《C语言程序设计》实验指导文档格式.docx
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char型占%d个字节；
sizeof（char））;
//1
int型占%d个字节；
sizeof（int））;
//2
longint型占%d个字节；
sizeof（long））;
//3
printf（"
float型占%d个字节；
sizeof（float））;
//4
double型占%d个字节；
sizeof（double））;
//5
-----------------------------\n"
）;
printf（"
变量a的值的类型占%d个字节；
\n"
sizeof（a））;
//6
表达式（float）a的值的类型占%d个字节；
sizeof（（float）a））;
//7
表达式2.0*a的值的类型占%d个字节；
sizeof（2.0*a））;
//8
表达式a+'
a'
-2.0的值的类型占%d个字节；
sizeof（a+'
-2.0））;
//9
字符串Hello!
占%d个字节；
sizeof（"
Hello!
"
））;
//10
}
2、程序改错并调试：
下列程序的功能为：
输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。
公式为：
C=
，输出取2位小数。
程序中有5处错误，请修改并调试程序，使其实现所要求的功能。
（编译连接无误后单步执行）
{
floatc,f;
请输入一个华氏温度：
scanf（"
%f"
，f）;
//3
c==（5/9）*（f-32）;
摄氏温度为：
%5.2f\n"
c）;
//5
3、编程：
⑴由键盘输入一个圆柱体的底面半径r和高度h的值，编程计算并输出该圆柱体的体积。
（注意：
体积=底面积*高，要求将圆周率定义为符号常量PI）
⑵由键盘输入两个整型变量a和b的值。
编程计算并输出a与b的和、差、积、商、a除以b的余数、ab的值。
输入输出参考示例如下：
（提示：
用到C语言的运算符+、-、*、/、%、函数pow（）（参见附录CP385））
请输入a,b的值：
a=3,b=2
a+b=5
a-b=1
a*b=6
a/b=1
a%b=1
a^b=9
⑶求一元二次方程ax2+bx+c=0的实根x1,x2,。
a,b,c的值由键盘输入，设b2-4ac>
0。
输入输出示例如下：
请输入三个系数a,b,c的值：
（提示：
用到C语言的库函数sqrt（）（参见附录CP385））
a=1,b=3,c=2
x1=-1.00
x2=-2.00
⑷编写一个程序，从键盘输入一个大写字母，输出该字母及其对应的ASCII码值，同时输出其小写字母及其对应的ASCII码的值。
⑸（选做）编写程序，从键盘输入两个数字字符并分别存放在字符型变量a和b中，要求通过程序将与这两个字符对应的数字相加后输出，例如，输入字符型数字7和5，输出的则是整型数12。
通过“数字字符-‘0’得到对应数字”）。
⑹（选做）编写程序，要求从键盘输入一个3位整数，然后将它们逆序输出。
（比如：
输入123，输出321。
提示：
关键是想办法分别提取百位、十位和个位上的数字！
！
）
三、实验小结
在上机过程中主要遇到哪些问题？
分别是如何解决的？
实验3、选择结构程序设计
1、熟悉关系表达式、逻辑表达式的书写和求值；
2、掌握if语句的三种基本形式、switch语句的结构及其应用；
3、能综合运用if语句与switch语句实现多分支选择；
4、熟悉并掌握程序的“单步执行”、“断点设置及跟踪”等调试方法。
上机的结果及出错原因说明：
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
分析的结果：
1、逻辑表达式验算:
设已有定义inta=3,b=4,c=5;
先自行计算下面各逻辑表达式的值，然后编写程序上机验证你分析的结果是否正确。
⑴a+b>
c&
&
b==c
⑵!
（a>
b）&
!
c||1
⑶!
（x=a）&
（y=b）&
⑷!
（a+b）+c-1&
b+c/2
⑸（a=b+c,b>
c-1）&
（b+=c）||（b*2==a+c）
⑹（'
c'
-'
a'
）/2+b>
c!
=b-a;
2、程序填空：
以下程序的功能为：
从键盘输入依次输入操作数、运算符、操作数，如果运算符是+、-、*、/之一，则进行相应的四则运算，否则输出运算符有误。
在程序的空白处填入正确的语句，使得程序能正常执行并完成规定的功能。
{inta,b,c;
【1】
【2】
【3】
charop;
Pleaseinputaexpression:
scanf（"
%d%c%d"
【1】）;
switch（op）
{case'
+'
:
c=a+b;
printf（"
%d+%d=%d\n"
a,b,c）;
break;
case'
c=a-b;
%d-%d=%d\n"
*'
c=a*b;
%d*%d=%d\n"
/'
if（【2】）
printf（"
Divisoriszero\n"
else
%d/%d=%f\n"
a,b,（【3】）a/b）;
/*强制类型转换*/
default:
输入的运算符有误！
3、程序改错调试（请纠正程序中存在错误，使程序实现其功能）
⑴下列程序的功能为：
输入1个字母后，输出该字母的前序字母、该字母、该字母的后序字母，例如：
输入d，则输出cde；
输入a，则输出zab；
输入P，则输出OPQ；
输入Z，则输出YZA。
{charch,c1,c2;
Enteracharacter:
ch=getchar（）;
if（（ch>
='
）||（ch<
z'
））
ch-=32;
c1=ch-1;
c2=ch+1;
if（ch='
A'
）c1=ch+25;
elseif（ch='
Z'
）c2=ch-25;
putchar（c1）;
putchar（ch）;
putchar（c2）;
putchar（'
\n'
⑵下列程序的功能为：
输入1-4月份号，输出该月份对应的英语表示法。
例如，输入“3”，则输出“March”。
#include"
stdio.h"
{charm;
printf（“inputthemonthnumber:
\n”）;
scanf（“%c”,&
m）;
switch（m）
{
case1:
printf（"
Jan"
case2:
Feb"
case3:
Mar"
case4:
Apr"
4、编程：
⑴根据上网时间t计算并输出上网费用cost，计算公式：
同时为了鼓励多上网，每月收费最多不超过300元。
⑵判断用户从键盘输入的任意一个字符是数字字符、字母字符还是其他字符，要求有必要的输入提示和输出信息；
如果输入的是英文字母，再利用switch语句判断该字母是否是元音字母，并以“yes”或“no”字样输出判断结果。
⑶编程实现：
任意输入一个百分制成绩，输出成绩等级A、B、C、D。
当输入的分数小于0分或大于100分时，显示出错信息；
在85~100分时为A，70~84分为B，55~69分为C，55分以下为D。
（要求：
综合应用if和switch结构实现，参考教材P102例题4.6）
⑷（选做）编程实现：
对任意输入的一个日期（年year、月month、日day），计算并输出该年该月该日是这一年的第几天。
本题要综合应用到if、switch结构）
对选择结构掌握的情况如何？
主要存在什么问题？
实验4、循环结构程序设计⑴
1、熟悉for、while、do…while三种循环语句的结构和执行流程，体会三种循环语句的异同，能够根据实际问题选用适合的循环语句。
2、掌握用循环的方法实现常见实际问题。
3、进一步熟悉调试程序的方法（单步执行、运行到光标位置、断点设置及跟踪）。
1、程序调试改错：
（请纠正程序中存在的错误，使程序实现其功能）
⑴下面程序的功能是：
输入10名学生某门课程的成绩，计算平均分，并求出其中的最高分和最低分。
出错行号及正确代码：
#include<
main（）//1
{inti;
floatscore,max,min,sum,ave;
Pleaseenterscoreofstudent:
scanf（"
&
score）;
max=min=sum=0;
for（i=1;
i<
=10;
i++）//7
{scanf（"
//8
sum+=score;
//9
if（max>
score）//10
max=score;
//11
elseif（min<
score）//12
min=score;
//13
ave=sum/10;
//14
Average=%6.2f\nMax=%6.2f\nMin=%6.2f\n"
ave,max,min）;
//15
⑵下面程序的功能为：
逆序输出26个大写英文字母。
{charx;
x='
;
while（x='
）//4
{printf（"
%3d"
x）;
x++;
}
2、程序填空（在程序的空白处填入正确的语句，使得程序能正常执行并完成规定的功能）
用辗转相除法求两个正整数的最大公约数。
“辗转相除法”求两个正整数的最大公约数的算法提示如下：
①将两数中大的那个数放在m中，小的放在n中。
②求出m被n除后的余数r。
③若余数为0则执行步骤⑦；
否则执行步骤④。
④把除数作为新的被除数；
把余数作为新的除数。
⑤求出新的余数r。
⑥重复步骤③到⑤。
⑦输出n，n即为最大公约数。
#include<
main（）
{
intr,m,n,【1】;
scanf（"
%d%d"
m,&
n）;
if（m<
n）
【2】
r=m%n;
while（r）
{m=n;
n=r;
r=【3】;
printf（"
%d\n"
n）;
计算1020个西瓜几天后能卖完（第一天卖了一半多两个，以后每天卖剩的一半多两个）。
{intday,x1,x2;
day=0;
x1=1020;
while（【4】）
{x2=【5】;
x1=x2;
day++;
day=%d\n"
day）;
⑴输入一个实数x和一个正整数n，输出xn。
要求分别用for、while、do…while语句来实现。
⑵编程求1到n中能被3或7整除的数之和，n的值由键盘输入。
请分别用for循环语句和while循环语句完成
用for循环用while循环
⑶任意输入一串字符（敲回车键结束输入）。
分别统计出其中英文字母、数字字符、其它字符的个数。
⑷（选做）编写程序：
从键盘输入x，利用幂级数展开计算sinx的近似值，要求误差小于10-6。
⑸（选做）编写程序：
任意输入一串字符（敲回车键结束输入），将其中所有的大写字母均转换为小写，然后将所有字母均用其前面的第3个字母替换，其他字符不变，输出转换后的字符串。
例如：
如果输入AsiaGame2010，输出xpfxdxjb2010.
本次实验完成的情况如何。
对三种循环语句掌握的情况如何，目前主要存在哪些问题？
实验5、循环结构程序设计⑵
1、掌握break、continue语句的作用、区别及使用方法；
2、掌握循环结构的嵌套（至少两层）；
3、掌握用循环的方法实现一些常用算法；
4、进一步熟悉调试程序的方法（单步执行、运行到光标位置、断点设置及跟踪）。
1、程序改错调试：
以下程序的功能是用人机对话的形式进行加、减、乘、除运算。
用户每输入一次运算数和运算符，系统输出相应的计算结果，例如，当用户输入3+5后，系统输出3+5=8.00,进行除法运算时要判断分母是否为0；
只有当输入的运算符为“#”时才结束整个程序的运行。
程序中两行存在错误，调试以实现要求的功能。
conio.h>
{inti=1,flag=0;
//2//i代表题号，flag作为标志变量进行分类
floata,b,result;
//3//a、b分别为参加运算的两个数，result为运算结果
charsym;
//4//sym为运算符
请输入操作数1运算符操作数2:
while（sym!
#'
）//6
{flag=0;
//7
第（%d）题：
i）;
%f%c%f"
a,&
sym,&
b）;
switch（sym）//10
{case'
result=a+b;
break;
case'
result=a-b;
//12
result=a*b;
if（b==0）//15
flag=1;
//16
else//17
result=a/b;
//18
continue;
//19
flag=3;
//20
flag=2;
//21
}
if（flag==0）//22
{printf（"
%0.1f%c%0.1f=%0.2f\n\n"
a,sym,b,result）;
//23
i++;
//24
}
if（flag==1）printf（"
除数为零！
请重新输入！
\n\n"
//25
if（flag==2）printf（"
运算符错误！
//26
if（flag==3）printf（"
结束！
//27
对任意输入的一个整数，输出它的位数以及各位数字之和，例如，若输入123，则输出“123的位数为3，各位数字之和为6”。
{inta,n,len=0,sum=0,num;
/*n代表整数a的每一位数字，len代表a的位数*/
请输入一个整数a="
%d"
a）;
【1】;
while（a>
0）
{n=【2】;
/*求整数的个位、百位、...位的数字*/
sum+=n;
【3】;
len++;
整数%d共有%d位,"
num,len）;
其各位数字之和为%d\n\n"
sum）;
⑵以下程序的功能是：
给出年、月、日，计算出该日是该年的第几天。
请填空完善程序。
{intyear,month,day,days,i,d;
请输入年，月，日：
%d,%d,%d"
year,&
month,&
day）;
days=0;
for（i=1;
month;
i++）
{switch（【4】）
{case1:
case3:
case5:
case7:
case8:
case10:
case12:
d=31;
【5】;
case4:
case6:
case9:
case11:
d=30;
【6】;
case2:
if（year%4==0&
year%100!
=0||year%400==0）d=29;
elsed=28;
days+=d;
%d年%d月%d日是该年的第%d天。
year,month,day,【7】）;
⑴编程输出如下图所示的下三角形乘法九九表。
⑵中国古代数学家张丘建提出的“百鸡问题”：
一只大公鸡值五个钱，一只母鸡值三个钱，三个小鸡值一个钱。
现在有100个钱，要买100只鸡，是否可以？
若可以，给出一个解，要求三种鸡都有。
请写出求解该问题的程序。
⑶编程输出如下图形（要求以第30列为对称轴）。
⑷统计100之内素数的个数（2是最小的素数），并将这些素数按每行10个输出。
4、选做题
⑴程序改错调试：
找出1000以内的所有完数（一个数等于它的所有因子之和,这个数就称为“完数”,例如28的因子1+2+4+7+14=28，则28即为一个“完数”）。
程序中有2行存在错误，请调试修改，以实现程序所要求的功能。
main（）//2
{inta,k,s=0;
for（k=2;
k<
1000;
k++）//4
{s=s;
for（a=1;
a<
=k/2;
a++）//6
if（k/a==0）//7
s+=a;
if（s==k）//9
printf（"
%disOK!
k）;
}
}
⑵编程验证哥德巴赫猜想：
任何一个大于6的偶数均可表示为2个素数之和。
如，6=3+3，8=3+5，10=3+7，10=5+5，……..20=3+17，20=13+7等。
编程将6～100之间的偶数都表示为2个素数之和。
谈谈本次实验完成的情况。
到目前为止你掌握的情况如何，主要问题是什么？
实验6、数组⑴
1、掌握一维数组的定义、初始化及其使用方法；
2、熟悉二维数组的定义、初始化及其使用方法；
3、熟练掌握利用数组实现常用算法；
⑴程序的功能是：
输入10个数，求出这些数中的最大值、最小值以及平均值，并按照每行5个数的格式输出。
#d
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