vb选择结构教案Word格式.docx

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第一步:

独学(请同学们独立完成以下任务)

知识回顾:

1、单分支条件语句格式:

①IF<

表达式>

THEN

语句块

EndIf

②IF<

THEN语句块

2、双分支条件语句格式:

IF<

THEN

语句块1

Else

语句块2

任务1(基本设计题)

题目:

一般网络游戏只允许成年人进入,你来编写一个根据年龄判断是否成年的小程序。

(规定成年人年龄>

18周岁)

请你根据题意,利用双分支条件语句格式2种方法(单行和多行)编写程序代码,并上机测试。

设计界面如下:

编写程序代码:

第二步:

合作(问题)探究(对学、群学)

任务2.(提高设计题)

在“神州号”程序中,需要判断飞船飞行状况。

当飞船速度继续加大时,飞船将达到第二宇宙、第三宇宙速度(见下表)试编写程序,输入不同的飞船速度V,判断它的各种飞行状况,显示出来

飞船速度V单位(km/s)

飞行状况

情况

7.91<

=V<

11.19

1--MovearoundEarth飞船绕地球做匀速圆周运动

1

1119<

16.67

2--MovearoundSUN飞船离开地球的控制,围绕太阳转

2

V>

3--Breakgravitateofsolar飞船挣脱太阳引力飞出太阳系

3

其它

警告出错信息

程序界面如下:

补充程序代码:

PrivateSubcommand1_click()

DimVASsingle,nASinteger

V=VAL(InputBox(“SPEED=”,”输入速度”))

SELECTCASEV

Caseis<

7.9

Printv,“警告Warning”

CASE_______________________

Printv,“绕地球”

CASEIS<

16.67

___________________________

CASEis>

=16.67

Printv,“飞出太阳系”

_________________________________

Endsub

上机验证并填写下表

测试速度

飞行状况

V=8

V=7.8

V=12

V=16.67

3、课后作业

铁路托运行李,从甲地到乙地,规定每张客票托运费计算方法是行李重量不超过50kg时,0.25元/kg,超过50kg而不超过100kg时,其超过部分按0.35元/kg收费,超过100kg时,其超过部分按0.45元/kg收费。

编写程序,输入行李重量,计算并输出托运的费用。

分析:

设行李重量为wkg,应付运费为x元,则运费公式为:

PrivateSubCommand1_Click()

DimwAsSingle,xAsSingle

w=Val(Text1.Text)

Ifw<

=50Then

________________________

Else

If_________________Then

x=0.25*50+0.35*(w–50)

x=0.25*50+0.35*50+0.45*(w–100)

______________

_______________

Text2.Text=x

EndSub

第三步:

分配展示任务(随机抽查)

一组:

二组:

三组:

四组:

五组:

六组:

第四步:

总结评价(请同学们自行阅读并记忆)

选择结构语句的格式:

⏹单分支:

⏹双分支:

语句块1

语句块2

⏹多分支:

①If语句的嵌套格式

是指语句序列1或语句序列2本身又是一个If语句

If<

条件1>

Then

If<

条件2>

<

语句序列1>

语句序列2>

语句序列3>

EndIf

②SelectCase语句格式:

SelectCase变量或表达式

Case表达式列表1

语句块1>

Case表达式列表2

语句块2>

…….

[CaseElse

语句块n+1>

]

EndSelect

第五步:

分配展示任务:

二组:

四组:

六组:

第六步:

总结评价

【学法指导】学生总结梳理,教师拓展提升。

学习内容与过程

用3-5分钟把展示内容在组内再准备一下,并派人提前写板书。

【展示要求】

板书规范

自信大方

声音洪亮

质疑对抗

互动精彩

【为您点拨疑难】

【答疑解惑】

【易错点】

【易混点】

展示案

一、分组备展:

二、分组展示:

三、巩固练习:

四、总结评价:

学习指导

【对子帮扶】

【扶弱济困】

【人人达标】

【数字式】

【列表式】

【树枝式】

【图示式】

【挑战一下自己!

反馈达标案

一、分层检测(A、B、C三层,分必答和选答题)

二、分层达标训练:

三、知识点(思维导图梳理)

四、拓展提升:

【层层拔高优者更优】

(理论迁移)

五、总结评价:

我的收获:

——————————————————————————————————————————--------————————————————。

我的反思——————————————————————————————————————————————————————————————。

名人名言:

学生最大的敌人就是依赖,教师最大的悲哀就是包办。

————崔其升

逸闻趣事:

曹冲称象……

数学谜语……

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