四徳工程讲话稿Word文档格式.docx

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我苦恼、迷茫、动摇，不止一次的问自

　　己：

你的人生追求是什么？

但领导的谆谆教诲激励着我，同事们的工作精神感化着我。

我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。

我看到老师们认真备课、精心批改，挑灯夜战；

我看到班主任们为了每一个学生的进步循循善诱、日夜操劳；

我看到有的老师拖着病体走上讲台；

我看到有的老师为了工作顾不上家庭、孩子?

?

我的内心震撼着、感动着，三尺讲台，短得三步一个来回，长得走不尽漫漫人生，讲台上有着老师们无尽的奉献。

我明白了，我的追求其实早已确定，这窄窄的三尺讲台，就是我的人生追求。

我的生活就是教书育人，无论我是快乐还是忧伤，幸福还是烦恼，它都成了我生命的一部分，每一刻都会使我感到生命充实而有价值。

　　在这方奉献青春的讲台上，我也深刻领悟到了为人师者的全部内涵，感受到了一种奉献的圣洁和伟岸。

是的，我们甘为人梯，收入微薄，开始于辛劳，收结于平淡，但面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的讲台上，我们用青春和生命谱写着无怨无悔的人生；

虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；

虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳！

　　而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了八年，寒来暑往，风雨兼程，我没有为自己的早出晚归而后悔，也从不因工作繁忙而抱怨。

因为，当我望着那一张张纯真的笑脸，听到一声声热情的问候，看到一双双澄澈的眼睛，我感到了幸福！

是的，我很平凡，也很普通，但我愿意，我愿意用我并不宽厚的肩膀为孩子

　　撑起一片飞翔的蓝天！

　　他们每一个人的生日那天我都会送他们一本书，在书的扉页上写上我对他们的祝福和期望，当他们在全班同学的掌声中接过书的那一刻，我从他们的眼睛里读出了感激、信任和幸福。

　　去年教师节那天下午，我一进教室门看到满满一黑板的五颜六色的字，上面写着“年年有于！

”，写着“祝于老师永远年轻快乐！

”，然后我看到那一张张仰望着我的红彤彤的笑脸，那一刻，我也是幸福的！

是的，我喜欢走在路上，听孩子们远远地喊我“老师好”；

我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；

我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；

我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航?

我可以帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也丰富着我的生活，他们美丽着我的人生?

　　老师们，特别是每一位班主任老师，我相信都与我有着相同的经历和情怀，那就是为了我们热爱的学生，为了我们学生的成长，所有的付出，无怨无悔！

　　我想，作为教育者我们应该内修四德，外树形象，以爱为根，以德为本，扬正气，促和谐！

我愿以我之所学，为民智开启而效绵薄，为铸就师魂而奋勇向前，为关爱生命而坚守诚德，为中华之振兴而尽一己之力！

　　篇二：

四德讲稿513

　　推进“四德”建设

　　大家好,市委为推进公民道德建设，弘扬社会风气，为推进科学发展，建设为好家园提供

　　有力的道德支撑、精神动力和舆论氛围，决定在全市组织实施“四德”工程，在今天启动仪式上讲四德建设这个题目，有些诚惶诚恐，一是原来没讲过这个题目，在理论上不是很系统，大家一看这个题目也可能觉得是些比较“虚”的东西，很多同志也可能不以为然。

二是在四德实践中做得并不出色，这节课能起到抛砖引玉的作用，使大家能真正加入到对这项活动中来。

　　今天我同大家探讨的题目是《推进“四德”建设构建和谐章丘》。

我将从以下四点来阐

　　述,一是什么是道德，二是“四德”工程建设活动开展的背景和重要意义，三是“四德”建设的目标和内容，四是“四德”活动如何开展。

　　一、道德及其社会作用

　　首先，我们来看一看什么是道德

　　道德这个词产生的很早。

　　在汉语中，道德一词最早是分开使用的。

老子的《道德经》内容分为《道经》37章和《德

　　经》44章。

“道”和“德”是两个词，这里的“道”，不是“道德”，是“规律”。

“德”又是什么呢？

大道无言无形，看不见听不到摸不着，只有通过我们的思维意识去认识和感知它，而德，是道的载体，是道的体现，顺应自然，社会，和人类客观需要去做事，就是德。

“道是里，德是表；

德是道之用、道之现。

道是看不见的，通过德表现出来。

”道是在昭示一切，德是在承载道的一切。

　　现在所说的道德中的德，是指人的内心的情感或者信念，用于人伦，则指人的本性、品

　　德。

德是人们共同生活及行为的准则和规范，如美德、品德、公德、德行、道德、德性、德育、

　　德才兼备、德高望重-----

　　在《荀子?

劝学篇》中“道”与“德”二字始连用，“故学至乎礼而止矣。

夫是之谓道德之

　　极”。

这里的道德是指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德境界和调整人和人之间关系的道德原则和规范。

　　道德是一种特殊的社会意识形态，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是

　　对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

　　1、一种特殊的社会意识形态。

1、调节人们行为的社会规范总和。

3、一种人的德性品质

　　的规定4、判断一个行为正当与否的观念标准。

5、一种关于人类应当怎样的智慧。

　　道德的存在形式：

社会舆论、传统习惯、内心信念（人们接受了某种道德观念后形成的）

　　道德的实现方式：

示范、说服、劝阻

　　道德的作用：

指导和纠正人们的行为和实际活动，使人们的行为由“实然”向“应然”

　　转化（调节社会关系，实现社会和谐）。

道德具有五个方面的主要功能：

认识功能、调节功能、教育功能、评价功能、平衡功能。

　　人类道德的形成与发展：

　　原始群落的禁忌---氏族的禁令---共同制定道德规范

　　个体道德的认知与形成：

他律到自律---外在要求到内在需要---无意识到有意识

　　道德是在人们意识到需要对人际利益关系进行调整时产生的。

人类社会从诞生之日起，就

　　是利己与利他的结合。

从利己需要出发建立的人类社会，需要利他的道德来维系。

约束利己，鼓励利他，是人类社会的存在、延续的要求。

道德是人们谋取利益或幸福的工具---“没有爱美德的利益就决没有美德”-----（法）爱尔维修。

道德是治理国家的一种必要手段。

“徒善不足以为政，徒法不能以自行。

——孟子

　　追求“好的”、“更好的”生活，直至完善（最好）乃是人类普遍存有的生活信念，并内在地转化为每一个人自觉认同和遵循的普遍道德规范。

　　道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。

“世上有两种东西，我们越是对它们加以深入地思考，就越是对它们充满无限的敬畏，那就是我们头顶的星空和心中的道德律”---（德）康德，我国著名学者陶行知：

“道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大”。

　　不同的社会有不同的道德标准和要求：

　　原始社会的道德：

为维护氏族和部落的共同利益，形成道德规范：

热爱劳动、团结互助、平等民主、勇敢刚毅。

道德缺陷：

氏族复仇、血缘群婚和食人之风

　　奴隶社会的道德：

维护奴隶对奴隶主的绝对屈从和人生依附、强调对奴隶主国家的绝对忠诚、信奉男尊女卑、男主女从、鄙视劳动和劳动者。

　　封建社会道德：

维护封建的宗法等级关系，是封建社会道德最突出的特征。

中国封建社会最基本的规范是三纲五常、三从四德是儒家礼教对妇女的一生在道德、行为、修养的进行的规范要求、不孝有三，无后为大的传宗接代思想，道德的政治化、宗教化、规范化、理论化是封建地主阶级道德的重要特征

　　资本主义社会的道德：

个人主义和利己主义是资本主义的道德原则，自由、平等、博爱是基本的道德规范，唯利是图是占主导地位的道德规范。

　　社会主义社会的道德：

道德建设的核心：

为人民服务，道德建设的原则：

集体主义，核心价值体系：

马克思主义指导、中国特色社会重要共同理想、民族精神时代精神、社会主义荣辱观，道德的基本规范：

爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献，

　　道德与法律从产生时间看：

道德先、法律后；

从构成要素看：

善、恶、权利、义务；

从调整范围看：

大、小；

从实施保证看：

自律、他律；

从统一性看：

多层次性、统一性；

从稳定性看：

大、小。

　　德治与法治：

德治柔性、劝善、治心；

法治：

刚性、惩恶、治身

　　中西方传统道德比较

　　中国：

中国人重整体、中国人重义、中国人重协调、中国人重内省、

　　西方：

西方人重个体、西方人重利、西方人重进取、西方人重外律

　　七个人分一锅有限的粥,你有什么办法实现最大的公平与和谐?

　　方法一：

拟定一个人负责分粥事宜。

结果总是主持分粥的人碗里的粥最多最好。

　　方法二：

大家轮流主持分粥，每人一天。

结果是每个人在一周中只有一天吃的饱而且有剩余，其余6天都饥饿难挨。

　　方法三：

大家选举一个信得过的人主持分粥。

开始这位品德尚属上乘的人还能基本公平，但不久他就开始为自己和溜须拍马的人多分。

　　方法四：

选举一个分粥委员会和一个监督委员会，形成监督和制约。

公平基本上做到了，可是由于监督委员会常提出多种议案，分粥委员会有据理力争，等分粥完毕时，粥早就凉了。

　　方法五：

每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。

　　在文化传统上，中国人似乎倾向于采用第3种方式，中国人相信德性的力量；

西方人则倡导第5种分粥方法。

西方人相信，每个人都是自私的，只有制度才可以体现公正。

　　“以德为本”、“以正治国”是千古不衰的经典格言。

所谓“以正治国”，就是依靠正确的道德观念教育人民，规范社会，治理国家。

没有正确的道德观念为主导的社会和国家必定是混乱不堪，恶善不分的。

　　二、“四德”工程建设活动开展的背景和重要意义

　　我市今年开展“四德”工程建设活动，具体说是哪四德呢，就是社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，这四德实际上就是对我们前面所提的道德的具体阐释，这四德的提出实际上有着其深刻的社会大背景，也有着我们自身发展的小背景。

　　首先，我们来看一看社会的大背景

　　今年是我国改革开放35周年，这30多年来，我国可以说是发生了翻天覆地的变化，目前我国已成长为世界第二大经济体。

社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶，人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶，综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶”然而在经济快速发展的同时，也催生了国人价值观念的多元嬗变，人们的道德观产生了正负两方面的影响，既有积极向上、与时俱进的一面，也有消极不良、沉渣泛起的一面。

　　当前我国思想道德领域存在的六大挑战

（一）、政治腐败可能引发政治信念动摇的挑战

　　从革命党到执政党、从无权者到掌权者的转变，是一个巨大的历史性的转变。

　　掌握权力者，最大的诱惑就是来自于权力寻租，即可利用权力去换取一切。

寻租交易是否成交及程度，即政治腐败的程度。

成交度有几个制约因素：

交易成本、诱惑力的大小、掌权者政治道德素质。

古今中外所有的政府都有不同程度的政治腐败，另一方面我们也可以看到，防、反腐败的体制和机制越健全，掌权者的政治道德素质越高，政治腐败的程度就越低。

　　我们党成为为执政党后，经历了两个不同的历史阶段。

第一个阶段是计划经济阶段。

由于高度的中央集权和持续的不断政治运动，同时广大党员干部保持着牢固的政治信念，使权力寻租必须要付出极大的代价，政府的廉洁度相当高。

进入改革开放特进入市场经济阶段后，原有的体制和机制完全被冲垮，新的体制和机制还没有完全确立和健全；

同时，我们长期忽视了对

　　篇三：

四德教育演讲稿范文

大家下午好!

今天我演讲的题目是《我以诚德待学生》在家尽孝心,出门讲诚信,心胸坦荡走四方,路平风也顺,诚是连心桥,信是聚宝盆,一个道理传古今,要做诚德人。

走在大街小巷，我们随时都能听到这首四德歌，我区正在实施的四德工程，全面掀起了思想道德建设新高潮，为建设富饶秀美幸福新淄川提供了强大的精神动力。

随着学习的步步深入，作为一名人民教师，我也更加深刻的认识到了四德工程建设的重要意义，特别是为师先修德的重要性。

四德之中，诚德树人。

我为能拥有这样的名字而骄傲!

为能从事这样的事业而自豪!

记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业。

于是，19岁那年，我选择了这三尺讲台。

我苦恼、迷茫、动摇，不止一次的问自己：

你的人生追求是什么?

我看到老师们认真备课、精心批改，挑灯夜战;

我看到班主任们为了每一个学生的进步循循善诱、日夜操劳;

我看到有的老师拖着病体走上讲台;

我看到有的老师为了工作顾不上家庭、孩子&

&

在这方奉献青春的讲台上，我也深刻领悟到了为人师者的全部内涵，感受到了一种奉献的圣洁和伟岸。

是的，我们甘为人梯，收入微薄，开始于辛劳，收结于平淡，但面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的讲台上，我们用青春和生命谱写着无怨无悔的人生;

虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;

虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳!

而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了八年，寒来暑往，风雨兼程，我没有为自己的早出晚归而后悔，也从不因工作繁忙而抱怨。

因为，当我望着那一张张纯真的笑脸，听到一声声热情的问候，看到一双双澄澈的眼睛，我感到了幸福!

是的，我很平凡，也很普通，但我愿意，我愿意用我并不宽厚的肩膀为孩子撑起一片飞翔的蓝天!

如今是我担任班主任工作的第三个年头，我的09级14班一直在成长。

初三这一年，他们用运动场上的激情谱写了一曲辉煌，无论是拼命追逐成功的运动员还是竭力摇旗呐喊的拉拉队员，都让我感动，我知道，他们在为自己而战，为班级荣誉而战。

我们收获的不只是四张奖状&

这是我们的第一个第一。

说实话，我很喜欢这群孩子。

看到他们在学习上的点滴进步，看到他们一步步成长，有时会让我想到三年前那天下午，那是新生报到的前一天，我拿着14班的钥匙站在空荡荡的教室里，看着崭新的课桌凳，干干静静的黑板，不太光洁的墙壁，然后关了灯，锁了门窗，等待未来四年都要在一起相处的一帮孩子们，从那一刻起，我的心已与09级14班紧紧连在了一起!

。

他们每一个人的生日那天我都会送他们一本书，在书的扉页上写上我对他们的祝福和期望，当他们在全班同学的掌声中接过书的那一刻，我从他们的眼睛里读出了感激、信任和幸福。

去年教师节那天下午，我一进教室门看到满满一黑板的五颜六色的字，上面写着年年有于!

，写着祝于老师永远年轻快乐!

，然后我看到那一张张仰望着我的红彤彤的笑脸，那一刻，我也是幸福的!

是的，我喜欢走在路上，听孩子们远远地喊我老师好;

我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封;

我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;

我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航&

我可以帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，

　　而他们也丰富着我的生活，他们美丽着我的人生&

老师们，特别是每一位班主任老师，我相信都与我有着相同的经历和情怀，那就是为了我们热爱的学生，为了我们学生的成长，所有的付出，无怨无悔!

我想，作为教育者我们应该内修四德，外树形象，以爱为根，以德为本，扬正气，促和谐!

我愿以我之所学，为民智开启而效绵薄，为铸就师魂而奋勇向前，为关爱生命而坚守诚德，为中华之振兴而尽一己之力!

谢谢大家!