竞聘德育主任优秀演讲稿文档格式.docx

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我出生于XX年，甘井子区优秀共产党员，大连市骨干教师，大连市优秀班主任。

现担任高一、六班班主任，高中英语教研组长，高一年级主任工作。

XX年毕业工作至今，精益求精，锐意进取。

参加工作15年以来，担任近13年班主任工作，始终以“静业，精业，勤业，乐业”饱满持久的热情献身于教育教学工作。

　　XX-20XX年，出生牛犊不畏虎阶段。

披星戴月，与学生摸爬滚打，以校为家，创造了我校升学史上的第一次辉煌。

辅导战春红，唐少洋等学生参加大连市高中英语奥林匹克竞赛，获个人二等奖，我校获得唯一一次团体二等奖的优异成绩，当年带文科班高考英语平均分高出大连市平均分5分。

　　20XX-20XX年，见证辉煌的阶段。

再度刷新升学记录，实现了普通高中学生高考成绩突破600分的梦想，即苏高乐，张成两位学生创造了高考成绩高出一本录取分数线50分的奇迹，成就了我校“低进高出，高进优出”的神话。

　　20XX-20XX年，创造奇迹的阶段。

20XX年我校193人报考有103人分数达到二本以上，到现在想想难以置信，热血沸腾。

英语学科再次刷新了历史纪录：

文科平均分超市均值15.88，130以上分者5人;

理科班出现8个130以上年级最高分134，21个120以上，平均分达到115.5，超市均值7分。

曹校长不得不调整奖金分配方案。

　　20XX至今迷惘阶段。

20XX年教育硕士毕业，20XX年高职兑现，20XX年到美国进修，人生的下一个目标是什么?

我不得不重新思索。

　　二、自身的优势

　　1.我认为自己具备担任副主任的素质。

　　我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟。

有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。

13年班主任工作积淀下深厚的工作底蕴。

虽然一直是满负荷前行，我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，无论领导分配怎样的任务，从不叫苦叫累，更不怨天尤人，干一行，爱一行，工作中努力追求“没有最好，只有更好的”的最高境界。

这种永无止境的追求意识，让我不断成长成熟。

我虚心好学，思想活跃，乐观豁达，接受新事物比较快，勇于实践，具有开拓进取的创新精神;

我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂斗志;

我严于律己、诚实待人，尊敬领导，团结同志，得到了领导和同事的肯定。

　　2.我认为自己具备担任副主任的能力。

　　15年的教育生涯，培养了我求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我率真，执着，坚忍，认真的工作品质。

十多年各种层次的班主任工作，备课组，教研组，年级组工作，我积累了丰富的协调、管理经验，提升了自己的管理能力，痛并快乐着。

　　三、职责的认识：

　　德育主任校长直接领导下的学校德育工作与德育管理的具体负责人，具体的说来很多很多，我不想一一赘复，在我看来，主要是执行力、服务力、谋划力、创造力。

执行力是一切工作成功的出发点，用曹校长的话说就是规定动作不走样，自选动作有_高度。

态度决定高度，细节决定成败，赢在执行。

服务力就是服务教师服务学生的能力，作为教导副主任必须始终明确这一点并以服务为工作的出发点。

谋划力志在挖掘教师潜力，满足教师自身不断发展的需求，防止功成名就的名师停滞不前，使之成为教育教学的中流砥柱。

创造力是教导处工作的生命力，面对教育教学改革的新形势，只有富有创造力才能与我们老师一起开拓新的教学思路，改革教学模式，创造美好的未来。

　　1、协助校长制订、实施学校德育工作计划,检查总结学校的思想政治工作，当好校长与主任的助手和参谋。

　　2、在校长领导下,加强德育队伍建设和德育科研,根据学校发展的不同阶段,领导有关教师完成相应的德育研究项目。

　　3、积极维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。

并定期召开班主任例会等有关会议，向各年级主任、班主任提出德育工作重点和有关建议，上传下达，相互交流，解决年级、班级工作中存在的实际问题。

　　4、直接负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评，实施班主任考评奖励制度。

负责对班主任工作的评估考核，组织班主任学习理论知识，评选和推荐“先进班主任”，不断加强班主任队伍建设。

　　5、具体组织和实施学校日常德育工作，指导年级、班级结合学校实际和学生特点，合理安排活动日程，积极开展各种教育活动，有计划地组织校级学生春秋游等大型活动。

组织好每两周一次校班会，做到有计划、有内容、有检查、有总结。

　　6、完善、实施各项教育制度。

有效实施常规管理和行为规范训练,使之制度化、规范化;

培养静净礼序合格的鉴开学生。

　　7、对学生进行心理健康、抗挫折能力、珍爱生命及青春期安全教育，努力提高学生的心理健康水平，教育学生学会保护自己，学会对突发事件的应对解决方法，有效提高学生的安全自护意识。

　　8、定期开展评选三好学生、优秀学生干部、校园十佳中学生、先进班集体等评优活动。

　　9、做好重大偶发事件和严重违纪学生的教育处理工作。

　　10、平时注意收集德育资料，科学分析、整理，合理归档，以备检查。

　　11、完成校长交办的其他工作。

　　四、工作的设想：

　　1、认真：

认真履行岗位职责，当好助手和参谋，认真贯彻学校领导班子的工作意图，做好辅助教学常规工作。

　　2、推动：

积极协助校长、主任，在我校教师素质高和教学水平高的基础上，推动青年教师日臻成熟。

　　3、深入：

深入各班班会课，掌握班会教育动态，及时总结，树典型、评先进、推先进。

深入教师中，了解教育教学情况，诚恳听取教师建议，帮助改进教育方法，提高全员育人效果。

深入学生中间，了解学生的为人，为学情况，加强师生沟通，提高育人品味。

　　4、继承：

继承刘琳主任副班主任在岗培训制度。

突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，开展结对子活动。

经营年轻班主任可任职队伍，致力于后备力量的培训与考核。

善始善终，为领导分忧解难。

切实争取班主任福利，设计班主任活动，并使之成为例会一样的制度。

满足班主任个人发展需求，争取更多外出学习提升的机会。

　　5、创新：

介绍德育教育新理论、新经验，着手建立班主任电子档案库，为班主任评职，评优，以及班主任年限补贴提供资料。

德育管理进入电子化。

争取其他部门的合作，每学年组织一次学校德育工作研讨会和校际公开主题班会的评审，并一年出版一本德育文集。

提高班主任管理高度，就是提升办学品味。

使鉴开教学再上新台阶。

　　五、工作措施：

　　1、以年级文化为依托，进行养成教育;

　　强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。

学校每学期制定总目标，将目标的具体实施过程、方法等下放给各年级，各年级组根据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体情况，确定该年级本学期的养成教育目标，各班可根据本班实际情况增加分目标，并相应地开展年级、班级活动。

每学期开学初，将学校教育目标通知家长：

孩子在这一年龄段应该养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培养，家长应怎样配合。

这样一来，学校清楚，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学年末，各年级经过考查测试（观察法、问卷法、座谈法等），确定孩子们是否达到培养目标，并告知家长。

在这一过程中，各年级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培养孩子的目标上达到统一，方法上达到一致。

　　2、以特色活动为载体，印下孩子成长足迹;

　　活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。

针对孩子不懂关爱他人的缺点，开展了“感恩教育”主题系列班会活动，让孩子们由先学会爱父母，过度到爱他人、爱集体。

每一个年级的孩子都会有他们这一年龄段、这一时段的特点，共性问题比较明显，如果以年级为单位，针对“培养好习惯”开展相应的特色活动，一来老师们能集中智慧，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。

　　所以，在今后两年内，各年级将有针对性地挖掘本年级学生的共性问题，设计相应的特色活动，将培养学生良好习惯的目标落到实处。

通过活动，让学校的教育成果真正成为孩子的精神文化，渗透到他们的内心世界，指导他们的思想和行为。

　　此后，每一个年级根据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、完善，使“培养好习惯”的教育针对性更强，效果更好。

　　3、以德育积分考核为辅助，加强学生人品监控;

　　现使用的《中学生守则》规定比较笼统，评价内容与实际有一定差距，有时评价的意义不强。

开展德育之星评比，我们制定操行管理条例，使之与学校教育活动一一对应，每学期，学校制定养成教育的总目标，使学校各类工作有主线;

将具体评价内容下放到各年级组，以突出学生年龄特点的不同;

在年级组目标的基础上，各班可根据本班实际情况添加相应的评价内容，使评价落到实处。

家长会与家长反馈，达到家校联系手册的效果。

　　4、全程全员全方位参与，为学生健康成长负责。

　　学校的各项工作（教育、教学、体育卫生等各项工作）均围绕着“培养好习惯”开展，千条线万条线，最后拧成一股线，这样的工作主线，充分体现了学校办学目标中的“易从易行，学校和谐”的内容，各项工作目标明确，每一位教师都参与其中，真正做到全员德育，全员管理.）

　　各位领导，各位老师，以上是我的工作举措，更是我的承诺。

如果我能荣幸的被聘任，我将继续发扬我的优点，克服我的不足，不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。

协助校长与主任和全体教师一道，把我校的教育教学工作推向新的高度，为我校教育事业的发展做出新的贡献。

如果不被聘任，我依然会以饱满的热情，感恩的心情服务学校，服务家长，服务老师。

毕竟鉴开培育了我，领导们，同仁们，现高三我的娘家人，现高一我坚强的后盾，现高二我曾经的事业伙伴们，初中各位熟悉不熟悉我的朋友们，你们目睹了我的青涩，你们见证了我的成长，我向你们微笑，你们投我一票，让我以草根的身份，成就平民的梦想。

我为鉴开献青春，献完青春献终身，献完终身献子孙。

以上只是我的一点儿个人粗浅见解，有不当之处，望各位领导和老师批评指教，最后我想代表今天参加竟聘的教师对各位领导的辛苦工作表示感谢，谢谢大家!

　　最后，祝愿我们鉴开的明天会更好!

谢谢大家!

　　竞聘德育主任优秀演讲稿篇2　　尊敬的领导、评委、老师们，大家好：

　　我叫***，今年40岁，中共党员，大学本科学历，中学一级教师;

1992年参加工作，有16年班主任，5年级部主任，6年学校中层干部的工作经历;

先后2次获得开发区优秀教师、3次获得办事处优秀教师，还荣获了市区级德育工作先进个人、卫生工作先进个人、红十字先进个人、国防教育先进个人、优秀志愿者标兵等荣誉称号。

　　我竞聘的岗位是德育处主任一职。

我的竞聘优势可归结为：

一个目标，两种精神，三方面的能力，四方面的素养，五个努力方向。

　　我心中始终存着一个梦想，那就是让每个学生以走进一中为骄傲，让一中为走出去的每个学生骄傲。

　　德育处副主任、级部主任、班主任，我身兼数职，负责过校园卫生、体育活动、级部工作。

为了服务好师生;

为了给大家一个干净明亮的环境;

为了实现体育成绩的追赶;

为了检查、验收、学校的荣誉，无数假期、双休不知多少的加班加点，早来晚走，使命和责任培养了我吃苦耐劳、甘于奉献的精神。

　　2012年春，学校工作调整，让我全面负责德育处的工作。

怎样开创德育管理的新局面，这个担子我