，
【答案】答案示例：
①问：
什么是朋友？
真正的朋友永远是心灵息息相通的。
②问：
什么是合作？
合作是心相印，手相握，为共同的目标而努力。
③问：
什么是友谊？
友谊是互相尊重，真诚关注对方的发展。
（本题需先理解示例和读懂图1，所以语言达到答案示例的水平即可给满分，其余酌情扣分。
24.右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外），写一段解说文字。
要求：
说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。
【答案】中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众同心同德，携手并肩，共同保护环境；
同时，十个环的的“环”字与环境的“环”同字，既别出心裁，又寓含丰富，耐人寻味。
评分：
构成要素1分，造型特点及其含义1分，成语使用恰当1分。
共3分。
意思对即可。
25.仔细观察漫画《不准，只许》说说漫画的含义。
【答案】漫画讽刺（批评）了社会上某些家长给孩子施加了过重的学习压力，压抑了孩子渴望自由和快乐的天性。
评分标准：
（2分）体现漫画含义1分，从家长和孩子两个方成来谈各1分。
26.为让学生了解去年以来我国的旱情，请你阅读下面材料并概括材料的主要内容。
去年以来，云南秋、冬、春连旱，出现百年一遇的旱情；
贵州秋冬连旱，出现八十年一遇的旱情。
北京旱情创下38年来的纪录，河北、山西、山东、河南、安徽、湖北、陕西等地的部分地区已达重度干旱程度。
2010年西南部分地区因旱受灾情况统计表
地区
耕地受旱面积（万亩）
饮水困难人数（万人）
云南
3148
742
贵州
735
485
广西
1467
300
四川
5496
131
①去年以来，我国遭受旱灾范围广，灾情重；
②西南部分地区耕地受旱面积巨大，③饮水困难人数众多。
本题3分。
每个要点1分。
27.认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
（1）适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”（2分，答成“乱涂乱画”不给分）
（2）讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。
28.仔细观察下面这幅漫画，回答问题。
（共5分）
⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。
⑵请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。
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