三年级上册信息技术电子教案文档格式.docx

三年级上册信息技术电子教案文档格式.docx

《三年级上册信息技术电子教案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册信息技术电子教案文档格式.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1课时

教学目标

情感态度价值观：

培养学生的信息技术素养和兴趣。

知识与技能：

让学生初步了解信息是什么？

计算机又有哪些作用呢？

过程与方法：

先采用学生自学、提问讨论，教师总结的教学过程与方法。

教学重点、难点

第一课时

教学活动

（批注）

一、导入

今天呢，是我们第一次上信息技术课，第一课的课题名称是《信息就在你身边》，先来解决第一个问题，信息就在我们身边，我们身边的哪些东西属于信息呢？

二、新授

这节课课我们就慢慢的了解信息是什么？

信息技术是什么呢？

哪它们和计算机有什么联系呢。

1、请学生打书开第1课，解决问题1：

什么是信息？

我们生活中哪些属于信息。

2、学生讨论回答以上问题。

3、师总结：

信息就是用语言、文字、数学、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。

生活中的信息有：

电视播入出来的图像、歌曲、短信、报刊、电话?

?

4、信息技术就是专门研究如何处理信息的科学技术。

5、信息与计算机的关系。

计算机又叫电脑，它能帮助你收集、存储、加工、传输和维护各种信息，是你用来处理信息的好伙伴。

现在，计算机的应用已遍及社会的各行各业，人们的生活、学习和工作与计算机的关系越来越密切，所以我们更应该好好地认识它们、了解它们。

6、计算机怎样处理信息：

输入——处理——输出

三、总结

我们现在生活在信息的社会里，人们每天要处理的信息不计其数，如果没有计算机帮忙，就无法完成，社会的发展就会受到影响。

所以，学习操作使用计算机是信息社会对于我们每个人的要求。

小结：

第一课是学生的入门课，先让学生了解什么是信息，在了解信息的基础上再理解信机处理身边的数据、文字、图片、声音、符号等等。

计算机是一门工具，我们学习的是一门技术，激发学生学习的动力。

本节课的教学重点和难点是培养学生信息技术学习兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。

做一个新时代的合格信息技术公民。

在整个教学过程中，学生学习态度昂然，教学氛围浓厚，作为信息技术教师，应抓住学生学习信息技术的浓厚兴趣开展教学，针对学生想打游戏的想法，展开引导，引导学生计算机是我们学习的工具，而不是游戏机，要端正想法，认真学习。

《计算机的飞速发展》教学设计

计算机的飞速发展

1.了解人类计算工具的发展及电子计算机产生的必要性，第一台电子计算机。

2.掌握电子计算机发展的四个阶段及发展趋势、电子计算机的特点与应用。

3.通过计算机在各领域的应用举例、分析，提高学生分析分析问题的能力。

电子计算机发展的四个阶段及发展趋势、电子计算机的特点与应用

一、引入新知

1、人类计算工具的发展

春秋的“筹算法”（用竹筹计数）—》唐末的算盘（南宋口决）—》第一台机械计算机（1642年、法国）—》计算尺（1654年）—》手摇计算机（1887年）—》电动计算机

2、计算工具与社会实际需要的矛盾

随着社会的发展，人们计算计算工具的要求越来越高，主要表现为：

运算量大、精度要求高、速度要求快以及能进行自动控制、管理、检索。

于是着手研制更为先进的计算工具。

二、新知讲授

1、第一台电子计算机（ENIAC）

1942年2月问世，由美国宾西法尼亚州立大学莫尔学院的莫厅莱教授和学生埃克特博士等研制。

运行速度：

约5000次/秒，重：

30吨，占地面积：

167平方米

主要电子元件：

18000个电子管、1500个继电器等。

教师可例图显示（激发教学情趣）

2、子计算机的发展

①电子计算机发展的四个阶段

从使用的逻辑元件划分，电子计算机的发展经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模和超大规模集成电路四个阶段，对照教材“表1-1”，教师讲述、比较。

②计算机的发展趋势

巨型化：

指高速、大存贮容量的计算机

微型化：

指体积缩小（便携式）、价格不断下调

智能化：

人工智能的模拟

网络化：

以实现资源共享、分布处理、信息传输等。

多媒体技术应用化：

图、文、声、像并茂

3、电子计算机的主要特点

运行速度快：

几十亿至几百亿次/秒

精确度高：

精度一般可达十几位有效数字

具有“记忆”存贮和逻辑判断能力：

采用冯.诺依曼型计算机存贮设计思想

程序运行自动化：

计算机内部的操作由程序自动控制进行

4、电子计算机的概念

电子计算机是一种以高速进行操作、具有内部存贮能力、由程序控制其操作过程的自动电子设备。

5、计算机在各领域的主要应用

（教师应加强举例、剖析计算机的应用、以激发学生对该科的学习兴趣）

科学计算：

如数学物理问题、气象、地震预测等的计算

数据处理：

企业、财务、统计、资料管理、图书检索等。

实时控制：

卫星、导弹发射等

计算机辅助系统：

CAD（计算机辅助设计）CAM（计算机辅助制造）CAT（计算机辅助测试）CAI（计算机辅助教学）等。

其它应用：

系统访真、人工智能、网络通讯办公自动化等。

四、课堂小结

计算机的产生、发展、特点与应用。

伏笔：

计算机的原理与构成将下次继续学习。

五、作业布置

1、电子计算机的发展经历了哪几个阶段？

各自主要的电子逻辑元件分别是什么？

2、电子计算机有何主要特点？

其应用领域主要包括哪些方面？

试举例加以说明。

《通讯技术的应用》教学设计

通讯技术的应用

通过本讲的教学使学生掌握移动通信的主要特点和移动通信系统的分类,了解常用移动通信系统及其基本技术。

1、集群系统的原理、工作方式及与蜂窝网的区别。

2、无线分组网的原理。

（一）教学基本内容

1、常用移动通信系统的介绍。

2、移动通信的基本技术。

（二）教学方法与实施步骤

1、教学方法：

采取讲授法进行教学。

2、实施步骤：

本讲从整体上介绍了常用的6种移动通信系统（无线寻呼系统、蜂窝移动通信系统、无神电话系统、集群通信系统、移动卫星通信系统及无线分组网）

该讲教学内容的逻辑结构：

分为2节讲授，内容安排上逐次展开与深化。

第1节的主要内容是介绍常用移动通信系统。

第2节的主要内容是及其基本技术。

七、讨论题、思考题：

1、集群系统与蜂窝网的区别？

2、讨论下移动通信系统的发展．

九、课后小结：

《》教学设计