初中开学第一课主题班会教案Word格式文档下载.docx
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2号:
喜欢掩盖自己的缺点,还有点懒惰;
3号:
不爱劳动、懒惰、脾气暴躁;
4号:
脾气古怪,不好相处;
5号:
脾气不好,不讲卫生;
6号:
不注意同学相处;
7号:
自私自利,只顾自己往前冲,不顾别人
第二组:
有些固执,脾气犟,上课不积极发言,胆小;
没有主见,爱耍小聪明,经常抄作业,不爱劳动,爱骂人;
爱耍小聪明,上课不认真听讲,爱做小动作,爱抄作业,不爱劳动,懒惰;
做事很慢,上课一直走神,不认真听讲、做题;
脾气不好,不听别人劝,爱吃零食,不爱劳动;
爱打小报告,小气;
胆小,不听别人劝
第三组:
欺负弱小,上课不爱发言;
浪费水资源,用饮水机里的水洗手,欺负弱小,爱抄别人作业;
上课爱做小动作,不发言;
说话吞吐,经常和别人换座位;
小气,爱告状;
上课不积极发言,爱做小动作;
爱发脾气,不听别人意见
第四组:
爱讲价钱,不认真学习,不听话;
上课乱发言,不守纪律,午休乱跑;
自己不动脑筋做作业,爱抄别人的,说谎话;
上课偷吃东西,不守纪律,说话不文明;
作业拖拉,丢三落四;
作业拖拉;
上课不积极发言
第五组:
上课容易走神,内向;
上课注意力不集中;
贪玩,爱玩电子游戏,有时作业不能按时完成;
好吹牛,爱说脏话,不自信;
爱占小便宜;
爱吃零食,喜欢耍小性子;
脾气不好,粗心,不爱发言
第六组:
懒惰,爱做小动作,不文明;
拖拖拉拉,不注意团结;
上课做小动作,有时完不成作业;
做事拖拉,有点懒惰;
上课爱做小动作,不积极发言;
马虎,自己心里不高兴,把气出在别人身上;
懒惰,小气,胆小
四、自查陋习,实施对策
在这个阶段,我要求学生各自找出自己存在的陋习,并制定出相应的措施在上一个环节,学生们分析的可能只是皮毛,这会,大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析,并为自己找到了方向。
以第一组的7号学生为例吧,只见他这样剖析自我:
每个人都不是十全十美的人,都会有一些陋习,可我们应该尽量去将陋习转化为优点,做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时,老师和同学们都说我自私,不善交朋友,可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生,还是没有克服这个坏毛病为此,我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服,把自私的坏毛病改掉,把不善交朋友转化为乐于助人,让自己尽可能成为一个完美的人以后,我一定尽力帮助我的同学们,但如果我在想一道难题时,先不要问我,因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时,我都会挺身而出,我已打算参加学校的文艺汇演和画展,因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次,但我还是期待着,我有信心我一定要扬长避短,让优点放出万丈光芒,缺点从此消失加油!
”
五、集体宣誓
班长带领学生宣誓:
从今天起,我们要努力做到遵规守纪,勤奋学习;
自尊自爱,注重仪表;
真诚友善,礼貌待人;
勤俭节约,孝敬父母;
遵守公德,严于律己;
点滴小事,从我做起!
六、班会总结:
通过今天的主题班会,我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为,贵在实践!
我希望每位同学能够真正地从自我做起,少说空话,多做实事,力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为,做一个文明守纪的中学生。
班会目的:
通过活动,使学生认识人际交往的意义,用学习到的交际知识和方法,分析生活中遇到的现象和问题,提高正确与人交往的认识和能力,体验与人成功交往的快乐。
一、导入:
在同学们的生活中,每天离不开与他人的交往。
有的同学有很多的朋友,有的同学总是没有好朋友,这是什么原因呢?
其实,与人交往是有技巧的。
二、过程:
1、(贴出两棵树的图片)同学们,你们看,这两棵树有什么不同?
2、如果你是小鸟,你喜欢到哪棵树上玩呢?
3、如果你们分别是这两棵树,你的心情怎样?
4、小结:
同学们,在我们身边,有的小朋友像这棵树,大家都不喜欢和他玩;
有的像这棵树,大家都喜欢和他玩。
你愿意做哪棵树呢?
为什么?
5、老师认识两位小朋友,一位叫小芬,一位叫小红,她们遇上了烦恼的事,你们愿意帮助他吗?
6、边表演小品边讲故事《小芬和小红》
1)你们想想,她们为什么彼此不说话了?
2)大家来给她们想想办法,使她们和好如初。
3)小组讨论、交流。
4)提名汇报,并把树叶贴在树上。
5)小结:
同学真聪明,想出了这么多好办法。
从她俩的故事中,你懂得了什么?
7、活动区:
1)同学们回忆一下自己在交往中是怎样做的,做个小测试,你是这样做的吗?
A、家里来了客人主动问好。
B、每天上学、放学主动与家人打招呼。
C、同学有困难,主动帮助。
D、很少与同学吵架、闹矛盾。
E、主动协助老师做事。
F、经常与同学玩在一起,拥有很多的朋友。
你对自己的测试结果满意吗?
想一想应该怎样做。
2)与人交往的表现有哪些?
请从下面这些词语中选择你认为正确的填在横线上。
与人为善为人热情冷漠固执紧张理解别人
见人发怵通情达理灰心谨慎懂得谦让勇敢
聪明好学妒忌合作没有主见自私尊重他人
失信
A、你认为利于交往的表现有:
B、你认为不利于交往的表现有:
C、你是怎样交往的?
(a)与家人交往时,我会做到:
(b)与同学、老师交往时:
(连线)
互助听从教导
热心同学我行我素
不愿理睬老师积极配合
虚心愿意独处
(c)与陌生人交往时,你会:
(用“√”表示)
蛮横无理()态度友好()
语气生硬()想怎样就怎样()
8、互助箱:
请你帮帮他(她)
1)娜娜4岁的表妹来了,娜娜怕自己的玩具被弄坏了,一件也不让表妹玩,可表妹非要玩不可,怎么办?
2)小青只是做好自己的事,同学及班里的事一点也不关心,怎么办?
3)小童与同学玩游戏时,总是依着自己的性子,同学们都不喜欢和他玩,怎么办?
9、实践园:
1)请你列举一个你与人交往的小事例,并谈谈你的体会。
2)说说你发生在同学身边的人际交往的小事例,说说你的看法。
三、小结:
1、通过这节课,同学们了解了交往的必要性及方法,懂得了正常的交往会使人快乐,拥有更多的朋友。
2、分享收获:
通过这节课的活动,你有什么收获?
说出来,让我们一起分享。
3、投影,齐读:
社会是个大家庭
世界是个地球村
我们彼此真诚相待
明天会更加美好
附板书:
学会与人交往
家庭学校社会
(父母、亲人)(老师、同学)(陌生人、邻居)
教学目的:
通过这次主题班会,给学生一个了解、认识、感悟的机会。
使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级,从而来热爱自己的班级。
愿意为自己的班集体贡献自己的力量。
教学过程:
主持人:
我们这次的主题班会由大家自己来召开,同学们积极准备,认真排练,下面看看大家的表演。
第一环节:
朗诵
青青的松林是蘑菇的家;
蔚蓝的天空就是白云的家;
广阔的牧场是牛羊的家,
弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
而我们的家,就是这宽敞明亮的教室,就是这充满爱的集体。
爱是和谐的乐章,爱是力量的源泉。
这个家,有我、有你、有他。
我们在爱的阳光下茁壮成长!
我们42位同学与老师朝夕相处,共同生活在这个和睦温馨的家中。
第二环节:
小品表演《为了班级荣誉》
第三环节:
朗诵《我能为我的班级做点什么?
》
第四环节:
做游戏回答问题
下面有9个方块,每个方块中有几个同学的名字,任意选一个方块,被选中的同学请回答问题。
1.你是否爱这个班集体
2.我为班集体做过什么
3.我们的班集体的特点
第五环节:
猜猜这些话是谁说的?
从来只有拼出来的美丽,没有等出来的辉煌。
困难就是困在屋里就难,出路就是走出去就是路。
少流泪,多流汗,泪水只能给你换来同情,汗水却能为你赢得成功。
共努力,争上游:
人心齐,泰山移。
第六环节:
我爱我的班集体。
怎样让班集体变得更好?
就近讨论后选出代表回答问题
班主任总结:
这次班会开得很成功,我很受感动。
看到了同学们的表演,听到了你们的心声,从内心了由衷的感动。
希望大家在这个班集体感受到家的温暖,感受到兄弟姐妹的亲情。
在茫茫人海中,42个同学能同窗三年是一种缘分,希望大家珍惜这种缘分,并向你们自己说的那样,多为班级做些力所能及的工作,把班集体当做自己的家一样,能在三年的初中生活结束后由衷地说:
我爱我的家,我爱我的班集体,我为我的班集体做了贡献。
主题班会反思:
这次的主题班会,从选题到组织到召开,全部由学生自己进行,我觉得开得很成功,我也很受感动。
首先,由于学生自己选的题目,虽说是个老话题,但他们觉得很好,认为能从同学们身边找素材,使灵感来自生活,用于生活。
主题班会给了学生一个了解、认识、感悟的机会。
其次,主题班会一改以往的死板硬套的形式,而是由大家来表演,又能讨论,畅所欲言的方式,学生们结合自己日常生活中所发生的事设计小品,对一群喜欢新事物的学生来说这正中下怀,给了他们表现的机会,让他们在同学面前展示了自己的优势并树立了自信。
通过这次班会,我的感悟很深。
要相信学生的能力,要给他们展示自己的机会,要给他们充分发言的时间,你能从中收获很多,并深受感动。
我以后会经常采用这种方式开班会,让学生养成自己的事情自己讨论,自己明辨是非,自己做主的好习惯。
一、班会目的:
每个人心里都有一个最初的梦想,一个远大的梦想。
尤其是年轻的一代,更应该激扬青春,为自己的理想不懈奋斗。
但是在现实的中