学年度人教部编版初中历史九年级上册第3课 古代印度练习题四十九Word下载.docx

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③古印度文明——《汉谟拉比法典》④古希腊文明——雅典民主

A、①②

B、①④

C、③④

D、②③

第3题【单选题】

下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（）

A、

B、

C、

D、

第4题【单选题】

宣扬“众生平等”，认为“人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行，才能进入极乐世界”。

这一教义属于（）

A、基督教

B、佛教

C、伊斯兰教

D、道教

第5题【单选题】

某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是（）

A、“以眼还眼，以牙还牙。

”

B、“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。

C、“我的附庸的附庸，不是我的附庸。

D、“给我一个支点，我将撬动整个地球。

第6题【单选题】

大河流域是孕育人类文明的摇篮。

下列选项搭配正确的是（）

A、两河流域—古巴比伦—《汉谟拉比法典》

B、印度河、恒河流域—古埃及—金字塔

C、尼罗河流域—古印度—甲骨文

D、黄河、长江流域—古代中国—种姓制度

第7题【单选题】

下列是四位同学扮演“印度等级制度”课本剧的对话。

甲同学：

我是祭司贵族，掌握神权。

乙同学：

我虽不是处于独尊地位，但我掌握国家行政和军事大权。

丙同学：

我主要从事农业、牧业和商业，没有政治权利，必须纳税形式供养第一，二等级。

丁同学：

我是被征服者，因贫困破产失去土地，从事低贱的职业。

据此判断，哪位扮演者属于吠舍等级？

（）

A、甲同学

B、乙同学

C、丙同学

D、丁同学

第8题【单选题】

下图雕像在中国出现，与下列哪一历史现象密切相关（）

A、基督教诞生

B、罗马帝国衰亡

C、佛教东传

D、罗马帝国分裂

第9题【单选题】

佛教、基督教、伊斯兰教并称世界三大宗教，能被统治者普遍接受并予支持，广为传播，是因为它们的教义有一个共同点。

这一共同点是（）

A、众生平等

B、忍受、服从、顺从

C、把希望寄予来世

D、救世主—耶稣

第10题【单选题】

宁宁编一部关于印度种姓制度的课本剧。

其中不符合史实的场景（）

A、刹帝利对婆罗门毕恭毕敬

B、婆罗门主持祭祀活动

C、首陀罗担任官吏在办案

D、吠舍在农田里劳动

第11题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一（见下图）

材料二亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。

但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

一一《世界·

古代史编》总序，

依据材料一图中英文字母A、B、C、D所处位置写出亚非四大文明古国的名称。

材料一图中，欧洲上古时期的文明是由哪些文明构成的?

上古时期的亚非文明与欧洲文明产生的自然地理环境有什么不同?

古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要的是依靠什么方式进行的?

试举一例说明。

第12题【材料分析题】

材料一：

佛教宣扬“众生平等”；

认为世间万物发展都有因果缘由；

人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行，死后进入“极乐世界”。

材料二：

基督教中耶稣教人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。

请回答：

材料一佛教所宣扬的“众生平等”是不是真正的平等？

请说明理由。

材料一佛教的教义你认为对印度种姓制度中的哪一个等级最为有利？

试说明理由。

从上面两段材料我们可以看出这两种宗教有什么相同之处？

第13题【材料分析题】

宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。

宗教之所以影响广泛，离不开其教义的宣传与统治者的需要。

阅读下列材料，回答问题：

佛教是一个提倡逆来顺受，极端礼让善良的宗教，它导致本国百姓不敢造反容易统治，这恰好是印度教统治者的创意，是印度统治者支持创立佛教的主要原因。

意大利科学家布鲁诺因反对教会，批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。

在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。

材料三：

万物非主，惟有真主，穆罕默德，主的使者。

──译自《古兰经》

材料一中佛教的基本教义是什么？

依据材料二判断，在精神和文化领域，教会处于怎样的地位？

鉴于此，从14世纪开始，西欧新兴资产阶级掀起了哪场反教会的思想文化运动？

材料三是哪一宗教的基本主张？

综合以上材料回答，上述宗教得以广泛传播的主要原因是什么？

第14题【材料分析题】

古代亚非地区文明古国创造了辉煌灿烂的文明。

指出古代埃及和古代印度文明发祥的大河流域。

古埃及和古代两河流域使用的文字分别是什么？

古埃及成为强大的军事帝国是在什么时候？

古代印度文明的鼎盛时期是在什么时候？

古代印度建立了严格的等级制度，被称为什么？

古代印度诞生了什么宗教反对该制度？

第15题【综合题】

阅读下列材料：

材料一　它认为世间万物发展都有因果缘由；

人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。

材料二　“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。

材料三　号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。

材料一、二、三的观点分别属于哪种宗教文化？

这三种宗教中，哪一种宗教对维系阿拉伯民族的团结起了重要作用?

哪一宗教的什么组织成为中世纪西欧最大的封建主？

宗教的实质是人们对社会现实的虚幻反映，是人们对自然和社会的非科学认识。

在这三种宗教的教义中，它们宣扬的共性是什么？