湖南省湘潭市中考语文试题及答案文档格式.docx
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5.下面这首小诗的作者是谁?
请你简要说说阅读这首小诗后的感悟。
(2分)
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
——节选自《繁星·
春水》
6.阅读下列材料,回答后面的问题。
【材料一】2010年10月20日深夜,西安音乐学院三年级在校学生药家鑫驾车撞人致伤,之后又连剌八刀致伤者死亡;
此后,药家鑫驾车逃逸,途中再次撞伤行人。
2011年4月22日,西安市中级人民法院开庭审理药家鑫一案,一审判处药家鑫死刑。
【材料二】西安市中院开庭审理药家鑫一案时,当庭对旁听者进行了关于药家鑫判决意见的现场调查。
500名旁听人员中有400人是大学生,其中很多是药家鑫的同学、校友,出于同窗之情、朋友之谊,他们中大多数人不希望判处药家鑫极刑。
著名音乐人高晓松在自己微博上表示:
“鉴于西安音乐学院学生集体支持药家鑫,今后音乐界将不接受他们。
生命都漠视的人会爱音乐吗?
”华商网就此作了一个调查,80%的网友表示支持高晓松。
【材料三】2011年5月1日,有关司法部门宣布,从即日起“醉驾入刑”,之后不久,著名音乐人高晓松醉酒驾车,造成四车追尾受损、驾乘人员受伤。
高晓松因此被刑事拘留,判处拘役6个月。
(1)请将“村料一”概括成一句话新闻。
(不超过15字。
2分)
(2)根据三则材料所述内容,任选一个角度,表明自己的观点。
(2分)。
7.2011年7月1日是中国共产党成立90周年纪念日,你参加了所在社区组织的
一系列丰富多彩的宣传庆祝活动。
(1)在“党的知识抢答赛”中,你抽到了一个必答题,请休简要介绍中国共产党党徽的构图及象征意义。
(党徽见右图。
(2)社区举行“火红的旗帜”歌咏比赛,参赛的歌曲有《没有共产党就没有新中国》《唱支山歌给党听》《走进新时代》等。
比赛即将结束,你作为特邀主持人,请准备一段本次比赛的结束语。
(不少于40字。
(3)社区有一位老党员准备在自家大门上贴一副对联,他拟好的上联是“共产党恩泽四海”,一家人对出了4个下联。
请为这位老党员挑选一个最恰当的下联。
A.中国人意气风发
B.毛泽东名重千秋
C.子弟兵钢铁长城
D.向前看万众一心
8.默写填空(8分)
(1),西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·
密州出猎》
(2)长风破浪会有时,。
(李白《行路难》
(3)只恐双溪舴艋舟,。
(李清照《武陵春》)
(4)苔痕上阶绿,。
(刘禹锡《陋室铭》)
(5)夜阑卧听风吹雨,。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(6)由于上游缺少降水,日前湘江水位连续走低,人们很难再有王湾《次北固山下》中“,风正一帆悬”的联想。
(7)一位旅居海外多年的老华侨,几经辗转终于回到家乡。
面对家乡的山山水水,老人家禁不住热泪盈眶。
孙女仰起小脸蛋:
“爷爷,您不是回来了吗?
怎么哭了?
”爷爷摸着她的小脑袋:
“孩子,有位叫艾青的诗人写过一首诗《我爱这土地》,其中有两句写得好啊——‘?
……’。
”
二、阅读课文选段,按要求答题。
(14分)
(一)
老屋离我愈远了;
故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋,我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;
那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。
我想:
我竟与闰土隔绝到这地步了。
但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的而生活,也不愿意他们都如闰土的而生活,也不愿意如别人的而生活。
他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
我想到希望,忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。
现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?
只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;
其实地上本没有路,只是走的人多了,也便成了路。
9.将选文第3自然段空缺处应填入词语的字母序号,依次填写在答题卷上。
(1分)
A.辛苦麻木B.辛苦恣睢C.辛苦展转
10.选文第4自然段中,“我”为什么“害怕”?
请用原文回答。
11.为什么“我却并不感到怎样的留恋”?
请联系全文回答。
12.谈谈你对选文中划线句子的理解。
(二)
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
不足为外人道也。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
13.解释文中加点的字词。
14.翻译文中划线的句子。
15.文中说“此人一一为具言所闻,皆叹惋”。
联系全文,说一说桃源人为什么“叹惋”?
16.离开桃花源时渔人“处处志之”,再来寻找的人划“不复得路”。
作者这样写的目的是什么?
三、阅读下面诗文选段,按要求答题。
(26分)
越人寇,不韦①避兵而走剡②。
贫无以治舍,徘徊于天姥③之下,得大木而庥④焉。
安一夕,将斧其根以为薪,其妻止之曰:
“吾无庐,而托是以庇身也。
自吾之止于是也,骄阳赫而不吾灼,寒露零而不吾凄,飘风扬而不吾凓⑤,雷雨晦冥而不吾震撼。
谁之力耶?
吾当保之如赤子,仰之如慈母,爱之如身体。
犹惧其不蕃且殖也,而况敢毁伤之乎?
吾闻之:
水泉缩而潜鱼惊,霜钟⑥鸣而巢鸟悲,畏夫川之竭、林之落也。
鱼鸟且然,而况于人乎?
【注解】①不韦:
人名。
②剡(shà
n):
剡县,在今浙江奉化。
③天姥(mǔ):
山名,即天姥山在今浙江境内。
④庥(xiū):
庇荫,保护,遮蔽风雨。
⑤凓(lì
):
寒冷。
⑥霜钟:
寒冬时节的钟声。
17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)
A.不韦避兵而走剡/兵革非不坚利也
B.得大木而庥焉/人不知而不愠
C.自吾之止于是也/是进亦忧,退亦忧
D.而况敢毁伤之乎/牡丹之爱,宜乎众矣
18.用“//”给文中划线句子划分节奏。
19.这则战事给了我们什么启示?
请用自己的话回答。
①地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中,其总量是很大的,约有13.86×
1017立方米。
然而,这些水资源中有97.5%是海水,而每升水中含氯量小于1克的淡水仅占总水量的2.5%。
况且,世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。
由于经济和技术条件的限制,到目前为止,冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。
所以,可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量仅占淡水总量的11%。
可见,尽管全球水资源总量很大,但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。
②中国是严重缺水国,人均储水量仅相当于世界平均水平的1/4,而且绝大部分的水资源集中在南部地区。
新中国成立以来,全国用水量增长迅速。
1949年用水总量为1031亿立方米,2004年增加到5548亿立方米。
在2004年的用水总量中,生活用水占11.7%,工业用水占22.2%,生态用水占1.5%,而农业用水则占到64.6%。
目前我国农业灌溉用水利用率仅有45%,与节水先进国家70%-80%的高利用率差距明显。
如果2030年我国南北方人口仍按现在的53.5比46.5的比例分布,那么按人均需水量计算,北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方米,这已经达到我国北方目前水资源总量的90%以上,这就意味着北方地区将几乎无水可用,北方地区的经济、社会、环境的可持续发展将无法保证。
③水资源的严重短缺不仅打破了人们曾经认为的水是取之不尽、用之不竭的美梦,而且水资源正在取代石油而成为在全世界引发危机的主要原因之一。
根据统计,当今世界上已有20多亿人口正面临淡水资源的严重短缺。
全球已经有1/4人口面临着一场为得到足够的饮用水、灌溉用水和工业用水而展开的争斗。
这场因为水资源而展开的争斗不仅发生在国家与国家之间,也发生在地区与地区之间,甚至村庄与村庄之间。
预计到2025年全世界将有2/3人口因严重缺水而面临动荡不安的局面。
水资源引发的危机已经引起了世界各国的高度关注。
20.若删去第①自然段中加点的“约”和“仅”两字,对文意的表达有什么影响?
21.根据第②自然段的内容,分条概括出我国“严重缺水”的原因。
22.请你根据文意,联系今年夏初长江中下游地区持续干早的现实,为本文续写第④自然段,简要谈谈缓解水资源匮乏的途径。
(三)
长安九日诗
(隋)江总
心逐南云逝,形随北雁来。
故乡篱下菊,今日几花开?
23.从诗的前两句来看,诗人当时处在一种怎样的境地?
请用一个成语表述。
24.在第三、四句中,诗人表达了什么感情?
(四)
放牛
李汉荣
大约六岁的时候,生产队分配给我家一头牛,父亲就让我去放牛。
记得那头牛是黑色的,性子慢,身体较瘦,却很高,大家叫它“老黑”。
父亲把牛牵出来,把牛缰绳递到我手中,又给我一节青竹条,指了指远处的山,说,就到那里去放牛吧。
我望了望牛,又望了望远处的山,那可是我从未去过的山呀。
我有些害怕,说:
“我怎么认得路呢?
父亲说:
“跟着老黑走吧,老黑经常到山里去吃草,它认得路。
父亲又说:
“太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候,就跟着牛下山回家。
现在想起来仍觉得有些害怕,把一个六岁的小孩交给一头牛,交给荒蛮的野山,父亲竟那样放心。
我跟着老黑向远处的山走去。
上山的时候,我人小爬得慢,远远地落在老黑后面,我怕追不上它我会迷路,很着急,汗很快就湿透了衣服。
我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面,见我离它很远,就停下来等我。
这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。
我有点喜欢和信任它了。
听大人说,牛生气的时候,会用蹄子踢人。
我可千万不能让老黑生气,不然,在高山陡坡上,他轻轻一蹄子就能把我踢下悬崖,踢进大人们说的“阴间”。
可我觉得老黑待我似乎很忠厚,它的行动和神色慢悠悠的,倒好像生怕惹我生气,生怕吓着了我。
我的小脑袋就想:
大概牛也知道大小的,在人里面,我是小小的,在它面前,我更是小小的。
它大概觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿,需要大牛的照顾,它会可怜我这个小牛儿的吧。
在上陡坡的时候,我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡,牛没有拒绝我,我看得出它多用了些力气。
它显然是帮助我,拉着我爬坡。
很快地,我与老黑就熟了,有了感情。
牛去的地方,总是草色鲜美的地方,即使在一片荒凉中,牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。
我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。
牛是跟着鼻子走的。
牛很会走路,很会选择路。
在陡的地方,牛一步就能踩到最合适、最安全的路;
在几条路交叉在一起的时候,牛选择的那条路,一定是到达目的地最近的。
我心里暗暗佩服牛的本领。
有一次我不小心在一个梁上摔了一跤,膝盖流血,很痛。
我趴在地上,看着快要落山的夕阳,哭出了声。
这时候,牛走过来,站在我面前,低下头用鼻子嗅了嗅我,然后走下土坎,后腿弯曲下来,牛背刚刚够着我,我明白了:
牛要背我回家。
写到这里,我禁不住在心里又喊了一声:
我的老黑,我童年的老伙伴!
我骑在老黑背上,看夕阳缓缓落山,看月亮慢慢出来,慢慢走向我,我觉得月亮想贴近我,又怕吓着了牛和牛背上的我,月亮就不远不近地跟着我们。
整个天空都在牛背上起伏,星星越来越稠密。
牛驮着我行走在山的波浪里,又像飘浮在高高的星空里。
不时有一颗流星,从头顶滑落。
前面的星星好像离我们很近,我担心会被牛角挑下几颗。
牛把我驮回家,天已经黑了多时。
母亲看见牛背上的我,不住地流泪。
当晚,母亲给老黑特意喂了一些麸皮,表示对它的感激。
秋天,我上了小学。
两个月的放牛娃生活结束了。
老黑又交给了别的人家。
半年后,老黑死了。
据说是在山上摔死的。
我忍不住嚎啕大哭起来。
人们都觉得好笑,他们不理解一个小孩和一头牛的感情。
前年初夏,我回到家乡,专门到我童年放牛的山上走了一趟,在一个叫“梯子崖”的陡坡上,我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶。
它已比当年平了许多,石阶上有两处深深凹下去,是两个牛蹄的形状,那是无数头牛无数次地踩踏成的。
肯定,在三十多年前,老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。
我凝望着这两个深深的牛蹄窝。
我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。
我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。
我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。
我忽然明白,我放过牛,其实是牛放了我呀。
我放了两个月的牛,那头牛却放了我几十年。
也许,我这一辈子,都被一头牛隐隐约约牵在手里。
有时,它驮着我,行走在夜的群山,飘游在稠密的星光里……
摘自《读者》
25.阅读全文,我们分明能够感受到“我”对老黑感情的发展变化过程。
请你筛选或概括能够体现出这一过程的关键词语,填写在答题卷的括号内。
()→喜欢(信任)→()→悲伤→怀念→()
26.第8自然段中说,“父亲既然那样放心”,这是为什么?
27.画波浪线的第19自然段中主要运用了什么修辞方法?
这一段描述表现了“我”怎样的思想感情?
28.联系全文分析,第24自然段中“生命的气息”是指什么?
29.你是怎样理解第25自然段中的划线句子的?
(3分)
四、(50分)
30.按要求作文。
题目:
礼物
要求:
①除诗歌外文体不限,不少于600宇。
②书写工整,标点符号、格式规范。
③不能在文中出现真实的人名、校名或地名。