八年级下册课内文言文能力测试Word文档下载推荐.docx
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3.用现代汉语翻译“负势竞上,互相轩邈”。
4.文章景物描写非常美,写出你认为最美的一句,说说你的理由。
5.揣摩全文,请以“人与自然”为话题,谈谈你的体会和感受。
(二)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;
每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之;
造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;
短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
赞曰:
黔娄之妻有言:
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”其言,兹若人之俦乎?
衔觞赋诗,以乐其志。
无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
⒈解释下列句中加点的词语。
⑴每有会意()⑵亲旧知其如此()
⑶衔觞赋诗()⑷晏如也()
⒉与“或置酒而招之”中的“或”意义用法相同的一项是( )
A.或以为死,或以为亡。
B.或异二者之为。
C.或以钱币乞之。
D.或王命急宣。
⒊翻译下列文言句子。
⑴忘怀得失,以此自终。
⑵其言,兹若人之俦乎?
⒋分别从文章中找出表现五柳先生性格、生活和志趣的句子。
性格:
生活:
志趣:
⒌对五柳先生的“好读书,不求甚解”,你是如何理解的?
(三)世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
呜呼!
”其真无马邪?
其真不知马也。
1.解释下列加点字的意思。
⑴不以千里称也( )⑵食马者不知其能千里而食也( )
⑶才美不外见( ) ⑷策之不以其道( )
2.下列各组中加点字的意义用法相同的一项是:
()
A.策之不以其道 执策而临之
B.食之不能尽其材 食马者不知其能千里而食也
C.策之不以其道 不以千里称也
D.食之不能尽其材 鸣之而不能通其意
3.用现代汉语翻译下列句子。
⑴食马者不知其能千里而食也。
⑵食之不能尽其材。
4.如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?
(四)余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
⒈解释下列句中加点词的意思。
(1)录毕,走送之()
(2)俟其欣悦()
(3)寓逆旅() (4)皆被绮绣()
2.下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是()
A.每假借于藏书之家战于长勺B.当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染
C.足肤皲裂而不知为坛而盟D.以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也
3.翻译下面的句子。
4.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容,其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?
(五)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人;
凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
坐潭上四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
1.本文作者_________,唐代河东人,著名文学家,他曾被贬为永州司马,写下了有连续性山水游记多篇,合称_________,本文是其中的_________篇。
2.解释加点的词语在文中的意思。
⑴蒙络摇缀( )⑵潭中鱼可百许头( )
⑶斗折蛇行( )⑷悄怆幽邃( )
⑸佁然不动( ) ⑹俶尔远逝( )
⑺悄怆幽邃( ) ⑻以其境过清( )
3.翻译句子
(1)
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
(2)
四面竹树环合,寂寥无人;
⒋请用第4段中的两个短语,完成填空。
小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到 , 。
5.如果你能经“时空隧道”返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭中相见,听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后,说几句劝慰的话。
其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼《水调歌头》(明月几时有)的相关名句。
(限在40字以内)
(六)[甲]嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
[乙]①……太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌发,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,奕者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,重宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
⒈下列各组句子中加点词语的含义或用法相同的一项是()
A.处江湖之远则忧其君亲贤臣,远小人
B.然则何时而乐耶山水之乐
C.予尝求古仁人之心宴酣之乐,非丝非竹
D.或异二者之为往来而不绝者,滁人游也
⒉甲文中划线的句子可以翻译为;
乙文第①段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻。
⒊从表达方式看,甲文以为主,乙文以为主。
甲文表达了作者的政治抱负,乙文表达了作者的政治思想。
⒋想一想,两位作者表达的思想感情有那些地方是值得肯定和继承的?
答:
(七)①廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。
②高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
③于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
④山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
⑤柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
⑥游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者亦时时有之。
⑦风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
⑧凡曝沙之鸟,呷浪这鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气,始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
⒈朗读停顿不正确的一项是(
)
A.始/知郊田/之外/未始/无春
B.花朝节/后
C.柳条/将舒未舒
D.每/冒风/驰行
⒉下列“之”字词性与用法不相同的一组是(
A.红装而蹇者亦时时有之 而城居者未之知也
B.郊田之外
城居者未之知也
C.脱笼之鹄
呷浪之鳞
D.倩女之靧面 髻鬟之始掠
⒊翻译下面的句子。
⑴曝沙之鸟,呷浪之鳞。
⑵晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
4.文中加着重号的词“泉、茗、罍、蹇”用法有什么变化?
八年级下册课内文言文测试参考答案
(一)1.A 2.风烟俱净,天山共色 3.这些树凭借着(高峻的)山势,争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展。
4.略5.略
(二)⒈⑴领会文章意旨⑵亲戚朋友⑶酒杯⑷安然自若的样子
⒉D⒊⑴他从不把得失放在心上,凭借这个过完自己的一生。
⑵从这话看来,他该是五柳先生一类人吧?
⒋性格:
闲静少言。
短褐穿结,箪瓢屡空。
好读书、性嗜酒、常著文章自娱。
⒌这种读书方法不在一字一句上过分地下功夫,只求把握文章的意旨。
大概意思对即可。
(三)1.⑴称呼 ⑵喂养 ⑶表现 ⑷鞭策2.B 3.⑴饲养马的人不懂得(要根据)能(日行)千里(的特点)来喂养(它)。
⑵饲养他又不能竭尽它的才能。
4.①不气馁,努力做好本职工作 ②寻找机会,展示自己才华
(四)1.
(1)跑
(2)等待(或:
等到)(3)寄居(或:
居住、住在) (4)通“披”
2.B3.因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
(或:
因心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。
)4.叩问之难;
旅途之艰;
生活之苦。
(五)1.柳宗元永州八记第四
2.
(1)缠绕
(2)左右约(3)像蛇一样(4)深(5)呆呆的样子(6)忽然(7)忧伤的样子(8)因为 3.⑴向小石潭的西南方看去,小溪曲曲折折,忽明忽暗,忽隐忽现。
⑵四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人,不觉心神凄凉,寒气透骨,令人感到悲哀。
4.凄神寒骨,悄怆幽邃 5.略
(六)⒈C⒉在天下人忧愁之前先忧愁,在天人享乐之后才享乐。
意不在此而在它处。
⒊议论记叙先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
与民同乐⒋能回答“关心人民疾苦”“与民同乐”“把天下人的利益放在第一位”等意思的都可以。
(七)1.A2.B3.⑴在沙滩上晒太阳的鸟;
浮到水面上吸水的鱼
⑵亮晶晶的,好像刚打开镜子,浮光突然从匣子里闪射出来的一样
4.名词活用为动词