小学六年级语文上册课外阅读练习题Word格式文档下载.docx
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温馨
）
4．把文中空缺的标点补上。
5．文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“ ”画出来。
6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？
两个“我”分别是谁？
不是，前面的我是作者，而后面的我是叮咛我的人。
7.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？
因为我了解母亲的叮咛。
二、阅读短文，完成文后的练习。
（一）
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。
我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，我终于明白：
生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说：
“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说：
“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
1．用“
”画出这段话的中心句。
2．默读短文，找出三组反义词：
杰出——普通
）、（
老老实实——平平凡凡
奉献——享受
3．填空。
（1）“我用作品表达这种感情”，“这种感情”指的是（对我的祖国和同胞有无限的爱
）。
（2）“让我的生命开花结果”的意思（一心为自己、一生为自己的人什么也得不到
（3）“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花”，“它们”指的是（更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间
（二）相逢是首歌
——写给我的学生
①我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。
六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。
我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。
车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。
②感谢你们，我可爱的孩子。
或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；
或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。
但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。
③感谢你们，我善良的孩子。
从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。
感谢你们，我聪慧的孩子。
那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。
④“相逢是首歌，相聚是种缘。
”这是我们的约定，永远的约定。
1．“远方还有更美好的景致在等待着你们”，“远方还有更美好的景致”指的是什么？
以后的学习。
2．下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理，为什么？
人生就是这样聚散离合，来去匆匆。
回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。
我们互相欣赏，彼此信赖。
太多的爱，太多的善，凝结在我心头的感谢。
第一和第二自然段中间，因为这样写出了教师和孩子们不想分离的感情。
3．写出你心目中老师和蔼可亲的形象：
经常鼓励学生，不随意打骂学生。
（三）
一张假币
“假币？
”尖尖的嗓门足以让全院的人都听得见。
原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。
现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇揽了下来。
下午，我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为的验钞机），看来得从小店下手了。
我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。
前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。
我的手不知不觉地伸进了口袋，纸尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一种不安，怎么办？
老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。
我越想越害怕，干脆扭头就跑。
我继续在街上漫无目的地走着。
哎！
那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆。
去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。
买两个气球我递过去50元钱，那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。
老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。
看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：
也许他们无儿无女，就*卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：
“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。
”我内疚地接过钱，放进口袋。
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：
唉，到底该怎么办？
猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。
我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
1．解释下列词语的意思。
甩掉：
把某样东西扔掉。
翻船：
比喻事情中受到挫折或失败。
2．在文中空白处填上恰当的标点符号。
3．用“
”画出描写“老板娘太精明了”的语句。
4．发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来：
让老人亏赚了，真是不应该。
5．“我”回到家，会这样向“父母”解释：
对不起，由于那个人找的是假币，给别人又不好，就把他撕成碎片了。
6．写一个反义词，对制假币、贩假币的现象进行谴责：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
7．给短文加一个题目，写在短文前的横线上。
三、阅读下面的文章后，完成作业。
（一）
从此，牛郎在地里耕种（zhǒng
zhò
ng）,织女在家里纺织。
织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。
她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。
有时候，织女也去帮助牛郎干些农活，两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。
转（zhuǎnzhuà
n）眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。
到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。
她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流过来，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。
1．给画线字选择正确的读音，用“”画出来。
2．“日子过得挺美满”具体体现在哪里？
用波浪线画出文中的句子。
3．最能概括织女特点的词有：
。
4.“她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦”集中反映了织女
的特点。
5．用“____”画出能概括短文意思的一句话。
两个电话
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。
第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：
“爸，什么事？
”他连忙问：
“昨晚的天气预报看了没有？
寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？
要不然，叫你妈给你寄......”①
儿子只漫不经心：
“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
”他喋喋不休，儿子不耐烦了：
“知道了，知道了。
”撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：
“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？
”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：
“已经感冒了不是？
怎么这么不听话？
从小就不爱加衣服......”②絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：
“妈，你那边天气怎么样？
”老人答：
“雪还在下呢。
他不由自主地愣住了。
在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？
老王自己有点发懵（měng）。
1、给下列画线字选择正确读音，用“√”标
出。
暖和（hehuo）
疾风（jījí
）
乘虚而入（ché
ng
chè
ng）
结结实实（jiē jiě）
劣迹（liè
liě）
叮嘱（zǔ zhǔ）
宁肯（ní
ngnì
ng）
呜咽（yà
nyè
问候（hó
uhò
u）
2、仔细阅读文中画“......”①处的内容，这里的省略号表示（
①他的话还有很多很多，被省略了。
②他的话还有很多很多，被打断了。
3、仔细阅读文中画“......”②处的内容，这里的省略号表示（
①母亲的话还有很多很多，被省略了。
②母亲的话还有很多很多，被打断了。
4、仔细阅读文中画“”的句子，“他”愣住的原因是（
①在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
②他没想到母亲那边还下着大雪，感到惊讶。
5、说说你对文章最后一自然段的理解。
6、这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？
7、读了这个故事，你最想为你的爸爸或妈妈做些什么？
每个人都是圣诞老人
这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事。
故事的主人公是一位外国小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了。
圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发，她就想：
“这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！
于是，这个小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板说：
“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？
”大胡子老板看了看她的项链说：
“孩子，你这项链最多值两块钱，而这假发要卖15元呀。
小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。
接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1元5角钱。
她拿着这些钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。
她找到大胡子老板说：
“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。
”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一会儿，遗憾地说：
“真抱歉，假发已经卖出去了。
”这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。
她没有哭，一言不发地回到了家。
第二天早晨，小女孩一睁眼，妈妈对她说：
“孩子，刚才有人送给你一个包裹。
”小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！
里面还夹着一张纸条。
纸条上写着：
“你有一颗纯洁的心，孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物。
祝你快乐。
落款署名：
圣诞老人。
1、请你认真阅读文章，写出事情的起因、经过、结果。
起因：
经过：
结果：
2、大胡子老板对小女孩说“假发已经卖出去了”这是真的吗？
他为什么这样说？
3、落款署名是：
“这”圣诞老人是谁？
4、请你评价一下大胡子老板和小女孩。
5、文中画“”的句子中”，表现了小女孩什么样的心情？
6、文中出现了“圣诞节”你知道西方国家还有哪些节日？
试着写出几个。
7、文题：
每个人都是圣诞老人。
作者为什么这样说？
这里有什么深刻含义？
8、请发挥你的想象，以”对话“的形式，描述小女孩和她妈妈收到礼物后的情形。
9、圣诞节你最希望让”圣诞老人“送你什么礼物？
为什么？
冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。
狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。
有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：
有的像隧道；
有的像悬崖；
有的像宫殿，jingyingduozi（
），chuoyueduozi（
在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但植物难以生长，连动物也wangershengwei（
企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。
不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在pinji（
）的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。
1、从文中找出下列词语的反义词。
光滑——（
肥沃——（）
2、看拼音写汉字。
3、在括号里填上合适的词。
）的江河（
）的树木（
）的天幕（
）的溪流（
）的小草
）的地下宝藏（
）的陆地（
）的火焰（
）的光彩
4、短文中画“——”的比喻句把比作、、。
5、不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在pinji的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。
”这句话中“几乎”可以划去吗？
（二）乡间绿阴
乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐。
梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸，是成行（há
ngxí
ng）的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上，松树和柏树高大挺（拔、拨），枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树：
有梅子、有桃树、有李树、有杏树……春（未、末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中。
1、把文中括号里多余的音节或汉字用“/”画去。
2、填空。
这篇短文是围绕“”这句话的意思来写的。
作者依次对公路两旁、、、的各种树进行具体描写，突出了“”这一地方特色，表达了作者对乡间之情。
3、文中的省略号表示：
4、用波浪线画出文中的比喻句。
吸墨纸的来历
有一座造纸厂,因为工人在生产中忘记放进浆户糊,制成了大量质量不好的纸,在这纸上一写字,墨水就浸透开来,实在是毫无用处,给公司带来了无可挽回的损失。
肇事的工人心里十分难受,整天都在拼命地想:
"
有没有办法挽救呢,哪怕是挽回一点损失也好。
有一天,那个工人不小心把墨水洒到桌子上去了,他慌慌张张地旁边的那种质量出问题的纸去擦,哎呀!
真奇怪!
那种纸把桌子上的墨水吸的一干二净!
这下可好了,于是他提出把那种质量不好的纸当作吸墨纸来卖出去,挽回了损失。
这就是吸墨纸的由来。
可见,失败和创新也就是一念之差。
失败本是一件令人懊丧的事情,可是如果我们用创新思维去对待它,则可能出现另一番景象。
1、解释下面的词语（6分）
（1）无可挽回：
（2）肇事：
（3）懊丧：
2、连线（4分）
损失
提出
挽救
吸收
问题
惨重
营养
生命
3、句式转换（2分）
那个工人不小心把墨水洒到桌子上去了。
改为“被”字句：
。
4、结合短文内容填空。
（8分）
说纸的质量不好，是因为，给公司带来了“无可挽回”的损失，是因为，肇事的工人十分难受，是因为，肇事的工人说：
“这下可好了.”是因为。
5、这篇文章告诉我们什么道理？
两把犁
用同一块铁，在同一间作坊里，做了两把犁。
一把落在农夫受理，立刻干起活来；
另一把毫无用处地静静地躺在商人的小铺子里，躺了很久。
过了一段时间，这两个“老乡”又相遇了。
在农夫家里呆过的犁银光闪闪，甚至比刚离开作坊的时候更亮了；
无所作为地在小铺子里躺了很久的犁却颜色发乌，生了锈。
“请你告诉我，你为什么这么亮？
”生锈的犁问它的老相识。
“因为我爱劳动，亲爱的。
”那一把犁回答，“你生了锈，变得不如以前了，全因为这一阵子你躺在那儿什么也没干。
1、比一比，再组词（8分）
毫（
）
遇（
犁（
）刚（
豪（
偶（
梨（
）钢（
2、农夫手里的犁和小铺子里的犁为什么差别那么大？
（5分）
3、根据要求做题。
（6分）
（1）立刻（造句）：
（2）无所作为（解词）：
4、这则寓言告诉了我们什么道理？
（4分）
庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽。
那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；
那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；
云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；
明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云雾笼罩的庐山，真令人流连忘返。
1、用下列词语造句（6分）
（1）变幻无常：
（2）腾云驾雾：
（3）飘飘欲仙：
2、根据下列要求变换句式。
（1）云雾笼罩的庐山，真令人流连忘返。
改反问句:
（2）云雾弥漫山谷。
扩句:
3、根据课文内容填空。
（9分）
仔细阅读第二自然段，我们眼前应该出现几幅具体的画面，分别是、、
、。
这个自然段中的“茫茫大海”指的是_______________________
，“巨大的天幕”指的是。
4、仔细阅读短文，庐山的云雾都有哪些特点。
（3分）
无所不知的妈妈
我的妈妈是一个非常和蔼可亲又聪明的人。
有一次吃晚饭的时候，她让我们明白了什么是真正的善良。
怀特先生时常来我们家，他是爸爸的一个好朋友。
他十分可怜，因为他不能很好地说话——他口吃得厉害。
妈妈总是告诉我们五个孩子不许笑话怀特先生，我们当然也尽力按她说的去做。
不过那天吃饭时我们实在忍不住了，因为怀特先生怎么也说不上来话。
他一个劲地说“面——面——面”，我们知道他想要面包。
看到他急得满头是汗，妈妈知道我们马上就要哈哈大笑了。
她突然边笑边说：
“孩子们，看我干了些什么？
我把糖放在约翰的肉上了。
”我们五个借机痛快地大笑起来。
妈妈让我们意识到真正的朋友不只是对别人表达一种温情，还需要用机敏的言行使别人免于受害。
妈妈还教我们热爱大自然。
我最爱做的一件事就是收集蚕茧。
春天的时候，我就看着蚕从里面爬出来，真是美极了。
而看到它们拼命挣扎的样子，我又难过极了。
它们费多少力气呀！
一天，我用一把最好的剪刀把蚕茧丝剪断，我想我一定做了件有意义的事。
噢，事实可是太糟了，那些蚕蛹没过多久就都死了。
“罗依，”妈妈对我说，“蚕蛹需要自己爬出茧，这种努力使一些废物排出体外。
如果不这样，蛹就会死的。
当然，我想人也一样，需要奋斗、努力。
要知道妈妈给我的教诲真是太多了。
我还是孩子的时候，就多愁善感。
说实话，我羞于承认这一点。
我常常为一些不值得的事感慨、烦恼。
妈妈看到我愁眉苦脸，总是说：
“别不高兴，应该高兴的事多得数不过来呢！
”
冬天来了，下了一场好大的雪。
妈妈带我出去散步。
“看那些榆树，”她说。
“如果枝断了，榆树就会死。
再看看那些常青树，它们可没被雪压坏。
世界就是有两种树：
一种倔强，一种聪明。
榆树的树枝丝毫不弯，雪堆积在上面，最后树枝被压断，就死了。
但常青树就不同了，当树枝被雪压得承受不了时，就弯下来，让雪滑下去。
所以，第二天早晨，它还是挺拔如初。
孩子，就做一棵常青树吧，承受你应该承受的，让不必要的负担溜走，我知道很多快乐在等待你。
1、在下面字的正确读音下面画“√”（3分）
蔼（ǎi
guǒ）
诲（mé
i
huì
倔（jué
qū）
蛹（yǒng
tǒng）
窘（jūnjiǒng）
慨（kǎigà
i）
2、替换下列句中画线的词，使句子的意思不变。
（1）妈妈让我们明白了什么才是真正的善良。
（2）他十分可怜，因为他不能很好地说话——他口吃得厉害。
（3）妈妈总是告诉我们五个孩子不许笑话怀特先生，我们当然也尽力按她说的去做。
（4）要知道，妈妈对我的教诲实在是太多了。
3、写出下列词语的反义词。
善良（
倔强（
愁眉苦脸（
机敏（
聪明（
哈哈大笑（
4、按要求改变句式。
（1）我想我一定做了件有意义的事。
改反问句：
（2）应该高兴的事多得数不过来呢？
改陈述句：
（3）冬天来了，下了一场好大的雪。
改感叹句：
5.请你说说本文共记叙了几件事？
各是什么？
每件事各表现了母亲什么品质？
（7分）
《山中访友》节选
那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯
弓）着腰，（俯身
低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然
仍然）如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
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