守财奴教案Word格式文档下载.docx

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B问题引导法:

巧设问题,循循诱导,由浅入深,循序渐进。

C激发思维法:

素质教育的核心是培养学生的创造能力,而创新思维是创造能力的基础。

因此要注意设置创新性问题,激发性思维。

学法:

如今倡导自主、合作探究的语文学习方式,因此,我鼓励学生大胆想象,质疑发现创新。

A早读时检查有关材料,预习课文,划出生字,词语,查字典解决问题。

B合作探究:

课堂上分角色朗读课文,加以表演,品味小说中个性化的人物语言动作描写,以及传神的动作描写,进而把握小说主体。

【教学课时】2课时

【教学内容与步骤】 

一、导入新课 

泼留希金是世界文学画廊中的“四大吝啬鬼”形象之一,那么,其他三位分别是哪位作家的哪部小说中的人物呢?

俄 

果戈里《死魂灵》泼留希金 

英 

莎士比亚《威尼斯商人》夏洛克 

法 

莫里哀《铿吝人》阿巴贡法 

巴尔扎克《欧也妮?

葛朗台》葛朗台 

那么,中国文学史上有类似的典型人物吗?

学生发言 

吴敬梓《儒林外史》中的严监生,他临死总不得断气,还把手从被单中拿出来,伸着两个指头,众亲友却不能猜出他的心事,只因灯盏里点着两根灯茎,老婆知道他的心事,挑灭了一根灯芯,顿时就没了气。

如果说严监生的吝啬还带有中国农民的质朴,那么,老葛郎台是怎样的一个人呢?

今天我们学习《守财奴》》一文。

二.简介与本文有关的情节 

在欧也妮23岁生日的晚上,葛朗台在巴黎的侄子查理因父亲破产自杀而投奔葛朗台的家,欧也妮与查理一见钟情。

但葛朗台对弟弟的死和侄子的处境毫不同情,更不用说把女儿嫁给一个破落户了,于是他把查理送往印度去经商。

在临别之际,为了帮助查理实现发财还债的计划,欧也妮把自己的全部积蓄送给查理,查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳妆匣寄存在欧也妮这里。

当葛朗台知道女儿把积蓄送给查理后,大发雷霆,把女儿关了起来,妻子吓得一病不起。

公证人克罗旭向他说明了利害关系,如果妻子死了,女儿有权继承母亲的财产。

于是葛朗台跟女儿和好,并讨好妻子,课文就是从这里开始的。

[提示]这里有两点值得注意,梳妆匣的来历和继承权的问题,正因为这两个原因,导至下文故事的展开。

课前同学们预习了课文,谁能说说老葛郎台的个人档案内容?

就像,“非常周末”等娱乐剧场里介绍嘉宾的个人档案一样。

老葛朗台档案 

年龄:

七十六岁 

职业:

箍桶匠 

投机商 

性格:

吝啬 

专制 

执着狂 

嗜好:

看到金子,占有金子 

人生信条:

人生就是一场交易

2、课文思路（板书设计）:

抢夺梳妆匣:

发现——抢夺——交回 

（爱财——惜财如命、凶狠、冷酷） 

诱骗继承权:

提出——诱骗——骗到 

（骗财——狡猾奸诈、虚伪） 

看守密室:

守护金子——保管金子 

（守财——贪婪、执着） 

临死抓金:

抓取法器——“看住金子” 

（恋财——至死不变） 

3、学生在预习的基础上,快速浏览课文,初步感知葛朗台的形象。

并完成下列表格。

爱好 

金子 

曾用名箍桶匠、老头儿、老家伙、守财奴 

事迹抢梳妆匣、骗继承权、看守密室、临死抓“金” 

性格吝啬、贪婪、蛮横、冷酷、狡诈、骗子 

人生格言人生就是一场交易!

评价资本主义原始积累时期一个视金如命、狡猾欺诈、贪婪执着、冷酷无情的资产阶级爆发户、守财奴形象。

4、如何形容葛朗台的家庭关系?

明确:

他与妻子女儿的关系只是一种金钱关系。

正如马克思、恩格斯所说:

“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。

”“它使人与人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的‘现金交易’,就再也没有任何别的关系了。

” 

三、小结 

纵观全文,作者刻画葛郎台,紧紧扣住他的贪婪、守财奴的性格特征,精心安排了矛盾冲突,以爱财---骗财----守财的完整情节,这些丰富多彩的情节组成了守财奴晚年的一部性格史,令人惊叹世上还有这样一种人!

第二课时

一、研习课文 

（一）“财” 

快速阅读课文,找出文中称得上是“财”的东西。

——匣子、路易、遗产、首饰、密室、金子、十字架…… 

[板书:

匣子 

遗产 

密室 

十字架] 

（二）“守” 

当葛朗台面对这些财宝时,他是什么态度?

1.匣子 

A（动作） 

①当葛朗台无意中看到查理寄放在女儿这里的金光闪闪的匣子的时候,他的第一个反应是什么?

——“瞪着金子的眼光” 

②“瞪”的意思是睁大眼睛,本没有什么特殊的含义。

但在这里葛朗台的眼睛却瞪得可怕、厉害、非同一般。

从哪里可以看出来?

——“一看见丈夫瞪着金子的眼光,葛朗台太太便叫起来:

‘上帝呀,救救我们!

’”。

③接下来有哪两个动作?

用得怎样?

——一“纵”一“扑”。

葛朗台76岁的人了,身手是多么敏捷、迅猛,看似于年龄不符,实则和本性贴合。

见钱眼开,见利忘义,不“纵”不“扑”又怎能成其为葛朗台呢?

因此,“纵”“扑”的细节,既形象展现了葛朗台饿虎扑食、秃鹫擒鸡般攫取金钱的丑态,带有动态的夸张性;

又揭示了他崇拜金钱、聚敛无厌的思想本质,体现了动机的真实性。

④作者在第一段已经给他下了一个评语,是什么?

——“看到金子,占有金子,便是葛朗台的执着狂。

抢] 

B（语言） 

①当女儿看到自己的亲人寄存的梳妆匣被父亲占有时,是什么反应?

——阻止 

分角色朗读这一个片断（“欧也妮四肢发抖。

……‘她会的,老爷。

’母亲说。

”） 

②欧也妮是如何阻止父亲的?

a.“是的,父亲,不是我的。

这匣子是神圣不可侵犯的,是寄存的东西。

——别人的东西不能随便动,这实际上是做人的基本原则,可是对葛朗台先生来说根本不顶用,他是怎么辩解的?

（“他拿了你的家私,正应该补偿你。

b.“父亲,父亲,看在圣母面上……我得原封不动地还他。

——这是从宗教信仰的角度上劝阻,西方人非常信教,可是对葛朗台这样的人管用吗?

不管用。

他又是怎样讲的?

（“看比动手更要不得。

c.欧也在手边抓到了一把刀子……“父亲,你的刀把金子碰掉一点,我就用这刀结果我的性命。

葛朗台什么反应?

（“把刀子对着梳妆匣,望着女儿,迟疑不决。

——女儿拿做人原则、宗教信仰、甚至自己性命来阻止都没有用,看到黄金一切都抛弃了,这就是葛朗台在金钱和女儿面前做出的选择。

2.遗产 

A（过渡） 

①后来葛朗台把匣子还给了女儿,为什么?

——因为他的妻子可能死,如果妻子死去,他的财产会被女儿继承一部分。

②葛朗台认为如果把财产放手一部分交给女儿,会怎么样?

——“那简直是抹自己的脖子!

”说明他把钱看得像生命一样可贵。

③既然把钱让给女儿是抹脖子,想什么办法?

——“决意向欧也妮屈服,巴结她,诱哄她。

骗] 

④他是怎样巴结、诱哄女儿的呢?

把巴结、诱哄女儿的句子划下来并齐读一遍。

——“他对她多么温柔多么体贴……常在女儿面前哆嗦。

B（动作） 

①“搀” 

搀,扶持的意思。

一般场合,都是年青人搀扶老年人,健康者搀扶体弱者。

这里,一个76岁的长者去搀扶作为晚辈的年青人,真是悖于常理。

a.一个“搀”的反常动作,逼真地表现了葛朗台的什么独特心理?

——要守住财产,就得让女儿放弃财产继承权;

要让女儿痛快地放弃,就要讨得女儿欢心。

为了守财,他不异以老迈之躯,低三下四,强作慈祥,骗取女儿的信仰。

一个“搀”字,活画出守财奴的骗子本质。

②“慈祥” 

a.他的眼神是什么眼神?

——“差不多是很慈祥了。

b.差不多,差哪一点?

——眼神慈祥,内心不慈祥,少了点真诚,多了份虚假。

③“哆嗦” 

他常在女儿面前哆嗦,他为什么哆嗦?

——“哆嗦”是葛朗台故意装出一副可怜相,博得女儿的同情。

C（语言） 

①“咱们中间可有些小小的事得办一办。

——说明他虚伪,他把继承遗产看作是小小的事,实际上他在内心却看作是大事,和性命一样的大事。

他和女儿玩了一个花招。

②“我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。

你总不至于要我受罪吧。

——意思是说如果你爱你的父亲,如果你不要你的父亲受罪,就赶快把遗产放弃,不然你父亲就会像受罪一样难过 

③“乖乖,这可不是我的事。

——克罗旭,你告诉她吧。

——他把这件事抛在克罗旭身上,表明这些决定都是克罗旭安排的,他也是和欧也妮一样只是充当一个旁观者的角色,说明他在继续欺骗女儿。

④“要是对你可怜的母亲,你肯无条件抛弃继承权,把你的前途完全交托给我的话,我觉得更满意。

——在这里葛朗台提到了欧也妮的母亲,意在博取同情心,利用女儿对母亲的感情来达到自己的目的。

3.密室 

a.毕竟是80几的人了,葛朗台的生命快要走到尽头了,这时欧也妮是怎样对待他的?

——“想到自己不久就要一个人在这个世界上了……鞠躬尽瘁。

”点学生把这段文字读一读。

这就是女儿对待父亲的态度。

父亲快要去世了,女儿对父亲格外的照顾、格外地眷念。

可是这个父亲关心的是什么?

金子、钱,守着的是装满金钱的密室。

B（概述） 

把写他一天到晚守住财产的段落找出来,点学生读一读。

-“从清早起,……不时用手摸一下。

看] 

把他一天到