语文资源与评价六下参考答案 二文档格式.docx
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20.苏堤：
青苔整体布局宛然；
天池：
广阔深蓝的湖面上印上群山倒影的雪白色彩。
21.甲文：
坚韧不拔乙文：
深沉、端庄、高雅
【思路点拨】
审题是写作的关键，有了全面而深刻的审题后，就需要用亮点来装扮自己的作文，使自己的文章亮丽起来，从而更吸引阅卷老师和读者。
1、题目出新，闪出文章的第一道亮丽。
题好一半文，题目犹如文章的门面，从文章的题目可以看出一个人的语言功底和思维能力，再加上话题作文题目自拟的提示，拟一个好的题目成为作文夺魁的关键一步。
就文章标题的拟定，方法很多，囿于篇幅，不能展开。
就中考试题而言，你可拟定"
最美夕阳无限红"
身边那抹淡淡的微笑"
平凡的小事依旧美丽"
等。
2、文体出新，给人以强烈的视觉冲击。
在越来越淡化文体的中考作文中，活泼多样的文字无疑会使阅卷老师眼前一亮，从而为赢得高分打下坚实的基础。
综观近几年来的中考作文，寓言、童话、诗歌、书信、日记、诊断书、实验报告、问题求证的三段论等各种新颖的文体屡屡夺魁，使更多考生有了展示自己个性的机会。
今年淄博市的中考作文试题，由于文体不限，只要不写成诗歌就行，便于考生根据自己的情况驾驭文体，加以选择。
身边的美，你可用日记体，记录发生在身边的事，也可用书信体，向亲朋介绍你身边的美。
3、形式出新，给人以条理的视觉艺术。
作文形式的新颖，体现在主副标题的使用上，主标题给人以诗意的印象，副标题介绍写作的内容，像上面提到的《最美夕阳无限红》，它的副标题就可以加上"
--退休老人献余热，社区卫生换新颜"
。
这样一加，写作的中心内容就彰显了出来。
新颖的形式还可以给文章加题记、拟小标题、加后记等，这些技巧比较简单，不再展开。
4、真情实意，让真情在文字中流淌。
感人心者，莫先乎情。
感情是人世间最宝贵的东西，无情难为好文章。
写文章时一定要真情流露，切忌矫揉造作。
话题要求写的内容是"
美"
，美的东西一定是真的，虽然说真不一定美。
真的东西需要用美的眼光去衡量，去细心体会它蕴涵的美的价值。
因此，就这篇文章的写作而言，材料一定要真实，通过写真实的材料，来流露自己的真情实感，在感动自己的同时，去感染读者，这样才会给人很强烈的情感的冲击，从而引起共鸣，在共鸣中获得高分。
5、语言鲜活，让美丽的语言和着美丽的材料共舞。
美的材料，更需要美的语言来展现。
汉语本身就是极富生命力和极有张力的语言，不同的组合就会有不同的效果，因此在考场作文上尤其要"
字斟句酌"
一番，精心打造出一篇语言鲜活的文章，使自己的语言与美丽的材料一起轻盈地跳舞。
因此，在语言的使用上，多用口语，这样也更贴近"
身边"
；
灵活地调动语言的表现力，使用修辞手法，把生动的比喻、大气磅礴的排比、风趣幽默的仿词等穿插文中；
精心调配句式，将长短句、整散句等巧妙配合，营造文章的参差匀称之美。
6、张扬个性，让不俗的你在文章中冲起一片豪情。
著名作家毛志成说过：
好文章要有三气，正气、大气和才气。
就这篇文章的写作而言，它要求写美，因此文章的题材已经定位为"
正气"
了，它要求写"
，这点要求恰恰是限制了"
大气"
为了使文章更好，我们只有在"
才气"
上下工夫。
才气是最个性的东西，我们的时代是个性张扬的时代，我们思维深处的火花，需要用个性的语言去表述，因为个性张扬的文章，是内容新颖的文章，是主题出新的文章，是极富有表现力的文章。
因此在文章中，要体现你不俗的个性。
22.【例文】
家北沟
我家北边有一条很清澈很清澈的小小沟。
听老人说，这条沟叫家北沟，她可是我的到如今的乐园，虽说我现在已经是初中毕业的学生，可在时间的长河中，她的美随时在我记忆深处流动。
小小沟的北岸是一条榆树荫铺就的香路。
说这条路香，是有来由的。
你吃过花蜜吗（在野花的蜜腺处用舌尖舔出来的蜜）?
就是那个味道。
叽叽吱吱乱作一团的那是麻雀，隐身在风头唤着黎明的那是布谷，打着响哨翩跹飞来的那是喜鹊，侯在枝桠中故做祈祷状的那是猫头鹰，更有一闪而过野鸽子，还有那不时盘旋的苍鹰。
春天，这树像饰了条灰边绿蕊的围巾；
夏天，这树像着了件碧玉点缀的丝衣；
秋天，这树将香路铺成海绵；
冬天，这树银裹素装作冰晶。
整个秋天，都有野菊花伴着粉蝶一起醉舞。
小小沟的南岸是一大片菜地。
这里哪是菜地?
分明是一个岁月的欢乐家园！
撒上希冀的种子，浇上一瓢清凉的沟水，静静地等待着它发芽；
再浇一瓢沟水，忙碌地守着它长大；
再浇一瓢沟水，红着脸盼着它开花；
再浇一瓢沟水，将果子扔给咧着嘴的娃；
再浇一瓢沟水…
小小沟的岸边是孩子们的乐园。
我牵着心爱的小母牛在沟边散步--她吃草，我吃玉米饼。
爬山虎已经将伙伴们的手刺出了血花，可他们还在拿着麦蒿捕着淘气的蜻蜓。
那个小姑娘在树荫下采摘今早才冒出的木耳、蘑菇，割着嫩嫩的青菜--俺还要回家喂俺的小兔子呢！
哎！
快看，他又捉了一只大个儿的！
快看呀…"
嘿！
哇，他好牛…"
呵，嘿，嘿嘿…"
一竹箩，满是活跳跳的鱼，满是蹦达达的虾，还有那胖大大的田螺…那小子，随手掳了一把野菠菜，将腿上的浮萍擦去。
家北沟，你装满了我的童年的欢笑，承载着我永远美丽的记忆，在你的身边，我收获着成长的幸福。
五卢沟桥烽火
1.烽火咽喉倾泻狼狈硝烟蓄谋妄图蚕食
2.xì
nkà
icù
là
ihá
otú
cuà
nɡuǎ
3.
（1）万籁俱寂：
形容四周非常寂静，没有一点儿声音。
籁：
从孔穴里发出的声音，泛指声音。
（2）同仇敌忾：
全体一致地仇恨敌人。
忾：
愤恨。
（3）猝不及防：
事情发生突然，来不及防备。
猝：
突然。
（4）如火如荼：
像火那样红，像荼那样白。
原比喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。
荼：
指茅草的白花。
4.籁汹汹怒寡忾仰翻爹娘猝哭嚎死亡群队继
火荼聋窜狈（写话要流畅，自然，合情合理）
5.九·
一八七·
七卢沟桥事变8世界反法西斯19458156.
（1）驾轻就熟
（2）销声匿迹（3）望眼欲穿（4）日暮途穷（5）按兵不动
7.围绕"
牢记历史，勿忘国耻"
热爱和平，珍惜现在"
努力学习，报效祖国"
进行答题。
8.写日军在卢沟桥向中国军队开火，企图侵占宛平城，遭到守城的中国军民的顽强抗击。
9.深夜，星光暗淡，万籁俱寂。
一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。
10.读出了日本侵略军的蛮横无理，不可一世的狰狞面目，从字里行间看出日本帝国主义的侵略本质。
又读出了我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。
11.烽火指战争。
烽火连三月，家书抵万金"
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回"
12.答题要点：
（1）为了消掉心里的灾，
（2）叫"
我"
永远不要忘记这个灾。
13.依次为：
孙子忽然降生→急烙（贴、勒）油饼→躲进野坟地。
14.
（1）写出了奶奶对侵略者的刻骨仇恨。
（2）既写出了话语的多和讲话的快速，又写出了奶奶说话时的气愤之情。
15.没有标准答案，赞成与反对都可，也可取折中态度。
（若持反对意见，可围绕奶奶语言的特点和作用，即口语化、真切自然、真实可信、感情强烈等来说；
若赞成，可依据"
的语言的特点和作用，即有较大自由度，可运用多种表达方式，文学性强，能直接表达深刻的思想内容等来说；
若折中，可把两者的特点和作用结合起来阐述。
若有其他独到见解且理由阐述不脱离文本，亦可。
）
16.不设统一答案。
答案要点：
（1）被侵害的一方，世世代代都不能忘记侵略者带来的伤害和灾难；
（2）对负有侵略罪责的一方，只要能真诚忏悔、谢罪，也应给予理解与尊重。
17.【例文】
《小兵张嘎》观后感
前段时间，我看了一部电影，叫《小兵张嘎》。
《小兵张嘎》主要讲在鬼子的一次突袭中，奶奶为掩护八路军被鬼子打死，八路军侦察连长钟亮叔叔也被鬼子抓走了，嘎子悲痛欲绝，他决心报仇，毅然出发去寻找打鬼子的地区队伍，在路上，他误把游击队排长罗金保当作汉奸，想缴他的枪而闹出笑话。
后来，人小鬼大的张嘎乔装打扮成卖西瓜的小贩，缴了胖翻译的"
真家伙"
，为了不让队长把他收回去，他竟然动了"
嘎气"
，将枪藏到了鸟窝里，因而受到了批评关了禁闭，经过区队长的教育，嘎子终于认识到了自己的错误。
我想嘎子是怀着一颗为国家为人民的心加入儿童团，他的勇敢机智、正义敢和他的吃苦耐劳使他连连取得胜利。
嘎子的确是一个受人称赞的勇敢的小男孩，虽然也犯过错误，但他在队长的教育下很快就改正了错误，还在战场上英勇地和游击队去战胜敌人。
不论是遥远的路途，还是险恶的环境，都不能阻挡张嘎那颗投奔革命的火热的心。
从张嘎身上，反映出他敢于斗争敢于胜利的大无畏的革命精神。
我们也同样可以把他的精神运用于现在的生活和学习中，面对困难勇于克服，不怕挑战，不怕挫折。
我们要以张嘎为榜样，努力学习才能为国家为人民做出贡献。
六半截蜡烛
1.xīnè
yè
kuí
熄厨截厉
2.厄运：
困苦的遭遇摇曳：
摇荡镇定：
遇到紧急的情况不慌不乱，从容不迫。
3.A.√B.√C.√D.×
4.A.坚定B.镇定A.虚弱B.衰弱C.微弱
5.
（1）动作、神态
（2）语言（3）外貌（4）心理
6.
（1）保尔·
柯察金
（2）为理想而献身的精神钢铁般的意志顽强奋斗的高贵品质
（3）人的一生应当怎样度过
7.名词；
形容词
8.
（1）蜡烛的秘密被暴露，秘密情报就遭破坏。
（2）他们一家三口的生命将告结束。
9.你可以不用蜡烛。
粗暴
10.夸张紧张憎恨凶恶
11.取出油灯吹熄蜡烛推说睡觉，拿走蜡烛
12.机智、勇敢、镇定（或沉着）
13.hè
cuì
zà
nɡɡuì
shè
14.C15.小姑娘、藏羚羊恐怖分子、猎杀者
16.杀人者的手僵在了半空手中的枪落在地上
17.首尾呼应
18.例：
头羊坚定地一声长叫-一整群羚羊分成了两列：
一列是幼羊。
惊恐无助；
一列是老羊，平静坚强。
第一个站在崖尖上腾空而起的，是一只老羊。
只见它美丽的身影划出一道弧线-一但是这断崖太长了，老羊没能跳过去--不，它不是要过崖！
一头幼羊猛然冲出，凌空一踏，正中老羊的身躯，老羊垂直地落到了谷底，而那只年轻的羚羊却安然地落在断崖的另一端！
于是，老羊和幼羊一次又一次地重复起这一惊心动魄的情景，人们惊呆了，忘记了手中冰冷的猎枪…
这是一个足以惊天地、泣鬼神的故事，当生命的群体面临灭绝的困境时，有这样一群"
挺身而出、毫无怨言、默默牺牲"
的老斑羚，它们根本不懂什么是"
见义勇为、敢于奉献"
的高尚说辞，但它们有自己的本能，面对追逐的猎人和狗，面对璀璨的夕阳，它们用自己的躯干，架起一座生命之桥，如天上虹，震撼心灵。
读到这样的故事，唤醒人性，唤回真爱，尊重生命、敬畏生命！
19.【例文】
这堂课真"
生动"
叮零零…"
上课铃响了，吴老师脸上带着微笑走了进来，紧跟在后的是三十几个外校来听课的老师。
在我进入中学以来，这还是第一次，按理说，气氛应该是紧张的，可是全班的同学像没事人一般，人人镇定自若。
开始上课了，老师有声有色地讲解着。
而我们呢?
脸上毫无表情，显得无精打采的样子。
这怪谁呢?
原来，为了迎接这堂公开课，我们整整训练了三遍，朗读、答问、解疑等，都有学习"
尖子"
承包，我也成了"
专业户"
课上得井井有条，只要老师一发问，总有一只手迅速举起来，回答总是头头是道，而且总是伴来一阵听课老师的赞叹声。
哦，我的头脑开始隐隐作痛，眼前一片模糊。
我的心飞出去了。
老师正在给我们讲安徒生的童话《皇帝的新装》，而现实不正是一件"
新装"
吗?
作品中那个诚实的小孩儿又在哪呢?
没有，在现实中找不到，我不愿--也不敢去充当那个角色。
但我的心在加速地跳…
喂，轮到你了！
同桌轻轻地提醒我。
于是，我木然地举起手，呆呆地站起来，讲了一些自己也不甚理解的话，可那些话早已背得滚瓜烂熟了。
我坐下，同样赢得了一片赞扬声。
我的上帝！
我暗暗惊呼。
我们五十个同学像木偶一样被摆弄着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。
我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的"
课依然在顺利地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，因为我的任务完成了。
下课铃响了，我们如获大赦，一窝蜂似的冲出教室，我赶快走到操场上，深深地吸了一口大自然的新鲜空气。
七聂将军与日本小姑娘
1.rěnzhēnlù
辜蔼菩萨
2.辜，罪至，最。
3.
（1）"
活菩萨"
中日友谊的使者"
（2）抗日战争时期聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地（3）抱起包扎慈爱
拉过亲切（4）拉到一口一口拘束拽着跑前跑后
4.至仁至义有始有终又快又好无忧无虑越来越好一心一意再接再厉跑前跑后
5.
（1）激烈结束安全
（2）绝妙（3）请求
6.B（成绩好用排列第一，取得荣誉才说摘取桂冠。
7.
（1）滩摊
（2）由甲申田（3）佳
8.找奶吃、洗梨吃、问名字、喂饭关心和照料
9.因为激烈的战事不知何时才能结束，为了保证两个孩子的安全，聂将军决定把她们送回石家庄的日军指挥部去，让日方把孩子转送回国，交给她们的亲友。
可以看出聂将军的慈善心肠和宽广胸襟。
10.这段话说明了侵华战争的罪魁祸首是日本法西斯头目，而并非日本士兵和日本人民，所以我们不以日本士兵和日本人民为仇敌；
同时也表明了我八路军的态度，要为民族的生存与人类和平抗战到底。
体现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的优秀品质。
11.菩萨是比喻心肠慈善的人。
在这里是指聂将军的慈善心肠和宽大胸襟。
①聂将军无微不至的照顾两个日本孤女②聂将军把两个日本孤女送回国③聂将军缔结了中日两国人民的友谊。
12.滴水之恩安身之处不惑之年不经之谈（不解之缘不毛之地八拜之交）
13.例：
做人要心胸宽广，要有仁慈的爱心和高尚的情操，这样的人永远被人尊重和爱戴。
（也可以围绕"
和平"
感恩"
之类的话题来谈。
14.未结婚将要死
15.
（1）体现了"
对小男孩真诚的关心和帮助合乎情理，说明了"
喜欢"
只是"
个人的观点，是不是真的都喜欢，不一定。
（2）"
乐乐竟然跟别的孩子打了架"
突出的是这个先天患有血液病并被截肢的孩子有了反抗精神，说明"
对他的关爱使他对生活有了希望。
而"
乐乐竟然跟别的孩子打架了"
只是突出"
打架"
这件事本身。
（3）这句话的意思是"
半小时后，孩子死了"
这样表述，表达了"
不愿接受孩子死了这个现实，也表明了"
希望孩子真的能像睡着了一样平静幸福的离去。
16.
（1）"
给乐乐买了所有男孩子可能喜欢的玩具
（2）"
给乐乐量身订做了轮椅（3）为了乐乐，"
和女友分了手（4）"
把乐乐带回家，为他支付20万元的医疗费用（5）在他生命的最后时刻，给他快乐（5）给他买坟地，立碑题字
17.
（1）对"
信任
（2）叫"
哥哥爸爸"
（3）希望永远和"
在一起
18."
给了小男孩伟大的无价的父爱，也许"
最初只是"
一时冲动"
、"
献点爱心"
，可是小男孩的处境以及对"
的真情回报唤起了"
的父爱，让"
尽我所能去帮助他，关爱他，表现了"
的善良、伟大。
我和妈妈
我的妈妈今年四十岁了，如大多数的农村妇女那样，岁月的流逝夺走了她的容颜；
阳光的炽热晒黑了她的肌肤，可我就是觉得她美，总是爱她爱不够。
妈妈不会整天整天的陪我，有时我也会和妈妈发生点误会，不过没有太大的冲突。
我和妈妈之间就是这么平平淡淡，点点滴滴。
对妈妈的依恋
我上小学三年级时，有几天特别地想念我的妈妈，那时我早、中、晚是都在家里吃的，可是那天早上我去上学，刚出大门我就回去了，妈问我：
怎么回来了?
我说：
忘东西了。
我在那磨蹭半天不肯走，妈就说：
你快迟到了！
没办法我只好去上学，不过走到三分之一的路程我就又折了回来，妈觉得特别纳闷，问我：
你怎么又回来了?
我眼泪一下子就流下来了，只说了"
我想你"
三个字。
待到上初三时，为了多些时间学习我住校了，但是我总会找些理由回家，不为别的就是希望能见到我妈，能跟她说话，能吃到她给我做的不丰盛却美味的饭菜。
只要能够在妈妈身边我就觉得很满足。
和妈妈的误会
上小学五年时，有一天妈妈起的比平时晚了些，我就赌气，没吃饭就去上学了，其实从我家到学校只有4分钟的路程，而且每天我都会比其他同学早到20多分钟，但是年少的我就是那么不懂事，硬是没吃妈为我做的早饭。
下早自习后，妈来了而且还给我带来了一个大面包（妈是绝对不会让我空着肚子上课的）当着全班的面她把面包塞给我，站了一会儿像是在期待什么。
我却一直不开口，然后妈说了一句"
我走了"
事后妈对我说：
你那天在同学面前连一句妈都没叫。
妈的眼睛里闪过一丝忧伤，其实那天我只是耍耍小脾气，没想到竟伤了妈的心。
高一上学期时，我和妈不知是因为什么原因进入冷战状态。
虽然如此，但我还是很想她。
我总是往家里打电话，基本上每次都是妈接电话，而我总是嘴硬，偏说是找爸的其实我只是想听一听妈的声音。
那段时间我特别喜欢看杂志，看到了许多关于"
子欲孝而母不在"
的故事，我突然感觉很害怕，人生只有短短几十年，我还在和妈生气而浪费这宝贵的时间。
我决定打电话，向妈认错，电话打通了，是妈接的，我只说了一个妈字，我的眼泪就流下来了。
我妈听我在哭，就焦急地问：
怎么了?
是不是和同学发生矛盾了?
我感觉更加对不起妈了，妈是这样关心我，我还在和她耍脾气。
我仍是哭，她更急了，问我：
到底怎么了?
快跟妈说呀！
过了一会儿我好不容易能够稍微控制自己的情绪，哽咽的问了一句：
妈，你还生我气吗?
她说：
傻孩子，妈什么时候也不会生你的气的。
突然我感觉自己轻松了许多。
妈，我爱你
去年妈过生日那天，我给妈打电话祝她生日快乐，快挂电话时我对妈说了一句：
妈，我爱你。
这是我长这么大第一次直接表达了我对妈的爱，妈很惊喜，过了一会儿妈说：
妈妈也爱你。
我幸福地笑了，但觉得有个东东悄悄的从眼中滑到脸颊上，我想妈也应该是吧。
我和妈的点点滴滴是平凡而又可贵的，是我生命的一个个音符，有欢乐，有泪水，最多的还是那份爱，爱将点点滴滴穿成一挂五彩项链，藏在我的心里。
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