本科论文要求文档格式.docx

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说明本设计（论文）课题的来源、目的、意义，应解决的主要问题，应达到的技术要求；

简述本课题在国内外发展概况及存在的问题，本设计（论文）的指导思想。

方案论证。

说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个方案（包括各种方案的分析、比较）以及所采用方案的特点。

过程论述。

作者对自己研究工作的详细表述。

要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。

结果分析。

对研究过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析。

正文中的图、表按下述要求处理：

图。

正文中的图主要包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、照片、图版等。

图要有图号及简短的确切的题名，图号按章序编号，并居中置于图下。

要先见文后见图。

图在正文中不能跨节排列。

图纸要求图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。

提倡使用计算机绘图。

曲线图要求所有曲线、不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求，采用计算机或手工绘制。

表。

表的编排一般是内容和测试项目由左向右横读，数据依序竖排。

要由表号、表名及必要的说明，居中置于表的上方，表中文字符号的字体应比正文小一号。

1.7结论

结论是文章最终的、总体的结论，对整个研究工作进行归纳和综合，结论应当准确、完整、明确、精练。

如不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。

阐述本课题研究中存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。

1．8参考文献

文后参考文献，是论文的重要组成部分。

所列出的文献，应当是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。

在写资料出处时一定要亲自核实，不要出现任何差错。

指导者与评阅者应进行核实查对，以保证其真实可靠。

所引用的文献，应是公开出版的刊物，内部刊物一般不引用。

参考文献的著录。

按著录/题名/出版事项顺序排列：

期刊——著者，题名，期刊名称，出版年，卷号（期号），起始页码。

书籍——著者，书名，版次（第一版不标注），出版地，出版者，出版年，起始页码。

毕业设计（论文）所列参考文献原则上不少于15篇（册）。

2毕业设计（论文）打印格式

2．1打印及纸张

毕业设计（论文）原则上采用计算机打印。

使用A4规格的纸张，边距规定如下：

左边距2.5cm，右边距及上下边距2cm.。

2．2字号及字体

论文题目……………………………黑体二号

“摘要”字样………………………黑体三号

摘要正文……………………………宋体小四

关键词………………………………宋体小四

论文正文

第一层次的题序和标题………黑体三号

第二层次的题序和标题………黑体小三

第二层次的题序和标题………黑体四号

第四层次正文…………………宋（楷）体小四；

英文用新罗马12号

页码……………………………五号居中

2．3论文页面设置时注意装订线的位置。

青岛大学毕业设计（论文）评分标准

根据《青岛大学毕业设计（论文）管理工作条例》的要求，学生毕业设计（论文）的成绩评定采用五级记分制，即优秀（90~100分）、良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（60分以下），现对评分标准作如下规定：

1、优秀（90~100分）

按期圆满完成任务书规定的任务，能熟练地综合运用所学理论和专业知识，立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；

独立工作能力较强，科学作风严谨；

设计（论文）有自己独到见解，水平较高。

说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整。

设计图纸完备、清洁、正确。

答辩时，思路清晰，论点正确；

回答问题有理论根据，基本要领清楚，对主要问题回答正确、深入。

2、良好（80~89分）

按期完成任务书规定的任务，能较好地综合运用所学理论和专业知识，立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；

有一定的独立工作能力，科学作风良好；

设计（论文）有一定的水平。

说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整。

答辩时，思路清晰，论点基本正确；

能正确回答主要问题。

3、中等（70~79分）

按期完成任务书规定的任务，在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；

立论正确，计算、分析、实验基本正确；

有一定的独立工作能力；

设计（论文）水平一般。

说明书文理通顺，但论述有个别错误或表达不清楚，书写不够工整。

设计图纸完备，基本正确，但质量一般或有小的缺陷。

答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。

4、及格（60~69分）

在指导教师的帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏漏；

在运用所学理论和专业知识上没有大的原则性错误；

论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确；

设计（论文）达到基本要求。

说明书文理通顺，但论述不够恰当和清晰；

文字、符号方面问题较少；

设计图纸质量不高，工作不够认真，有个别明显错误。

答辩时，主要问题能答出，或经启发后才能答出，回答问题较肤浅。

5、不及格（60分以下）

未能按期完成任务书规定的任务；

或基本概念和基本技能未曾掌握，在运用所学理论和专业知识中出现不应有的原则性错误；

在整个方案论证、分析、实验等工作中独立工作能力差；

设计（论文）未达到最基本要求。

说明书文理不通，书写潦草，质量很差；

设计图纸不全，或有原则性错误。

答辩时，阐述不清设计（论文）的主要内容，基本概念模糊，对主要问题回答有错误或回答不出来。

青岛大学毕业论文（设计）成绩评分表

学生姓名：

专业班级：

总评成绩：

毕业论文（设计）评分表⑴[指导教师用]

评分内容

具体要求

权重

评分

加权分

学习态度

努力学习，遵守记律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务

0．1

创新

工作中有创新意识，有重大改进或独特见解，有一定实用价值

调研论证

能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力

0．2

综合能力

能综合运用所学知识和技能，发现解决实际问题

质量

论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求

外文翻译

摘要及外文资料翻译准确，文字流畅，符合规定内容及字数要求

撰写质量

结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整、书写格式规范，符合规定字数要求

指导教师签名：

年月日

评分⑴

毕业论文（设计）评分表⑵[评阅教师用]

任务量

毕业设计（论文）任务量饱满，难度较大

0．5

评阅教师签名：

评分⑵

毕业论文（设计）评分表⑶[答辩委员会（小组）用]

自述总结

思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理

0．3

答辩

能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理论根据

资料

资料齐全，符合《青岛大学毕业设计（论文）基本规范要求》

答辩委员会（小组）签名：

评分⑶

注：

1、学生毕业设计（论文）成绩根据上述三项评分，按照40:

30:

30比例计算。

最终成绩需经答辩委员会（小组）通过。

2、每项评分均按百分制，总评成绩按五级记分制

青岛大学毕业设计（论文）质量评价指标体系

受评单位：

院系专业

一、毕业设计（论文）教学条件及管理（25分）

评价项目

评价要素

分

值

评价等级标准

评价记录

评价

等级

得

A（等级系数0.9）

C（等级系数0.6）

A

指

导

教

师

10

指导教师的配备

5

指导教师均为中级以上职称，高级职称指导教师≥80%。

指导教师具有一定指导经验。

中级以上职称指导教师≥90%，高级职称指导教师≥50%。

指导教师总数：

名

高级职称：

中级职称：

指导教师指导学生数

每名指导教师指导设计人数最多6名，指导论文人数最多5名，同时指导设计和论文人数最多不超过7名。

每名指导教师指导设计人数最多8名，指导论文人数最多7名，同时指导设计和论文人数最多不超过9名。

指导教师最多指导的学生数：

设计：

论文：

学生总数：

B

学

条

件

8

教学文件

4

有科学规范的毕业设计（论文）管理制度，有符合实践教学基本要求的毕业设计（论文）大纲和指导书。

及时下达毕业设计（论文）任务书。

有基本的毕业设计（论文）制度，有毕业设计（论文）大纲和指导书。

制度情况：

大纲：

指导书：

毕业设计（论文）任务下达时间：

年月日

物资保障

教学场所、实验设施及器材能充分满足教学要求、工具类图书及参考文献资料能充分满足教学要求。

教学场所、基本实验设施及器材可基本满足教学要求、工具类图书及参考文献资料可基本满足教学要求。

各专业能创造一定的条件。

教学场所：

有/无

实验设施及器材:

满足/基本满足/缺乏

情况简介：

C

管

理

7

教材管理

3

毕业设计（论文）参考资料管理由专人负责，学生毕业设计（论文）成果材料，答辩、评分材料等由专人负责存档三年，存档材料完备。

毕业设计（论文）参考资料及学生毕业设计（论文）成果材料，答辩、评分材料管理尚好，三年存档材料完备90%。

资料存档制度：

存档材料情况：

设计（论文）：

答辩记录：

有/无

教学管理

制度

认真执行《毕业设计（论文）工作管理条例》，制定毕业设计（论文）工作日常检查制度，并认真执行。

建立毕业设计（论文）工作信息反馈制度，及时了解并解决实际问题。

基本执行《毕业设计（论文）工作管理条例》，制定毕业设计（论文）工作日常检查制度，执行情况一般。

基本解决实际工作中存在的问题。

条例执行情况：

执行/基本执行/不执行

检查制度：

检查记录：

信息反馈制度：

反馈记录：

二、毕业设计（论文）教学过程（50）

D

选

题

情

况

14

专业教学基本要求

选题符合专业综合训练要求，具有合理性、科学性、创造性。

选题基本符合专业综合训练的基本要求。

符合要求程度:

：

符合/基本符合/不符合

题目深度难度

选题经教研室充分论证，并由系主任审批。

每人一题，且题目总数多于学生人数。

选题深、难度适当。

选题经教研室论证，并由系主任审批。

基本能达到一人一题.选题深、难度适当。

题目总数：

项

设计题目：

论文题目：

选题经论证审批:

是/否

题目深、难度：

偏难：

%

适中：

偏易：

题目更新率

题目更新率≥50%

题目更新率≥30%

新开题目：

题目更新率：

题目类型

工科类专业工程设计型题目数≥80%，可用于实践的题目≥15%。

非工科类专业与教师科研结合或有一定实用价值的题目占≥50%。

工科类专业工程设计型题目数≥60%，可用于实践的题目≥10%。

非工科类专业与教师科研结合或有一定实用价值的题目占≥20%

工程设计型题目：

项占%

其中设计型题目:

题目与教师科研结合或有一定实用价值的题目：

项，占%

论文：

项

E

工

作

11

指导教师的工作态度及教书育人

指导教师能够做到以身作则，严格要求，严谨治学，保证足够的指导时间，及时与学生讨论并指导答疑，做到教书育人

指导教师基本上能够保证指导时间并能够进行基本的指导答疑基本做到教书育人

检查《学生评价表》及教研室考核：

保证指导时间：

指导工作认真：

指导教师

指导力度

指导教师能够在毕业设计（论文）的撰写阶段努力培养学生总结归纳科学判断、逻辑思维、文字表达等能力，并能够认真修改毕业设计（论文）成果。

指导教师培养了学生一定的能力并对毕业设计（论文）成果进行了基本的修改和指导

学生反映及教研室考核，认真指导、修改设计（论文）成果的指导教师：

名,占%

教研室组

织指导工

教研室经常（五次以上）讨论研究设计（论文）的进展、存在问题，以及教师指导工作。

教研室经常（二次以上）讨论研究设计（论文）的进展、存在问题，以及教师指导工作。

教研室讨论研究设计（论文）工作：

次

记录：

有/无

F

生

状

设计（论文）进度

2

学生全部按照设计（论文）进度制定工作计划，保证工作时间，遵守工作纪律，并全部按照计划完成任务。

学生全部按照设计（论文）进度制定工作计划，有90%按时完成，学生个人累计请假不超过一周。

请假人次：

人次

请假多于1周的：

制定计划：

按时完成：

学生独立工作情况

80%的学生在指导教师的指导下，能独立完成资料查阅翻译、方案拟定、方案实施、总结归纳等全过程。

60%的学生在指导教师的指导下，能独立完成基本工作任务。

独立完成工作：

名，占%

学风状况

学生设计（论文）工作有科学性，使用了先进的技术手段，并能认真修改成果，全部有草稿，无任何违纪现象。

学生无编造数据、抄袭或雷同现象，全部有草稿，无重大违纪现象。

使用先进技术手段（电算数据处理、计算机绘图等手段）：

无草稿学生：

违纪现象：

G

毕

业

答

辩

及

成

绩

评

定

12

答辩的组织与安排

答辩委员会（小组）组成合理（高级职称占80%以上），答辩组织工作安排合理，严格履行答辩程序，认真、实事求是地填写各项记录

答辩委员会（小组）组成合理（高级职称占50%以上），答辩组织工作安排合理有序，能履行答辩程序并填写各项记录

齐全/不齐全

委员会组成：

合理/基本合理/不合理

工作安排：

评分工作

评分标准掌握严格，评分办法科学，能够体现指导教师、评阅教师、答辩小组的意见。

能掌握评分标准，评分办法比较科学，基本体现指导教师、评阅教师、答辩小组的意见。

评分：

合理/基本合理/否

成绩分布：

优秀%;

良好%

及格%;

不及格%

评阅情况

有严格评阅程序，评阅认真，评语准确。

有评阅程序和评阅人且能够写出评语。

设计（论文）评语：

有/无/认真

H

总

结

总结与自我评价

教研室、院（系）能够认真总结设计（论文）工作。

有总结材料。

总结材料：

材料存档

设计（论文）材料能够及时、齐全存档。

按时报送优秀的毕业设计（论文）。

毕业设计（论文）材料做到全部存档。

材料存档：

齐全/不全

三、毕业设计（论文）效果（25分）

I

基

本

能

力

理论联系实际能力

90%以上的学生的毕业设计（论文）理论联系实际，理论联系实际能力得到提高。

70%以上的学生的毕业设计（论文）理论联系实际，理论联系实际能力得到提高。

能力提高比例：

教师认为：

学生认为：

文献资料查阅和外文翻译能力

6

学生能熟练查阅专业文献，翻译专业科技资料5000以上汉字和自写外文摘要，译文较准确。

学生能熟练查阅专业文献，翻译专业科技资料4000以上汉字和自写外文摘要，译文通顺。

译文（汉字）：

5000字以上：

4000字以上：

J

果

质

量

15

设计说明书或论文撰写质量

说明书或论文思路清晰、文字表达能力强、书写工整、符合技术文件要求、撰写规范的占80%以上。

说明书或论文思路清晰、文字表达能力强、书写工整、符合技术文件要求、撰写规范的占60%以上。

设计说明书撰写质量：

较高：

一般：

论文撰写质量：

设计图纸或论文图表质量

图纸或图表符合标准，整洁规范。

图纸或图表符合标准，较整洁规范。

图纸或图表质量

项,占%

创造性

10%以上的设计（论文）有创造性见解。

有创造性设计（论文）。

创造性设计（论文）：

设计说明书或论文

字数

工科类80%设计说明书或论文字数多于2万字。

非工科类80%设计说明书或论文字数多于1.2万字。

工科类专业设计说明书或论文字数多于1.8万字。

非工科类专业设计说明书或论文字数多于1万字。

设计说明书或论文字数

理工类：

多于1.8万字：

经管文法类：

多于1万字：

结论：

优秀/良好/合格/不合格

建议：

评价组长：

1、评价指标划分为A、B、C、D四档，表中只给出A、C的标准，低于A高于C为B，低于C为D。

2、项得分=分值*等级系数（等级系数：

A：

0.9、B：

0.75、C:

0.6、D：

0.3）。

3、评价总分等于每项得分之和。

青岛大学

毕业论文（设计）任务书

院系:

专业:

班级:

学生姓名:

同组学生:

指导教师:

下发日期:

本科生毕业设计（论文）须知

1、认真学习理解《青岛大学毕业设计（论文）工作管理条例》。

2、努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量的完成任务书规定的任务。

3、遵守纪律、保证出勤，因事因病离岗，应事先向导师请假，否则按旷课处理。

凡随机抽查三次不到，评分时降低10分起评；

学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业设计（论文）时间1/3以上者，取消答辩资格，不予评定成绩，须重新补做。

4、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭和拷贝别人的工作内容。

否则毕业设计（论文）成绩作不及格处理。

5、毕业设计（论文）必须符合《青岛大学毕业设计（论文）基本规范要求》，否则不能取得参加答辩资格。

6、毕业设计（论文）成果、资料应予答辩结束后及时交指导教师并转交院系收存，学生不得擅自带离学校。

7、严格遵守学校的有关管理制度和操作规程，保持良好的学习和工作环境。

8、妥善保管《青岛大学毕业设计（论文）任务书》，设计（论文）完成后，将任务书及设计（论文）一同交指导教师。

毕业论文（设计）课题方向：

题目：

完成日期：

一、题目来源：

二、论文（设计）要求；

设计参数：

三、个人重点：

四、各阶段时间安排，应完成的工作量：

五、应阅读的基本文