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c.素有“淮左名都,竹西佳处”之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。

——扬州是名城。

d.能够品尝到清香醇厚的龙井茶,对外国游客来说,真是一种难得的享受。

——龙井茶真是难得。

4.(2分)c。

a句应提取为“我市举办城市推介会”;

b句应提取为“《咏柳》描绘姿态”;

d句应提取为“能够品尝龙井茶是享受”。

5.下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是(3分)(▲)

a.儒家学派的经典著作《论语》是语录体散文,《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体、纪传体史书,《水浒传》《西游记》都是章回体长篇小说。

b.杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》,都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受,处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。

c.鲁迅说过,对比是认识事物的好法子。

小说《孔乙己》《故乡》和散文《从百草园到三味书屋》都让我们领略了对比艺术的高妙。

d.《威尼斯商人》中,鲍西娅这一形象,集干练、智慧、仁爱于一身;

斯威夫特通过格列佛的奇遇,描述了英国统治阶层的斑斑劣迹;

契诃夫的《变色龙》以辛辣的笔调刻画了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。

5.(3分)b。

杜甫的《春望》侧重抒发诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。

6.根据拼音写汉字。

(用正楷依次写在方格内,4分)

6.(4分)旅、嚣、泰、堪(各1分)

7.默写。

(每空1分,共9分)

⑴今夜月明人尽望,▲。

(王建《十五夜望月》)

⑵▲,千树万树梨花开。

(岑参《白雪歌送武判官归京》)⑶▲,潭影空人心。

(常建《题破山寺后禅院》)

⑷千里马常有,▲。

(韩愈《马说》)

⑸海内存知己,▲。

(王勃《送杜少府之任蜀川》)

⑹山重水复疑无路,▲。

(陆游《游山西村》)

⑺问渠那得清如许,▲。

(朱熹《观书有感》)

⑻为纪念抗日暨反法西斯战争胜利70周年,我国将举行盛大的阅兵仪式。

看到这则新闻,想到那些为正义捐躯的英烈,文天祥《过零丁洋》中的名句“▲,▲”浮现在我的脑海中。

7.(9分)⑴不知秋思落谁家;

⑵忽如一夜春风来;

⑶山光悦鸟性;

⑷而伯乐不常有;

⑸天涯若比邻;

⑹柳暗花明又一村;

⑺为有源头活水来;

⑻人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

【评分要点及说明】每空1分,共9分。

错、添、漏一字,该小题不得分。

8.语文实践活动。

(8分)

⑴为右图拟一个形象的标题,并结合画面内容阐述标题的含义。

(5分)

标题(2分):

含义(3分):

⑵根据情境,补全对话,做到语意连贯,表达得体。

(3分)

波波正在聚精会神地读书,妈妈走过来问:

“明天几点开家长会?

”波波不耐烦地答道:

“我哪知道?

难道你没看到老师发的短信通知吗?

”意识到自己口气不对,波波忙改口道:

“▲”妈妈笑道:

“哦!

老妈这就看。

8.(8分)⑴(5分)

【示例一】标题:

圆梦之旅;

含义:

画面中,父子俩(师生二人)乘坐以书籍为帆的飞船,向着梦想境界进发。

【示例二】标题:

学海无涯书作帆;

右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟,向前方驶去。

表明阅读给我们驶向成功的动力。

【示例三】标题:

导航;

画面中,孩子指着明星,大人掌舵,以书为帆,驶向前方。

表明孩子的阅读需要师长的正确引导。

【评分要点及说明】标题:

正确理解画面内容,语言形象,各1分。

结合画面内容,1分;

阐述标题含义,2分,意对即可。

⑵(3分)

【示例一】我刚才正在看书。

老师发短信通知了,你自己去看一下,好吗?

【示例二】妈,对不起。

我也不清楚,你还是看一下老师发的短信通知吧。

【评分要点及说明】要讲明“让妈妈自己去看短信通知”的意思,与妈妈后面的话连贯,1分;

语气要委婉,要把反问句改为具有商量口吻的陈述句或祈使句,2分。

二、阅读理解(55分)

(一)阅读诗歌,完成第9题。

(6分)

岭上逢久别者又别

权德舆

十年曾一别,征路此相逢。

马首向何处?

夕阳千万峰。

9.⑴这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了▲之情。

(2分)⑵从情景交融的角度,分析这首诗最后一句的妙处。

(4分)

9.⑴(2分)示例:

(久别重逢的)惊喜

【评分要点及说明】仅答“久别重逢”之类不得分;

答“高兴”“喜悦”之类,得1分。

⑵(4分)示例:

通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象,表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。

【评分要点及说明】适当扩展情景,2分;

两层情感,各1分。

(二)阅读文言文,完成10—13题。

(15分)

常熟有桑悦者,字民怿。

书过目,辄焚弃,曰:

“已在吾腹中矣。

”为诸生,上谒监司,曰“江南才子”。

监司大骇,延之校书,预刊落①以试悦。

文意不属者,索笔补之。

学士丘濬重其文,属使者善遇之。

使者至,问:

“悦不迎,岂有恙乎?

”长吏皆衔②之,曰:

“无恙,自负才名不肯谒耳。

”使者遣吏召不至,益两使促之。

悦怒曰:

“始吾谓天下未有无耳者,乃今有之。

与若期,三日后来,渎③则不来矣。

”使者恚,欲收悦,缘濬故,不果。

三日来见,长揖使者。

使者怒,悦脱帽竟去。

使者下阶谢,乃已。

所著书,颇行于世。

(选自《明史》,有删节)

【注】①刊落:

削除,删去。

②衔:

怨恨。

③渎:

轻慢。

10.解释下列句中加点的实词。

⑴监司大骇,延之校书(▲)⑵益两使促之(▲)

⑶使者恚,欲收悦(▲)⑷使者下阶谢,乃已(▲)

11.下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是(2分)(▲)

例句:

预刊落以试悦

a.衣食所安,弗敢专也,必以分人(《曹刿论战》)

b.策之不以其道(《马说》)

c.诚宜开张圣听,以光先帝遗德(《出师表》)

d.扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)

12.翻译下列句子。

⑴悦不迎,岂有恙乎?

⑵自非亭午夜分,不见曦月。

(《三峡》)

⑶孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!

(《捕蛇者说》)

13.桑悦是一个怎样的人?

请简要概括。

10.(4分)⑴延:

请;

⑵益:

增加;

⑶恚:

恼怒;

⑷已:

停止。

【评分要点及说明】各1分,若答案与参考答案是同义词、近义词,只要讲得通,亦可。

11.(2分)c。

【评分要点及说明】原句和c项均是连词,表目的,相当于“来”“用来”。

a项,介词,把;

b项,介词,按照;

d项,介词,因为。

12.(6分)⑴(2分)桑悦不来迎接,难道是生病了吗?

【评分要点及说明】反问句,“恙”需翻译到位。

⑵(2分)除非正午,看不见太阳;

除非半夜,看不见月亮。

【评分要点及说明】“自非”“亭午”“曦”,需翻译到位。

⑶(2分)谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢!

【评分要点及说明】句式,“孰”“甚”,需翻译到位。

13.(3分)桑悦是聪明(记忆力强)、恃才傲物的人。

【评分要点及说明】共三点,聪明、有才、高傲(自负),每点1分。

参考译文:

常熟有个叫桑悦的人,字民怿。

书看过后,就焚烧掉,说:

“已经在我腹中了。

”当生员时,去拜见监司,自称“江南才子”。

监司很吃惊,请他校刊书籍,预先删掉一些来测试桑悦。

对文意不连贯的地方,桑悦取笔补上。

学士丘濬看重他的文才,嘱咐使者善待他。

使者到了后,问:

“桑悦不来迎接,难道是有病了吗?

”长吏都恨他,说:

“没有病,他自己仗恃有才气名声不肯拜见罢了。

”使者派官吏去召他不来,加派两人催促他。

桑悦大怒说:

“起初我说天下没有无耳朵的人,现在就有。

与你约定时间,三天后再去,怠慢我就不去了。

”使者很生气,想逮捕桑悦,因丘濬的缘故,没有实施。

三天后,(桑悦)去见使者,对使者作长揖。

使者很愤怒,桑悦脱帽后就走了。

使者下台阶向他道歉,才作罢。

所著的书,在世上颇为流行。

(三)阅读下文,完成14—17题。

(17分)

方块汉字前途之争

汪品先

⑴方块汉字的前途,是我国知识界争论的百年话题。

⑶时至今日,废除方块字的主张不再活跃,流行的一种观点是方块字不适合于科学表达,不如拼音文字那样逻辑分明,因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。

其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。

国人撰写的学术论文,无论用的是中文还是英文,往往有着论证不严、逻辑不清的毛病,这里既有我国传统文化中不利于科学

【篇二:

2015届江苏省扬州市高邮中考一模考试语文试卷及答案】

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九年级语文2015.04

1.本试卷共6页,计23题(包含单项选择题:

第1-5题、第12题,共6题),满分150分,考试时间150分钟。

同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填好。

一、积累运用(35分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)(▲)....

2.下列句子中的标点符号,使用正确的一项是(2分)(▲)..

a.今年两会上江苏代表热烈讨论连淮扬镇高铁建设如何加快推进?

b.“最重要的是,”他说道:

“我们心中要有对弱者的同情与爱心。

c.高规格的国家公祭仪式产生了极强的正能量,促使民众回溯历史、不忘屈辱。

d.被称为《水十条》的“水污染防治行动计划”已经在年前获得国务院常委会通过。

3.下列语句中没有语病的一项是(2分)(▲)....

a.在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。

b.一个国家如何对待它的水资源,将决定这个国家是继续发展还是衰落。

c.发扬和培育社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。

d.土地流转涉及亿万农民利益,要避免土地“非粮化”、“非农化”等现象不再发生。

4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(2分)(▲)..

a.放眼望去,瘦西湖畔的桃花姹紫嫣红,真是美不胜收。

....

b.我市荣获“国家生态市””称号后,城市的面貌真是改头换面了。

....c.日常生活中自觉选择低碳生活方式,每个中学生责无旁贷。

....d.通过整治,交通秩序得到好转,但仍有凤毛麟角的几个不自觉者闯红灯。

....5.下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(2分)(▲)...

a.《繁星》《春水》是冰心平时随手记下的“随时随地的感想和回忆”,主要表现了“母爱”和“童心”两大主题。

b.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集,《从百草园到三味书屋》《五猖会》《父亲的病》《藤野先生》都是其中的作品。

c.小弗朗士、奥楚蔑洛夫、夏洛克分别是法国作家都德的小说《最后一课》、俄国作家契诃夫的小说《变色龙》、英国作家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》中的人物。

d.《小石潭记》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》的作者分别是唐代的柳宗元,北宋的欧阳修、范仲淹,他们都是“唐宋八大家”之一。

6.阅读下面一段文字,根据拼音填写汉字。

(用正楷依次写在田字格内,4分)

7.默写。

(每空1分,错、漏、添字,该句皆无分,9分)

⑴▲,思而不学则殆。

(《论语》)

⑵落红不是无情物,▲。

(龚自珍《己亥杂诗》)

⑶▲,病树前头万木春。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)⑷无可奈何花落去▲。

(晏殊《浣溪沙》)⑸▲,直挂云帆济沧海。

(李白《行路难》)⑹业精于勤荒于嬉,▲。

(韩愈《进学解》)⑺▲,柳暗花明又一村。

(陆游《游山西村》)

⑻杜甫《茅屋为秋风所破歌》中体现了诗人虽身处乱世逆境,但仍体现他济世和博大情怀的诗句是▲,▲。

8.名著阅读。

(5分)⑴《水浒》塑造了三位身怀绝技的英雄:

善盗的是鼓上骚时迁,善射的是▲,

善行的是▲。

(2分)

⑵简要叙述《西游记》中“白龙马”成为取经队伍成员的过程。

9.专题与语文综合实践活动。

(7分)

2015年6月5日是第四十四个世界环境日。

联合国环境规划署将今年的主题确定为“推进清洁生产,实现经济和环境双赢”,旨在教育大家关注、重视和保护我们的生态环境,提高公众环保意识。

为此,学校围绕“低碳减排?

绿色生活”,开展了一系列活动,请

你参加以下活动:

【资料分析】某同学创作了右边的漫画,请你按照一定顺序简要介....绍并阐述其含义。

【公益宣传】请你为今年的世界环境日拟写一条宣传标语,要求:

呈对偶句式,对仗工整。

(2分)(说明:

写“保护环境,人人有责”不给分)

【口语交际】学校团委委托你电话邀请环保局王科长,4月5日下午3:

00在九

(1)班教室参加主题班会,并请他在主题班会上介绍我市的环境状况。

你略作思考,拨通电话这样说:

二、阅读理解(52分)

(一)阅读下面诗歌,完成第10题。

田园乐

王维

桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。

花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

10.⑴王维的诗“诗中有画”,请用自己的语言描绘一、二句展示的画面。

(2分)

(二)阅读下面文言文,完成11-14题。

(14分)

卧薪尝胆

勾践之困会稽也,喟然叹曰:

“吾终于此乎?

”种曰:

“汤系夏台,文王囚羑里,晋重耳奔翟,齐小白奔莒,其卒王霸。

由是观之,何遽不为福乎?

吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。

曰:

“女忘会稽之耻邪?

”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重彩,折节下贤人,厚宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。

欲使范蠡治国政,蠡对曰:

“兵甲之事,种不如蠡;

填抚国家,亲附百姓,蠡不如种。

”于是举国政属大夫种,而使范蠡与大夫柘稽行成,为质于吴。

二岁而吴归蠡。

(选自《史记〃越王勾践世家》)

【注】①会稽:

古地名,今浙江绍兴市。

②种:

即文种,春秋末期著名的谋略家。

③重耳:

即晋文公。

④小白:

即齐桓公。

⑤范蠡:

春秋战国末期的政治家、军事家。

11.解释下列加点的词语。

⑴其卒王霸(▲)⑵女忘会稽之耻邪(▲)..⑶吴既赦越(▲)⑷于是举国政属大夫种(▲)..12.下列加点字词的意义和用法相同的一组是(2分)(▲)..

a.勾践之困会稽也君将哀而生之乎(《捕蛇者说》)..b.吾终于此乎苟全性命于乱世(《出师表》)..c.乃苦身焦思当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)..d.二岁而吴归蠡言和而色夷(《送东阳马生序》)..13.翻译下列句子。

⑴由是观之,何遽不为福乎?

⑵何不试之以足?

(《郑人买履》)(2分)

⑶忠之属也。

可以一战。

(《曹刿论战》)(2分)

14.选文第一段引用曾经落难的商汤、周文王、重耳、小白的事例有什么作用?

(三)阅读下文,完成15-18题。

安于低调是自信

冯骥才

①有人以为高调是一种成功,因为一个人似乎只有高调才会被人看见、被人关注。

其实不然,高调只是这个时代的一种活法。

②每个人都有权选择自己的活法,高调不仅风光,还可以名利双收,所以有人选择高调。

当然,也有一些人选择另一种活法——低调。

③这种人不喜欢一举一动都被人关注,一言一语也被人议论,不喜欢在人前显贵,更不喜欢被追逐。

他们明白,在商品和消费的社会里,高调存在的代价是被商品化和被消费。

这样,心甘情愿低调的人就不为人所知,但他们反而能踏踏实实地做自己喜欢的事,充分地享受和咀嚼日子,活得平心静气、安稳踏实。

你问他怎么这么低调,他会一笑而过,就像自己爱一个人,需要对别人说明吗?

④所以说,低调是为了生活在自己的世界里,高调是为了生活在别人的世界里。

⑤文化也一样,有高调的文化和低调的文化。

⑥首先,商业文化就必须是高调的,只有高调才会广为人知,热卖热销,低调的话谁知道?

谁去买?

然而热销的东西不可能总热销,它迟早会被更新鲜、更时髦的东西取代。

所以说,时尚是商业文化的宠儿。

在市场上最成功的是时尚商品。

有人说时尚是造势造出来的,里边有大量的五光十色泡沫,但商品文化不怕泡沫,因为它只求当时的商业效应,不求持久的魅力。

⑦故而,另一种追求持久生命魅力的纯文化很难在当今时代大红大紫,可是它也不会为大红大紫而放弃一己的追求。

它甘于寂寞,因为它确信这种文化的价值与意义。

⑧低调的人生活在社会深深的褶皱里,也生活在自己的心灵与性情里,所以看得见黑暗中的光线和阳光中的阴影。

也许他们天生不是做明星的材料,但他们像思想者一样,把自己放在低调里,是为了让思想真正成为一种时代的高调。

⑨享受一下低调吧——低调的宁静、踏实、深邃与隽永。

低调不是被边缘化、被遗忘,更不是无能。

相反,只有自信的人才能做到低调,并安于低调。

(摘自新浪网冯骥才的博客)15.本文标题为“安于低调是自信”,为什么开篇先从“高调“写起?

16.结合上下文,说说下列加点词的含义。

有人说时尚是造势造出来的,里边有大量的五光十色泡沫。

..

17.本文最主要的论证方法是什么?

结合文章内容简要说说其作用。

18.结合文本,联系自己的学习生活实际,谈谈你对第⑨段划线句子的理解。

(80-100字,5分)

...........

(四)阅读下文,完成19-22题。

(18分)

卖牛佛刘

经过我们长时间的劝说,父亲终于答应把那头老黄牛卖掉。

父亲一直没有笑脸,他的眉头紧皱着,看得出,他对自己这样的决定并不是很痛快。

这几天,他每天筛草喂牛,对牛照顾得比以前更周到了,偶尔我会看见他一个人坐在门槛上,一边抽烟,一边看着老黄牛默默地出神。

说实话,我从心眼里舍不得卖这头老黄牛。

自从分田到户,它替代了最初的那头老驴,有十多个年头了。

不仅父亲对它感情深,大家都认为它是这个家庭的功臣。

但自从我们兄妹三人相继离开农村以后,本来属于我们的土地被大队上分给了别人,老黄牛的作用就日渐小了。

记得第一次我们劝父亲把老黄牛卖掉的时候,父亲一度认为我们忘恩负义。

的确,在我们上学的那些年里,父亲和他的老黄牛给了我们源源不断的物质支持,没有老黄牛,我们的学业可能就无法完成。

可是此一时彼一时,在它完成了自己的历史使命之后,它对这个家庭来说,就是一个很大的负担了。

父亲拒绝了我们的建议,他说没有老黄牛,日子将变得没有味道。

我们不想和父亲争辩,在劝说无效之后,主动放弃了。

在春秋农忙时节,父亲一个人赶着老黄牛去耕作他那仅有的两亩地。

第二次劝说父亲卖牛是因为村庄里有一个老汉被牛顶伤了,面对着日益老迈的父亲,我们的心也不由得提了上来。

父亲对我们的建议采取冷漠的态度,他说,老汉被牛顶伤只是一个偶然的事情,没有牛,人就能安全吗?

不在这个的。

父亲牵着他的牛在我们面前走过,那亲密的样子仿佛是故意做给我们看的。

第三次劝说父亲卖牛是因为母亲生病住进了城里的医院。

母亲出院后,按我们的要求留在了城里。

母亲劝父亲也搬进城里住,可是父亲恋着他的土地他的老牛,一直没有答应下来,使得母亲两头牵挂,日久就和父亲冷战起来。

在三次劝说失败之后,我们已经失望了。

我知道,有些事情永远都是你无法改变的。

如果不是这次事出有因,我想,父亲会一直留着他的老黄牛。

卖牛的日子选在一个风和日丽的上午。

那天早晨,父亲起得很早,一直在和他的老黄牛做最后的告别。

在这之前,他否定了我们让商贩来家里牵牛的建议,而非要牵去牛市卖。

他一直坚持老黄牛还有很大的使用价值。

我们看着那和父亲一样尽显暮色的老牛,只好默认了父亲的固执。

牛卖得很顺利,价也高出了父亲的想象,这一点可以从父亲的神情上看出来。

父亲说,我说它还有价值吧,你们还不信,怎么样?

看着得意的父亲,我默然。

其实,这只是我的一个小花招儿。

我托了一个熟人以高价买下那头牛,只是想让牛卖得顺利一些,父亲知道什么啊,除了老黄牛和他的一亩三分地,他对世事的了解只能算个小儿科。

牛被牵走的时候,父亲的目光一直都是留恋的。

从他的目光里,我还是有了一丝丝的不忍和感动。

回去的路上,父亲一直没有说话,他的目光有些散漫地给了路边那些正在成长着的庄稼。

也许他知道,他离那些庄稼已经越来越远了。

【篇三:

2014扬州中考语文试题及答案】

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语文试题

一、积累运用(33分)

1.下列加点字注音,全部正确的一组是(2分)

2.下列各句中,加点词语使用正确的一项是(2分)

a.治理雾霾,政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施,引导公众养成低碳生活习惯。

b.马来西亚航空公司mh370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人叹为观止。

c.面对如诗如画的瘦西湖风光,游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。

d.被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开,形成一条清晰的水道,真可谓柳暗花明。

半小时后,“雪龙”号成功突围。

3.下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是(2分)

a.一个人只有真正明白自己需要什

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