大学生入党申请书文档格式.docx
《大学生入党申请书文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生入党申请书文档格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
党的十四大提出了有中国特色社会主义的理论,这是深入进行改革开放和社会主义建设的需要,并进一步表明党对建设有中国特色社会主义充满必胜信心,毫不动摇把党的基本路线坚持下去。
我出生在工人阶级。
1979年,当时正是中国共产党领导中国人民进行改革开放之初。
从小父母就向我灌输中国共产党是一个先进的政党,是她带给我们新生活,要热爱祖国,热爱党,热爱人民,好好学习,长大为人民服务的思想。
他们言传身教,使我从小就对党的性质,职责有所了解,我成长的过程同时也是我国改革开放逐步取得成就,综合国力不断增强,人民生活水平日益提高的过程。
我切身处地地体会到党给我们的美好生活,使我更热爱这个先进的组织,向往成为她的一员。
中学时期,通过对团章的学习,了解到共青团是党的助手和后备军,于是义无反顾地加入共青团,接受团的教育。
在我光荣地成为团组织的一员时,我就下定决心,在不久的将来我要成为一名光荣的共产党员,为人民服务,为祖国服务。
我希望成为党组织的一员,因为这样一来,我就可以在党组织和党员干部的教育帮助下,确立起共产主义信念,准备为共产主义事业而奋斗终生。
同时,能更好地接受党的领导,更直接地得到党组织的帮助,以便将来能更有效地为四化建设服务。
今天,我虽然向党组织提出了申请,但我知道作为刚入大学不久的学生,我在政治,思想改造方面还远远不足。
因此希望党组织从严要求我,以使我更快进步,我要在思想上,行动上全面提高自己,仔细钻研十五大报告和党章,认真学习邓小平理论,努力学习科学文化知识,用党员标准要求自己,自觉地接受党员与群众的帮助与监督,努力克服自己的缺点和不足,逐步达到中共党员标准,做到拥护党的纲领,遵守党的章程,执行党的决定,严守党的纪律,将来为建设社会主义添砖加瓦。
我会争取早日在思想上入党,进而在组织上入党。
请党组织审查。
2018年元旦文艺晚会。
具体安排如下:
一、整体情况
1.晚会主题:
世界因你我而精彩
2.晚会目的:
为进一步推进我院文艺活动的蓬勃发展,丰富我院学生的业余生活,放松学习压力,给新老生一个真正展示自我风采和勇气的舞台。
4、地点:
西三旗校区报告厅
5、主办单位:
学院学生会
承办单位:
学校学生会
6、形式:
文艺汇演
7、参与对象:
全院师生
二、演出五项注意和项目组职责
1、注意:
(1)是要注重艺术性
(2)是要充分展示我院学生的才艺;
(3)是要力求节目立意高、质量好、效果佳;
(4)是要注重细节,要充分考虑必须与可能性;
(5)是要落实责任,实行项目负责制。
2、项目组:
(1)第一项目组:
节目组
组长:
组员:
学生会成员
任务:
a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作;
b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接;
c、主持人的选择、形象设计及台词审核。
(2)第二项目组:
宣传组
宣传部成员
a、利用海报、横幅、宣传单等方式开展宣传;
b、节目单及宣传单的制作;
c、现场摄影及通讯
(3)第三项目组:
外联组
外联部成员
负责联系晚会的赞助商。
(4)第四项目组:
办公室
综合办公室成员
a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;
工作证的制作;
(5)第五项目组:
舞台组
舞台组成员
a、负责会场安排,舞台的设计及布置,包括喷绘海报的设计;
b、晚会期间舞台灯光、音箱的调试(根据每个节目的要求)。
(7)第七项目组:
后勤组
文艺部成员,体育部成员。
a、晚会期间,现场秩序的维持。
b、晚会期间的突发事件的处理。
c、负责晚会前及晚会后会场的清理;
d、负责化妆间、演员等候区的卫生清理。
e、晚会当日引导观众入场,并接待好领导及老师。
f、晚会当天安排人员负责节目的演员到位情况
及晚会时的催台。
g、舞台道具的摆放,根据演员所需。
三、筹备日程
本着团结、和谐的基本思路在全院范围内进行征集节目,“创新、经典、和谐、健康、精彩”是晚会节目总要求,进程安排分为以下几个环节:
(1)中关村校区:
1.节目征集截止(11月日)
四、活动方案
1.歌舞类:
具有民族、通俗等歌唱功底的演员及成熟作品。
具有原创及二次原创的优秀节目,多元化的新颖的表演形式。
2.曲艺类:
充分反映校园生活。
剧本征集可与节目征集分离同步进行。
英语剧的表演以通俗英语为佳。
关于地方戏曲,对有条件的成熟作品可以适当考虑。
3.其他:
主题音乐剧、魔术、杂技等类型的节目均在晚会形式考虑范围之内。
互动节目要有较强的参与性和趣味性。
4.院级领导拜年、团拜;
5.2018年大事回顾;
6、停电应急方案:
(1)若晚会前停电,晚会最多推迟1小时即举行,此间观众自由处理自己的时间;
如果1小时后仍没有正常供电,则由主持人宣布晚会改天举办。
(2)在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行;
在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
(3)在停电期间,由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作;
由后勤组负责领导及来宾的服务工作与现场秩序的维持;
由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。
(4)在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后,按秩序清理会场。
8、节目应急方案:
(1)上一个节目演出时,其后的两个节目在后台准备,前一节目由于各种原因无法按时出演时,下一个节目即时跟进。
(2)任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时,由节目的领演人迅速组织演员重演此节目;
若重演仍出现问题,则该节目立即退场,视具体情况决定其再次重演或取消。
其他要求:
1.音乐及视频质量要求良好,拒绝劣质音源;
2.晚会节目均可以各种名义参与报名;
3.晚会策划组有权对上报节目进行优化组合;
五、晚会赞助
具体定位:
贵公司或者贵单位可以提供晚会的费用,必将给贵公司提供最好的服务回报,公务员之家贵公司或者单位,可以提供物质基础或者精神基础。
(注:
可为晚会提供横幅,给所有参赛表演者给与化妆免费,主持人服装。
这类赞助可找广告公司、造型设计公司。
)
六、资金预算
用途金额(元)
舞台设计布置
场地布置
喷绘海报
一切与晚会有关的费用
望全院广大师生积极参与!
XX年9月,我区进入第一批新课程改革实验区,根据新课改的要求,通过六年多的教学实践,逐步适应新课程改革的要求,对新课程改革有了一定的认识。
下面就谈谈自己在新课程改革实践中的一些心得体会。
一、更新观念,提高认识。
1、牢固树立“健康第一”的指导思想,在体育教学中,以增强学生体质,增进学生健康为出发点,体现身体、心理、社会“三维”健康观,实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。
2、新的课程标准,体现以人为本的思想。
即体育教学要从学生的发展、学生的实际、学生的需要出发。
根据新课改的指导思想,体育教学不再是以教师为主,而是以学生为主,学生是学习的主体。
学习是经验的重组和重新理解的过程,在这个过程中,学生是自主的学习者。
学生来到学校,不是被动的接受知识,而是要积极主动的进行知识建构。
通过自主的知识建构活动,学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥,情操得到陶冶,个性得到发展。
3、教学方法要创新,以培养学生的学习兴趣为主,采用启发式教学、探究教学、情景教学等、最大限度的调动学生学习积极性,提高学生的学习兴趣,加强教师对学生学法指导。
4、改革评价体系,改变以往以期末考试成绩为最终成绩的评价方式。
采用学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的评价体系。
发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
5、积极开发校本课程,探索学生喜欢、符合本地区、本校、教师本人特点的教学内容。
需要指出的是校本课程的开发,是学校的集体行为,即在学校校长的统一领导下,在学校教务处的指导下,根据学校校本课程开发计划进行。
二、实践过程。
1、了解学生。
新生入学或者接手一个新班级后,从介绍教师希望达到的目标入手,与学生共同学习课堂常规,然后进行教学调查,了解学生的兴趣、爱好、体育基础,最后制定学习目标。
2、制定教学计划。
根据对学生的调查了解,对照体育与健康新课程标准,确定学年、学期教学计划。
3、初步确定评价方案。
根据课改要求,考虑可操作性,初步确定的体育与健康评价方案。
例如:
阶段性考核,在学生学习完一个新体育技能后,组织学生进行考核,教师进行评分。
三、对新课程改革实践后的一些体会。
(1)、“课堂”的观念变了。
1、课堂不再是教师表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台。
在过去的体育教学中,教师牢牢的主宰着课堂,学生总是被教师牵着鼻子走,课堂气氛很沉闷。
而在现在的体育课堂上,你看到的教师是以引导者、组织者、合作者的身份出现在学生的面前。
学生是课堂的主体,一切教学活动都围绕学生进行。
学生在教师的引导下,通过自主、合作、探究等学习方式进行学习。
在体育教学中,学生的积极性提高了,兴趣更浓了,干劲更足了,氛围更好了,课堂真正成为师生共同学习的舞台。
2、课堂不再是对学生进行训练的地方,而是引导学生发展的地方。
把训练等同于教学,把训练当成课堂中的主要行为,是以往我们课堂中常见的一种现象。
这种现象忽视了学生的主观能动性和个体差异,体育教学需要练习,但更需要兴趣。
以往的体育教学是教师要学生学,新课改后变成了学生要学。
3、课堂不只是传授知识的场所,而更应该是探究知识的场所。
让学生学会学习,掌握学习的方法,养成不断求知的习惯,养成终身学习的意识,是时代发展对学生的期盼。
我们体育课改的目的,是培养学生终身体育的意识和习惯,更要注意让学生体会体育锻炼的价值,牢固树立终身体育的观念。
(2)、教学内容选择余地大。
教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学,针对体育与健康课程标准,教师对教学内容和教材处理更加机动灵活,这就有利于体育教学的组织、教学理念的贯彻、教学任务的完成、教学目标的实现。
(3)、评价方法的改革:
新课程理念体现以人为本的教育思想,要求评价采用自我评价和他人评价相结合,重视学生的点滴进步。
通过实践,学生的积极性、自主意识明显提高,学习兴趣更加浓厚。
(4)、注重学生学习兴趣的培养。
在教学实践中,重视学生兴趣的培养,通过情景式教学、自主式教学、探究式教学等教学模式,形成特长,为培养学生的终身体育意识打好基础。
课堂上重视了学生的学习兴趣,学生表现出积极、、主动、认真的学习态度,学习效果好。
(5)、课堂经常出现师生互动、平等参与学习的生动局面。
现在的课堂形式多样,经常有师生讨论、交流、评价,让大家共同提高,教师多是用鼓励性的语言激励学生,学习内容选择余地大,学生的学习兴趣和积极性比以前提高了很多。
(6)、加强引导。
新课程要求学生积极参与到体育教学中来,自主学习、合作学习、探究式学习等,在这个过程中教师要加强引导,防止放而不收或收而不放的教学现象出现。
四、新课程改革中遇到的一些问题:
1、领导重视不够的问题。
受应试教育的影响,中小学教学以主科为主,非主科受重视程度不够,领导重视也往往只是喊喊口号而已,很少落实到实处。
参加各级各类培训,语文、数学、外语等课程经常可以参加省级,国家级培训,而体育学科等非主科以区级培训为主,就算有省级,国家级培训,也会以各种理由推脱,这就在很大程度上打击了体育教师的教学积极性,不利于体育学科的发展。
2、体育教师自身素质提高的问题。
现在很多体育教师,尤其是年轻教师,不注重体育学习,不肯花时间钻研教材教法,体育教学水平停滞不前,不利于自身和学科的发展。
3、以人为本,多鼓励、多表扬这种氛围培养出来的学生有许多优点,同时不可避免的存在缺少挫败感,眼高手低,自以为是的性格,甚至极不谦虚。
而利用体育教学,培养学生优良的思想品质,任重而道远。
4、体育器材、场地不足的问题。
现在许多学校,尤其是农村学校,体育器材远远没有达到教学的要求,而城市学校体育器材达到了教学要求,但是场地不够,无法用这些器材。
现在学校上体育课一般是四、五个班同时上课,学生占了操场的大部分地方,进行投掷项目教学很难开展。