创意幼教最新幼儿园中班自主游戏活动教案勇敢的小猴子教案四篇Word文件下载.docx

创意幼教最新幼儿园中班自主游戏活动教案勇敢的小猴子教案四篇Word文件下载.docx

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3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

自制小鳄鱼三只，椅子若干张，平衡桥，纸球、沙包若干，《小猴子照镜子》音乐

活动过程：

一、进入情境，产生兴趣

今天妈妈要到小猴们去外面的草地玩，不过路上有些障碍，你们看都有哪些障碍啊？

（平衡桥、小树林）

二、热身运动

出发前，先让我们活动下身体吧！

（播放音乐《小猴子照镜子》，幼儿伴随音乐做热身）

三、探索办法，自主锻炼

1、探索办法

师：

小猴子们瞧，这些就是通向草地的路，我们要绕过小树林，中间还要走过独木桥。

一会儿河里会有鳄鱼出现，我们该怎么办呢?

（幼儿积极思考，设想对付鳄鱼的办法）

老师这里给你们准备了好多“石头”，这些“石头”有什么用呢？

（幼儿说：

可以用石头打它）

小结：

哦，我们可以把纸球、沙包当成“小石头”，绕过小树林，走过独木桥，然后对准鳄鱼，把纸球投出去。

2、自主锻炼

小猴子们，那我们就开始行动吧！

（1）游戏“打败小鳄鱼”

小鳄鱼看上去很凶猛，我们怎样才能打败它们呢？

要用很大的力气）

（幼儿用力将“小石头”向自制小鳄鱼投掷）

哦，把石头用力从肩上向前投，这样就可以投得很远。

猴宝宝们，你们一只脚在前，另一只脚在后，这样投起来可以更省力哦！

（2）游戏“打败大鳄鱼”

刚才我们小猴子真棒，打败了三只小鳄鱼，宝贝们真了不起。

四、整理器材，结束活动

终于到目的地了，这里的风景真漂亮，我们一起玩游戏吧！

五、放松活动。

中班表演游戏活动三只小猪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演，运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看三只小猪教案吧。

1、引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。

2、运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。

3、懂得遵守游戏规则。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

猪妈妈、小猪、狼的头饰、房子背景图片、辅助材料树、花、草等等

出示小猪头饰，引出今天游戏的主题。

教师讲述故事，幼儿认真倾听。

以提问的方式引导幼儿熟悉故事的情节。

故事里有谁？

发生了什么事情？

让幼儿学习故事中角色的对话。

鼓励孩子表演故事中的动作、表情。

幼儿分组表演，师指导。

提醒幼儿讲述对话应大声，清楚。

注意角色的出场顺序。

鼓励幼儿添加自己的动作、语言、表情表演。

提醒幼儿别的小朋友在表演的时候要认真的倾听，不打断、不影响。

中班表演游戏活动三只小鸡教案主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏重点难点，游戏指导等内容，能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行创造性的表演，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看三只小鸡教案吧。

游戏目标：

1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行创造性的表演。

2、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。

3、在游戏中学会与同伴协商分配角色，合作游戏。

4、学习进行游戏评价（自我评价，互评等）。

游戏准备：

1、经验准备：

熟悉三只小鸡的故事，并能在语言及动作上生动的表现。

2、物质准备：

桌椅若干，三只小鸡、老牛头饰若干，故事磁带、录音机一架。

游戏重点难点：

游戏重点：

引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。

游戏难点：

按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。

游戏指导：

1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征，在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上，重点引导幼儿大胆想象，用不同的表情动作表现富有个性的角色。

2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。

（1）教师介绍提供的几种材料。

（2）师生共同讨论情境的设置方法：

重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。

3、幼儿欣赏同伴的表演，师生共同评价游戏情况。

4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题，并制定游戏常规。

（1）角色的分配应共同协商，对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。

（2）收放材料要轻拿轻放，会听信号收拾游戏材料。

（3）共同协商创设游戏情境。

5、幼儿游戏，教师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。

鼓励大家积极参加表演游戏，按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。

6、评价：

引导幼儿进行较客观的自评他评，提出活动遇到的困难及自己的解决方法，提出对游戏的新需要。

中班表演游戏活动三只熊教案主要包含了活动目标，教学准备，教学过程等内容，在多次感受表演游戏“三只熊”的基础上，进一步理解内容，知道进入别人家或是用别人的东西时，要先征得别人的同意，学习表演中的对话，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看三只熊教案吧。

1．在多次感受表演游戏“三只熊”的基础上，进一步理解内容，知道进入别人家或是用别人的东西时，要先征得别人的同意。

2．学习表演中的对话。

3．培养幼儿安静看表演的习惯。

4．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学准备：

立体教具，故事录音。

教学过程：

（一）、引起回忆、交代要求。

1．上次，我们在礼堂看了老师的表演，谁还记的那个表演叫什么名字？

2．今天，老师就教你们学说“三只熊”和“小姑娘”说的话。

比一比，谁讲得最好。

（二）、幼儿听故事，进一步理解内容，并学讲对话。

1、完整表演。

（1）．这是三只怎样的熊？

（2）．那个小姑娘你们喜欢吗？

为什么？

要进入别人家或用别人的东西时，先要得到别人的同意。

（三）、师操作立体教具，分段表演。

1．从“开始”到“谁把我的粥光了”。

（1）大熊拿起它那个碗一看怎么说？

（2）中熊看看它那个碗说什么？

它说的话和大熊一样吗？

（3）小熊看看它那个空的小碗怎么说？

（方式：

个别、集体练习）

（4）老师做大熊男孩做中熊，女孩做小熊练习上述的对话。

2．从“谁把我的椅子动过了”到“把它坐坏了”。

（1）大熊看看它那把椅子怎么说的？

（2）中熊看看它那把椅子怎么说的？

（3）小熊看看它那把椅子怎么说的？

（方式同上）

3．“别哭”到“结束”。

（1）熊指着床怎么说的？

（2）中熊指着床怎么说的？

（3）小熊指着床怎么说的？

刚才，有些小朋友学得真好。

大、中、小熊的声音都有点不一样的。

（四）、整听故事录音。

你们已经学会了三只熊说的话，现在我们再来听一遍故事，在三只熊说话的时候你们轻轻地跟着一起说。

再听听小姑娘说了什么。

（五）、讲评。

今天，我们有点学会了三只熊说的话，知道了不可以随便进入别人家或动别人家的东西，下次我们再来学表演好吗？