陕旅版小学四年级英语下册教案Word文档格式.docx
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Unit5
WhereAreYouGoing?
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Unit6
TodayIsHerBirthday
第三次月考
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Unit7
BeCareful!
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Unit8
WhatCanYouDo?
第四次月考
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20
期末复习考试
教材分析
一、教材简况
本套英语教材由陕西旅游出版社出版，是教育部审定的义务教育教科书。
根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到二级水平的要求精心编写的。
本教材供四年级使用。
本套教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，具有较强的科学性。
教材围绕最常用、最基本的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。
本教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践编写，同时注重激发和培养学生的学习语言的兴趣和信心。
有了兴趣和信心，学生们就有了积极进取的学习态度。
在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习单词，说句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。
通过本教材的学习，一定能为将来的学习打下良好的基础。
二、学生状况
1.少数学生对英语有兴趣，口语运用自如、熟练。
2.大部分学生对英语学习有很大的自信心。
3.由于社会因素和家庭条件的影响，学生学习英语的环境不够理想。
三、教学重点
1.教材共有8单元，每单元中都有要求学生熟记的单词和句型操练，力求在教学中熟练掌握。
2.听、说练习贯穿了整个教材，激发了孩子们在玩中听、说英语，是教材与教者共同始终追求的目标。
四、教学难度
1.对单词和短语的熟记和完全掌握。
2.每个单元中出现的重点句型会说会用。
3.在学习过程中了解中西方文化的差异，大胆运用英语相互交流，进行简单对话。
4.激发学生的学习兴趣，加强学生听、说、读、写等基本技能。
教学总目标及任务
Unit1OurNewHouse
一、课时分配
Unit1课时分配
课时数
所包含内容
第一课时
PartA
Warming-up:
Look,thinkandmatch
Lookandcircle
Let’slearn
PartC
Listenandmatch
第二课时
Let’stalk
Lookandsay
第三课时
PartB
Let’slearnandmore
Readagain.Thentickorcross
第四课时
Readastory
Look,circleandmatch
Thinkandwrite
二、单元具体目标
1.复习词汇：
WatchTV,gotobed,havelunch
2.能听、说、读、写有关住所的词汇及相关形容词：
house,study,bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,diningroom,beautiful,clean,new
3.能听懂、会说、会读、会用以下句型：
（1）—Myhouseisnotverybig.
—Butit’sbeautiful.
（2）Thereis…It’s…and/but…
Thereare…Theyare…
Unit2I’mCookingintheKitchen
Unit2课时分配
Lookandfind
Listenanddo
Listenandtick
Lookandwrite
Let’slearnmore
Readandname
Let’ssing
Askandanswer
read,write,sleep,eat,listen,cook,stand,sit
2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：
（1）—whatareyoudoing?
—I’m/Weare…
（2）—Whatishe/shedoing?
—He/Sheis…
（3）—Whatare…doing?
—Therare…
（4）Thebabyissleeping.
Unit3IsitSnowing?
Unit3课时分配
Drawtheweathertoday
Listenandcolor
Thinkandmatch
Look,askandanswer
Let’splay
Matchandsay
Readthewords
1.能听、说、读、写有关天气的词汇：
rain,snow,cloud,wind,sky,raincoat,glasses
（1）Lookatthecloudsinthesky.
（2）—Isitraining/snowing?
—Yes,itis./No,itisn’t…
（3）—Isthereawind?
—No.there’snowind.
（4）Pleasetakearaincoat
（5）Butthereisawind!
Unit4WhatDoYouDoonSaturday?
Unit4课时分配
readandtick
Let’schant
Thinkandcircle
Readandmatch
Lookandtalk
Listenandcircle
Look,askandanswer
1.能听、说、读、写有关日常活动的词汇：
flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework
（1）—Whatdoyou/doesyour…doonSaturday?
—I/He/Sheoften…（动词短语）
（2）—Doyou/doesyour…often…（动词短语）onSaturday?
—Yes,…/No,…
3.能理解和掌握一般现在时态的句型结构和用法。
Unit5WhereAreYouGoing?
Unit5课时分配
Readandcomplete
Thinkandtick
Look,readandmatch
Doyouknow?
DoasurveyabouttheplansonChirden’sDay
Listenandname
1.能听、说、读、写下列词汇：
park,cinema,shop,bookstore,hospital,busstop,buyastorybook,tomorrow,Chirdern’sDay
—Whereareyougoing?
—Wegoingtothe…
—Aretheygoingtothe…?
—No,theyaren’t.
—TomorrowisChirdern’sDay.Whatareyougoingtodo?
—I’mgoingto…
Unit6TodayIsHerBirthday
Unit6课时分配
Circleyourbirthday
Listenandwrite
Read,askandanswer
Let’sdoquickly
1.能听、说、读、写有关生日的词汇及100以内的数词：
gifts,flowers,card,birthdayparty,balloons,candles,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred
—Iamgoingto…forher.Todayisherbirthday.
—Howabout…?
—Goodidea!
Happybirthdaytoyou!
—Howoldareyou/isyour…?
—Areyougoingtohaveaparty?
—Yes,Iam.
—I’m…/He/Sheis…
Unit7BeCareful!
Unit7课时分配
Colorandtrafficlights
Look,tickandsay
Circleandsignsyouknow
Lookandmatch
Listenandnumber
Readandtickorcross
1.能听、说、读、写有关交通的词汇：
stop,wait,turnright,turnleft,trafficlights,crossthestreet,becareful,waitaminute
Becareful!
Lookatthetrafficlights.
Thelightis…now.
Don’t…
Pleasewaitaminute.
Unit8WhatCanYouDo?
Unit8课时分配
Circleyoucando
Circleandsay
Findoutaboutyoufriends.Thentelltheclass
Matchandwrite
1.能听、说、读、写有关动作和日常活动的词汇：
speak,hear,help,open,close,takephotos,playthemusic
—Whatcan…do?
—I/They/Itcan…
—Canyou…?
—Yes,Icantry./No,Ican’t.ButIcan…
教学目标：
学习“四会”单词：
house,study,bedroom,kitchen,living
room,diningroom.
教学重点：
能听懂、会写、会读、会说house,study,bedroom,kitchen,livingroom,diningroom。
教学难点：
通过学习，能够用英语表达住所名称。
教学环节：
学习目标（2分钟）
（一）出示学习目标：
house,study,bedroom,kitchen,livingroom,diningroom,并用所学单词和句型表达住所名称
（二）学习Therebe句型。
自主学习（15分钟）
（一）温故知新
复习有关日常活动的词汇：
wathcTV,gotobed,havelunch,同桌进行简单句型问答。
（二）阅读方法：
对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑：
同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招：
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。
点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子Therebe…描述住所。
课堂作业（5分钟）
作业当堂清
1.单词拼写
hse房子bdrm卧室bthroom卫生间
dingroom餐厅lingroom客厅ktch厨房
2.单词连线
house卧室
bedroom餐厅
bathroom卫生间
diningroom客厅
livingroom房子
kitchen厨房
study书房
挑战自我：
造6个Therebe句子
板书设计：
house房子Thisisournewhouse.
bedroom卧室Therearetwobedrooms.
diningroom餐厅
livingroom客厅
学习句型
1.—What’sinyournewhouse?
—Thereisa…
Thereare…
2.—Myhouseisnotverybig.
—Butitisbeautiful.
熟练掌握句型，并进行简单的对话。
能够熟练运用所学的语言知识在创设的情景中进行交际，并能将其准确应用于日常生活之中。
（一）学习本课句型，并进行替换练习。
（二）进行重读练习。
默写住所的单词
（二）阅读方法
自主读句子，理解句子意思。
（三）互助释疑
同桌间交流句子意思。
（四）探究出招
模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。
班级展示
指名学生上台读句子，全班交流。
（二）学生开火车读句子。
（三）指名做lookandsay练习。
ThereaTVinthelivingroom.
ThereaTV,atableandasofa.
Theretwobedroomsinournewhouse.
Unit1OurNewHouse
—Thereisa…
—Butitisbeautiful.
1.能听懂Let‘slearnmore短文中描述住所的词汇和句型
2.能运用Therebe句型向别人介绍自己的家
3.能运用new，big,samll,nice,beautiful,clean等形容词描述自己的家。
4.能够听懂并熟读短文，语言语调准确。
5.通过对Let‘slearnmore的学习，培养学生爱家的情感。
能听懂Let‘slearnmore短文中描述住所的词汇和句型
能运用Therebe句型向别人介绍自己的家
能运用new，big,samll,nice,beautiful,clean等形容词描述
自己的家。
能够听懂并熟读短文，语言语调准确；
通过对Let‘slearnmore的学习，培养学生爱家的情感。
3.能运用new，big,samll,nice,beautiful,clean等形容词描述自己的家。
4.能够听懂并熟读短文，语言语调准确。
完成Therebe的练习。
同桌间读对话，理解therebe句型的用法。
小组合作用therebe…造句，并进行回答。
小组内练习用英语描述住所名称。
小组内分角色朗读课文。
（三）小组内分角色读课文。
（四）上台表演对话。
Readagain.Thentickorcross.
Lookandsay.
Thereis+单数的人或物+地点
Thereisakitcheninournewhouse.
Thereare+复数的人或物+地点
Therearetwobedroomsinournewhouse.
1.能够听懂、会读PartBReadastory部分的对话
2.通过PartC部分的练习，对本单元所学知识进行全面复习
3.能够熟练掌握句型：
Isheinthe…?
Yes,heis./No,heisn’t.Heis…
4.通过Readastory部分的学习，提高学生学习英语的兴趣。
1.能够听懂、会读PartBReadastory部分的对话
3.能够熟练掌握句型：
通过Readastory部分的学习，提高学生学习英语的兴趣
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