七年级语文上册20份期末复习试题含答案Word格式文档下载.docx
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秋思》)
④,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
⑤问渠那得清如许?
。
(朱熹《观书有感》)
⑥老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,___________。
(曹操《龟虽寿》)
⑦唐朝诗人王湾在《次北固山下》一诗中,描写时序交替,暗示时光流逝的诗句是____________,_____________。
⑧《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是。
3.我们滁州市一些中小学以实际行动支援灾区,主动接纳了十多名受灾学生入学。
在震灾中,他们失去了家园,失去了学校,有的还失去了亲人。
如果你们班也转来这么一位新同学小李,你会对他(她)说些什么呢?
(不少于50字)(3分)
答:
4.课外阅读是课内阅读的延伸,读好书更是一种享受。
下面是一张好书推荐卡,请你向同学推荐一本值得一读的好书,与同学共享。
(内容、感受的概括要精练)(5分)
好书推荐卡时间11月11日
作品作者国别
作品的主要内容
我的读后感受
5.在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。
同学们搜集到以下资料.你能解决其中的疑难吗?
请按照提示完成下列各题。
(13分)
(1)表弟在家读报:
“一名日本老兵在华忏(qian)悔时,披露了日军侵华期间一些鲜(xian)为人知的暴行……”小金听后,对表弟说:
“你读错了,这里&
lsquo;
忏&
rsquo;
应该读,&
鲜&
应该读。
”(请填上正确的拼音)(2分)
(2)小宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字,请找出并加以改正。
(4分)
公用电话长途直播新款手机震憾上市
(某公用电话亭)应改为
(某手机专卖店)应改为
(3)同学们上学每天都路过城河,我们经常会发现上面有各种漂浮物。
为了保持城河水的洁净,市容部门准备制作一块告示牌,请你代写一句恰当的标语。
(3分)
(4)我们经常会在电视广告中听到做蚊香广告叫“&
默默无蚊&
的奉献”,做女帽广告叫“一戴添娇”。
针对这一类改动成语做广告的语言现象,褒贬不一,你持何种态度?
请说出你的看法与理由。
看法:
理由:
二、阅读&
理解(38分)
(一)
(甲)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,睢去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(乙)春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;
渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。
春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。
春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜甜笑声穿梭浩淼九天。
春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
6、甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面,乙文描绘了四幅春天的画面,分别是、、、。
7、甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、、;
乙文未写草,但写了春天植物的绿,如、。
8、甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全,甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”;
乙文表现“声”的词语是“”、“”等。
(2分)
9、甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法,请找出甲文虚写的句子,写在下面。
10、甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情?
11、想想看,春天还是什么?
发挥你的想像力,仿句再写出一个形式相同的句子。
春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语;
春天是一捧温暖明亮的阳光,吻着馥郁醉人的花香;
春天是,。
(二)孩子,请系好鞋带
罗安余
⑴那时,我还在读初一。
⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
⑶记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。
⑷我终于也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖。
领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱地往前挤。
高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。
突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!
还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!
我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
⑸我冲他喊道:
“把奖品还给我!
”
⑹他边走边嚷:
“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!
”我拽住他的衣角,近乎哀求:
“我先拿到的,给我吧。
⑺他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。
⑻从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。
我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!
⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:
“孩子,先系好你的鞋带吧。
”我低头一看,真的,鞋带不知什么时候已松开了。
我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:
“走吧,我们回家……”
⑽这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,我心里不止一次埋怨过母亲。
然而,随着渐渐长大,十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白,当年的母亲是多么用心良苦!
⑾她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。
⑿如果母亲任由我哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。
生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?
母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡的心情对待生活。
⒀我知道,命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;
我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,总有一天,我能用生命的带子系住幸福。
12、概括叙述文章内容。
(40个字以内)(4分)
(提示:
人物、事件、感受)
13、第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为,“又感到手里轻飘飘的”是因为。
14、第⑼段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的?
试以“我想:
”开头,结合上、下文,简写在下面。
我想:
15、本文采用的记叙顺序是。
A、顺叙B、插叙C、倒叙D、补叙
16、读完本文,你有什么感受?
请联系实际简要谈一点。
(5分)
(三)《论语》十则
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
不习乎?
“温故而知新,可以为师矣。
“学而不思则罔,思而不学则殆。
子曰:
“由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
“士不可以不弘毅,任重而道远,仁以为已任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
“岁寒,然后知松柏之后凋也。
子贡问曰:
“有一言而可以终身行之者乎?
”子曰:
“其恕乎!
已所不欲,勿施于人。
17填空(2分)
《论语》:
记录的书,共20篇,是经典著作之一。
18.解释下列加点的字。
省:
____说:
______信:
____女:
19.请写出出自本文的成语二个(2分)
20.翻译下列句子。
①有朋自远方来,不亦乐乎?
___________________
②子曰:
”_________________
21.认真阅读第十则,思考回答:
(1)“恕”与“己所不欲,勿施于人”是什么关系?
(2)你怎样看待“己所不欲,勿施于人”这一观点?
三、表达&
交流(40分)
22.题目:
幸福是什么?
幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。
收获是一种幸福,付出也是一种幸福;
功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“幸福”为题写一篇作文。
参考答案:
1.略(每空0.5分,共4分)
2.略(每句1分,第8句每句0.5分,共10分)
3.示例:
(3分)示例:
小李,你好,你们的家园在这次地震中遭到重创,我们深表同情。
天灾无情人有情,这里就是你的家,我们就是你的亲人,希望你能化悲痛为力量,在这儿安心学习,学好本领以后为重建家园出力。
(符合语境、语言得体即可)
4.(略)(5分)
5(13分)
(1)(2分)ch&
agrave;
nxiǎn(每空1分)
(2)(4分)播应改为拨憾应改为撼(每处1分)
(3)(3分)示例:
清清的河水需要我们的维护,水如脸,勿使生痘痘。
(4)看法:
(1分)能针对此类语言现象,写出明确的看法即可。
理由:
(3分)本题不设标准答案,能与看法一致,言之成理即可。
赞同的理由,可以是巧妙利用谐音,言简意丰,引人人胜等。
反对的理由,可以是滥用成语,语言不规范,容易误导等。
如联系实例辩证分析也可。
6、田畴春图河畔春图天空春图果园春图(4分)
7、颜色、长势、麦苗儿精神焕发,柳丝婆娑(4分)
8、呢喃喧嚷(2分)
9、闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿(2分)
10、对春的热爱、赞美之情(4分)(意思对即可)
11、略(4分)(符合条件即可)
12(4分)母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品,只让我系好鞋带及成年后对此的感悟。
13、(4分)得到一份奖品奖品被抢走了
14、(4分)略15、(2分)A16、(5分)略
17、(2分)孔子和他的弟子言行儒家
18.(4分)反省通“悦”,愉快诚实通“汝”,你
19.(2分)如:
温故知新、己所不欲,勿施于人、任重道远、见贤思齐、择善而从、三人行,必有我师、死而后已等
20.(4分)有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?
孔子说:
“温习旧的知识,得到新的体会与认识,凭这一点就可以做老师了。
21.(4分)
(1)“己所不欲,勿施于人”是对“恕”的诠释。
(2)这句话现在看来,有其现实意义。
其中包含相互体谅的意思。
遇事如果换位思考,推己及人,仁爱待人,就可能得出不同的结论,改变已有的不正确做法,这样就会多一分理解,少一分对立,避免对他人造成伤害。
22.略作文评分标准见中考评分标准