六上劳技教案模板Word格式.docx

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周次

教学内容安排

课时

教具

备注

第一周

劳动技能教育

1

餐具、漂白粉、盆等

第二周

法制教育

相关法律法规

第三周

环境教育

渗透法制教育育

第四周

心理健康教育

收集有关心理健康方面的知

识

第五周

相关工具

第六周

环保教育

第七周

预防艾滋病的教育

渗透法制教育

第八周

珍惜生命的教育

收集有关禁毒方面的知识

第九周

劳动技能教育

相关劳动工具

第十周

半期考试

第十一周

第十二周

拒绝毒品教育

有关禁毒方面的知识

第十三周

第十四周

第十五周

心理健康方面的知识

第十六周

环境教育

准备环保方面的知识

第十七八周围二十周

复习考试

2

误课记录表

时间

星期

误课原因

课时

累计节次

10月1日

二

国庆节

11月5日

教研活动

第1课时

教学时间

2013年9月3日第一周周二

教学内容

清洁厨房

教学目标

1、了解厨房的卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及的家务劳动。

2、培养学生主动参与家务劳动的好习惯。

教学重点

让学生懂得搞好厨房卫生的重要性，知道厨房清洁卫生的主要内容及如何做好厨房的清洁卫生。

教学难点

如何擦洗粘上油污的餐具、厨具。

教学准备

干净抹布两块，炊具洗洁剂或漂白粉，洗碗盆，水。

教学过程

集体备课

二次备课

一、简介厨房卫生对人体健康的重要性（可结合生活实际介绍不注意厨房卫生引发的一些病例）

二、让学生在显微镜下观察从不洁厨具采集来的细菌玻片，用事实说明厨房卫生的重要。

三、怎样来清洁这些卫生呢？

1、学生讨论说一说。

2、学生汇报。

3、教师提出厨房卫生的具体要求。

四、分类介绍厨房清洁卫生的方法，如餐具、厨具、家用电器等。

着重提示要根据不同物品的用途、特征选用不同的洗涤剂、工具和方法。

（教师进行示范，指导学生在课堂上进行练习。

）

五、教师介绍一些简单安全的防治鼠、蟑、蝇、蚁办法。

六、布置学生课后实践，要强调先跟家长学着做。

板书

设计

1、厨房卫生对人体健康的重要。

2、厨房卫生的具体做法。

第2课时

2013年9月10日第二周周二

清理花园里的杂草。

培养学生的劳动技巧和劳动能力。

养成从小爱劳动的习惯。

爱劳动。

镰刀、铁铲、扫帚等。

一、教师安排劳动任务。

二、强调在劳动中的安全。

1、同学之间不做危险的事,不做危险的游戏。

2、在劳动中,不能伤自己也不能伤别人。

3、不追打，不乱跑，一切听从老师的安排。

三、教师指导实际操作，学生进行劳动。

第3课时

2013年9月17日第三周周二

我的环境我爱护

1、使学生懂得在环境保护方面我国与日本的巨大差别。

2、列举身边不文明的现象，懂得环境保护的紧迫性和必要性。

3、渗透法制教育：

《中华人民共和国环境保护法》。

知道环境保护的重要性。

增强学生的环境保护意识，懂得自觉保护环境

调查了解居住小区周围的环境状况；

调查日本在保护环境方面的策略。

一、谈话引入：

1、人们的生活离不开环境，环境的好坏直接影响到人们的身体健康和生活质量。

2、说说你所生活的居民社区环境状况。

3、小组交流。

二、探求新知：

1、你相信是真的吗？

教师阅读“生活在线”。

2、交流：

你调查了解到日本在保护环境方面的有哪些好的做法？

3、交流：

我们身边有哪些破坏环境的不文明现象？

4、七嘴八舌：

我们应该怎样保护环境？

总结：

通过这节课的学习，对环境保护问题有什么新的认识？

三、渗透法制教育：

第二条本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

第十九条开发利用自然资源，必须采取措施保护生态环境。

第二十条各级人民政府应当加强对农业环境的保护，防治土壤污染、土地沙化、渍化、贫瘠化、沼泽化、地面沉降和防治植被破坏、水土流失、水源枯竭、种源灭绝以及其他生态失调现象的发生和发展，推广植物病虫害的综合防治，合理使用化肥、农药及植物生长激素。

四、拓展延伸

制一个家庭绿色旅游计划。

我们身边的不文明现象。

环保行动。

第4课时

2013年9月24日第四周周二

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我包容,我快乐---谈包容>

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1、引导学生思考心胸狭窄给自己带来的不良情绪，理解宽容是为了让自己快乐。

2、通过活动，学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、老师以及他人和谐相处。

学会与同学、老师以及他人和谐相处。

学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、老师以及他人和谐相处。

一、谈话导入

1、当你在写作业不小心时，当你在课间不小心时，当你在用餐不小心时，当你下楼梯不小心时，你最希望对方怎样对待你？

2、俄罗斯的屠格涅夫说过这样一句话：

“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。

”所以，我们要想得到对方的谅解和宽容，就要将心比心，首先要自己学会宽容（板书：

学会宽容）。

二、小故事中悟道理

1、先讲两个小故事。

2、交流讨论。

（1）故事讲完了，在主人公――大学士张英、寺院里的长老身上，我们会看到共同的特点，是什么？

（2）因为大学士张英的宽容，换来了什么结果？

如果张英用职权疏通关系,打赢这场官司，赢回三尺宅基地，结果会怎样？

（3）因为寺院长老的宽容，换来了什么结果？

如果长者用寺规惩戒小和尚，结果会怎样？

三、联系生活想对策

1、吐露心声――在生活中，当别人无意中伤害到你时，你有没有不够宽容的时候？

2、总结为人处世心胸狭窄的后果：

（1）影响自己的人际交往，可能从此以后就少了一个好朋友。

（2）影响自己的情绪，损害身体健康。

3、转念一想――还是刚才的问题，如果换个角度，应该怎样处理，结果会怎样？

4、引导学生总结方法：

学会宽容，就要学会忍让、学会道歉、学会忘记（板书）。

5、我的发现――像这样宽容地对待同学，对自己有什么好处呢？

总结：

宽容不是纵容，不是无原则的宽厚。

因此，我们“对君子要宽，防小人要严”，要有原则地宽容他人（板书）。

四、抒发心声，结束语

法国大作家雨果说得好：

“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

”学会宽容，就留住了快乐。

同学们，让我们把自己锻炼成为一个具有豁达大度，广阔胸怀的人吧！

第5课时

2013年10月8日第六周周二

土地是人类的母亲

1、了解我国土地污染的主要原因。

2、知道为了保护土地资源，提高土质，必须做到的几方面。

了解我国土地污染的主要原因。

知道我国土地污染的主要原因，在实际生活中怎样来保护我们的土地。

一、介绍现有的土地资源，引起学生的重视。

我国有960万平方公里的土地，局世界第三位。

但由于人口增长，建设占用，自然和人为破坏，我国人均耕地面积最近几十年减少了一半，目前仅相当于世界人均耕地的四分之一。

面对这越来越紧张的土地资源，我们应该怎么办呢？

二、了解土壤的污染源。

1、在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染？

2、学生举例说明。

3、根据学生的回答，教师归纳：

工业污染源、农业污染源、生物污染源。

4、这些污染又是通过什么途径发生的呢？

（1）四人小组讨论。

（2）总结：

大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。

三、了解土地污染的主要原因。

1、土地污染的主要原因有哪些？

每种原因所引起的后果怎样？

2、反馈。

（1）农业污染：

在农业方面，什么污染最严重？

对人类有那些危害呢？

我们应该怎么做才能减少这种污染？

（2）按以上方法学习剩余的几种污染。

四、联系实际。

1、面对如此严重的土地污染，我们应怎么做呢？

2、学生各自讨论。

3、你觉得我们日常生活中哪些做法也造成了土地的污染？

五、小结。

让我们行动起来，和侵占、破坏土地的行为作斗争，共建一个更美好的家园。

六、实践活动。

去当地土地管理部门了解本镇人均耕地占有情况、土地污染情况及其对策。

土壤的污染：

大气污染型、农业污染型、

水体污染型、固废污染型

第6课时

2013年10月15日第七周周二

预防艾滋病的教育

1、学生了解艾滋病和艾滋病病毒，了解艾滋病传播的三种主要途径。

2、能识别哪些行为会感染艾滋病；

识别艾滋病人及艾滋病携带者。

3、培养学生关爱生命，养成健康生活方式，洁身自好，关爱艾滋病人的道德情操。

4、渗透法制教育《艾滋病防治条例》。

认识艾滋病的危害，了解HIV的传播途径。

正确判断生活中是否存在感染艾滋病病毒，正确果断作出安全决定的生活技能。

相关艾滋病毒的知识。

一、新课导入

师：

大屏幕展示：

艾滋病威胁不亚于核武器。

据联合国艾滋病规划署（UNAIDS）估计，如果未能采取积极有效的预防措施，到2010年我国艾滋病病毒感染者可能达到1000万（讨论引出艾滋病的话题）。

二、讲授新课

（一）艾滋病　

师问：

大家知道什么是艾滋病吗？

学生总结得出：

艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，（英文名缩写AIDS），它是由艾滋病病毒（HIV）攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丧失抵抗力，感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病，目前无药可治。

（二）艾滋病的主要传播途径

课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料，下面以组为单位，每组进行讨论，最后请各组派一名同学当一回解说员，帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径。

生：

讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。

教师小结：

艾滋病传播的三大主要途径（大屏幕展示）

１、性接触传播：

（1）目前全球主要的艾滋病病毒传播途径；

（2）艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播；

（3）性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。

２、血液传播：

（1）与他人共用注射器或医疗器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为；

（2）接受未经血液筛查的输血；

（3）接受未经筛查的器官或组织移植。

３、母婴传播：

（1）母婴传播的概率在25%~40%之间；

（2）感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿；

（3）感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。

（三）艾滋病预防措施

刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径，大家想想我们该怎样来预防艾滋病呢？

讨论：

在学生充分发表意见的基础上，总结如下（大屏幕显示）：

1、自爱，遵守性道德，杜绝婚外性行为。

2、使用安全套。

3、远离毒品，珍爱生命。

4、关爱下一代，受病毒感染的女性应避免怀孕。

（四）艾滋病的危害

1、对个人的危害

生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。

心理、社会上讲，心理上会产生巨大的压力；

容易受到社会的歧视。

2、对家庭的危害

①容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。

②使家庭经济状况恶化。

有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。

3、对社会的危害

①艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。

②社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。

③艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。

三、渗透法制教育《艾滋病防治条例》。

第一条　为了预防、控制艾滋病的发生与流行，保障人体健康和公共卫生，根据传染病防治法，制定本条例。

第二条　艾滋病防治工作坚持预防为主、防治结合的方针，建立政府组织领导、部门各负其责、全社会共同参与的机制，加强宣传教育，采取行为干预和关怀救助等措施，实行综合防治。

第三条　任何单位和个人不得歧视艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属。

艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属享有的婚姻、就业、就医、入学等合法权益受法律保护。

四、课外延伸

1、大屏幕展示正常人与艾滋病人各种行为的图片，如握手，拥抱，亲吻等。

2、小结：

关爱艾滋病患者，共同防治艾滋病。

艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”

艾滋病传播的三大主要途径：

1、性接触传播；

２、血液传播；

３、母婴传播；

艾滋病的危害：

1、对个人的危害；

2、对家庭的危害；

3、对社会的危害

关爱艾滋病患者，共同防治艾滋病。

第7课时

2013年10月22日第八周周二（六）

禁毒教育

1、知道毒品的危害，拒绝毒品、远离毒品。

2、通过对毒品的认识，共同抵御毒品的危害，积极参加防毒禁毒活动。

认识毒品的危害，拒绝毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。

形成自觉抵制毒品的意识与行为。

1、谈话引入：

同学们了解毒品吗？

知道多少。

学生说一说。

2、教师小结：

毒品有吗啡、可卡因、海洛因、大麻、鸦片、冰毒、摇头丸、麻古、K粉等。

3、毒品有什么危害？

（1）对家庭的危害：

经济破产、亲属离散、甚至家破人亡。

（2）对社会的巨大破坏:

吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。

毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。

无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

（3）对个的危害：

损害人的大脑和中枢神经系统.吸毒后,人往往容易注意力不集中,反应迟钝,失眠易怒,性情暴燥,生活毫无规律,昼卧夜出;

行动迟缓,贪睡懒动,面色黄黑,神情呆滞漠然,身体枯瘦,严重丧失劳动能力,衰竭而死.

4、学生观看光碟。

（余庆县华山电脑科技）下集。

毒品的危害：

经济破产、亲属离散

家破人亡、性情暴燥

丧失劳动、衰竭而死

第8课时

2013年10月29日第九周周二

做汤

1、学习掌握烹饪冬瓜汤、紫菜汤、牡蛎或香菇豆腐汤的方法。

2、培养学生热爱家务劳动的思想。

掌握几种简易汤的制作方法。

掌握煮汤时加入的适量调料。

炉、锅、盘、碗、锅铲、水桶和各种用料、调料等

1、谈话，引出课题：

用餐时常喝怎样的汤？

自己会动手做汤吗？

把知道的做汤方法介绍给大家听听。

（1）讨论、交流

（2）汇报

（3）教师小结。

2、出示课件，学生学习有关插图和文字说明后，进行讨论：

怎样做出一道好喝的汤？

（1）学生讨论、交流，自由发言。

（2）汇报，请有煮过汤的学生说一说。

3、对学生进行安全教育。

（1）防火灾、防触电安全

（2）防电器、煤气、刀具安全

（3）规范操作，防止烫伤。

4、布置作业：

回去在家长的帮助下学煮一道汤让父母品尝。

冬瓜汤、紫菜汤、香菇豆腐汤

安全用火，规范操作。

第9课时

2013年11月12日第十一周周二

空气与人的关系

1、让学生都有环保意识。

知道净化空气人人有责。

2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。

人人行动，保护我们的学校，保护我们的家园

一、师讲述空气对我们的作用：

人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。

可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。

但是，不是什么样的空气都是人所需要的洁净空气。

人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。

被污染的空气对人类有直接的危害。

大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。

二、让学生思考：

我们怎样来减少污染，净化空气呢？

四人小组讨论。

同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？

三、学生反馈：

空气污染主要有两个原因：

即自然污染和人为污染。

自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。

四、教师给学生做一个实验：

用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？

五、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？

学生的回答五花八门：

有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。

影响儿童的智力发育。

导致贫血。

铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。

六、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？

七、教师小结：

我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。

八、实践活动：

调查学生家中用助动车的有多少？

第10课时

2013年11月19日第十二周周二

饮食安全与卫生防病

1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。

2、提高对传染病的预防。

培养学生良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。

（一）、谈话导入

　　我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，学生交流。

（二）、生活中我们要注意什么

　　1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。

　　2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。

　　3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。

　　4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。

　　5、切断传染病的传播途径。

　　6、有病去医院就诊，不要乱服药。

　　7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。

　　8,要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。

（三）、总结：

　　孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！

用我们所学到的知识为我们周围的人们服务.

一日三餐，合理安排。

　　定时定量，不挑食偏食。

　不喝生水，防食物中毒。

　　　了解毒品知识，提高识别能力

第11课时

2013年11月26日第十