湖北省恩施州中考化学试题及参考答案word解析版Word文档格式.docx

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A．①是化合反应又是氧化反应B．②是分解反应，③是置换反应

C．④是中和反应，不是复分解反应D．④⑤均是复分解反应

6．下列说法中，错误的是（　　）

A．催化剂能改变化学反应速度，反应前后其本身的质量和化学性质不变

B．合金比组成合金的纯金属有很多优良特性，使合金更合适于不同的用途

C．燃烧的三个条件：

可燃物、氧气（或空气）、温度达到可燃物的着火点

D．原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子

7．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列所获信息不正确的是（　　）

A．在t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小为B＞C＞A

B．当A中混有少量B、C时，可采用蒸发溶剂的方法提纯

C．在t2℃时，A、B、C三种物质中B的溶解度最小

D．A、B、C三种物质的饱和溶液从t2℃降温至t1℃时，无B析出

8．在复习时要善于梳理归纳化学知识．以下归纳完全正确的一组是（　　）

A、性质与用途

B、现象与解释

（1）CO具有还原性--可用来冶炼金属

（2）钨的熔点高--可作灯泡的灯丝

（1）酚酞滴加到某溶液中变红--该溶液一定是碱溶液

（2）酒香不怕巷子深--分子在不断的运动

C、化学与生活

D、资源与环境

（1）铝是人体含量最高的金属元素，主要存在于骨骼和牙齿中

（2）基本营养素包括蛋白质、糖类、油脂维生素、无机盐和水

（1）我国（环境空气质量标准），基本监控项目中增设了PM2.5浓度极限

（2）我国稀土储量居世界第一，应大量开采出口创汇

9．将pH试纸润湿后测定NaOH溶液的pH，对测得的数值说法正确的是（　　）

A．大于实际值B．等于实际值C．小于实际值D．无法确定

10．已知可溶性盐在水中所解离出的阴、阳离子的电荷总数相等．若测得某工厂废液中含有Na+、SO42-、K+、Cl-四种离子，其中个数比为3：

2：

2，若SO42-的个数位2n，则Cl-的个数为（　　）

A．nB．2nC．3nD．4n

二、非选择题（本题共6个题，共30分）

11．（4分）通过一年的化学学习，你可以完成下表．

序号

①

②

③

④

化学式或离子符号

SiO2

FeCl2

化学名称

硝酸根离子

磷酸二氢铵

12．（6分）“化学——我们的生活，我们的未来”，请你根据要求填空：

（1）“化学使天更蓝，水更清．”汽车尾气装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：

2NO+2CO→N2+2CO2，该反应中属于单质的是　（填化学式），化合价升高的元素是　（填元素符号）．请你例举两例日常生活中净化水的方法　　．

（2）“化学为人类提供动力．”可燃冰是一种新型能源，其化学式可以表示为mCH4•nH2O．若m=1、n=4时，其燃烧的化学方程式为　　．

（3）“化学为生命密码解锁．”DNA承载着生命遗传密码，DNA水解产物中的胸腺嘧啶（C3H6N2O2）属于　（填“无机物”或“有机物”），其相对分子质量为　．

13．（3分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图回答相应问题：

（1）图中的甲是铅元素在元素周期表中的信息，其中207.2表示的是　　。

（2）图中的乙表示的一部分，A、B、C代表三种不同的元素，它们的原子序数由大到小的顺序是　。

（3）图中的丙是A元素的原子结构示意图，则A的最高价氧化物的化学式为　（A用元素符号表示）。

14．（5分）实验室配置质量分数为10%的NaCl溶液．如图1是某同学的实验操作过程：

（1）用图1中的序号表示配置溶液的正确操作顺序是　，a的名称是　．

（2）若③中游标卡尺读数为1.2，则他称取NaCl的质量是　g．

（3）该同学需要用水的体积是　mL．（水的密度为1.0g/mL）

（4）他按图2量取水的体积，若其他操作步骤均无误差，则其所配溶液溶质质量分数　（填“大于”“等于”或“小于”）10%．

15．（7分）实验探究是学习化学的重要方法，请你参与探究学习--碱的化学性质

（1）上图中A实验观察到的现象是　　　，C实验反应的化学方程式为　　。

（2）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，发现废液浑浊并显红色。

【提出问题】将废液缸中的废液过滤后，红色滤液中还含有哪些溶质？

【查阅资料】

a、酚酞遇Na2CO3溶液变红，遇BaCl2溶液不变色

b、BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl

c、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

【尝试猜想】经分组讨论均认为滤液中肯定有酚酞和NaCl，可能含有的溶质情况较多，下表是某几组讨论的结果：

甲组

可能有NaOH、Na2CO3

乙组

可能有Ca（OH）2、NaOH

丙组

可能有Ca（OH）2、CaCl2

丁组

可能有Na2CO3、CaCl2

戊组

可能有NaOH、CaCl2

……

上表中　组一定不可能。

【实验验证】取少量废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成，红色褪去。

【得出结论】根据实验验证，分析上述滤液中，还含有　，没有　。

【反思小结】上图中B实验证明碱具有的化学性质是　　。

【探究拓展】上图中B实验反应的微观过程如D所示，实际参加反应的微粒是H+和OH-，其反应的实质表达式为：

H++OH-═H2O，若A实验中实际参加反应的微粒是CO2和OH-，反应的生成物只有Na2CO3和H2O．则A实验反应的实质表达式为　。

16．（5分）为测定某不纯小苏打中碳酸氢钠的含量，取其样品20g，向其中逐滴滴加稀盐酸直至无气体生成，加入的稀盐酸与生成的二氧化碳质量关系如图所示，若样品中杂质只含有氯化钠，试计算：

（1）小苏打中碳酸氢钠的质量分数？

（2）实验完毕后所得溶液的溶质质量分数（精确到0.1%）？

参考答案与解析

【知识考点】化学变化和物理变化的判别．

【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；

据此分析判断．

【解题过程】解：

A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

B、食物变质过程中有新物质生成，属于化学变化。

C、铅笔折断过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

D、玻璃破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

故选：

B。

【总结归纳】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

【知识考点】防治空气污染的措施；

自然界中的碳循环．

【思路分析】为实现“中国梦”，建设美丽恩施，从化学的视角看可从保护环境、减少环境污染、节约能源、低碳生活等方面进行分析判断即可．

A、保护自然资源，发展旅游经济，有利于可持续发展，故选项说法正确。

B、扩大公共绿地，推进绿色繁荣，能防治空气污染，保护环境，故选项说法正确。

C、发展公共交通，提倡低碳生活，能减少二氧化碳的排放，保护环境，故选项说法正确。

D、增加烟囱高度，虽然可以使周围地表面SO2等空气污染物的含量减少，但是二氧化硫等空气污染物的排放总量不变，且污染范围扩大了，故选项说法错误。

D。

【总结归纳】本题难度不大，环境保护与我们的生活息息相关，了解防治环境污染的措施是正确解答本题的关键．

【知识考点】制取氧气的操作步骤和注意点；

电解水实验；

金属的化学性质；

碳元素组成的单质．

【思路分析】A、金刚石、石墨、C60三种物质，由于原子排列不同，彼此间物理性质有差异；

B、金属的活动性不同，与酸反应的剧烈程度或产生氢气的速率不同；

C、若先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出，会造成水槽中的水倒流进试管，试管炸裂；

D、电解水的实验中，观察到的现象有：

电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积之比约为2：

1；

得到的结论有：

水是由氢、氧两种元素组成的．

A、金刚石、石墨、C60三种物质，由于原子排列不同，彼此间物理性质有差异，故正确；

B、金属越活泼与酸反应的越剧烈、产生氢气的速率越快，所以可以判断金属的活动性，故正确；

C、若先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出，会造成水槽中的水倒流进试管，试管炸裂。

故错误；

1，故正确。

C。

【总结归纳】本题考查较广，平时多积累有关实验现象及结论，是解决这一类题的关键．

【知识考点】原子结构示意图与离子结构示意图；

元素的概念．

【思路分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称，进行分析解答本题．

A、Na+和的原子内质子数不同，所以是两种不同的元素，故A错误；

B、H2O和NH3是两种不同的物质，由不相同的元素组成，但不能说属于同一种元素；

故B错误；

C、HF和Ne两种不同的物质，由不相同的元素组成，但不能说属于同一种元素；

故C错误；

D、Na和Na+的核电荷数都是11，不同的是Na核外有11个电子，而Na+核外有10个电子，它们具有相同的核电荷数，同属于钠元素；

故D正确；

【总结归纳】本题考查学生对元素的概念的理解与掌握，并应用所学知识进行分析解题的能力．

【知识考点】反应类型的判定．

【思路分析】根据反应类型分析：

化合反应是指有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应；

分解反应是指有一种物质生成两种或两种以上的物质的反应；

有一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应；

两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应；

物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；

酸与碱作用生成盐和水的反应属于中和反应．

A、由分析可知：

①是①是化合反应又是氧化反应，故说法正确；

B、由分析可知：

②是分解反应，③是置换反应，故说法正确；

C、由分析可知：

④是中和反应，也是复分解反应，故说法错误；

D、由分析可知：

④⑤均是复分解反应，故说法正确。

【总结归纳】本考点考查了化学基本反应类型，可以根据反应类型的特点来判断，如“多变一”属于化合反应，“一变多”属于分解反应等．基本反应类型是中考的重要考点之一，一定要认真把握．

【知识考点】催化剂的特点与催化作用；

合金与合金的性质；

原子的定义与构成；

燃烧与燃烧的条件．

【思路分析】A、根据催化剂的概念、特点分析解答；

B、根据合金比组成合金的纯金属有很多优良特性解答；

C、根据燃烧的条件解答；

D、根据原子不显电性的原因解答．

A、催化剂是指能改变其它物质的反应速度而本身的质量和化学性质不变的物质，说法正确；

B、合金比组成合金的纯金属有很多优良特性，使合金更合适于不同的用途，说法正确；

C、燃烧的三个条件：

可燃物、氧气（或空气）、温度达到可燃物的着火点，说法正确；

D、原子不显电性的原因是原子核所带的正电荷数和核外电子所带的负电荷数电量相等，电性相反相互抵消，说法不正确。

【总结归纳】催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响；

原子中含有质子和电子，质子带正电，电子带负电．

【知识考点】结晶的原理、方法及其应用；

固体溶解度曲线及其作用；

晶体和结晶的概念与现象．

【思路分析】A、根据图示可知：

在t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小为B＞C＞A解答；

B、根据蒸发溶剂固体都会结晶析出解答；

C、根据图示可知：

在t2℃时，A、B、C三种物质中B的溶解度最小解答；

D、根据B的溶解度随温度的升高而减小，降低温度B溶解度变大，不会析出晶体解答。

A、从图示可知：

在t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小为B＞C＞A，A正确；

B、蒸发溶剂固体都会结晶析出，B不正确；

C、从图示可知：

在t2℃时，A、B、C三种物质中B的溶解度最小，C说法正确；

D、B的溶解度随温度的升高而减小，降低温度B溶解度变大，不会析出晶体，D说法正确。

【总结归纳】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：

同一溶质在不同温度下的溶解度；

同一温度下，不同溶质的溶解度；

温度对不同物质的溶解度影响不同。

【知识考点】空气的污染及其危害；

一氧化碳的化学性质；

金属的物理性质及用途；

酸碱指示剂及其性质；

利用分子与原子的性质分析和解决问题；

人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；

生命活动与六大营养素．

【思路分析】A、据一氧化碳的还原性和钨的熔点分析物质的用途；

B、能使酚酞试液变红的溶液是碱性溶液，但不一定是碱溶液；

C、人体含量最高的金属元素是钙元素；

D、我国稀土储量居世界第一，但要合理开采，因为稀土属于不可再生能源．

A、一氧化碳具有还原性，所以可用来冶炼金属；

钨的熔点高--故可作灯泡的灯丝，正确；

B、能使酚酞试液变红的溶液是碱性溶液，但不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液显碱性，但碳酸钠属于盐；

故不可选；

C、人体含量最高的金属元素是钙元素，而非铝元素，故不可选；

D、我国稀土储量居世界第一，但要合理开采，让其发挥更大效益，因为稀土属于不可再生能源，故错误，不可选；

A。

【总结归纳】本题考查的知识较为综合，了解相关内容才能结合题意灵活分析解答．

【知识考点】溶液的酸碱度测定．

【思路分析】氢氧化钠溶液显碱性，当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强；

用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH；

据此进行分析判断．

氢氧化钠溶液显碱性，当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强。

用pH试纸测定NaOH溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量NaOH溶液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．用水湿润pH试纸，稀释了NaOH溶液，使溶液的碱性减弱，测定结果偏小。

【总结归纳】本题难度不大，掌握pH试纸的使用方法、溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键．

【知识考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．

【思路分析】根据题意，可溶性盐在水中所解离出的阴、阳离子的电荷总数相等；

由某工厂废液中含有Na+、SO42-、K+、Cl-四种离子，其中个数比为3：

2，若SO42-的个数为2n，由可溶性盐在水中所解离出的阴、阳离子的电荷总数相等，计算Cl-的个数即可．

2，若SO42-的个数为2n，则Na+、K+的个数分别是3n、2n，设Cl-的个数为x，

由可溶性盐在水中所解离出的阴、阳离子的电荷总数相等，

则3n×

1+2n×

1=2n×

2+x

x=n。

【总结归纳】不同难度不大，掌握可溶性盐在水中所解离出的阴、阳离子的电荷总数相等是正确解答本题的关键．

【知识考点】化学符号及其周围数字的意义．

【思路分析】①离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．

②化合物化学式的读法：

一般是从右向左读，读作“某化某”，有时还要把元素符号右下角的数字读出来，如SO2、P2O5等，据此进行分析解答．

③根据常见化合物化学式的书写方法进行书写即可．

④化合物化学式的读法：

①由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故硝酸根离子可表示为：

NO3-．

②SiO2从右向左读，读作二氧化硅．

③磷酸二氢铵的化学式为：

NH4H2PO4．

④FeCl2中铁元素显+2价，从右向左读，读作氯化亚铁．

故答案为：

NO3-

NH4H2PO4

二氧化硅

氯化亚铁

【总结归纳】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（化学式、离子符号等）的书写和理解能力．

【知识考点】水的净化；

有机物与无机物的区别；

有关元素化合价的计算；

相对分子质量的概念及其计算；

书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

【思路分析】

（1）根据物质的组成分析属于单质的物质，写出化学式；

标出反应物、生成物各元素的化合价，分析化合价升高的元素；

根据日常生活中净化水的方法分析回答；

（2）根据可燃冰燃烧的反应，写出化学方程式；

（3）根据化学式的意义分析类别、计算相对分子质量．

（1）在2NO+2CO→N2+2CO2中，N2是由一种元素组成的纯净物属于单质；

由于氧的化合价-2价，在NO中N的化合价为+2价，在CO中C的化合价为+2，在CO2中C的化合价为+4价，N2属于单质，N的化合价为0．所以，化合价升高的元素是C．日常生活中净化水的方法有静置、沉淀、吸附等．

（2）可燃冰是一种新型能源，其化学式可以表示为mCH4•nH2O