第一第二章知识整理.docx

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第一第二章知识整理

第一章、第二章知识整理

【第一部分基本概念和基本理论】

一、物质的组成和构成

1、物质由微．粒．构成、由元素组成。

（分子、原子、……）

2、微粒的基本性质

（1）；

（2）；（3）。

3、从微观的角度辨别物理变化和化学变化

（1）物理变化的微观实质：

构成物质的微粒不变，只是微粒间的距离可能改变。

化学变化的微观实质：

分子分解成原子，原子结合成新分子。

（2）（宏观上）物理变化和化学变化的本质区别是。

（微观上）物理变化和化学变化的本质区别是。

4、原子、分子、元素的比较

表格1、原子、分子的比较

原子

分子

定义

原子是的最小微粒。

分子是保持物质的

一种微粒

相同点

1、都是构成的基本微粒。

2、都具有微粒的基本性质（共3点）。

不同点

在化学变化中

在化学变化中

联系

分子由原子，

在化学变化中，分子分解成，原子又构成新的。

表格2、元素、原子的比较

元素

原子

定义

同一类原子的总称

原子是化学变化中的最小微粒

不同点

联系

元素和原子是和的关系

针对练习：

（1）下列关于分子、原子的说法正确的是（）A.一切物质都是由分子构成的B.分子是化学变化中的最小微粒

C.原子是不能再分的微粒D.分子是保持物质化学性质的一种微粒

（2）分子和原子的主要区别是（）

A.分子体积大、原子体积小B.分子质量大、原子质量小C.分子之间有空隙、原子之间无间隙D.在化学反应中，分子可分、原子不可分

（3）榴莲被誉为“果中之王”。

切开榴莲时可闻到特殊香味，这说明（）A.分子质量很小B.分子体积很小

C.分子在不断运动D.分子间有间隔

二、化学用语（世界通用的化学语言）

世界通用的化学语言1——元素符号

1、初中阶段需识记的21种元素名称、符号

原子序数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

元素名称

锂

铍

硼

氟

氖

元素符号

Li

Be

B

F

Ne

原子序数

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

元素名称

氩

元素符号

Ar

元素名称

锰

铁

铜

锌

银

钡

汞

元素符号

2、元素之最

（1）地壳中含量最多的三种元素：

、、。

（2）人体中含量最多的三种元素：

、含量最多的金属元素。

世界通用的化学语言2——化学式

（一）化合价与化学式

1、单质中元素化合价为零，化合物中元素化合价之和为零。

2、需要记忆的化合价

（1）在化合物中常见元素的化合价

记

+1

-1

忆

+2

-2

口

+2、+3

诀：

+3

（2）常见原子团的名称、符号、化合价

原子团名称

氢氧根

硝酸根

碳酸根

硫酸根

铵根

原子团符号

OH

NO3

CO3

SO4

NH4

化合价

-1

-1

-2

-2

+1

3、元素化合价的计算（原则：

正负化合价之和为零）

4、根据化合价书写化学式

单质化学式书写原则：

化合物化学式书写原则

（1）正在左、负在右，正负之和为零。

（2）原子团是整体；要表示2个或以上原子团，打括号再标数字

针对练习：

写出下列物质的化学式

名称

硫酸钠

硝酸钡

氯化铵

氧化钠

氯化钙

硫化亚铁

氧化铁

化学式

SO2

（二）化学式的含义

1、Mg

物质的化学式的意义示例

2、O2

（1）表示镁这种物质（宏观）

（2）镁由镁元素组成（宏观）

（3）镁由镁原子构成（微观）

3、CO2

（1）表示二氧化碳这种物质（宏观）

（1）表示氧气这种物质（宏观）

（2）氧气由氧元素组成（宏观）

（3）氧气由氧分子构成（微观）

（4）每个氧分子由2个氧原子构成（微观）

（2）二氧化碳由碳、氧两种元素组成（宏观）

（3）二氧化碳由二氧化碳分子构成（微观）

（4）每个二氧化碳分子由1个碳原子、2个氧原子构成。

（微观）练习：

请说出下列化学式表示的含义：

FeN2H2OH2O2P2O5H2SO4（硫酸）

（三）微粒个数的表示

1、元素符号前面的数字表示原子个数。

例如：

2、分子式前面的数字表示分子个数。

例如：

3、化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中的该原子个数。

例如：

针对练习

1、写出下列符号：

（1）2个镁原子

（2）+2价的镁元素（3）2个氢原子

（4）2个氢分子

（5）4个水分子

（6）n个硫酸根

（7）m个氢氧根

2、根据《生活报》报道，目前小学生喜欢使用的涂改液中，含有许多挥发性的有害物质，长期使用易引起慢性中毒而头晕、头疼，二氯甲烷就是其中的一种。

下列关于二氯甲烷（CH2Cl2）的叙述正确的是（）

A.二氯甲烷是由碳、氢气、氯气组成的B.二氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成的

C.二氯甲烷是由一个碳元素、二个氢元素、两个氯元素组成的

D.二氯甲烷是由一个碳原子、二个氢原子、二个氯原子构成的3、下图中的符号表示2个氢原子的是（）

4、人体中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素组成的化合物的化学式为。

5、构成并保持水的化学性质的最小粒子是。

在氧气、二氧化碳、二氧化硫中都含有相同的，在它们相同数目的分子中都含有相同数目的

世界通用的化学语言3——化学方程式

（一）化学方程式书写的一般步骤

1、根据反应事实，写出反应物、生成物的化学式。

2、配平、并检查。

（注意：

配平后的系数要满足最简整数比）

3、查“↑”、“↓”和反应条件。

（注意：

如果反应物中已有气体，则生成气体不用加“↑”）

（二）归纳：

把第一、第二章学习的所有化学变化用化学方程式表示出来。

（P4绪言部分三个实验，其中镁带燃烧归入氧气的性质）

1、大理石和盐酸反应（备注：

现象）

2、向澄清石灰水中吹气（备注：

现象）

（P12～13怎样进行化学实验四个实验，其中加热高锰酸钾归入氧气的制取）

3、氢氧化钠溶液和盐酸溶液反应

4、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应

5、氢氧化铜和硫酸反应

6、生石灰和水反应（备注：

现象）

（P46~47氧气的性质）

7、木炭燃烧8、硫燃烧

9、白磷/红磷燃烧10、铁在氧气中燃烧

11、镁带燃烧12、氢气燃烧

13、乙炔燃烧

（P50～51实验室制取氧气的三种方法）

14、氯酸钾和二氧化锰共热制氧气

15、过氧化氢溶液在二氧化锰催化下制氧气

16、高锰酸钾加热分解制氧气

三、物质的性质和变化

1、知道物理变化和化学变化的概念及它们的本质区别，会判断物理变化、化学变化。

2、知道物理性质和化学性质的概念，会判断物理性质、化学性质。

3、理解化合反应、分解反应的概念，并作出判断。

4、理解氧化反应、还原反应、氧化剂、还原剂的概念，并会判断。

（备注：

其实在第一学期期中考试只要求判断是不是氧化反应，但部分好学校会提前对此作出要求）

针对练习

1、生活中，我们经常见到下列现象，其中发生了化学变化的是（）

A.酒精挥发B.铁生锈C.灯泡通电发光D.自行车爆胎2、下列变化属于化学变化的是（）

A、冰融化成水B、木材燃烧C、粉笔磨成末

D、石块雕刻成石像E、动物的呼吸F、粗盐的提纯G、焊锡熔化I、金刚石变成石墨J、电灯通电发光放热

K、石灰水通入适量的CO2后变浑浊L、块状生石灰在空气中逐渐变成白色粉末

*3、通常情况下二氧化碳不支持燃烧，但镁带却能在二氧化碳中燃烧并发出耀眼的光，有关

的化学方程式为2Mg+CO2

2MgO+C，有关说法正确的是（

）

A二氧化碳发生氧化反应

C镁被氧化

B二氧化碳使氧化剂

D镁发生还原反应

四、质量守恒定律

1、定义：

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应生成的各物质的质量总和。

2、应用：

（1）

（2）

（3）

3、原因：

化学反应前后，原子的、、都不变。

典型练习：

1、发射卫星和火箭是用联氨（N2H4）作燃料，四氧化二氮（N2O4）作助燃剂，燃烧的产物由氮气和水蒸气组成。

写出反应的化学方程式

2、根据已配平的化学方程式：

Cu＋4HNO3→Cu（NO3）2＋2R＋2H2O

推断R的化学式是。

3、在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应。

一段时间后，测得有关数据如下：

物质

A

B

C

D

反应前质量（g）

9

2

22

1

反应后质量（g）

x

2

6

21

（1）x=，该反应类型为。

（2）B可能是，也可能是。

一、物质的分类

【第二部分常见的化学物质】

针对练习

1、生活中常见的物质有①牛奶②加碘食盐③雪碧汽水④冰水混合物⑤75%消毒酒精⑥液氧⑦温度计里的水银⑧蔗糖（化学式C12H22O11）等，其中属于混合物的是，属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是。

2、20世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的特殊氧分子（O4），但一直没有得到证实。

最近，意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。

下列叙述中正确的是（）

A.O4是一种新型的化合物B.一个O4分子中含有2个O2分子

C.O4和O2的性质完全相同D.O4和O2混合后形成的是混合物

二、氧气的性质、用途、制法

（一）认识空气

1、空气中含量最多的气体是，占；含量第二的气体是，占

2、氮气的性质及用途（注意对应）

3、稀有气体的性质及用途

例：

稀有气体可做点光源，是利用了性质，还可做保护气，是利用了性质。

4、常见环境问题及成因：

酸雨温室效应

5、空气质量三指标

（二）空气中氧气含量的测定（见右图）例题分析：

（1）实验结束时，水没有倒吸，可能的原因有、。

（2）小李做该实验时，预先测得集气瓶总体积500毫升，

实验结束时，倒吸入水的体积为80毫升，则小李测

得的氧气体积分数（填偏大/偏小）可能的原因有、

（3）小王做该实验，结束时，发现水倒吸超过五分之一，请你分析可能的原因。

（三）氧气的性质

1、物理性质：

通常情况下，氧气是色味态，（难/可）溶于水，密度。

注意：

液态和固态的氧气都是色。

2、化学性质（要求：

正确书写有关化学方程式，描述实验现象）练习：

填写实验现象

（1）木炭（色）在空气中燃烧，

在纯氧中燃烧，生成气体能使澄清石灰水。

（2）硫粉（色）在空气中燃烧，在纯氧中燃烧，生成味气体。

（3）磷在空气中燃烧。

（4）铁在空气中