最新北师大版四年级语文上册单元测试题及答案全套文档格式.docx
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”作者之所以向老师行礼,是因为
。
3.孔子从不以家境贫穷或 、天资聪明或 来选择学生,所以他门下的学生,包罗各种各样的人才。
孔子的教育方法可以用两个四字词语来概括:
、 。
七、口语交际。
1.用自己的话说一说画面内容。
2.你觉得图中老师的做法正确吗?
为什么?
八、课内阅读。
一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿去住姥姥家,一口气走出二三里;
眼前要路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。
娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走进一座亭子里去歇歇脚。
亭子外边,花开得很茂盛。
小孩子越看越喜爱,伸出指头点数儿,嘴里念叨着:
“……八枝,九枝,十枝。
”
1.文中加点的词语“正在”的“正”的正确读音是 ；
它的另一个读音是 ,可以组词为 。
2.这段文字是田老师根据小诗“ , 。
, ”编成的故事。
3.田老师编的故事真是生动有趣,此时我们眼前也好像出现了这样一幅画面,画面中的景物有 、 、 等,美得让人流连忘返。
九、课外阅读。
与众不同的老师
开学初,学校调来一位男老师接管我们班,同时兼教语文。
对于他,我真是很难用一句话或几句话来形容——听,下面便是大家对他的评价。
学生甲:
你看庄老师,说他像老师吧,他整天西装笔挺,一点儿也没有一般老师身上的穷酸样;
说他不像老师吧,他知识渊博,古今中外,天文地理,他都能侃侃而谈。
从孔子到巴尔扎克,从鲁迅到莫泊桑,甚至马克思和列宁,他都能讲得有条不紊,让人真佩服他。
他能和女同学一起讨论琼瑶、席绢,也能和男同学一起畅言金庸、古龙,甚至还会因为范志毅踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。
有时候真觉得他不像是我们的老师,更像我们的大朋友。
学生乙:
我第一天见庄老师,就觉得他像自己的大朋友。
那天他刚到我们班,向我们做了一段幽默含蓄而又简洁明了的自我介绍,特别强调他“姓‘庄’,不是‘弓长张’,而是‘庄稼的庄’”。
大家都被他这近乎执拗的话给逗乐了,但都是笑过就算,谁也没把它放在心上。
哪里知道下午快放学时,庄老师突然来教室杀了个“回马枪”:
要求我们回家写一篇关于早上他那一段自我介绍的作文。
话说完,他就匆匆走了。
这下教室里可炸开了锅,有的抓耳挠腮,有的冥思苦想,埋怨声、叹息声混成一片。
打那儿以后,同学们再也不敢忽视庄老师的一言一行了,处处都做个有心人。
作文成绩嘛,自然也就像芝麻开花那样,一节节高上去啰!
听了这些评价,你该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧?
四个字:
与众不同。
1.照样子,写词语。
与众不同（带“不”字）:
侃侃而谈（AABC式）:
2.文中画线部分可以换成歇后语:
。
我知道的歇后语还有:
。
3.短文构思巧妙,作者用与众不同的手法写了庄老师的哪几件事?
写一写。
3.你喜欢文中的庄老师吗?
十、快乐习作。
我们已经是四年级的学生了,相信肯定有很多老师教过我们。
选择其中的一位,写一写你们之间发生的事。
题目自拟。
要求叙事清楚,能表现师生之情。
350字左右。
第一单元测试题参考答案
一、1.优秀 谦虚 恭敬 2.实施 感恩 培养3.处境 谨慎
二、W wěi 女 7 ②
三、皎洁 巍峨 美丽 鞠躬 谈论
四、贯 睛 色 崩 紫 施 1.五光十色 万紫千红
2.全神贯注 目不转睛 3.山崩地裂 4.因材施教
五、1.他是人。
2.在老师踏进教室的刹那间,教室里的喧闹声戛然而止。
3.她难道不是全班最优秀的学生吗?
六、1.
（1）百年树人
（2）必有我师焉 （3）吾更爱真理
2.田老师是“我”的启蒙老师,而且培养了“我”发达的形象思维和丰富的想象力,为“我”从事写作打下了基础,“我”感激、尊敬田老师 3.富裕 愚笨 有教无类 因材施教
七、1.漫画中的老师要求学生帮助校长投票。
2.我觉得不正确,这样做属于不诚信的行为,不能给学生起到模范带头作用。
八、1.zhè
nɡ zhēnɡ 正月
2.一去二三里 烟村四五家 亭台六七座 八九十枝花
3.亭子 花 人家
九、1.为富不仁 桀骜不驯 比比皆是 楚楚动人
2.芝麻开花——节节高 聋子的耳朵——摆设
3.
（1）庄老师知识渊博,口才出众,跟所有学生都谈得来。
（2）庄老师风趣幽默,有独特的教学方法,让“我们”的成绩突飞猛进。
4.喜欢。
因为他是一个深受学生喜爱、知识渊博、平易近人而又不乏幽默感的好老师。
十、略
第二单元测试题
一、读拼音,写字词。
1.一只黄鹂在ɡuì
shù
（ ）上不停地mí
nɡjià
o（ ）着。
2.一辆yí
nsè
（ ）的汽车在pá
nshān（ ）公路上bēnchí
（ ）着。
3.ró
uhé
（ ）的mù
sè
（ ）照在大地上,一道cá
nyá
nɡ（ ）pū（ ）在水面上,让人心生liá
nà
i（ ）。
二、按要求完成下列各题。
1.读一读,连一连。
萧瑟稻穗悬挂闪烁
dà
osuì
xuá
nguà
xiāosè
shǎnshuò
2.按要求各写三个成语。
3.在括号里填上合适的词语。
（ ）的大地 （ ）的色彩
（ ）的照片 （ ）的地球
三、按要求写句子。
1.发挥想象,把句子补充完整。
中秋节的夜晚,我看到天上圆圆的月亮像 ,心里想:
2.句子模仿秀。
人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿。
人们都爱夏天,爱她的 ,爱她的 。
人们都爱秋天,爱她的 ,爱她的 。
人们都爱冬天,爱她的白雪皑皑,爱她的冰清玉洁。
3.不久的将来,月球一定肯定会成为人类的另一个家园。
（修改句子）
四、古诗在线。
1.把古诗补充完整,并回答问题。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
, 。
（1）这首诗的题目是“ ”,作者是 。
（2）“瑟”的意思是什么?
“铺”的意思是什么?
把“铺”换成“照”或“射”可不可以?
为什么呢?
（3）露水像 一样晶莹光亮,月亮像 一样悬挂在空中。
2.江天一色无纤尘, 。
3.月亮是有灵性的,它在文学世界里占有重要的一席,古往今来被人们所赞颂。
你能默写出一句描写月亮的诗句吗?
五、课内阅读。
舱门打开了。
阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来,踏上了月球。
过了一会儿,奥尔德林也下来了。
人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。
1.“小心翼翼”在文中的意思是（ ）。
A.害怕恐惧 B.紧张兴奋 C.严肃恭敬
2.用“ ”画出体现心情的词语。
3.阿姆斯特朗登月之后曾说:
“这是我个人的一小步,却是人类迈出的一大步。
”你怎么理解这句话?
六、课外阅读。
月亮上的家
随着现代科学的不断发展,月球已经变成人类的第二故乡,我在月球上拥有了一个全新的家,我把房子建成蘑菇形,外面涂上乳白色的高科技涂料。
从蘑菇根部的大门进去,顺着螺旋形的楼梯来到楼上,楼上是我的卧室,打开窗户,就可以望见院子中绿草地上的小兔。
这些小兔是嫦娥姐姐送来的,嫦娥姐姐是养兔专家,她很喜欢我,就送了我几只小兔子。
现在,这些小家伙正竖着长长的耳朵,三瓣嘴一动一动的,可爱极了。
我还在院子里栽了许多树木,别看这些树木长得高大、粗壮,它们可是我上个月才栽的,因为运用了最新的科学技术,所以它们能在短时间内快速成长,不仅我家,家家户户和大街上都有郁郁葱葱的大树。
这些树不断提供着氧气,从而解决了人们的呼吸问题。
在月球上生活,会有许多全新的感觉。
比如:
我有独特的运动方式,上学的时候,我就蹦蹦跳跳地去学校,月球上的引力是地球上的六分之一,轻轻一跳,就可以跳三米多高,跳到空中,有一种飞翔的感觉,许多小朋友也跟我一样跳着去上学,这成了月球上的一大景观。
放假时,我参加了学校举办的夏令营,同学们在老师的带领下乘坐星际列车去宇宙各地旅游。
别愁我们和其他星球的小朋友无法交流,宇宙通用语就是汉语,我们可有得天独厚的优势。
如果我想家了,就坐着自家的星舰回到祖国。
就这样,我有时生活在月球上,有时生活在地球上。
浩瀚的宇宙任我遨游,这才是真正美妙的生活。
1.读了这篇短文,你知道了哪些月球的知识?
2.如果你到了月球上,最想对地球上的小朋友说的一句话是什么?
3.根据你掌握的知识,说一说现在月球上是否适合人类生活,为什么。
七、快乐写作。
天上的月亮看见人类总是乱丢垃圾,肆意砍伐树木,还把污染过的水倒进河里,心里会怎么想呢?
它会怎么样来劝人类呢?
请你以“月亮的劝说”为题目写一篇习作,不少于350字。
第二单元测试题参考答案
一、1.桂树 鸣叫 2.银色 盘山 奔驰
3.柔和 暮色 残阳 铺 怜爱
二、1.萧瑟——xiāosè
稻穗——dà
悬挂——xuá
闪烁——shǎnshuò
2.带有“月”字的成语:
烘云托月 众星捧月 花好月圆 带有“明”字的成语:
明哲保身 明日黄花 明目张胆
3.肥沃 奇异 彩色 美丽
三、1.一个圆盘 皎洁的月亮,你勾起了多少人们对亲人无尽的思念啊!
2.夏雨绵绵 荷叶田田 秋高气爽 瓜果飘香 3.不久的将来,月球一定会成为人类的另一个家园。
四、1.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
（1）暮江吟白居易
（2）瑟:
碧绿色。
铺:
铺展。
不可以,因为“铺”字可以看出阳光是斜照而不是直射,是柔和地铺满在江面上。
（3）珍珠 一把弯弓 2.皎皎空中孤月轮 3.明月松间照,清泉石上流。
五、1.B 2.小心翼翼 终于 心驰神往 3.“一小步”是指阿姆斯特朗是第一个踏上月球的人,他踏上月球后走出的第一步;
“一大步”指的是随着阿姆斯特朗等踏上月球,人类几千年的梦想变为了现实,是人类进步史上伟大的创举。
说明了科学技术对于人类发展的重要性。
六、1.月球上缺氧;
月球上的引力是地球上的六分之一。
2.月球、地球都是我们的家了,小朋友们,我们要一起保护它们,让它们变得越来越美!
3.现在不适合人类生活,因为月球上没有水、氧气等人类必需的物质。
七、略
第三单元测试题
1.奥运健儿迈着jiǎojià
n（ ）的bù
fá
（ ）走在伦敦奥运会的赛道上,xió
nɡzī（ ）英发。
2.这件yì
pǐn（ ）很yǎzhì
（ ）,让人看了感觉很shūxīn（ ）。
3.在危急时刻他仍然不fà
nɡqì
（ ）自己的tó
nɡzú
（ ）xiōnɡdì
（ ）,这种精神令人敬佩。
二、将相对应的汉字和拼音用线连起来。
襟 渗 欲 渲 憧
chōnɡ shè
n jīn xuà
n yù
三、选择正确的字,画“”。
使（经 劲） （羞 差）涩
（详 祥）和 （隐 稳）喻
（镜 境）界 围（绕 饶）
四、观察图片,回答问题。
1.用几个四字词语来形容一下画面上的草原。
2.试着用一句话来描绘画面上的美丽景色。
1.中国结是炎黄子孙心连心的象征。
（改成反问句）
2.我们远远地望见了一条迂回的明亮的河。
（改成比喻句）
3.海滩上有贝壳。
（扩句）
4.把下面的谚语补充完整。
（1）语言是花苞, ;
决心是种子, 。
（2）要想找到珊瑚和玛瑙, ;
要想找到宝石和碧玉, 。
1.《爱我中华》的词作者是 ,他是我国著名的 。
我还知道由他创作歌词的作品有:
、 。
2.中国结或 ,或 ,或 ,或 ;
有的是 ,有的是 ;
它烘托着 ,燃烧着 ……总之,它代表着 ,代表着 ,代表着中国人对未来的 。
3.“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绿毯”指的是 ,“白色的大花”指的是 。
这个比喻句恰当地描写出了草原 的情景。
七、课内阅读。
中国结由一根丝绳缠结而成,不管这根绳经过如何曲折的缠绕,总是不离不弃,始终围绕着它的起点。
怪不得海外的华人特别喜欢中国结,因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。
中华儿女同根生,这根绳子扯得再远,也离不开它的“头”。
这个“头”就是自己的祖国,自己的乡土。
因此,中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
不离不弃（ABAC式）:
2.“头”在课文中包含两层意思,表面上是指 ,实际上是指 。
3.因为 ,所以,中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
八、课外阅读。
华 表（节选）
华表在天安门前、明十三陵以及卢沟桥处都可以看到,尤其是天安门前的那对高大的华表,用汉白玉雕刻而成,古朴精美,高大挺拔,已经成为中华民族文化象征的一部分。
但华表的起源和用途,至今还众说不一。
一般认为,华表是一种在古代建筑物中用于纪念、标识的立柱,相传在我国尧舜时代,人们就在交通要道树立木柱,作为行路时识别方向的标志,这就是华表的雏形。
另一种观点认为,华表起源于远古时代部落的图腾标志,现在天安门广场的华表上蹲坐着一头怪兽,非狮非狗,名为“望天吼”,民间传说这种怪兽喜好观望,让它望着宫外,眺望远方,告诉人们远游的皇帝何日归来整理朝纲。
而远古的人们都将本族崇拜的图腾标志刻在华表上,顶礼膜拜。
后来随着图腾崇拜时代的结束,华表柱顶的图腾也就逐渐演化为“望天吼”类的吉祥动物了。
还有一种观点认为,华表在上古名为“谤木”。
相传尧舜为了纳谏,在交通要道和朝堂上树立木桩,为人们出谋划策、提意见提供方便,后来演化为皇家建筑的一种特殊标志。
1.短文主要写了华表的 和 ,有 种说法,我能分别给它们概括小标题:
① ;
② ;
③ 。
2.联系上下文解释词语。
雏形:
纳谏:
3.像华表这样,在中国有悠久的历史和灿烂文化象征意义的建筑、艺术珍品你还知道哪些?
选择自己感兴趣的,把它们的名字写下来,并介绍给大家。
九、快乐写作。
你是不是也收藏了一些民族工艺品呢,比如泥塑、脸谱、剪纸、皮影、刺绣、木版画、编织品等。
请选择你最喜欢的一件工艺品来介绍一下,注意要把它的形状、质地等介绍清楚。
第三单元测试题参考答案
一、1.矫健 步伐 雄姿2.艺术品 雅致 舒心
3.放弃 同族 兄弟
二、襟——jīn 渗——shè
n 欲——yù
渲——xuà
n 憧——chōnɡ
三、劲 羞 祥 隐 境 绕
四、1.一望无垠 碧草连天 翠色欲流 牛羊成群
2.在碧蓝的天空下,是一望无际的草原,羊群和马群站立在草原中,远远望去,好像给草原戴上了一朵朵大花。
五、1.中国结难道不是炎黄子孙心连心的象征吗?
2.我们远远地望见了一条迂回的明亮的像带子一样的河。
3.金黄的海滩上有很多五彩斑斓的贝壳。
4.
（1）行动才是果实 实干才是肥料
（2）就得下到大海里 就得翻过万水千山
六、1.乔羽 词作家 《让我们荡起双桨》 《我的祖国》
2.象征着幸福 隐喻着爱情 呼唤着友谊 赞美着生命 喜庆的标志 智慧的图腾 欢乐 热情 祥和 幸福 憧憬
3.草原 羊群 美丽w
七、1.无边无际 不声不响 蹑手蹑脚
2.中国结由一根绳子缠结而成 在中华儿女心中自己的祖国、自己的乡土
3.中华儿女同根生,这根绳子扯得再远,也离不开它的“头”
八、1.起源 用途 3 标识方向的立柱 图腾标志 “谤木”
2.事物完成前初步具备的状貌。
听取和接纳别人的意见。
3.提示:
在介绍时,语言要简洁、明了,可以讲该事物的成名原因、建筑过程或相关的小故事等。
九、略
第四单元测试题
1.地主fēnfù
（ ）长工们将mà
izi（ ）割了。
2.爸爸让我chá
nɡshì
（ ）着miá
ohuì
（ ）一下新kāipì
（ ）的花园的景色。
1.填字组词。
满（ ）而归 以（ ）补拙
起早（ ）黑 热火（ ）天
2.写出下列加点词语的反义词。
花生的好处很多:
它价钱便宜（ ）,人人都喜欢（ ）吃,还可以制油,更为可贵（ ）的是:
它不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生羡慕（ ）之心。
1.你们那么爱吃花生。
把这块地开辟出来种花生吧。
（用合适的关联词合成一句话）
2.认真地欣赏,怎么不会产生丰富的感受和联想呢?
（改成陈述句）
3.三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。
（缩句）
4.所有花生食品虽然没有了,然而父亲的话现在还印在我的心版上。
（用加点的词语造句）
5.看了《拾穗》这幅画,再联系我们现在的美好生活,我真想说:
“ ”（补全句子）
四、口语交际。
2010年,福州11岁小女孩儿范雨亭写出了10万字童话集——《公主的三色羽毛》,并由中国文联出版社出版了。
范雨亭酷爱读书。
她常常看着看着书就突发奇想、动笔修改,因此演绎出许多故事。
1.你觉得范雨亭能出版自己的著作,取得如此大的收获的原因是什么?
2.在阅读的过程中,你收获了什么呢?
五、按课文内容填空。
1.《落花生》的作者是 。
课文围绕花生写了 、 、
三件事。
作者的父亲拿 、 、 同花生作比较,来说明花生具有 、 的品格。
2.“人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。
”这句话中肯定的内容是 ,否定的内容是 。
3.《拾穗》之所以能给人留下深刻的印象,除了这幅画画得 ,更重要的是作者在这幅画中寄寓了自己对 的理解和同情。
六、课内阅读。
爹爹说:
“花生的用处固然很多,但有一样是很（宝贵 可贵）的。
这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕之心。
它只把果子埋在地底,等到成熟,人们才把它挖出来。
你们（偶尔 偶然）看见一棵花生瑟缩地长在地上,不能立刻（分辨 辨出）它有没有果实,非得等到你接触它才能知道。
”
我们都说:
“是的。
”母亲也点点头。
爹爹接下去说:
“所以你们要像花生,因为它是有用的,不是伟大、好看的东西。
”我说:
“那么,人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。
”爹爹说:
“这是我对于你们的希望。
1.选择正确的词语,用“”画出来。
2.解释下列词语。
羡慕:
瑟缩:
3.父亲希望“我们”做什么样的人?
七、课外阅读。
一棵树上的两种收获
有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃,开花时节,姹紫嫣红,分外妖娆。
时间久了,两棵树的枝条开始向外生长,逐渐漫过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄无声息地伸进了东邻。
又到了开花时节,东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。
他给石榴打完药,仔细观察了一番,竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。
他想了想,觉得这可能是因为自家的石榴引起的。
于是,他重新配了药,沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。
过了几天,他竟然发现所有的害虫消失得无影无踪。
他感到很快乐。
一场大风雨后,残花遍地,西家人动手给樱桃破损的部分进行了捆绑。
捆完时,他忽然发现越过院墙的石榴也是体无完肤。
他忽地想起,东家的主人可能出差了,要是几天后才回来,石榴也许就会错过花期。
他没多想,也将那石榴残枝进行了修理。
几天之后,两棵树又是一片生机盎然。
果实成熟的季节到了,东家的孩子吃了自己家的石榴后,看见了蔓过来的樱桃,他哭着要吃。
西家的主人听见了,对东家说:
“没关系的,你拣大的给孩子摘些吧!
”东家觉得过意不去,便将自家的石榴摘下许多,送给了西家。
这两家人和谐相处,种了一棵树,却能吃到两种果实,因此特别高兴。
几个月后,换了新邻居。
起先是东家觉得西家的树枝碍事,便拿起剪刀剪了个精光,而西家觉得东家在找自己的事儿,索性趁他家没人时,打落了正在绽放的花。
秋天,该是果实成熟的季节了,两家的树枝上光秃秃的,只有几片残叶在秋风中诉说着凄凉。
生命本是一棵华美的树。
如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实,那么,你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里,同时,你也要学会将自己的成果奉送到别人的面前。
1.解释下列词语。
姹紫嫣红:
体无完肤:
2.请你用“ ”和“ ”分别画出一个比喻句和拟人句。
3.还是原来的两棵树,为什么换了新邻居以后,反差会这么大?
4.品读短文的最后一句话,你从中体会到了什么?
5.读了这篇短文,请你谈谈人与人之间相处最重要的是什么。
八、快乐写作。
在这段时间的学习中,你有哪些收获?
又获得了哪些快乐?
快写一写吧!
让大家共同分享你的快乐!
第四单元测试题参考答案
一、1.吩
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