XX年新教材pep六年级英语下册全册导学案Word下载.docx

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　　．A．ateB．isc．danced

　　．A．gosiingB．enttoShanghaic．enttoHarbin

　　．A．elephantB．presentc．prepare

　　听Let‟stry录音，并能圈出正确的答案;

2、听Let‟stal录音，跟读对话，掌握对话的发音及汉语意思,并用所学知识进行替换练习。

3、Let‟sfindout两人一组进行调查，并小组汇报调查结果。

4、Storytie听录音，回答问题，然后跟录音朗读故事，并尝试分角色朗读

　　四、合作探究1、听Let‟stry录音，独立完成听力练习，并小组检查答案。

2、听Let‟stal录音，跟读对话，掌握对话的发音及汉语意思,讨论并解决自学过程中所遇到的问题。

3、用所学知识进行替换练习。

4、Let‟sfindout两人一组进行调查，并小组汇报调查结果。

5、Storytie听录音，回答问题，然后跟录音朗读故事，并尝试分角色朗读6、谈谈收获；

　　五、课堂练习：

用所给单词的正确形式填空。

　　Thereareonthetable.

　　januaryistheonthoftheyear.

　　Hedidn’taboatlastnight.

　　Shecanherroo.

　　Sarahusuallyupatseveno’cloc.

　　Theytheanialsatthezooyesterda

　　六：

课堂小结

　　七：

课后练习。

连词成句。

　　．ithice-satingIentyfriendlasteeend

　　．picturestooyuncleanyinShanghai

　　．Holidayhatyoudiddoonyour

　　．entbyIplane

　　．didThursdayecleaningonsoeshoppingandent

　　自我评价：

　　学习心得__________

　　自我展示台：

　　UnitFouryHoliday第六课时

PartBLet‟sreadLet‟sfindoutPartcLet‟schec一、学习目标：

1、能听懂、会读Let‟sread，并能完成短文后面的练习；

2、能够听、说、认读句子:

Itasalongholiday.eleftBeijingonFebruary1standgottoHarbinonthe2nd.Forthelastdayoftheholiday,erelaxedandpreparedtogobactoororschool.3、能够完成Let‟schec练习4、能够完成Let‟sfindout部分的活动。

　　二、学习重、难点：

1、学习重点：

能够听、说、认读句子:

Itasalongholiday.eleftBeijingonFebruary1standgottoHarbinonthe2nd.Forthelastdayoftheholiday,erelaxedandpreparedtogobactoororschool.2、学习难点：

认读以下单词和短语：

relaxed,preparedto…,gobac,forthelastdayoftheholiday.

　　三、自主学习：

写出相应的汉语意思。

　　alongholidayonthefirstda

　　thelastdayhaveagoodtie

　　aeasnoan

　　听Let‟ssing部分的录音，跟唱歌曲。

2、听Let‟schant部分的歌谣“hereDidyouGoonyourHoliday?

”学生有节奏地说唱歌谣。

3、听Let‟stal部分的录音，然后预习短文，圈出不理解的单词和句子，并尝试独立完成短文后面的练习。

4、小组合作交流，尝试解决难题。

5、Let‟sfindout观察图片，小组交流,如：

Didtheytravelbyplane?

6、Let‟schec四、合作探究：

1、听Let‟ssing部分的录音，跟唱歌曲.尝试小组演唱歌曲。

6、听录音，独立完成Let‟schec部分的练习。

　　课堂检测：

按要求改写句子。

　　．IenttoGuilinonyholiday．

　　____________________you__________onyourholiday?

　　．eenttoAustralialastholiday．

　　．Heateseetsfordinnerlastnight

　　．Didshedohoeoryesterdayevening．

　　_______.

　　．DidyougotoBeijingbytrain?

　　课后练习：

用所给单词的适当形式填空。

　　Ienttouninglastsuerholiday．It'

sinterestingto__________uning．Ientthereby__________．ThereisafaouscuiLae．Iroeda__________there．Thereereanybirds．Ireadaboobythe__________．It'

s__________abeautifulplace．Thereisabig__________inXishuangbanna．Ient__________ithsoenefriends．Isasoe__________．I__________thesoebananas．Theyareso__________．hatdidyoudointheholiday?

　　Recycle1Let‟staeatrip?

　　Lesson1Readandsa

　　一、学习目标：

1、能读懂Readandsay对话，并能完成相关练习；

2、能熟练掌握运用begoingto句型，并询问回答他人和自己的旅程安排。

能熟练掌握运用begoingto句型，并询问回答他人和自己的旅程安排。

2、学习难点：

1、互问互答：

heredidyougoonyourholiday?

Ientto\visited……onyholiday.2、自读Readandsay，找出不懂得知识点，并做好笔记3、听录音，跟读对话，注意不会的单词及句子4、再自读Readandsay，完成本部分练习

　　四、合作探究：

1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；

2、分小组核对本部分答案；

3、找到自己的小伙伴，用begoingto句型说话；

4、谈谈收获；

5、游戏：

揭牌子，看你说的是否与牌子上的短语一致。

hatareyougoingtodo?

I‟goingto……

核对Readandsay课后习题答案。

课堂小结：

本课主要复习一般将来时的问答，你会根据时间判断什么时候用一般将来时吗？

课后练习：

用一般将来时写一段小短

　　八：

课后反思：

　　Lesson2Readandanser、Goodtono、listenandrite

1、能熟练掌握运用begoingto句型，Therebe结构及形容词的比较级。

2、了解机场基本设施及登机前的通告。

能熟练掌握运用begoingto句型，Therebe结构及形容词的比较级。

了解机场基本设施及登机前的通告。

hereareyougoingtodo?

Iagoingto…….2、自读Readandanser，找出不懂得知识点，并做好笔记3、听录音，跟读对话，注意不会的单词及句子4、再自读Readandanser，完成本部分练习5、听录音，完成Listenandrite相关联系。

6、看Goodtono图片，了解机场基本设施及登机前的通告

4、讨论Goodtono，看你从中能获取什么信息。

5、针对Goodtono，教师给与一定解释。

6、谈谈收获；

本课继续复习一般将来时，你会用它来说话吗？

完成全优练习

　　Lesson3Readandanser、Let'

ssing

1、能用一般过去式连贯叙述一段事情。

2、理解Readandanser，并完成相关联系。

3、学唱歌曲IentonaHoliday.

能用一般过去式连贯叙述一段事情。

1、听歌曲IentonaHoliday,并试着跟唱，并试着弄清歌词的大意。

2、自读Readandanser，找出不懂得知识点，并做好笔记。

3、听录音，跟读对话，注意不会的单词及句子4、再自读Readandanser，完成本部分练习

3、小组内跟唱歌曲，并比一比哪组唱的最好。

本课了解了goodnes和badnes的区别，你能分别举出一些例子吗？

Recycle1Let‟staeatrip?

　　Lesson4Readandrite、Let‟schant

1、能读懂Readandrite对话，并能完成相关练习；

2、能熟练掌握运用一般过去时，并询问回答他人和自己的旅程见闻。

能熟练运用所学语言，特别是一般过去时描述自己旅行中的所见所闻。

能熟练掌握运用一般过去时，并询问回答他人和自己的旅程见闻。

1、听歌曲IentonaHoliday.并跟唱。

2、互问互答：

Ientto\visited……onyholiday.3、自读Readandrite，找出不懂得知识点，并做好笔记4、听录音，跟读对话，注意不会的单词及句子5、再自读Readandrite，完成本部分练习

3、找到自己的小伙伴，用一般过去时说话；

hatdidyoudolasteeend?

Ientto……

核对Readandrite课后习题答案。

本课主要复习一般过去时的问答，你是根据什么判断什么时候用一般过去时吗？

用一般过去时写一段小短

　　Lesson5Readandanser

1、能听懂、会说本课时对话，并能在情境中运用，完成文后画路线图、填写旅行日记两个人物。

2、能口头、笔头描述路径。

充分理解并会朗读对话，培养学生获取对话中关键信息，在地图和旅行日记中再现文字中所叙情景的能力。

三、自主学习：

Iagoingto…….2、自读Readandanser，找出不懂得知识点，并做好笔记3、听录音，跟读对话，注意不会的单词及句子4、再自读Readandanser，完成本部分练习

4、讨论如何用地图用英语描述路线。

做全优练习

　　Lesson6Listenatchandrite、Let'

sfindout

1、进一步掌握动词的一般过去时。

2、复习旅行用品的词汇及音标。

3、理解Storytie.

巩固动词的过去式及根据音标拼读单词的能力，教师引导学生结合情景正确理解和运用。

1、听歌曲IentonaHoliday,并跟唱。

2、听Let‟schant,跟读。

2、看图Let‟sfindout,并问答hatdidiedo?

He……3、完成本部分练习。

4、听录音，看图，读音标，并连线。

3、小组合作讨论，复习有关旅游纪念品的单词。

youaregoingtovisit……hatareyougoingtobuy?

I„goingtobuy……4、谈谈收获；

核对课后习题答案。

本课复习了旅游纪念品的单词，你还记得吗