中学生六大核心素养与高考作文Word格式文档下载.docx
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艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？
写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟，观点自定。
②文体明确，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
这是一道典型的考查考生“审美情趣”的题目。
题目虽然在立意上十分明确，但是在素材的要求上有一定的难度，一定要是文学家或者是艺术家的例子。
要求考生既要熟悉作家，更要熟悉作品的风格志趣。
一言以蔽之，本题比拼的是考生的阅读底蕴。
中国传统强调“颜文合一”，文如其人，人如其文，文章是修身养性的手段；
外国则认为写作仅是一种技艺，与人品无关。
如果从这方面切入，会写出不一样的文章。
文如其人是少数，绝大多数的作者品性与文字风格没有必然关系，蝇营狗苟者也能写出磅礴大气的文字。
如要写出其中的深意，则需要考生眼观社会，有一定的辩证思考能力。
年高考山东卷作文试题 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
行囊已经备好，开始一段新的旅程。
路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方?
?
要求：
①选准角度，自定立意；
②自拟题目；
③除诗歌外，文体不限；
④文体特征鲜明。
人应该怎样生活？
做什么事都要有充分的准备，要适当地减负，要保持好的心态，缺着不灰心，得着也不得意?
这些自然地体现出了写作者对“人的生存、发展和幸福等”方面的关切。
年高考北京卷作文试题 《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。
在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？
请以“深入灵魂的热爱”为题作文。
自选一物，可议论，可叙述，可抒情，文体不限。
将题目抄写在答题卡上。
“梅花”，是中国古典文学中常见的意象；
“自选一物”体现出学生“发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力”的素养。
写作中，需要明确此物本身的特点以及它所蕴含的文化内涵、情感内涵等，这便涉及“人文积淀”；
而此物又是怎样让“我”热爱它，热爱又是 怎样深入“我”的灵魂的，很自然地又回到了对“人的生存、发展和幸福”等方面的关切上。
命题预测 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
深秋，北京郊区的潭柘寺。
千年古树前排起了顶礼膜拜的长队，白发苍苍的老人，对着古树闭目祈福，神情专注，良久方罢。
一棵古树为什么能够激发人们的敬畏之心？
或许是因为古树是时间的一个具象符号，人们向古树祈祷，实际上是在向时间表达敬畏。
而时间的深沉力量，正在于其涵养了文化，塑造了一个民族的精神与心灵。
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭。
写作指津：
材料的事件是老人对古树顶礼膜拜，关键词是“敬畏”，文章立意的重点应该放在谈自己对“敬畏”的理解。
同时，材料中还出现了一个词语“时间”，突显的是一种历史感，是一则比较典型的体现人文情怀的材料。
写作时，可以从审美的角度，以古树为审美对象，谈敬畏；
也可以跳出材料，写敬畏其他的事物，评述敬畏对人的生存、发展和幸福的影响。
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不久前，法国首都巴黎的市长宣布将对市区老式书报亭进行改造，谁知却引来了潮水般的反对声。
“新书报亭的设计看起来像垃圾箱”
3.阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
莫言讲述生活点滴对他文学创作的启迪时，说：
“文学就是把生活中不敢做、做不到的事情在作品里面做到了。
”“童年时的我极其孤独，在荒芜的草滩中只能与动物为伴。
我渴望与天上的鸟、地上的虫交流，看着漫无边际的蓝天会浮现出无数个故事，当我成为一个作家后，我就把这一切都写进小说。
” 请根据莫言的话，结合自己的理解，谈谈你对文学和生活的关系的理解。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；
本题考查的是考生的探究精神，引导考生观察并反思自己的生活、学习，把感性的认识上升到理性的高度。
材料中莫言的话不是空泛地谈文学和生活的关系，而是具体地指出文学对于生活的精神弥补式的作用，而且莫言是在谈“生活点滴对他文学创作的启迪”时说的，因而这段话又可以理解为生活是创作的基础。
写作时，可以谈生活与创作二者的相互关系，但必须紧密结合所给材料，不能脱离材料的含意。
三、学会学习 学会学习，主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。
具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。
1.乐学善学 重点：
能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；
能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法；
能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。
可见，人可具有主动学习的意识，不光要乐学还要善学，要学无止境。
而行动上，要制定明确的学习目标，把每一次达标都当作新起点；
要学会在宽松、和谐、民主的氛围中自觉、自动、富有个性地学习；
要善于借鉴好的方法，谨防邯郸学步。
2.勤于反思 重点：
具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯，善于总结经验；
能够根据不同情境和自身实际，选择或调整学习策略和方法等。
反思包括纵向反思和横向反思。
拿昨天和今天相比，原有的方法还有哪些不足？
需要如何改进？
有没有更先进的方法可以替代它？
别人有哪些高效、科学的方法值得自己借鉴？
该怎样积极地“拿来”为我所用。
如此这般，在反思中不断改进。
3.信息意识 重点：
能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息；
具有数字化生存能力，主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势；
具有网络伦理道德与信息安全意识等。
网络是一个鱼龙混杂的世界，需要我们准确分辨、信息的优劣，去其糟粕，取其精华，使自己从中受益。
同时，网络是一个“天高任 鸟飞、海阔凭鱼跃”的开放世界，但不是“法外之地”。
如果人们缺乏基本的理性判断，毫无底线，网络便会变成“潘多拉魔盒”。
真题解析 年高考天津卷作文试题阅读下面的文字，按照要求作文。
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。
韩愈就说过：
“人非生而知之者，孰能无惑？
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
①不能以“学而知之”为题；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于800字；
④不得抄袭，不得套作。
关于如何学习，材料引古论今，暗含两层意思：
一是虚心从师，一是多元化求知。
很显然，命题意图侧重后者。
求知方法有哪些？
如果从思维过程切入，可以谈“思而知之”“疑而知之”；
从生活体验出发，可以谈“乐而知之”“挫而知之”；
从求知方式入手，可以谈“读而知之”“网而知之”；
从知行关系着眼，可以谈“行而知之”“用而知之”等。
年高考江西卷作文试题阅读下面的文字，按要求作文。
探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。
有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历；
有的同学认为，探究是一种重要的学习方式；
有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式?
对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？
请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
写记叙文或议论文；
不得透露个人信息；
不得抄袭，不得套作；
字数不少于700字。
这道试题以“探究性学习”为主题，要求考生对学习中的“探究”到底是一种经历、一种重要的学习形式还是流于形式的作秀进行全方位探讨。
这一命题引导考生客观辩证地认识“探究性学习”。
通过写作，明白“探究性学习”跟其他任何事物一样，也存在两面性：
主动“探究”目的明确，情绪高涨，可以提高学习效率；
被动“探究”则疲于应付，流于形式，浪费时间。
在此基础上再思考怎么化被动为主动，学会在“探究性学习”中发现新问题，获取新知识。
年高考全国新课标卷Ⅱ作文试题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：
课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
本题引导考生思考语文素养及提升语文素养的途径，关注语文学科本身的学习及反思。
这个命题与“中国学生发展核心素养”不谋而合。
命题中涉及的提升语文素养的三条途径，其实就是三种不同的学习方法，引导考生在优劣对比中，找到适合自己的有效提升语文素养的方法。
在高三班举办的学习经验交流会上，同学们踊跃发言，气氛热烈。
李明说，高考之路是用试卷铺出来的，多做题，熟能生巧；
王华说，做题固然重要，但方法更重要，有了科学的方法，就可以事半功倍；
张敏说，只有练就强壮的体魄，才能应战高负荷的学习，加强锻炼，积蓄体能，才是王道?
你怎样看待这些不同的声音？
请根据材料，结合自己的学习体会，阐述你的看法和理。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
写作指津：
李明、王华、张敏三位同学的观点都有一定的道理，但都有些偏执。
“题海战”看似很勤奋、很刻苦，但物极必反，如果不懂“游泳”技巧，浩瀚的题海也会淹死人；
只讲方法缺乏操练，难免纸上谈兵，没有实战经验也很难取胜；
而一味强调体格的健壮，把汗水大把洒在运动场上，极有可能变得四肢发达、头脑简单。
三种方法各有利弊，选择其中一点行文未必不可，但综合立意，辩证色彩更浓。
根据题目要求，写作本题，务必结合自己的学习体会，否则视为偏题。
作文课上，语文老师展示了三篇风格各异的高考满分作文。
甲篇运用了标准的并列式结构，匀称美观；
乙篇引经据典，文采四溢；
丙篇语言质朴，感情真挚。
老师说：
这三篇满分作文各有千秋，都是经典，大家选择一种模式不懈模仿，成功非你莫属。
如果让你选择，你会选择哪一种模式？
或者对老师的话，你有什么想法？
请阐述你的看法和理。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
题目中的三篇高考满分作文各自特点突出，因此脱颖而出。
于是，老师就提出了选择其中一种风格让学生坚持模仿的要求。
老师的方法指导看似有道理，但仔细琢磨，三篇满分作文也未必尽善尽美：
甲篇形式“匀称优美”，然而内容如何？
乙篇“文采四溢”， 是否具有真情实感？
是否有卖弄文采之嫌？
丙篇“语言质朴”，能否也需要来点“包装”，使其内外兼美？
选择其一来模仿并非不可，但若能“三美”集于一身，岂不成就了“大美”？
题目要求中的两个问句，暗示了两种不同的立意。
3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
日前，2017年高考考纲修订意见发布。
其中，语文学科的一个重大变化，就是阅读量增大，重在考查快速阅读能力和信息筛选处理能力。
怎样应对这一变化？
一时间，学生、家长、甚至老师都有些不知所措。
面对高考语文阅读量增大的现实，你有什么好的应对方法？
请谈谈你的看法和理。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
新高考考纲语文学科增大阅读量的变化已成定局，对此如何应对，是本题立意的关键所在。
如何应对？
说到底，就是要寻找解决问题的办法。
写作本题，可以在已有经验的基础上，探索更为高效的学习方法，如快速阅读、抓关键句、标示答题区间等。
在此基础上，多做题，勤思考，找规律。
四、健康生活 健康生活，主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。
具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。
1.珍爱生命 重点：
理解生命意义和人生价值；
具有安全意识与自我保护能力；
掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。
珍爱生命是健康生活的起点。
每个人的生命都只有一次，一个人如果对自己的生命没有爱惜之心，对别人的生命没有敬畏之心，那么这个人就不是一个起码意义上的人。
某版本的语文教材，高中第一课本是《朝抵抗力最大的路径走》，但是新版本就换成了著名女作家毕淑敏的《我很重要》。
这种改变强烈地凸显了教材编著者对尊重生命、尊重个性的观照。
2.健全人格 重点：
具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；
有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力等。
当代社会竞争大、变化快，想要从容不迫地过好生活，积极的心理品质必不可少。
面对挫折，要学会从中汲取教训；
面对诱惑，要从中分辨危机和凶险。
自信自爱，坚韧乐观是健全人格的最基本要求。
如今“啃老族”“路怒族”等群体大量存在，从某方面也证明了培养健全人格刻不容缓。
3.自我管理 重点：
能正确认识与评估自我；
依据自身个性和潜质选择适合的发展方向；
合理分配和使用时间与精力；
具有达成目标的持续行动力等。
社会发展日新月异，社会宽容度也日益提高。
学会正确认识与评估自我，选择适合自己的发展方向，对于新时代的青年人来说，尤为重要。
为了找到合适的发展方向，我们要学会自我管理，让自我能具有持续的行动力。
真题解析 年高考全国新课标卷I作文试题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；
警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？
请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
材料提及“出于生命安全的考虑”，明显涉及“珍爱生命”的内涵。
小陈举报父亲，是无奈，也是对父亲乃至对全家的生命安全负责。
写作时，不妨从“珍爱生命”的角度去立意：
可以赞扬小陈不顾亲情、勇于监督的敬畏规则、尊重生命的精神；
也可以批评老陈漠视生命、不听劝告的行为，劝诫家长要做子女的表率，尊重交规、敬畏生命。
年高考福建卷作文试题阅读下面的材料，根据要求作文。
地上本没有路，走的人多了，便也成了路。
有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。
世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？
请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
必须符合文体要求；
角度自选，立意自定，标题自拟；
不要脱离材料内容及含意的范围；
不得抄袭，不得套作。
本题中的第三则材料，强调走路人的勇气，侧重走路人的心态与精神分析，就涉及了“积极的心理品质”中的“自信”以及“抗挫折能力”。
从这句话出发，可从为什么的角度写，“山重水复疑无路”之际，相信定有柳暗花明的一村；
当然亦可从如何做的角度入手，写敢于走自己的路，要勇敢、自信、坚持等。
而综合三则材料的内涵来看，可立意为：
生活中本来没有路，需要人们有探索精神，在不断探索中发现一条新的路，这条路可能走得通，也可能暂时走不通，需要
近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。
“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。
一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”?
请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。
要求：
①自选角度，自拟题目；
②文体不限，文体特征鲜明；
这则材料中“中国范儿”“一个民族有一个民族的‘范儿”等词句明显考查了考生对国家的认同度。
此外，省略号告诉考生还可以从其他角度去写社会发展带来的积极的引导、推动作用，进而从流行词语的表层含义深入到挖掘社会、民族、个体生活等人文内涵层面上。
年高考湖南卷作文试题阅读下面的材料，根据要求作文。
被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。
面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：
“心在哪里，风景就在哪里。
”请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
很明显，材料中的乡党委书记是一个有责任担当、奉献精神的人，他去一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方不是为了个人的声名，也不是为了个人的利益，而是为了改变穷乡僻壤的面貌。
而他所说的“心在哪里，风景就在哪里”中的“风景”并不单指个人人生的风景，还指社会面貌。
这需要考生在写作时明确。
武汉江夏区武昌大道二道口公交车站是个“一根铁棍挂起一块铁皮”的简易车站，无棚无座，却是进出武昌、来往江夏各乡镇的公交车、中巴车的必经之地。
一年多来，附近副食店老板熊国平师傅坚持每天摆出十几只小凳供等车乘客歇脚，夏天还撑两把大伞供人遮阳。
为了能让等车的乘客有凳子坐，熊师傅每天5点到店，把凳子搬出来；
晚上，公交车、中巴车全部收班了，熊师傅才把凳子一一搬进店里。
熊师傅的举动感动了乘客，被网友称赞为“最美板凳大爷”。
但也有媒体指出，“最美板凳大爷”凸显了公交服务的短板。
对于以上事情，你是怎么看的？
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟题目，完成写作任务；
不得泄露个人信息。
“最美板凳大爷”用平凡善举帮助他人，用言行向我们诠释的正是社会主义核心价值观中的“友善”二字。
因此，写作时可以赞美熊师傅的爱心善举。
而媒体则直指当前社会公共设施建设的 短板和政府部门服务意识的缺失，写作时也可以反思政府的责任意识和服务意识。
20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。
临近毕业时，小卜犯难了：
父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；
对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；
而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。
面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？
请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，明确文体，自拟标题；
这是一道“任务驱动型”作文题，最主要的任务是“对小卜的就业选择给出建议”，而建议的基础是材料所给出的三种选择。
因此可以支持小卜选择回家乡改变家乡贫困面貌，写职业选择与社会价值的关系；
可以支持小卜选择到著名外企发挥专业特长，写职业选择与个人价值的关系；
也可以支持小卜随心选择自主创业，实现创业梦想，写个人价值与社会价值的关系。
某中学有两个风格迥异的老师，一个是黄老师，一个是文老师。
开学时，黄老师慈祥地说：
“希望大家努力学习，把握学习机会，以优异的成绩接受祖国和人民的挑选。
如果高考失利，那也没有关系，在平凡的岗位上，我们照样可以成就不平凡的事业。
”学生窃窃私语。
文老师则在教室前排放着轿车模型，后排放着自行车模型，说：
“骑自行车，说明他是高考的失败者，开‘大奔的一定是胜利者。
”然后规定：
成绩好的坐前面，成绩差的坐在后面。
同学们群情激昂。
高考揭榜，文老师以绝对优势领先黄老师。
16年后的同学会，文老师的学生有三个人没有来，一个身为副市长为了确保坐上市长的宝座，买凶杀人；
一个因窃取另一家公司的技术机密进了监狱；
还有一个为了开“大奔”，东奔西突，没有成功，住进了精神病院。
黄老师的学生有两个人没有来，一个是刚正不阿的记者，因为曝光黑社会团伙的犯罪事实，以身殉职；
一个被德国一家自行车公司高薪聘请。
请写一篇用于班会课上的发言稿，表明你的态度，阐述你的看法。
材料中两个风格迥异的老师教出了不同的学生，材料对比鲜明，写作时可以从二者不同的教育方式和结果去思考：
人的成功可以有不同的途径，在平凡的岗位上也可以成就不平凡的事业；
教育应该引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
六、实践创新 实践创新主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。
具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。
1.劳动意识 重点：
尊重劳动，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯；
具有动手操作能力，掌握一定的劳动技
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