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8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指（气韵横生）、（古法用笔）、（应物象形）、（随类附彩）、（经营位置）、（传移摹写）。
9．西方绘画中多用（焦点）透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用（散点）透视来表现。
10．《虾》是国画大师（齐白石）所作，他画的虾在“似”与“不似”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。
11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：
（官窑）、（钧窑）、（汝窑）、（哥窑）、（定窑）。
12．《流水别墅》是（美国）建筑师（赖特）的代表作。
13．云南丽江纳西族创造的文字（东巴）被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。
14．青铜器饰以tāotiè
饕餮纹，是我国（商代）制时代青铜器艺术的一个显著特点。
二、单项选择题。
（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。
本大题共4小题，每小题1分，共4分）
1．色彩三要素指（c）。
A．光源色、环境色、固有色
B．红、黄、兰
C．色相、明度、纯度
D．原色、问色、复色
2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论（b）
A．《画山水序》
B．《林泉高致》
C．《画山水赋》
D．《历代名画记》
3．李公麟创作的动物画珍品是（a）
A．《牧马图》
B．《五马图》
C．《五牛图》
D．《照夜白》
4．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（d）
A．哈尔斯B．蒙德里安
C．鲁本斯D．伦勃朗
三、判断题。
（本大题共4小题，每小题1分，共4分。
判断对错，对的请在题后括号内打“∨”，错的打“×
”）
1．北京故宫建筑群应用对称设计，充分体现了中国古代的皇权思想。
（∨）
2．表现主义的代表人物是马蒂斯。
荷兰人凡•高、法国人劳特累克、奥地利人克里姆特、瑞士人霍德勒和挪威人蒙克,他们通过一些情爱的和悲剧性的题材表现出自己的主观主义。
（×
）
3．单色的绘画就是素描，因此，用一种水彩色或水粉色画出来的画也是素描。
4．超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。
）
四、名词解释。
（本大题共4小题，每小题2分，共8分）
1．色调:
色调是指一幅作品色彩外观的基本倾向
2美术:
也称造型艺术或视觉艺术。
它是运用一定的物质材料，通过造型等手段，创造出的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术
3后印象主义:
所谓后印象主义是指塞尚、凡•高和高更的艺术观念和艺术创造.
4．墨分六彩:
黑、白、浓、淡、干、湿。
五、画线题。
（将有关联的作品和作者用线联起来，每画正确一根线计1分，本大题计8分。
《田横五百士》\徐悲鸿
《掷铁饼者》\米隆
《溪山行旅图》\范宽
《创世纪壁画》\米开朗琪罗
《赛纳河》\马约尔
《国王与王后》\亨利•摩尔
《四使徒》\丢勒
《春》\波提切利
六、论述题。
（本题计8分）:
１.请你结合美术学科的特点，谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”?
"
答：
1充分挖掘教材中的思想教育因素,
2教育德为首，在美术教育教学中，把明理寓于美的形式中，借助美育的形式，来提高德育的教学质量。
3消弱“重理性”的道德观念灌输，增强“情感”教育。
4让学生在美的境界中学会做人的道理
5通过美术教学，发展学生的健康心理素质。
（最好展开来论述）
好不容易答完了，不知在下满意否
七、创作题：
《希望》
（使用铅笔或钢笔，可采用手绘线条、明暗或黑白画等形式表现。
本题计16分）
模拟题三
一、填充题：
1、《美术课程标准》根据美术学习活动的方式可以划分为（造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索）四个学习领域。
2、综合探索领域的美术活动分为三个层次：
一是（融美术各学习领域为一体）；
二是美术与其他学科的结合；
三是（美术与现实社会相联系）。
3、中国古代第一幅真正的绘画实迹是战国时期的（帛画）。
《人物龙凤帛画》和《人物御龙帛画》，是迄今所见我国古代最早的两幅帛画，是“早期国画的双璧”。
4、《林泉高致集》中的"
三远"
指的是（高远）、深远、（平远）。
5、清朝是中国年画的鼎盛时期，其三大主要产地是（天津杨柳青）、山东潍县、（苏州桃花坞）。
6、中国画按题材分类有人物画、山水画和（花鸟画）三大类。
7、意大利文艺复兴的三杰是达芬奇、（米开朗基罗）、（拉斐尔）。
8、古希腊时期神庙建筑的三种柱形分别是多立亚式、（爱奥尼亚）、（科林斯）。
二、选择题（8X2=16分）
1、（c），教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿。
A、2000年7月B、2000年11月C、2001年7月D、2001年11月
2、大型油画作品《开国大典》是新中国时期（b）的作品。
A、靳尚宜B、董希文C、何孔德D、王式廓
3、课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；
过程与方法：
（a）。
A、情感、态度和价值观B、情感、态度和世界观C、情感、方法和价值观D、情感、方法和世界观
4、油画作品《自由引导人民》的作者是（b）。
A、吕德B、德拉克洛瓦C、席里柯D、达维特
5、欧洲文艺复兴时期著名的农民画家是（c）
A、荷尔拜因B、米勒C、勃吕盖尔D、丢勒
6、油画作品《伏尔加河上的纤夫》的作者是（b）
A、苏里柯夫B、列宾C、克拉姆斯克依D、列维坦
7、宋朝画家张择端的《清明上河图》所使用的透视方法是（d）
。
A、平行透视B、成角透视C、倾斜透视D、散点透视
8、北宋山水画代表性作品《溪山行旅图》的作者是（b）。
A、张择端B、范宽C、马远D、黄公望
三、简答题：
（20分）
1、简述印象主义画派（6分）
诞生于法国19世纪后期的印象主义画派是西方绘画史上一个划时代的艺术流派。
代表画家马奈、雷诺阿和莫奈等都把“光”和“色彩”作为绘画追求的主要目的，他们倡导走出画室，描绘自然景物，以迅速的手法把握瞬间的印象，使画面呈现出新鲜生动的感觉。
因莫奈的《日出•印象》而得名。
2、简述美术课程标准中"
设计·
应用”习领域？
（７分）
“设计，应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作、传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
3、中国画中的"
没骨画法"
是谁所创？
主要特点是什么？
（7分）
答:
没骨画法是不用墨线钩勒、直接以色彩绘画物像的画法。
没骨画法相传为北宋徐崇嗣所创，此后画者极少，清初的恽寿平是复兴此画法的大师，影响近代甚大。
没骨画法也以使用熟纸较恰当，因不用墨线，故以留白的「水线」来曲分前后叶或花瓣与花瓣之间的关系，有以白当黑的味道。
四、问答题（2X10=20分）
1、"
扬州八怪"
是哪八人？
他们的艺术特点是什么
扬州八怪，并不专指某八个人，实际上是泛指代表扬州画坛艺术个性鲜明、风格怪异的一批画家，他们已经是职业化的文人画家或是已经文人化的职业画家。
他们的共通特点是∶师造化、抒个性、用我法、专写意、重神似、端人品和博修养。
其中较有名的如下∶
金农的水墨梅、竹、人物、山水。
郑燮[xiè
]的兰、竹，例如《丛竹图》、《兰竹石图》.
汪士慎和李方膺[yīng]的墨梅。
李鳝的写意花卉。
黄慎和罗聘的人物。
华岩的小写意花鸟。
高翔的山水画。
2、结合具体教学课例谈谈在美术教学过程中如何进行评价？
模拟题四
一.填空题
1.仰韶文化半坡类型彩陶中最具特色的装饰纹样是魚紋。
2.商代青铜器上的主要纹样是兽面纹。
3.《伯远帖》的作者是王珣。
4.“秀骨清像”样式的创造者是南朝画家陆探微。
5.南京中山陵的设计者是吕彦直。
6.古希腊古风时期的瓶画先后出现了三种风格:
东方风格、黑绘风格、红绘风格。
9.1824年德拉克罗瓦展出的作品《希阿岛的屠杀》标志浪漫主义盛期的到来。
10.20世纪早期俄罗斯先锋艺术出现了两种主要思潮，即以艺术家罗德琴柯为代表的至上主义和以艺术家塔特林为代表的构成主义。
二、判断题
1.唐代的王维提出了“外师造化，中得心源”的艺术观。
×
改正：
唐代画家张璪提出的“外师造化,中得心源”
2.认为美的本质与理念有关的美学家有柏拉图、黑格尔。
柏拉图、黑格尔——“美在理念说”
三.名词解释
1.吴门四家:
指中国画史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代画家。
他们都在江苏苏州从事绘画活动。
因苏州古为吴地，故又称、沈、文、唐、仇为“吴门四家”。
2.抽象表现主义:
又称抽象主义，或抽象派。
二战后直到20世纪60年代早期的一种绘画流派。
3.形式美:
指构成事物的物质材料的自然属性（色彩、形状、线条、声音等）及其组合规律（如整齐一律、节奏与韵律等）所呈现出来的审美特性。
形式美的构成因素一般划分为两大部分：
一部分是构成形式美的感性质料，一部分是构成形式美的感性质料之间的组合规律，或称构成规律、形式美法则。
模拟题五
一、填空题：
1、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是（郑曼陀）。
2、写生过程大致可分为大体阶段，（深入）阶段，调整阶段。
3、欧洲历代油画名作中，<
<
蒙娜丽莎>
>
的作者是（达芬奇），<
拾穗>
的作者是（弥勒），<
日出、印象>
的作者是（莫纳），<
向日葵>
的作者是（凡高）。
４、美术课程标准的基本理念有（使学生形成基本的美术素养）、（激发学生学习美术的兴趣）、在广泛的文化情景中认识美术、培养创新精神和解决问题的能力、为促进学生发展而进行评价）。
5、美术的分类一般有绘画、（工艺美术）、雕塑、建筑等
6、中国画用墨的方法大体上可以分为（泼墨法）、（破墨法）、（积墨法）、（焦墨法）、（蕉墨法）。
7、在绘画技法中，中国画通常采用（高远）、（平远）、（深远，）“散点”透视法取景作画的，而西画采用的则是（焦点透视法）。
8、《清明上河图》是我国北宋画家（张择端）的一幅描绘（京城及郊外汴河两岸人们生活和自然）风光的风俗画，它采用以线描为主，略施淡彩的手法来表现的。
9、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是（《马踏匈奴》）。
10、审美效应一般有三个阶段：
（共鸣）、（净化）、（领悟）。
11、在美术绘画中透视关系一般有（焦点）透视和（散点）透视
12、.（亮面）（灰面）（暗面）我们经常所说的素描三大面
13、.色彩的三原色是（红）.（黄）.（蓝）.
14、印象主义的代表画家有（莫奈）.（塞尚）.（梵高）.等.
15、色彩写生中的三组对比色:
冷色系、暖色系、中性色系
16、素描写生中的五调子（高光）、（亮部）、（中间调）、（明暗交界线）、（反光）。
17、彩色三间色:
（黄）（橙）（紫）.
18、雕塑《大卫》作者是（米开朗基罗）.
19、达芬奇的主要油画作品有（《蒙拉丽莎》）（《最后的晚餐》）.
20、珠海那洲村是我国著名版画家（应天齐）的故居，其在解放战争时期创作的重要作品有其《西递村系列》
21、透视有三种:
（色彩透视）、（消逝透视）、（线透视）。
22、印象主义的代表画家及作品有:
马奈的《草地上的午餐》、莫奈的《日出•印象》、凡高的《向日葵》
23、雕塑手持长剑的《大卫》的作者是多纳太罗（1443-1444）意大利，雕塑手持石块《大卫》的作者是米开朗基罗（1501-1504）意大利。
二、问答题：
1、为什么美术学习要从素描开始?
素描，是美术中最单纯的造地形式。
广义上的素描，涵指一切单色的绘画；
狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。
美术是表现事物的一种手段。
美术的基础是造型，艺术造型是人按照自然方式进行的复杂劳动，是一项需要长期训练才能形成的特殊技能。
艺术造型不只是塑造孤立静止的物体形态，更重要的是表现物体中各种形式的有机关系。
掌握艺术造型的方法，需要恢复人的自然思维方式和操作方式，需要研究自然物体的形式特点和认识它的变化规律及条件。
素描是解决这些造型问题的最佳途径，这在艺术造型的实践中得到了完全证明，因此，素描被称为“造型艺术的基础”。
2、谈谈如何去评价一张素描头像作业？
评价作品优劣的标准是依照契氏素描的原则
模拟题六
一、填空题（共20分，每空1分）
1、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（.），也重视（），要确立学生（）的地位。
2、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（）性学习方法进行（）和合作交流。
3、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和（）。
4、京剧人物扮演的角色分别叫：
生、（）、（）、（）丑。
5.中国著名的“四大名绣”是苏绣、蜀绣、粤绣和湖南的（）
6、太阳光由赤、（）、（）、（）、（）、蓝、紫等七色组成的。
7、不能由其他颜色调和出的颜色叫（）。
8、人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度（）使画面（）而富有（）。
9、紫色可由蓝色加（）色调合而成。
10、以画虾闻名于世的我国当代国画大师是（）
二、单项选择题（每小题1分，共10分。
在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）
A.共鸣B.想象
C.评价D.欣赏
2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_________为主的教学方法。
（）
A.讲授B.示范
C.参观D.引导探究
3._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
A.环境教育B.历史教育
C.艺术教育D.科学教育
4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（）
A、民间编织B、民间泥塑C、民间竹刻D、民间年画
5、美术教学备课的主要内容是（）
A、明确定义与把握原则B、熟悉课标与了解学生
C、钻研教科书与确定教法D、编写教案与设计板书
6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。
不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。
关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是（）
A．A．黑、白、红B．红、黑、白C．红、蓝、白D．红、白、黄
7、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（）
A、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端
8、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是（）
A、红B、黄C、蓝D、黑色
9、青铜器上的铭文，在书法字体中属于（）
A、隶书B、草书C、楷书D、篆书
10、《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）
A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法
B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践
C.比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
D．精通各种脸谱的描绘和制作方法
三、多项选择题（每小题2分，共20分。
每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内。
1．某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（）。
A．突出专长，对于教学内容进行了优化B．违背了素质教育“全面发展”的要求C．师傅带徒弟的传统模式D．应当大力提倡
2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括（）。
A、能初步解读身边的美术现象B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象D、有自己的审美趣味
3．笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于（）。
A．画笔的特性B．画笔的大小、长短C．用笔的力度和速度D．绘画材料的特性
4．石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用（）。
A．卷轴画B．壁画C．年画D．雕塑
5．秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有（）。
A．步兵B．骑兵C．弓箭手D．将军
6．有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是（）。
A．《格尔尼卡》B．《内战的预言》C．毕加索D．达利
7．绘画以内容、题材来分类有（）。
A．风景画B．油画C．静物画D．肖像画E．历史画F．风俗画G．壁画H．年画I．漫画J．宣传画
8．同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的（）对比。
A．明度B．冷暖C．厚薄D．纯度
9．请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序（）。
A．小结、评价B．自由欣赏、分析C．小组讨论D．呈现作品
10．我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（）。
A．重双基B．重素质教育C．重技能
四、判断题：
（每题1分，共10分。
对的打“√”，错的打“×
”。
1、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。
2、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力。
3、技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动，而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
4、顾名思义，教学就是教师教学生学。
因此，教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作用。
5、在学校实施素质教育的过程中，美术课程具有不可替代的作用。
6．中国的山水画不拘泥于真山真水的描绘，而是追求一种诗情画意。
7．服装的第一要素是颜色（）
8．建筑既具有实用性，又具有观赏性。
9、提高美术教学水平的主要途径是加强美术专业训练。
（一）环境影响评价的概念10、雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料从部分逐渐积累而成完整的形体，这一过程称之为“雕”（）
五、简述题：
（每题8分，共16分）
（3）专项规划环境影响报告书的内容。
除包括上述内容外，还应当包括环境影响评价结论。
主要包括规划草案的环境合理性和可行性，预防或者减轻不良环境影响的对策和措施的合理性与有效性，以及规划草案的调整建议。
1、美术课程标准依据美术学习活动方式划分了那四个学习领域？
2、三维目标在美术课程中的具体要求是什么？
六、教学设计题（共24分）
2.间接市场评估法1、在美术教学中板书的设计方式有很多种，如提纲式、图示式、综合式、板画等，请你选择其中的一种为《剪雪花》一课设计教学板书。
（6分）
2、美术教学提倡多元评价，请你从“作品的创意、画面效果、色彩的运用、思想的表达、情感的体验、进步的幅度”等角度，对学生的绘画作品《自画像》预设3条激励性评语。
（6分）
3）应用污染物排放标准时，依据项目所属行业、环境功能区、排放的污染物种类和环境影响评价文件的批准时间确定采用何种标准。
综合性排放标准与行业性排放标准不交叉执行，即：
有行业排放标准的执行行业排放标准，没有行业排放标准的执行综合排放标准。
3、根据所提供的线索，设计一份简明教案，字数200左右，含板书设计。
（12分）
课题：
手工制作——漂亮的帽子
年级班次：
三年级（3）班
教科书：
小学美术课本
B.环境影响登记表教学时间：
1课时
（四）规划环境影响评价的审查
4.环境影响评价工作等级的调整美术教师考核试题（答案）
一、填空题（共20分）
1、教师的教、学生的学、主体。
2、自主、探索研究。
3、多元性。
4、旦、净、末。
5、湘绣。
6、橙、黄、绿、青。
7、原色。
8、概括、简练、韵味。
9、红色。
10、齐白石
二、单项选择题（共10分）
1、C2、D3、C4、D5、C6、B7、B8、B9、D10、A
（三）安全预评价程序三、多项选择题（共20分）
1、CD2、ABC3、ACD4、BD5、ABCD6、BD7、ACDEF8、AD9、DBCA（一定要按顺序排列）10、CAB（一定要按顺序排列）
第1页四、判断题：
（10分）
1、×
2、√3、√4、×
5、√6、√7、×
8、√9、×
10、×
（共16分）
（3）公众对规划实施所产生的环境影响的意见；
1、造型•表现，设计•应用，欣赏•评述，综合•探索。
2、在知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，努力形成基本的美术素养。
在过程与方法方面，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，体验美术活动的乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术时间能力。
在情感、态度价值观方面，学生要努力获得对美术学习的持久兴趣，激发创新精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
六、教学设计题（24分）
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