圆明园祭的阅读答案文档格式.docx
《圆明园祭的阅读答案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《圆明园祭的阅读答案文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
残垣中，似见文源阁的浩翰藏书?
⑷我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：
一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园；
只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园?
⑸啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她!
以至100多年后仍引起人们振颤的心共鸣。
⑹然而，对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》?
引得多少痴情男女欲悲欲死!
此刻面对圆明园，我就是这种心情。
⑺我的心在哭，悲哀着美的逝去。
⑻我听见圆明园在哭泣，哭了100多年：
以至我在遥远的南方也时常听见。
⑼圆明园在哭，哭护花无力；
圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。
⑽我和圆明园在同声一哭!
⑾有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。
⑿不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎成后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；
我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。
⒀这是历史的悲哀!
⒁他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。
⒂站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来!
⒃我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪；
我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立，傲骨常在!
⒄100多年前，方才唱赞诗的雨果坚信：
总有这样一天——解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。
⒅而我永远相信：
有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演!
一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来!
１．从全文看，“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么?
5．从全文看，第⒁节中的“他们”是指
（二）作文练习
我们庆幸自己生活在一个和平安定的年代，但我们却往往忽略和平生活带来的幸福。
其实生活中很多事情都是这样，我们往往忽视身边那些看似平凡的一切，然而一旦失去了之后，才会感到它的可贵。
请你以“就在我们身边”为题，写一篇不少于500字的作文，要有真情实感。
横线上可以填“幸福”、“爱”、“真情”等词。
参考答案：
四、1、补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。
2、黑色，表沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表达了老妇人的哀悼之情。
3、原句勾画了经战争破坏后的环境，勾画了烛光的背景，“炮火烧焦了的土地”，“炸弯了的铁器”，“烧死了的树木”，控诉着法西斯强盗对人类文明的践踏。
原句再次点出这支蜡烛是结婚的花烛，是老妇人惟一珍爱的东西，点出非同寻常的意义，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。
原句不写老妇人和烈士的名字，而说“南斯拉夫母亲”和“一个苏联青年”，揭示这种感情的意义，是两国军民感情的集中表现，这种感情达到了母子情深的境界（能就其中一点分析就可判对）4、烛光，是红军烈士生命之光；
烛光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；
烛光，是两国人民战斗情谊的象征。
五、1．称圆明园是“世界奇迹”。
2．
（1）圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；
（2）圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；
（3）圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。
3．由概括到具体到再概括。
依次介绍了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。
4．⑴圆明园是东方艺术的典范。
⑵艺术是没有国界的，随着世界的发展，一切到最后也将没有国界。
１．我是想去祭圆明园，所以我要去；
而朋友们以为我是看风景而那没什么可看的，故劝我别去。
２、雨果３．抒情；
悲伤４、因为护花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀。
5．慷慨施舍想把圆明园重建的人。
【篇二：
期中考试语文试题（word版有答案）】
class=txt>
一、语言知识及其运用（12分）
穷愁潦倒
d．蹒．
荒缪惟妙惟肖
2.下列句中加点词语使用不当的一项是（）（2分）
a．信客教地理栩栩如生．．．．，效果奇佳，他凭借丰富的阅历，成为了一位优秀的地理老师。
b．农村有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妇俩不合坐一条板凳。
c．老头子张皇失措．．．．
，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
d．老妇人捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实．．．．
的坟堆。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
a．市政府积极实施南正街旧城改造项目，致力于将南正街打造成一条历史文化街，让古城墙、禹门、孔庙等历史文化遗产重新焕发青春。
b．一想起9.3阅兵式上的盛大场景，使我热血沸腾，为自己身为中国人而自豪。
c．中秋之夜，月影团团，秋风所到之处，皎洁的月色，婆娑的树影一齐摇曳生姿，发出沙沙的声响。
d．萍乡盐果子是土特产，其原料包括菜蔬水果，甚至树叶、野菜等可吃的植物制作而成，加以糖、醋、甘草粉、辣椒粉，非常开胃。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
①尤其到了唐代，不少诗人都是在异乡进行诗歌创作，在游历的过程中进行创作。
②诗歌是情绪的流动，这些诗人，如屈原、杜甫就是游子。
③诗歌与旅游的渊源，可追溯到战国时期。
④从楚国的屈原开始，诗歌与旅游变得密不可分。
⑤他们在行走的过程中留下了最丰富、最感人的诗篇。
a．②③④①⑤b．③④①②⑤c．③①⑤②④d．②③④①⑤5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（2分）
①虽然他尽了最大的努力，但还是没能住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。
②能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地着这个小镇经济的发展。
③那些见利忘义的人，总是被正人君子所。
a．遏制限制不耻b．遏止制约不耻c．遏制制约不齿d．遏止限制不齿6.对下面语段概括最恰当的一项是（）（2分）
马年春晚进行到第29个节目，一首歌颂全国道德模范龚全珍的歌曲《老阿姨》让全场沸腾了。
据悉，歌曲《老阿姨》取材于龚全珍老人的先进事迹，她1957年随丈夫甘祖昌回到江西省莲花县，在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日，兢兢业业、教书育人。
离休后，她积极开展革命传统教育和理想信念教育，倾力捐资助学、扶贫济困，开办“龚全珍工作室”服务社区、服务群众，从青春岁月到耄耋之年，奉献了自己的毕生精力。
这首感人至深的励志歌曲《老阿姨》迅速在全国各地传唱，龚全珍老人的崇高精神插上了音乐的翅膀传遍了千家万户，龚全珍老人散发出的正能量正呼唤着新时期道德新风的重建及一代又一代道德模范精神力量的回归。
a.歌颂龚全珍的春晚歌曲《老阿姨》深受大家欢迎b.《老阿姨》在央视春晚亮相
c.歌曲《老阿姨》取材于龚全珍老人的先进事迹d.《老阿姨》呼唤新时期道德新风的重建二、古诗文阅读（22分）
（一）阅读下面古诗，完成第7—8小题（4分）
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7.下列对诗的内容理解有误的一项是（）（2分）
a．诗的首联写了风平浪静的湖面、湖水与天空浑然一体。
b．“欲济无舟楫”、“济”译为“渡”，与“同舟共济”中的“济”同义。
“徒有羡鱼情”、“徒”译为“白白地”，与“徒劳无功”的“徒”同义。
c．后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
d．诗的前四句写了湖南洞庭湖壮观景象和磅礴的气势。
8.下列对诗的赏析不正确的一项是（）
a．诗人借望洞庭湖有感，婉转地向张九龄表白了自己的心愿。
b．开头两句，写洞庭湖，水天一色、汪洋浩阔，读来令人心旷神怡。
c．此诗暗指诗人正当年富力强，愿为国效力，希望追随张丞相出仕求官。
措辞得体，不卑不亢，艺术上很有特色。
d．这首诗的艺术特点，是把写景、叙事、议论、抒情有机结合在一起，触景生情、夹叙夹议，情在景中。
（二）阅读下面文言文，完成第9—12题（10分）
[甲]晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
[乙]陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰：
“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
”其自序如此，时人谓之实录。
甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉．每一醉，则大适①融然②时或无酒，亦雅咏不辍。
性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之曰：
“但识琴中趣，何劳弦上声！
”
【注】①适：
满足。
②融然：
和悦快乐的样子。
③畜：
通“蓄”。
④弦徽：
琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
9.解释下列句子中加点的词。
（2分）
（1）渔人甚异．之：
（2）阡陌交通．．：
（3）颖脱不羁．
：
（4）时或完酒，亦雅咏不辍．
10.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
（2分）
11.从[乙]文看，陶渊明的琴弦，他本人也不会抚琴，但朋友相聚，他却“抚而和之”。
他真的是在抚琴吗？
结合全文看，这反映了他怎样的性格？
12.翻译下列句子。
（4分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）但识琴中趣，何劳弦上声!
（三）古诗文积累（8分）
13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（每空1分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，。
（2），往来无白丁。
（3）荡胸生曾云，。
（4），长歌怀采薇。
（5）《大道之行也》中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是：
（6）《石壕吏》中杜甫借老妪之口道出的关于生死的哲理性思考的句子：
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（15分）
圆明园祭
①那天很冷。
我却刻意要到圆明园去。
②北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。
③然而，在凄厉的风雨声中．我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁；
残垣中，似见文渊阁的浩瀚藏书?
④我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：
只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现．那就是圆明园?
⑤啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她！
以至100多年后仍引起人们震颤的心共鸣。
⑥然而．对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》?
引得多少痴情男女欲悲欲死！
⑦我的心在哭，悲哀着美的逝去。
⑧我听见圆明园在哭泣，哭了100多年；
⑨圆明园在哭，哭护花无力；
⑩我和圆明园在同声一哭！
?
有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。
不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎城后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；
这是历史的悲哀!
他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。
站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来！
我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松，冲天傲雪；
我见到了熏烟的巨石峥嵘屹立，傲骨常在！
100多年前，方才唱赞诗的雨果坚信：
总有这样一天——解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会自己的赃物交还给被劫夺的中国。
而我永远相信：
有志气的炎黄子孙，绝不会让那屈辱的历史重演！
一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来！
14.第3段文字写的是实景吗？
为什么要这样写？
（3分）
15.从他对英法联军焚毁圆明园的角度，第5段中说的世界文豪是谁？
从他对英法联军焚毁圆明园一事所持的态度，说说他是一位怎样的作家？
（4分）
16.第6段中的作者所说的心情，是怎样的心情？
17.用文中的句子回答圆明园哭泣的原因。
18.有人提议重建圆明园，从文中你看出作者持何种态度，试作出分析。
（二）阅读下文，完成19—22题（15分）
儿子的创意（毕淑敏）
有一天，儿子突然说：
“我准备到日本旅游一次。
”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：
“咦，你为什么不表态?
难道不觉得我很勇敢吗?
”我说：
“是啊是啊，很勇敢。
可世上有些事并不单是勇敢就够用。
比如这件事吧，还得有钱。
他很郑重地说：
“这上面写着：
举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：
“关于宗教，你懂得多少?
关于建筑，你懂得多少?
金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。
你还是好好做功课吧。
”他毫不气馁地说：
“可是我有创意啊。
比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；
比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。
比如?
”我打断他说：
“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。
我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!
十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：
“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下?
我说：
“噢，那不成了地下宫殿?
”儿子不理我，遐想着说：
“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间
要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。
地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索?
”。
他在空中．比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：
“挖到地下那么深的地方，会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。
你想过没有?
再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度?
还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多危险!
还有?
”儿了摆摆手说：
“妈妈，您说的问题都是问题。
不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。
妈妈，您知道什么是创意吗？
那就是最富于创造性的意见啊!
”我叹了一口气说：
“好了，随你瞎想了。
不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。
儿子在电脑上完成了他的创意。
付邮之前，我说：
“可以让我看看你的完成稿吗？
”他翻了我一眼说：
“您是评委吗？
”我只好一笑了之。
很长时间过去了，在我们几乎将这件事淡忘的时候，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。
是那家发起部门寄来的。
我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说：
“现在赶去也来不及了。
再说他们也没说清我是不是获奖者。
当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。
信中说，我的儿子没能去参加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。
儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。
儿了放学回来，还没有摘书包，我就把信给他。
他看了一眼，然后淡淡地说：
“银牌啊？
我想我是该得金牌的。
一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下说，算了，给他个银牌吧。
我瞠目结舌，停了一会儿才问他：
“你为什么这么想到日本去呢？
”他立刻来了精神，兴致勃勃地说：
“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊!
”19.通读全文，请概括文章所写的主要内容（3分）
20.说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?
请写出其中两点。
21.请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。
22.从划线句子中，你能看到“儿子”有什么样的性格特点?
请列出两点，并分别作简要分析。
四、综合性学习与写作（36分）23.综合性学习
某班举办“抵制网络暴力”主题活动，搜集到下面一则新闻。
①人民网北京3月1日电，记者从中国青少年社会服务中心获悉，该中心联合中国社科院、中国青年政治学院等机构共同实施的2015中国未成年互联网运用状况调查报告近日发布。
②调查显示，64.9％的被调查中学生平均每次上网时长在一小时以上，其中平均每次上网两小时以上的占50.4％，最常使用的网络功能是“查阅资料”（32.3％）和“聊天”（31.0％），“下载音乐和图片”（29.4％）和“网络游戏”（19.8％）的比例也较高。
③调查显示，中学生在接受调查的最近一个月在网络聊天中接触过语言暴力的比例为50.6％，实施过语言暴力的比例为31.4％，在网络游戏中接触过带有暴力色彩的内容的比例为49％。
调查表明学生在网络中接触不良内容越多，现实中的不良行为发生几率也趋于增多；
同时也表明，校园暴力的产生是个人、家庭、学校和社会等多方面原因造成的。
④调查还显示，85.3％的被调查中学生会上网聊天，其中平均每天上网聊天时长“不到半小时”的只有28.4％。
调查表明，网络交往可能导致未成年人现实交往减少，家庭和学校的社会化功能被削弱，电视、网络和短信等新媒体日益成为影响未成年人社会化的重要因素。
（1）为了向同学们介绍这则新闻，请你用一句话简要概括一下这则新闻报道的主要内容。
（字数在26个字以内，2分）
（2）这则新闻中与本次活动主题关系最为密切的段落是第几段？
根据这一段的数据来看，当前最令人担忧的现象是什么？
24.作文（30分）
生活需要快乐来点缀，因为快乐的心境，让我们拥有了一份自得的幸福，以快乐面对人生，于平凡处寻觅快乐，生命便有了亮色。
小室虽陋，但有苔痕草色，素琴金经，自成乐趣，何陋之有？
粗糙的《山海经》绘本自有童真童趣，令孩子心驰神往，乐在其中。
你有没有这样的乐事，乐在其中，乐此不疲？
请以“乐在其中”为题写一篇文章。
要求：
可以记叙见闻、经历、谈体验、感受，展示想象，抒发感情，不少于600字。
2015-2016学年第一学期期中教学质量检测卷
八年级语文参考答案
一、（12分）每题2分
1.c2.a3.a4.b5.c6.d二（22分）
（一）4分7.c（2分）8.d（2分）
（二）10分
9.（2分）
（1）对?
感到惊异
（2）交错相通（3）约束、束缚（4）停止10.（2分）环堵萧然.不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空11.不是，他只是做出抚琴的样子。
（1分）体现了他无拘无束、自然率真的个性，面对贫困，依然自得其乐等。
（1分）12.（4分）
（1）老人和小孩，都开心自在，自得其乐。
（2）只要能领会琴中的乐趣，又何必非要在琴上弹奏出音乐呢？
（三）（8分）（每空1分，凡错，漏、增字均不得分）
13.
（1）濯清涟而不妖，
（2）谈笑有鸿儒，（3）决眦入归鸟（（4）相顾无相识（5）存者且偷生，死者长已矣。
三、现代文（30分）
（一）15题-19题（15分）
14.写的是想象中的虚景。
由眼前的断壁残垣联想到圆明园昔日的繁华美丽，鲜明的对比更加体现了英法联军残暴行径的可耻，表现作者对侵略者暴行的控诉。
（3分
15.法国的雨果（2分）尊重艺术，珍视人类文明成果，不顾个人得失，品格高尚、公理至上，有正义感。
16.对被毁坏的圆明园怀着如祭奠者般沉痛悲伤的心情。
17.圆明园在哭，哭护花无力；
（2分）18.作者反对重建圆明园（1分）。
从文章的第12至16段可见作者认为圆明园的遗址是中华民族耻辱历史的记忆，重建并不能消除这段耻辱，重建它甚至是对民族尊严的再一次摧残，对历史的背叛，重建圆明园是历史的悲哀！
（2分）面对这写满血字的废墟，更能激发自强不息、振兴中华的民族精神。
（1分）
（二）19题-22题（15分）
19．儿子不顾母亲的反对敢于参加保创意征文比赛并获得银奖。
20．①敢于参加激烈竞争的创意征文赛；
②敢于靠自己力量去日本；
③敢于做自己想做的事情；
④敢于想别人没有想过的事情（答两点即可）（4分）21．①母亲的看法：
创意是成熟的独特的见解（或发明创造），学生最大的创意是有一个好的学习成绩；
②儿子的看法：
创意就是最富于创造性的意见（敢于想像，善于想像，有创造性的想像）；
③学生意见：
意思对即可（4分）
22.①自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌；
②天真：
把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子的见解；
③幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧”，有幽默感；
④豁达，语言中流露出儿子的大度，潇洒，看问题与众不同。
（意思对即可，4分）四、综合性学习与写作（36分）
23.
（1）2015年中国未成年人互联网运用状况调查报告发布（2分）
（2）第3段，最让人担忧的现象是我国中学生在使用互联网过程中接触暴力的比例较大。
（4分）26.略（30分）
【篇三：
试题】
本）万（利）（恍）然（大）悟（）机（）然
争（）斗（）流（）忘（）
惜（）如（）骨（）如（）力（）如（）胆（）如（）水（）如（）
白雪（）（）（）（）动听（）（）起舞
色彩（）（）（）（）众生
二、判断题
1、“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”此句选自周恩来写的《沁园
2、尼罗河纵贯非洲大
升级会员 