学校工作总结Word格式.docx
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世界气象日、3月最后一个星期一：
全国中小学安全宣传教育日、4月2日：
国际儿童图书日、4月7日：
世界卫生日、4月22日：
世界地球日、4月30日：
全国交通安全反思日、5月1日：
国际劳动节、5月8日：
世界微笑日、5月第二个星期日：
母亲节、5月20日：
中国学生营养日、5月22日：
生物多样性国际日、5月第三个星期日：
全国助残日、5月26日：
世界向人体条件挑战日、5月30日：
“五卅”反对帝国主义运动纪念日、5月31日：
世界无烟日、6月1日：
国际儿童节、6月5日：
世界环境日、6月6日：
全国爱眼日、6月11日：
中国人口日、6月17日：
世界防止荒漠化和干旱日、6月第三个星期日：
父亲节、6月22日：
中国儿童慈善活动日、6月25日：
全国土地日、6月26日：
国际禁毒日定主题。
要言语凝练，不出现废话，本学期黄校长对雷锋和杨英咏的事迹讲述及“自强不息，学真本领为穷苦人造福”的演讲，声情并茂，扣人心弦。
9、无条件创造条件完善各功能室和配齐教具，并充分利用教学资源。
（二）教师方面
1、校长带头力争做个文化人，虚心好学，学识广博，是一本地地道道的百科全书。
2、一位老师就是一本多彩的书，一种文化！
学识要远远高于被教育者。
以前，人们认为要给学生一杯水，教师要有一桶水，这是错误的。
一桶水毕竟是有限的，不要说给学生一杯，即使学生得到你整桶水，他会满足吗？
他就可以在社会立足、发展、为社会作贡献吗？
另外，我们不是在期望青出于蓝而胜于蓝吗？
又另外，教师你这桶水敢肯定永远不会变味吗？
根深蒂固的地心学说为什么最终被日心学说取代，为什么冥王星不再是行星？
为什么达尔文生物进化论人们又开始产生质疑？
……也就是说，好多目前可以确认为科学的知识，以后不一定还是科学知识，整个宇宙都在运动，都在变化，日新月异，为了不耽误学生、不贻误学生，我们务必要与时俱进，学海无涯，活到老，学到老，切切不能不懂装懂，当一天和尚撞一天钟，得过且过。
在学识方面一定要为有源头活水来！
3、不仅要有广博的知识，而且要有特长。
时刻要有危机意识和发展意识，定目标、定计划，学习自己不懂的知识，与时俱进，教学相长，勇于创新，做一个发展型的教师。
4、言行举止、心理素质是众生的表率，彰显文明，饱含文化，耐人寻味。
特别强调，教师彰显的表率不是规规矩矩、斯斯文文、老夫子、老学究、伪君子、书呆子那种人，该浪漫非常浪漫，该放纵时放纵到恰到好处，不要让人说你教书就会，这事你哪能行！
可以在某方面比人家逊色，但综合素质一定要比人家强，处处都很精彩，时时都很阳光。
5、课堂教学活动是展现老师才华的平台；
是学生成长的摇篮；
是学校教育教学质量提高的主阵地；
是打造书香校园的主渠道。
课堂教学活动要精彩老师不应是课堂教学活动的执行者、管理者和判官，而应是课堂教学活动的建构者、指导者、合作者和促进者；
教师要承认学生素质差异，尊重个性，因材施教，培养学生特长。
理想的课堂是：
有电化教具、有实物、有图片；
师生间信息交流和情感交流融洽；
学生思维活动活跃；
学习资源开发到位；
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体；
学生学得生动、学得快乐、学得丰富、学得有趣、学得充实。
这就要求教师自身要有广博的知识，要有随机应变的能力，与学生要有民主、平等的意识，要一丝不苟做好课前准备（
找资料做好知识储备；
设计学习活动方案；
教具准备与熟练演示；
美观的仪表；
满腔热情）。
教案不是学案，学案是教学活动设计的方案。
学案与一场战役的作战方案一样至关重要。
学案能看出老师的文化素养、爱生之心和忠诚教育如何。
6、备课务必以下面6个理念来作指南
（1）注重情感态度价值观目标的实现。
老师要费尽心机创设情境，激发学生自愿参与。
（2）注重教育资源的开发和利用。
特别要注重课外、校外、隐性资源（“潜移默化、润物无声的智慧”）的开发。
（3）注重师生的交流。
信息的交流和情感的交流。
（4）教学活动敢于开放。
容许学生出差错、出分歧;
容许超课标、超教材、超课时。
（5）学习方式应以学生主动参与、积极体验、热衷探究、善于反思、敢于求异（敢于求导是改变中国人才几乎是类人才，杰出人才甚少面貌的开始）为主。
（6）小学阶段要从培养学生的学习兴趣、良好行为习惯和良好学习习惯开始。
明确情商（EQ）开发提高应优先于智商（IQ）的开发和提高。
7、每节课，能以自己的人格魅力、广博学识、灵活多样教法、随机应变能力多元化开发学习资源，使每位学生学得快乐，学得有趣，学得生动，学得充实，学得丰富；
处处能尊重个性，发展个性，因材施教，培养特长，全面提高学生素质，使身边每位学生茁壮成长。
8、力求一个行为多种收获，
（1）每节课不但要组织学生学习知识，还要让富有韵律的普通话、教师的仪表美、语言美、行为美、心灵美，书法美带给学生。
（2）每周的工作安排、卫生负责范围区、疏散图、倡议书、通知、计划、总结等不只是让老师看到文本，还要让老师看到设计的美。
（3）上课时间路上交通疏散督导教师不管天气是炎热，还是大雨，彬彬有礼指挥车辆通行或停住，微笑着与家长、学生互相打招呼，文明之花在南平公路竞相开放。
（4）每份讲话发言稿一定要打印书面材料，教师会议一定要求制作成幻灯片，并用普通话演讲。
（三）学生方面
1、学生在校一定要讲普通话，能恰当使用关联词回答问题，与人交流，不出现脏话、秽话和废话，
2、多使用谢谢、对不起、没关系、劳烦您、您好等文明语言。
3、要求学生一进校先练写几个毛笔字。
4、要求学生早读前、早读课大声朗读课文，分角色朗读。
5、培养三年级以上学生写日记习惯。
6、每天与书交友不少于8小时。
2、道德治校
（一）教师方面
通过领导魅力和组织教师学习，使每位老师面对生活，有阳光般健康的心态与体魄；
面对工作，有阳光般积极的热情；
面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸；
面对同事，有阳光般温暖的态度；
面对发展，有阳光般不息的能量。
1、爱心教育。
爱每一个人要了解，也要谅解；
要道歉，也要道谢要认错，也要改错；
要体贴，也要体谅。
是接受，而不是忍受；
是支持，而不是支配，是宽容，而不是纵容，是慰问，而不是质问，是倾诉，而不是控诉是难忘，而不是遗忘。
是彼此交流，而不是凡事交代；
是为对方默默祈求，而不是向对方诸多要求。
人不会因为获得许多爱而觉得人生有意义，却会因为付出许多爱而越肯定生命的价值。
记得称赞一起工作的人。
指正别人时，要先维护他的自尊。
热爱祖国，热爱人民，特别热爱未成年人、亲人、亲戚、同事和朋友。
2、教师天职。
身正为范，学高为师不是要求我们的言行举止都要是众生的表率，学识要远远高于被教育者吗？
所以，作为教师务必要有高尚的情操和品格，为人师表，一切行为不是在制度强制、约束下被动地才做到最好，而应完全来自生命的高度自觉，来自本能，若作为为范为师、要教人家怎么做这个群体还需要制度来强制、驱使、约束才表现得最好，那社会将永远有腐败、有战争、有恃强凌弱、有假恶丑……共产主义社会从此不要再提及了，马列主义大部分也就成为谬论了。
无论世道怎么变化，既然你要当教师，你就一定要以尊重个性，发展个性，既全面提高学生素质又培养特长的教育理念去从事教育。
为学生的终身发展服务。
时刻把学生看作自己的孩子，以期盼自己的孩子在学校要得到什么样的教育、得到什么样的成长、要有什么样的老师对待自己的孩子作为从教指南，尽全力使每位学生在各具的先天素质上都得到最充分的成长、发展。
情商再差劣、智商再低下的学生，只要他们愿意跟着我们一起学习，我们就要满腔热忱欢迎他们到我们的身边来一起学习做人、学习本领，而且我们要以全面提高素质，发展个性，培养特长为理念竭尽全力使他们学得快乐、学得有趣，学得生动，学得充实，学得丰富.千万不能害怕所教学生参加上级各项统考没有高分数而去排斥愿意跟着我们一起学习但分数很低的学生。
当自己的孩子在学校只是在学语文、数学、英语，其他自然科学知识、历史知识、地理知识全然不知，每节课都觉得枯燥无味，学得不快乐，学得不丰富，学得不充实时；
当自己的孩子的特长得不到培养发展时；
当自己的孩子在学校学不到做人的知识和自我保护的安全知识时；
当自己的孩子不会唱歌、不会画画、不会朗诵、不会小演讲时；
当自己的孩子在教室老是坐在旮旯时；
当自己的孩子被编入普通班时；
当自己的孩子每一位老师都不知他叫什么名字时；
当自己智商正常的孩子到二年级写字姿势还不正确、音节还不会拼读时；
当自己的孩子犯错误得不到最恰当的批评教育时；
当自己的孩子需要帮助却没有人去帮助时……你是怎么期盼的，你就怎样对待你的学生吧。
试卷分数只可作为评价该科素质的依据，该科或若干科的分数不能作为评价一个学生的整体素质和评价学校教育质量的依据，更不可妄下结论谁是人才，谁不是人才。
也许你能认为整天在清扫垃圾的人不是人才，可我却认为，对他自己的家庭来说，他确是不是人才，可论对祖国贡献来说，我确要说他是人才！
也许你认为社会的大亨是人才，可我还在怀疑他会不会挖祖国的墙脚，会不会吞占人民财产。
若上级以一次或几次统考分数来衡量一所学校的办学水平、衡量教师的品格和能力，不深入了解我们教师的实际工作表现，那这些管理教育的领导者最好早点去见鬼！
不然，中国的教育必将走向悲哀。
况且，我们的真正东家不是管理我们的领导，而是劳动人民和纯洁的祖国未来接班人，我们要在乎学生和劳动人民对我们评价。
还有，我们学识和见识并不比好多领导差，何必在乎上级领导对我们的评价。
3、提升教育观。
因为人之初，性本善，犯罪的人不是他一出生就注定他以后要去坐牢、要去杀人、要去……的，而是家庭教育、学校教育、社会教育的失败使他去做的。
可以这么说，有监狱存在的一天，就是教育依然失败的一天。
如果教育成功，那社会将成为再也没有剥削压迫、再也没有恃强凌弱、再也没有战争、再也没有假恶丑、物质文明和精神文明登峰造极、人与万物互相依存，和谐发展、我为人人，人人为我、处处充满真善美的理想社会。
我们作为教师要深刻认识教育的威力，从事教育是天底下最光辉的职业！
教师能持“天生我才必有用”和“有什么样性格的人就有什么样的命运！
”这个信条，以学生“第一，要有健康的身体；
第二，要有健全的人格；
第三，要有良好的行为习惯；
第四，要有顽强拼搏的精神；
第五，要有广博知识，更要有特长；
第六，要有一定的人际关系。
”的教育观分出主次来培养学生。
目前，好多学校的教育变成为某些官员自诩政绩，得到晋升服务。
其实，全社会有识之士都知道：
健康的教育应该是尊重个性、发展个性、培养特长、全面提高人类素质。
可中国统治阶级考察教育的官员只看书面资料，书面资料只看安全和试卷分数，试卷分数就只看几科文化科分数。
小学就只看你学校语文、数学和英语的分数和学生的安全。
于是，许多校长、组长、股长、局长……为了能晋升、为了得到更多财富，他们终于谋出了绝招，不要让学生参加课外活动和社会实践活动，强制学生规规矩矩不就安全了吗？
学校大都把统考学科定作主科，全力为主科，强迫教师将这几科分数搞高就行，不管老师采取什么手段，题海战术也好，高压式补课也好，总之，我就是要你有高分数，你有高分数为我增光环，我就给你高奖励。
教师在那么一点奖励诱惑下，就按校长的旨意为主科而教，处处讲师道尊严，讲课紧扣试题，缺少童趣，不尊重个性，潜心钻研试题，大量布置与试题有关的作业，不时进行模拟测试，家长只关注子女主科的分数，请家庭教师辅导答卷，减少家务劳动，减少户外活动，减少亲情交流，杜绝社会实践活动，少年儿童被看作成人进行教育，高强度、高压式学主科，主科分数低下的请你到普通班，弃卒保车，让他们普通到与没有教育的人一样吧；
主科分数高的，人人刮目相看，疼爱有加，因为这些学生将会为领导、为老师赢得荣誉，赢得晋升的机会，为家长脸上增光。
就这样，教育为学生终身发展服务却变成了为官员晋升服务，学生在这过程中也就变成了官员们沽名钓誉的工具，也献出宝贵青春为官员晋升服务。
这样教育，学生本身没有错，教师听从领导也没有错，只能说是体制的错!
另外，有的学校教师人员饱满，工作量少，有的学校教师什么学科都要他去上；
有的学校音乐教师过多，有的学校没有音乐教师；
……再一个，很多很多领导都在高喊再穷也不能穷教育，一定要普及九年义务教育，问他们要普及到什么效果，他们说不出个所以然。
也许是要在教育上创造巧妇无米能炊熟饭的奇迹。
没有图书室（有图书室的也有好多作为摆家当而已）、没有实验室、没有运动场、没有音乐室、没有美术室的学校，只要有老师、有点拨款、有黑板、有粉笔、有教科书就依然可以招收学生上课，学校有音乐天赋、美术天赋、游泳天赋、烹调天赋等等人才得不到专业老师的培养，学生对死记硬背的知识掌握得非常牢固，拓展性、创造性解决问题能力极差，作文体现的知识面极窄，平时行为讲礼仪、讲孝敬、讲友爱、讲感恩、讲奉献极少……我校虽然许多设备需要配置，教学未能完全实现提出的目标，但全体教师在黄校长的带动下，能冲破世俗，全心全意为学生的终身发展服务。
4、提升教师品格。
为人师表，注重身教。
为人处世、生活起居、行为习惯、学习精神、工作态度、挑战困难的精神、讲道德、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序皆为学生的表率。
立场坚定，乐观向上，不受社会不良因素动摇本质，动摇自己的积极性。
不奢求富裕生活，在温饱能基本保证的情况下，以育人教书这最光辉的事业多多行善积德，相信收获在明天。
经常为自己定目标，用心做所做的事，尽力把它做到最好，若尽力后收到失败，记住：
失败是成功之母！
人民和祖国未来接班人不只是看您的成果，更看重您努力的过程。
依自己因缘安排生活，但不与人比较。
凡事全力以赴，让自己动作起来时，浑身充满无比的冲劲，使得我们的灵魂几乎也跟不上这样的动作，这是真正用心做事时，最美好的境界。
应该休息时，则能够完全地放松自我，让疲惫的身心，
获得完整的复原机会，好让灵魂得以追得上充满干劲时的步调。
热爱学生、热爱家人、热爱亲人、热爱亲戚朋友、热爱同事、热爱生活、热爱学习、热爱劳动的人永远健康、年轻，生活幸福！
5、乐观生活。
英国作家萨克雷说：
“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；
你哭，它也哭。
”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；
你不感恩，只知埋怨，就只会终日无所成，沦落成愤世嫉俗！
我们要求学生要懂得感恩，首先自己要懂得感恩，感恩太阳，感恩雨露，
感恩祖国，感恩父母，感恩帮助我的人，感恩伤害我的人。
合理起居，合理饮食，合理运动，合理情志，合理七情六欲，童心不泯，手脚勤快，活到老，学到老，扮演生活多面角色，每天使自己每个器官都得到合理运动，过得充实、快乐，健健康康。
无论是什么样的遭遇，任何事总不该惧怕。
把命运交托上苍，充实而用心的过好每一天。
现在普宁社会物质待遇最为低等应是农民（每个朝代都如此）、其次是清洁工和老师，农民当失去民事能力之后，若没有在会劳动时拿出一点钱去买社保（其实是难以筹出一点钱去买社保的），当他的孩子没能力行孝或不行孝时，那他只能等政府那一点低保费去生活了，若再没有其他人帮助，饿死也是有可能的了。
老师虽然好一点，待遇怎样呢？
就请大家看我校一位教师的收支情况：
他每月有2286元的工资，要供养4口人的生活，水费40元、电费120元，电话费106元，餐费10*4*30=1200元，煤气费200元，汽油费100元，牙膏、面巾、面巾纸、牙刷、牙签、洗发精、洗洁精、化妆品80元，每月筹80元买衣服、鞋，茶叶50元，理发40元，给父母200元生活费（幸好他的父母有一点工资，还有两个女儿也拿钱给他们，不然……），二个孩子读书的费用、医疗费、人情交往就只靠剩下的70元去应付了。
本来合格的教师身最正，学最高，理所当然他（她）在社会的待遇也必须最高，这是教师教育学生要懂得感恩的体现，因为无论哪个最高统治者，他的成长离不开父母的培育、离不开老师对他的教育，他是在身正、学高的教师中走出来，至少他（她）也应该懂得感恩，让教师得到最好的待遇。
连他自己的待遇也不能超越教师，若超越，不只是表现出不尊师重教，而是狗仔饲大淫狗母！
最高统治者你都不懂得感恩、放肆了，平民百姓愈是可以不懂得感恩。
现在教师的待遇低下充分暴露出整个社会懂得感恩的人太少了，也许是老师不注重感恩教育造成的，教师咎由自取。
某官员大言不惭地对他的老师说：
“老师，你们不图报酬，两袖清风，真伟大呀！
原谅弟子品格不如你，我必须天天吃山珍海味、喝琼浆玉液、穿名贵服饰、住豪华别墅、座高贵轿车、搂抱美女才能活下去。
我想让你们过上像我样的生活，又怕有辱你们高尚的品格，你们可要为人师表啊！
‘老师们，你们辛苦了！
’我决心下辈子一定好好来报答老师你的培育之恩。
哼，全社会其他人他妈的太不懂得感恩，连说声‘老师，你辛苦了’都没有”。
他的老师看到他的弟子变成这样人，无可奈何，百感交集学着和尚说声“阿尼陀佛”。
再也不敢去看他一眼，他左思右想，最后，决定觉得教育也该走进市场经济比较现实，今天讨价还价，成交后，明天互不相欠，从此也可减少感恩教育这段课程。
好多老师有同感，于是呼，目前，好多老师以市场经济理念来从事教育了。
好多教师刚刚走上岗位那信誓旦旦的豪情壮志被现实生活的贫困交加时时刻刻挫伤、压抑、折磨、剥削，加上现实教师由于地区差异而待遇天壤之别，觉得多么不公平，那豪情壮志几乎直线下降。
世道变得如此不尊师重教，这是社会人，尤其是那些官员的错，如果我们由于这些放肆的人出错，立场不坚定，也跟着出错，那我们也就不是合格的老师。
作为人民教师，我们可因待遇低而对学生敷衍了事吗？
可以误人子女吗？
坚决不能，再苦再累也要坚强，只为那些期待眼神，要顶住！
况且，我们现在只能在工作时间、工作总量来说工资低，还无资格从工作效率和教学水平来说工资低的！
我们现在最好还是扎扎实实提升自身素质，相信真金不怕火，相信是金子总会发光，相信优胜劣汰，相信三顾茅庐会重演。
不要到真正要高薪聘请您时，您却成了南郭先生。
谁不希望自己的生活质量得到提高，谁又曾想到过高的享受所带来的罪恶，包括留给自己的恶果？
我们每天只要能吃到二两肉，四个鸡蛋，一两鱼，二千克水，二百五十克蔬菜，二百五十克水果，一百克豆类，五碗干饭；
骑单车去上班；
一年身上的服饰花六百元；
住坚实而简陋的房屋你会不健康，会没有能量去工作吗？
何必去浪费呢，高楼大厦、高贵汽车、金银财宝当你死去后，你还能拥有吗？
也许你认为留给子孙非常伟大、贡献很大，你又曾想到正因为你留给子孙太多财产，而使你的子孙失去自强精神急剧堕落，罪恶百出。
所以，我们要知足。
当然，当我们（包括所有劳动者）面临挨饿、挨冻时，我们为了所有劳动者能生存必须向财产来历不明且最富有的人要，他们不给，就抢！
他们要置我们于死地，我们就要以牙还牙，不再仁慈！
记住：
平等自由是我们的奋斗目标。
时间是挤出来的，热爱学生、热爱劳动、热爱生活、善于驾驭时间的人，事务再繁多，上班时间也只是偶尔迟到；
而那些对学生无爱心、无责任心的老师来说，事务再少，他也可能经常迟到。
换一个活动，就是休息。
（二）学生方面
1、感恩教育。
通过各个节日、纪念日开展感恩教育，使每位同学懂得感恩，感恩祖国哺育了我，我要做一个对祖国有贡献的人；
感恩母亲养育了我，我要做一个显祖耀宗的人；
感恩老师培育了我，我要青出于蓝而胜于蓝，感恩农民、工人、军人使我过上美好生活，我要时刻准备做祖国的接班人。
好好学习，天天向上，强素质，强本领，将来做个有德有才的劳动者。
2、培养自强不息精神。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
吃得苦中苦，方为人上人。
水和汗水的成分相似;
但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢的成功。
懒惰像生锈一样比操劳更消耗身体。
不要为你有聪明头脑、有珍馐佳肴，有高楼大厦、有贤能父母等优势沾沾自喜；
要为你的自强不息、乐观向上、勤奋好学、天天进步、团结友爱而无比自豪！
这些是我们常与同学讨论的话。
3、团结友爱教育。
张贴有关团结友爱的名人名言、谚语、格言、警句，创设场景、活动体验友爱的喜悦，利用同学发生的矛盾，结合实例，侧面强化团结友爱。
4、良好习惯的培养。
是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。
养成读书的习惯，人就一辈子不寂寞，养不成读书的习惯，人一辈子不知所措。
坏习惯往往使人深陷泥潭，.好习惯常常让人受益终生。
良好的习惯是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断增值，而人在整个一生中就享受着它的利息。
所以，我校特别重视培养学生学会倾听、善于思考、敢于提问、与人合作、喜欢朗读、认真书写、自评互评、搜集资料、动手操作、按时作业的良好学习习惯。
3、科研兴校
校本教研是什么？
校本教研有什么特点？
开展校本教研对老师有何益处？
我们听了周组长对教研的诠释，清醒地认识到，以解决学校教育教学中存在的具体问题为主要内容的校本教研工作，是教育教学的重要组成部分；
认识到校本教研是教师成长的必然要求，是提高学校办学品位的必由之路，是改进和加强学校教研工作的有效途径。
我们的教研工作开展如何，直接关系到我校课程改革的全面推广和素质教育的全面实施,关系到我校教师师德素养和专业素质的全面发展，关系到我校教育教学质量的全面提高。
因此，我们把校本教研工作提高到战略高度去重视，将校本教研工作作为学校工作的重中之重来抓。
我们牢固树立了“文化理校”、“科研兴校”思想，以新课程为导向，以促进每个教师的专业成长和每个学生的全面发展为宗旨，着眼于教学活动的改进和教学质量的提高，围绕着新课程改革的“三维目标”，积极开展校本教研工作。
校本教研已经成为广大教师的一种需要。
科组互观课，投入资金奖励观课、评课，下达任务观看，鼓励教师走出去，请进来。
组织教师观看了3个教学视频，开了3个讲座，好多老师的教学水平得到飞跃提高。
4、特色强校
特色的灵魂就是创新，只有自己的特色，学生、老师才会以自己的学校为荣，才会热爱校园，增强学校凝聚力。
所以，我校基于为学生终身发展服务的宗旨，只要对学生全面提高，发展特长有利的事，不管会承受多大责任，多大压力，我们都要绞尽脑汁全力去做，从实际出发，与时俱进，敢为人先。
每生每天一书法，
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