初中开学第一课主题班会教案Word格式文档下载.docx
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2号：
喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰;
3号：
不爱劳动、懒惰、脾气暴躁;
4号：
脾气古怪，不好相处;
5号：
脾气不好，不讲卫生;
6号：
不注意同学相处;
7号：
自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人
第二组：
有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小;
没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人;
爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰;
做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题;
脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动;
爱打小报告，小气;
胆小，不听别人劝
第三组：
欺负弱小，上课不爱发言;
浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业;
上课爱做小动作，不发言;
说话吞吐，经常和别人换座位;
小气，爱告状;
上课不积极发言，爱做小动作;
爱发脾气，不听别人意见
第四组：
爱讲价钱，不认真学习，不听话;
上课乱发言，不守纪律，午休乱跑;
自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话;
上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明;
作业拖拉，丢三落四;
作业拖拉;
上课不积极发言
第五组：
上课容易走神，内向;
上课注意力不集中;
贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成;
好吹牛，爱说脏话，不自信;
爱占小便宜;
爱吃零食，喜欢耍小性子;
脾气不好，粗心，不爱发言
第六组：
懒惰，爱做小动作，不文明;
拖拖拉拉，不注意团结;
上课做小动作，有时完不成作业;
做事拖拉，有点懒惰;
上课爱做小动作，不积极发言;
马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上;
懒惰，小气，胆小
四、自查陋习，实施对策
在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向。
以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：
每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油!
”
五、集体宣誓
班长带领学生宣誓：
从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习;
自尊自爱，注重仪表;
真诚友善，礼貌待人;
勤俭节约，孝敬父母;
遵守公德，严于律己;
点滴小事，从我做起!
六、班会总结：
通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践!
我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。
班会目的：
通过活动，使学生认识人际交往的意义，用学习到的交际知识和方法，分析生活中遇到的现象和问题，提高正确与人交往的认识和能力，体验与人成功交往的快乐。
一、导入：
在同学们的生活中，每天离不开与他人的交往。
有的同学有很多的朋友，有的同学总是没有好朋友，这是什么原因呢?
其实，与人交往是有技巧的。
二、过程：
1、（贴出两棵树的图片）同学们，你们看，这两棵树有什么不同?
2、如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢?
3、如果你们分别是这两棵树，你的心情怎样?
4、小结：
同学们，在我们身边，有的小朋友像这棵树，大家都不喜欢和他玩;
有的像这棵树，大家都喜欢和他玩。
你愿意做哪棵树呢?
为什么?
5、老师认识两位小朋友，一位叫小芬，一位叫小红，她们遇上了烦恼的事，你们愿意帮助他吗?
6、边表演小品边讲故事《小芬和小红》
1）你们想想，她们为什么彼此不说话了?
2）大家来给她们想想办法，使她们和好如初。
3）小组讨论、交流。
4）提名汇报，并把树叶贴在树上。
5）小结：
同学真聪明，想出了这么多好办法。
从她俩的故事中，你懂得了什么?
7、活动区：
1）同学们回忆一下自己在交往中是怎样做的，做个小测试，你是这样做的吗?
A、家里来了客人主动问好。
B、每天上学、放学主动与家人打招呼。
C、同学有困难，主动帮助。
D、很少与同学吵架、闹矛盾。
E、主动协助老师做事。
F、经常与同学玩在一起，拥有很多的朋友。
你对自己的测试结果满意吗?
想一想应该怎样做。
2）与人交往的表现有哪些?
请从下面这些词语中选择你认为正确的填在横线上。
与人为善为人热情冷漠固执紧张理解别人
见人发怵通情达理灰心谨慎懂得谦让勇敢
聪明好学妒忌合作没有主见自私尊重他人
失信
A、你认为利于交往的表现有：
B、你认为不利于交往的表现有：
C、你是怎样交往的?
（a）与家人交往时，我会做到：
（b）与同学、老师交往时：
（连线）
互助听从教导
热心同学我行我素
不愿理睬老师积极配合
虚心愿意独处
（c）与陌生人交往时，你会：
（用“√”表示）
蛮横无理（）态度友好（）
语气生硬（）想怎样就怎样（）
8、互助箱：
请你帮帮他（她）
1）娜娜4岁的表妹来了，娜娜怕自己的玩具被弄坏了，一件也不让表妹玩，可表妹非要玩不可，怎么办?
2）小青只是做好自己的事，同学及班里的事一点也不关心，怎么办?
3）小童与同学玩游戏时，总是依着自己的性子，同学们都不喜欢和他玩，怎么办?
9、实践园：
1）请你列举一个你与人交往的小事例，并谈谈你的体会。
2）说说你发生在同学身边的人际交往的小事例，说说你的看法。
三、小结：
1、通过这节课，同学们了解了交往的必要性及方法，懂得了正常的交往会使人快乐，拥有更多的朋友。
2、分享收获：
通过这节课的活动，你有什么收获?
说出来，让我们一起分享。
3、投影，齐读：
社会是个大家庭
世界是个地球村
我们彼此真诚相待
明天会更加美好
附板书：
学会与人交往
家庭学校社会
（父母、亲人）（老师、同学）（陌生人、邻居）
教学目的：
通过这次主题班会，给学生一个了解、认识、感悟的机会。
使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级，从而来热爱自己的班级。
愿意为自己的班集体贡献自己的力量。
教学过程：
主持人：
我们这次的主题班会由大家自己来召开，同学们积极准备，认真排练，下面看看大家的表演。
第一环节：
朗诵
青青的松林是蘑菇的家;
蔚蓝的天空就是白云的家;
广阔的牧场是牛羊的家，
弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。
爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。
这个家，有我、有你、有他。
我们在爱的阳光下茁壮成长!
我们42位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家中。
第二环节：
小品表演《为了班级荣誉》
第三环节：
朗诵《我能为我的班级做点什么?
》
第四环节：
做游戏回答问题
下面有9个方块，每个方块中有几个同学的名字，任意选一个方块，被选中的同学请回答问题。
1.你是否爱这个班集体
2.我为班集体做过什么
3.我们的班集体的特点
第五环节：
猜猜这些话是谁说的?
从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。
困难就是困在屋里就难，出路就是走出去就是路。
少流泪，多流汗，泪水只能给你换来同情，汗水却能为你赢得成功。
共努力，争上游：
人心齐，泰山移。
第六环节：
我爱我的班集体。
怎样让班集体变得更好?
就近讨论后选出代表回答问题
班主任总结：
这次班会开得很成功，我很受感动。
看到了同学们的表演，听到了你们的心声，从内心了由衷的感动。
希望大家在这个班集体感受到家的温暖，感受到兄弟姐妹的亲情。
在茫茫人海中，42个同学能同窗三年是一种缘分，希望大家珍惜这种缘分，并向你们自己说的那样，多为班级做些力所能及的工作，把班集体当做自己的家一样，能在三年的初中生活结束后由衷地说：
我爱我的家，我爱我的班集体，我为我的班集体做了贡献。
主题班会反思：
这次的主题班会，从选题到组织到召开，全部由学生自己进行，我觉得开得很成功，我也很受感动。
首先，由于学生自己选的题目，虽说是个老话题，但他们觉得很好，认为能从同学们身边找素材，使灵感来自生活，用于生活。
主题班会给了学生一个了解、认识、感悟的机会。
其次，主题班会一改以往的死板硬套的形式，而是由大家来表演，又能讨论，畅所欲言的方式，学生们结合自己日常生活中所发生的事设计小品，对一群喜欢新事物的学生来说这正中下怀，给了他们表现的机会，让他们在同学面前展示了自己的优势并树立了自信。
通过这次班会，我的感悟很深。
要相信学生的能力，要给他们展示自己的机会，要给他们充分发言的时间，你能从中收获很多，并深受感动。
我以后会经常采用这种方式开班会，让学生养成自己的事情自己讨论，自己明辨是非，自己做主的好习惯。
一、班会目的：
每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。
尤其是年轻的一代，更应该激扬青春，为自己的理想不懈奋斗。
但是在现实的中
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