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（2）示例:

叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会公德要靠大家来遵守。

（3）示例:

①争做文明公民，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。

②争做文明公民，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。

③争做文明公民，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。

2.（2012·

安顺中考）综合性学习。

（6分）

班里举办“汉字·

经典·

传统文化”系列主题活动，有一个小组的同学收集到了下面一则材料:

2012年3月起，某网站就“繁体字与简化字”做了一个调查，截至2012年5月17日，参与投票的网友总人数达74658人，调查结果如下:

调查项目

调查分项

票数

比例

1.该不该恢复使用繁体字？

不应该，太折腾，没什么意义

29304票

39.25%

不应该，应让大陆以外华人学简化字

15030票

20.13%

应该，可以重新找回汉字的古典之美

23146票

31.01%

应该，有利于华人圈更好地交流

7178票

9.61%

2.你对繁体字与简化字怎么看？

文字是文化载体，简化字少了很多味道

15094票

20.22%

只认简化字不利于古代文明的传承

17312票

23.19%

文字只是沟通工具，越简单方便越好

26440票

35.41%

汉字简化更便于中华文化的传播发展

15812票

21.18%

（1）仔细阅读材料内容，请用准确、简洁的语言表述“调查项目1”所反映出的结论。

（2分）

（2）从甲骨文到今天的简化字，汉字一直在变化，而凭借着自古就有的“识繁写简”的做法，汉字成为了一种古老而又年轻的文字，至今仍保持着勃勃生机。

借助上面这个表格的信息简要谈谈“识繁写简”的意义。

（2分）

（3）请你为本次系列主题活动设计一则简短、响亮的宣传语。

2.答案:

（1）截至2012年5月17日，参加该网站投票的网友认为不应该恢复使用繁体汉字的占多数。

（或:

截至2012年5月17日，参加该网站投票的网友中，反对恢复使用繁体汉字的比支持的多。

）

（2）识繁，有利于传承中华古老文明（“找回古典文化之美”等）；

写简，有利于普及中华文化（“方便学习、使用、沟通与传播”等）。

（3）示例一:

热爱民族文化传统，写好汉字读好经典。

写好中国字，读好中国书，做好中国人。

示例三:

书在口，字在手，中国印记在心头。

3.（2012·

东营中考）综合性学习。

（4分）

材料一据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机，仅2005年，175种鸟的生存环境遭到破坏。

第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。

材料二据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。

材料三

（1）研读以上材料，写出你探究发现的结果。

（2）四月一日为世界爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议；

联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。

3.答案（示例）:

（1）结果:

由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成了鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降的后果，保护鸟类刻不容缓。

（2）活动:

①举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动；

②宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义；

③开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。

广告:

①保护鸟类就是保护我们人类的家园；

②鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类；

③鸟是大地的精灵，大自然的智者，是人类的良师益友。

4.阅读下面材料，回答问题。

（5分）

下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。

（注:

“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。

“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。

）

（1）根据上表，你得出了什么结论？

（2）结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。

（3分）

4.答案（示例）:

（1）①传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅猛（逐年上升）。

②传统报刊阅读率仍高于数字媒介阅读率，但差距越来越小。

（2）主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及。

5.综合性学习。

（1）请用一句话概括下面新闻。

（1分）

北京6月24日电（记者白瑞雪、田兆运、王玉山）

“神舟”九号航天员24日驾驶飞船与“天宫”一号目标飞行器顺利对接，我国首次空间手控交会对接试验成功。

这一操作是由43岁的航天员刘旺实施的。

12时许，他通过手柄控制飞船的姿态、速度和方向，使“神舟”九号从140米外向“天宫”一号缓缓接近，最终成功捕获“天宫”一号。

这意味着，中国完整掌握了空间交会对接技术，具备了以不同对接方式向在轨飞行器进行人员输送和物资补给的能力。

（2012年6月24日来源:

新华网）

（2）学校邀请航天员刘旺来校做专题报告会，作为校报小记者，在活动期间给你一次向航天员刘旺提问的机会，你将问什么问题呢？

（3）你是个航天迷，很想与航天员刘旺合影，你将怎么提出要求呢？

5.

（1）答案:

“神舟”九号与“天宫”一号首次空间手控交会对接试验成功。

（2）答案（示例）:

刘旺叔叔，您好！

我想知道您在读初中的时候是否就有长大当航天员的想法呢？

（提问有礼貌，语言得体，问题与航天员相关即可）

（3）答案（示例）:

您是我心中的英雄，能与您合个影是我现在最大的愿望，您能帮我实现这个愿望吗？

6.（2012·

成都中考）某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。

调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。

如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。

同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。

（7分）

（1）从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？

请简要概括。

①_______________________________________________________________

②_________________________________________________________________

（2）根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。

②__________________________________________________________________

（3）请参照示例，用富有一定文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。

（任选其一）（3分）

筑于山边水畔的“山水人家”:

“智者乐水，仁者乐山。

”亲近山水，融自然于呼吸之间；

构筑诗意，享优雅于生活之中。

1立于静水浅溪之旁的“在水一方”:

___________________________________

②处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”:

_________________________________________

6.答案:

（1）①住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵；

②住宅区命名呈现“洋化”趋势，反映出部分国人的崇洋心理。

①引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字；

②倡导开发商弘扬民族文化，禁用（或少用）“洋名”。

在水一方:

“蒹葭苍苍，白露为霜。

”倚一湾清溪，享一方净土；

浪漫一生，相守一世。

隐庐:

“小隐隐于山，大隐隐于市。

”处繁华街市，居宁静之所；

隐闹市之间，享和美人生。

7.综合性学习。

为推进文化建设，我市从2012年开始，每年四月集中开展读书活动。

为配合这次活动，你所在的班级同时开展以“好读书，读好书”为主题的综合性学习活动。

【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。

他根据下面语段中的画线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。

（要求:

与前半句语意相关、字数相等）（2分）

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。

读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；

而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语:

读好书一时快乐，________________________________________。

【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。

活动一:

举办“我的读书经验”交流会

活动二:

举行读书知识竞赛

活动三:

____________________________________________________________

活动四:

【探究材料】怎样读书才更有效？

请联系下面的材料，写出你的探究结果。

材料一:

随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。

而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。

从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。

而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。

因此，读什么书就像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。

材料二:

世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。

读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。

其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。

没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。

探究结果:

___________________________________________________________

7.答案（示例）:

【续写标语】好（常）读书终

（一）生受（获）益。

【设计活动】①举办“走进名著”读书报告会；

②举办“名著在我心中”读书演讲会；

③举行“名著走向舞台”话剧表演；

④出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。

【探究材料】读书要有所选择，应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读。

（二）、综合性学习（6分）

8．阅读下列材料，写出你的探究结果。

材料一：

“留守儿童”被定义为父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，并因此不能和父母共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。

中国留守儿童的实际数字已远远超过2000万。

材料二：

一些“留守儿童”给父母的话：

有时候，我只是一个会吃饭、会运动的机器；

家里安静得连一根针掉到地上都听得见，我好害怕；

爸爸，伤心时，我最想要您得安慰；

爸爸妈妈，你们是我最恨得亲人；

只要你们在家里，天天骂我、打我都行。

材料三：

2006年7月，安徽省怀远县人民法院受理了一起抢劫案，被告人一个14岁，一个15岁。

这两个少年的父母均在上海打工，把他们留在家中让祖父母来监护。

因为祖父母年事已高，缺少对他们的管教，所以他们经常上网打游戏。

钱花光来，他们想到平时在网上常打的一个叫“暴力警察”的游戏，于是便模仿里面歹徒抢银行的场面，到学校去抢学生的钱，从而走上来犯罪的道路。

据记者所调查的17个看守所显示，农村留守孩子犯罪占到了当地少年犯罪的78％以上。

8、答案：

由于缺乏来自父母的亲情呵护与完整的家庭教育和监管，许多留守儿童过早地承受着成人社会的各种压力，在思想道德、心理健康等方面出现了严重问题。

不少儿童表现出害羞、不善于表达的自闭倾向，一半以上的孩子呈现出不同程度的心理问题。

家庭监管的严重缺位、学校教育的疏忽、社会环境的不良影响，还导致诸多留守孩子出现行为失范。

9、中小学创新教育倡导开发学生的多重智能。

最新心理学研究成果表明，人的多重智能，可以分为七大类。

每个人的多重智能存在着不均衡的发展，而不同的职业对多重智能的要求也不尽相同。

请读下表，回答表后问题。

［注］自知智能：

能识别自己的不同感情，并据此采取不同行动的能力。

他知智能：

能识别他人的不同感情，并据此采取相应行动的能力。

①从上表中可以看出，三类职业都需要（含必需）的智能是________。

②理科类职业和文科类职业所必需的智能，有相同之处，也有不同之处。

不同之处在哪里？

答：

________________________________________。

9、答案：

①自知智能②理科类职业必需的智能是“空间智能”，文科类职业必需的智能是“语言智能”和“他知智能”。

10、右图是北京大学校徽，它是由鲁迅先生设计的，先生把“北大”

两个字用篆文写成，上下排列。

认真读图，结合汉字造字特点回答：

（1）校徽的图形特点是

，

（2）校徽突出的办学理念是

。

10、答案：

（1）图形特点：

“北”是背对背的两个侧立人像，而“大”是一个正面站立的人像。

或北大二字是由三个人字组合而成的。

11．阅读故事，按要求答题。

清朝某次科举考试，一考生在场内抓耳挠腮，半天不能成文，忽灵机一动，写下四句打油诗，想以此打动考官，笔下留情。

诗曰：

“未曾提笔泪涟涟，苦读寒窗整十年。

考官要不把我取，回家一命到黄泉。

”考官见后，提笔在每句之后各加二字，这样，原诗变成：

“未曾提笔泪涟涟—不必，苦读寒窗整十年—未必。

考官要不把我取—势必，回家一命到黄泉—何必。

”这八字之加，既有对考生善意的嘲讽，也有委婉的规劝。

（1）规劝考生的词是：

_________；

怀疑讽刺的词是：

__________；

对考生表明自己态度的词是：

___________。

（2）读了这个故事，你有何感想？

_______________________________________________

11、答案：

（1）不必，何必（1分）；

未必（1分）；

势必（1分）

（2）要扎扎实实学好知识，否则也会像那位考生一样（3分）

12．有一则关于材料的广告词是“口服，心服！

”无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是：

“心不服，口服！

”请认真品位这两则广告，回答下面问题。

（1）请解释“服”在这两则广告中的两层意义。

第一层：

_____________________________________________

第二层：

（2）请你谈谈这两则广告妙在哪里。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：

（1）第一层：

佩服或信服第二层：

吃或服用（意思对即可）

（2）根据词语的多义和语义双关特点来设计，构思巧妙。

（答对词语多义或双关给一半分数）

7.阅读下面三则材料，请说出你的发现。

材料一：

几乎每一年，我们的中学生参加国际奥林匹克数学、物理、生物、信息学竞赛，都能够获得一块又一块金牌。

一方面我们培养了一批又一批“金牌选手”与“读书高手”，而另一方面，我们却又缺乏世界级的大科学家。

我们的学生在中学都行，而一到成年就不行了。

奥赛金牌那么多，而诺贝尔奖我国至今没有人获得。

材料二：

在我们小学的课堂测试中曾发生过这样的事：

老师出的题目是“冰融化后变成了”。

有学生答案为“春天”被判错；

老师说，答案应该是“水”。

材料三：

据报道：

1998年高考的语文卷子在“战胜脆弱”的作文题中出现了大量雷同，竟有许多考生因为要战胜脆弱，便编造自己的父母亡故，然后在文中大谈自己是如何克服困难

答案：

我们的教育是老师喜欢用所谓的标准答案来衡量学生答题的对与错，结果是培养了学生的“考试能力”；

削弱了学生的动手能力、实践能力（想象力和创造力）；

造成好多学生不敢说真话、诉真情。

（意思对即可。

若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。

7．阅读材料回答问题：

近两年夹，一种由符号、繁体字、日文、韩文、冷僻字等非正规化文字符号组合而成的“火星文”在网络上快速散播，“ㄋ们好丫!

（你们好啊!

）”“你↓到偶了!

（你吓到我了!

）”等句子在90后的网络语言中随处可见。

从汉语健康发展的角度，说说你怎样看待这种现象。

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