9A Unit 2 Colour教学案及答案Word文档格式.docx
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1.想要做某事________________2..宁愿__________________
3.穿在某人身上很好看________________4.天上的彩虹___
5一件粉红色的女式外套______6.蓝天__________________
三、列出所学过的颜色的单词。
说说周围有那些东西是有颜色的？
它们是什么颜色的？
四、.说说自己所喜欢的颜色，并想一想颜色跟心情有没有联系。
五、.自主做一些带有颜色的卡片。
六、.根据对话找出问题的答案
（1）WhichcolourdoesEddiewanttowear?
（2）WhatisHobo’sideaaboutwearingpink?
（3）WhatisHobo’sideaaboutEddie’swearingblue?
课堂交流展示
1．自主交流展示预习一和二的答案。
（教师给予评价）
2．教师向学生出示两张图片（黑白和彩色各一张），问学生它们之间有什么
不同。
学生分组讨论。
（得出答案：
oneisblackandwhite,anotheriscolorful）
教师问：
Whichpicturedoyoulikebetter?
师：
Ilikethecolourfulonebetterthantheblackandwhiteone.
=Iwouldratherchoosethecolourfulonethantheblackandwhiteone.
宁可……也不。
鼓励学生学着表达自己的爱好。
（尽量用上wouldrather……than）并把自己的答案说给同伴听。
3．出示另一张图片：
Whatisthisinthesky?
Itisarainbow（彩虹）
师出示问题:
1）.Haveyoueverseenarainbow?
Whencanweseearainbowinthesky?
2）.Howmangcoloursarethereinarainbow?
Whatarethey?
学生分组讨论，后与邻组进行核对答案，看谁说的最好。
4.核对A部分的练习。
让能力强的同学向能力一般的同学解释indigo与violet
的区别。
5.让学生分角色朗读B部分的的对话，并进行扮演。
提醒学生按照正确的顺序
说出彩虹的颜色名称。
6.让学生拿出课前准备好的彩色卡片，一问一答，准确的描述颜色，看哪组表现
最棒。
7.已经学过很多颜色并知道自己喜欢的颜色，Eddie和Hobo也在谈论颜色，
8.根据课前预习，请听听它们在谈论些什么。
完整的播放录音后问。
同组内讨论答案。
每组有代表公布答案。
1.Hewouldratherwearbluethanpink.（它宁愿穿蓝色也不穿粉红色）
2.Thereisnothingwrongwithpink.（粉红色没有什么问题）
3.HethinksbluelooksgoodonEddie.（它认为爱迪穿蓝色好看）
9.再放录音让学生跟读，注意文中所用的语音语调。
围绕文章自己编写一个小对
话在班级进行表演。
课堂达标检测
一、英汉互译（14）
1.coloursoftherainbow
2.nothingwrong
3.wouldratherwearbluethanpink
4.天空中的一道彩虹
5.穿在你身上看起来很好
6.当然
7.往窗外看
二、根据对话完成下列文章。
（12）
Eddiewantsto____clothes.Hobobringshimtwoclothes,oneis____,theotheris____.Eddiethinkshe___________wear____than____because____isgirl’scolour.Hoboaysthereis______wrong____pinkandhelpsEddieputonablue____.EddiefeelsshamebutHobosaysblue_____good__him.
三、翻译下列句子。
（8）
1．与外出相比我宁愿看电视
2.与待在家相比我宁愿去购物
3．这个人的左腿有问题
4.这件毛衣穿在你身上看起来很美
9Aunit2colorReading
（1）
掌握文中四会词汇以及描述颜色的短语和句型
了解不同颜色以及所代表的心情
通过了解颜色对心情的影响，在生活中学会适当用颜色来调节心情
通过阅读，了解不同颜色对情绪产生的不同影响。
1.将颜色与性格准确的搭配起来。
2.准确表达出文章的大意。
1.浏览课文，回答问题：
Howmanykindsofcoloursaretalkedaboutinthetext?
Whatarethey?
________________________________________________________________.
2.听一遍课文，完成表格。
Calmcolours
orange,yellow
green
Strongcolours
课堂研习：
1..自由谈论关于自己喜欢的颜色，并说说原因。
（小组交流）
2.根据Reading部分的内容判断下列句子的正误。
（1）Differentcoloursmayrepresentdifferentcharacteristics._____________
（2）Blueisacalmcolour.Itcancreatethefeelingofjoy._____________
（3）Whitewillmakeyoufeelstressed._____________
（4）Orangeandyellowarewarmcolours._____________
（5）Ifyoufeeltiredorweak,youshouldweargreen._____________
（6）Redrepresentsastrongfeeling;
itcanhelpyoutakeactions._____________
3.阅读文章，然后分组回答预习题第二大题的问题。
（比赛的形式看哪组回答最好）
1）Whatcolourrepresentssadness?
2）Whatmoodscanbothblueandwhitecreate?
Ⅰ.完成句子
1.Doyouknow_____________ _____________（有趣的事情）aboutcolours?
2.Itcouldbebecausethewalls_________________________________（被涂成蓝色）.
3.Youshouldwearwhiteifyouare________________________（感到紧张）.
4.Manywomenliketobe_______________（穿白色）ontheir_______________（婚礼上）.
5.Orangerepresentsjoy.Itcan_________________________（带给你成功）and______________________________（使你振奋）.
6.___________________（例如）,theymayuseyellowstationery.
7.Greencan____________________________（给你能量）.
8.Yellowisthecolourofthesun,soitcan_______________________（使你想起）awarm,sunnyday.
9.____________（穿红色衣服）canmakeiteasierforyouto_______________（采取行动）.
10.Thiscanhelpyouwhenyouare_________________________________________（犹豫不决）.
9Aunit2colorReading
（2）
掌握文中的语言点
能够准确的运用语言点
了解颜色对心情的影响，能够保持一种乐观的态度。
掌握一些重要的语言知识
能够准确的掌握与运用语言知识
1.翻译下列短语。
1.makeusfeelhappyorsad2.cheeryouup
3.begoodforourmindandbody4.studyforexams
5.havedifficultymakingadecision6.inadeepsleep
7.affectourmoods8.changeourmoods
9.ontheirweddingday10.peoplelivingincoldclimates
2.仔细的读两遍文章找出文中不理解的句型及语言点.
5.仔细阅读文章完成表格内容。
（有不会的部分可以留到课堂进行讨论）
moods
colours
calmcolours
Blueisgoodforthe______andbody.Anditrepresents________.
Whiteisthecolourof_______.Youshouldwearwhitewhenyoufeel_________.
warmcolours
Thesecoloursgiveyouahappyand________feeling.Orangerepresents______.Itcanbringyou_________and_____youup.Yellowcanremindyoua______,_____day.Itisalsothecolourof______.
energeticcolours
Greencangiveyou_________becauseitrepresents______________and________.
Itisalsothecolourof______andthecolourofmoneyand_______.
strong
Redrepresents______anditisthecolourof______and_____feeling.
根据要求写出单词
sleep（形容词）___________relax（形容词）____________sad（名词）______________
prefer（过去式）___________wise（名词）____________strong（名词）____________
heat（形容词）_____________difficult（名词）____________decide（名词）____________
1.小组展示短语翻译。
2.用课前准备好的卡片进行抽签，抽完后准备两分钟，描述卡片颜色所代表的意义。
教师可以进行提示，比如：
（1）.whichgroupdoesthiscolourbelongto,calmcolours,warmcolours,energeticcoloursor
strongcolours?
（2）.whatdoesthiscolourrepresent?
（3）.what’syourfavouritecolour?
why?
学生可以从问题的方向进行描述。
其余同学
帮助订正。
4．学生拿出事先准备好的纸条，从纸条中说出知识点后让邻组起来解释。
看哪组解
释的最好。
5.展示预习题的表格部分答案。
（每组完成一个并在邻组间进行讨论。
）
6.让一个学生把文章读一遍，其余同学画出不理解的，在同组之间先进行讨论，邻组进
行比较，最后由老师进行订正。
.采访式地对颜色的相关问题进行提问。
（编写小对话尽量用文章的知识点）
.阅读并记忆黑板上呈现的知识点
7.完成书上C1和C2部分的练习，全班进行核对答案后通读两遍。
8.谈谈颜色对自己心情的影响。
（实践运用）
9.总结本课时的内容。
一、Millie正在告诉她的笔友颜色与心情的关系，请帮助她完成这封emial。
（9）
DearRaymond:
Didyouknowthatcolourscanaffectour________?
Didyouknowwhatthedifferent
colours_________?
Forexample,________canhelpyoufeelrelaxed.However,itcan
alsomean________.Ipreferwarmcolourssuchasorange.Orangecanbringyou________
and_______ifyouaresad.
Doyoulikegreen?
Greencangiveyou_______;
italsorepresents______._______can
helpyouwhenyouarehavingdifficultymakingadecision.
Whatisyourfavouritecolour?
Writebacksoon.
Yours
Millie
二、完成下列句子。
（11）
1．当你觉得忧伤时，橙色能带给你成功，使你兴奋。
Orangecan______________and________________whenyoufeelsad.
2.我们生活在一个充满颜色的世界里，颜色可以影响我们的情绪。
Weliveinaworld____________________andcolourscan_______________.
3.当你感觉有压力时，你应该穿白色衣服。
Youshouldwearifyouare.
4.这些照片使我想起了我的儿童时代。
Theseoldphotos________________________mychildhood.
5.我有它的地址，所以找到他的家没有遇到任何困难。
Ihadhisaddress,soIdidnothaveanyhishourse.
9Aunit2colorVocaburay
理解什么是同义词
学习和掌握一些新词：
Satisfiedinfluencerealizerequireunhappiness和它们的同义词
掌握一些形容词的同义词。
能够准确的运用形容词的同义词。
6.复习Reading部分的相关内容，用自己的话来描述每种颜色并说明他们所代表的意义。
7.写出以前所学过的同义词，看谁写的又多又好。
（可以借助词典）如：
unhappy与sad
8.把下列句子变成它的同义句。
1.）Heisverykindtousall.（同义句）
Heisvery______tousall.
2.）Thankyouforaskingmetoyourbirthdayparty.（同义句）
Thankyoufor______metoyourbirthdayparty.
4.把A栏与B栏中意思相同的用线进行连接。
AB
bigquick
smallcheerful
fastinexpensive
happyrarely
seldomlarge
cheaplittle
wrongincorrect
calmfault
mistakerelaxed
1.检查阅读部分的内容（小组之间进行比赛，看哪组复习的最好，教师给予适当的奖励。
2.把预习中的同义词写在本组的小黑板上，邻组之间相互订正，看哪组写的多。
3.让学生写出预习题中同意句的答案。
（1.good/friendly;
2.inviting.“kind/good/friendly”的意思相近；
“ask/invite意思
相近。
也就是说它们是同义词。
3.核对预习四的答案。
对于能力较强的学生可以直接把同义词默写在黑板上。
4.游戏。
把全班分成四组，第一组的学生说出一个单词，第二组的学生说出它的同义词，
说的越多越好，如果说不出来就是失败。
最后由老师公布获胜组，并给予一定奖励。
5.解释书中30页A部分内容，并让学生完成A部分的单词。
找一个学生朗读答案，其余
学生帮助订正答案以及读音。
6.师生合作完成B部分的练习。
学生先完成答案。
老师读一个单词，学生读出它的同义
词，注意正确的读音。
7.学生回忆并总结本课学习的同义词。
一、写出下列词的同义词。
1.mood___________2.characteristics___________3.wish___________
4.know___________5.influence______________6.need____________
7.sadness__________8.happiness_____________9.calm___________
10.energetic__________11.contented___________12.strong_________
二、根据所给词的适当形式填空（8）
1.Ifyouwerebornon21st,October,youliketobea________（power）person.
2.Johnlooks_______（happy）,becausehecouldn’tpasstheexam.
3.Jimis________（energy）andactive.Heoftentakespartinactivities.
4.Ioftensharemy_________（happy）andsadnesswithmysister.
5.Areyou_______（satisfy）withhisperformancelastSunday?
6.Yellowisthecolourof________（wise）.Somepeoplelike________（use）itwhentheys
tudyforexams.
7.Wearingredcanhelpwhenyouarehavingdifficulty________（make）a__________（decide）.
三、找出与划线词意思相似的单词（4）
1.Jim’sfatherwasillinhospital.Helookssad.
A.unhappyB.unusualC.impolite
2.Ilikethelightcolourbecauseitcanmakemerelaxed.
A.stressedB.excitedC.calm
3.Airpollutioncanaffectpeople’shealth.
A.effectB.influenceC.make
4.Ifyouneedhelp,pleasecallmeatanytime.
A.haveB.solveC.require
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