精细版09高考英语高频出题点与区分度考察现象盘点Word格式文档下载.docx
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—No,Istillhavetogetapoundofmeatandsomevegetables.
A.anythingB.something
C.nothingD.everything
选D。
容易错选A。
这是个问句，常常想到anything，但从答语提供的语境看（某人问对方家中的东西是否齐全了，对方回答还缺一磅肉和一些蔬菜），应是everything。
【错误类型2】时态错误
分类标准：
语法考查是单项填空的一个重要任务，而动词时态是英语语法的一个重要方面，历年高考单项填空题都有选择动词时态的题目。
最常考查时态的题目有过去时和过去完成时对比、过去时和现在完成时对比、因为汉语中没有“完成时”一类概念，考生容易出错。
解题策略：
体会语境，用英语思维。
—Nancyisnotcomingtonight.
—Butshe______!
A.promisesB.promised
C.willpromiseD.hadpraised
答案B。
容易误选D。
从对话的语境看，句中的感叹号表示说话人的情绪：
“她答应来的!
”所以很容易看出A、C是陪衬干扰项，排除不难。
D是过去完成时，本题没有设过去时间的参照点，无法表示“过去的过去”。
故亦排除。
【错误类型3】思维定势错误
单项填空的热点考查，平日师生都很重视，做题规律烂熟在心，已成习惯。
但高考命题者常常在此改变条件设题，稍不注意就会出错。
克服思维定势，考场上认真审题，不被迷惑。
1.Hedidwhathecould___thegirl.
A.calmB.tocalm
C.calmingD.calmed
强干扰项为A。
这是由于受思维定势的影响，只考虑到情态动词要接原形动词，而设有仔细分析，这里“whathecould”是省略句，省略了原形动词do，其后的不定式作目的状语。
2．Hespentasmuchtimeashecould____overhislessons．
A.goB.togo
C.goingD.went
答案C。
乍看，好像该题的考查角度与上面第1题一样。
并且考生做这类考查热点题做得多了，吃一堑，长一智，不再容易陷入“情态动词+原形动词”的思维定势，毫不犹豫地选不定式“togo”作目的状语！
殊不知，又陷进了另一个层次的思维定势中。
实际上，该题在第l题的基础上改换了主句的谓语动词。
这里要照顾到“spend...（in）doing”的固定结构，不但could后省略了原形动词do，going前还省略了介词in。
【错误类型4】母语干扰
分类标准：
由于文化背景差异，英汉表达不同，造成理解失误。
特别是交际用语，更易出错。
摆脱母语的干扰，选择符合英语习惯的表达。
1.—I’msorrytokeepyouwaiting。
—Oh，notatall,I_____hereonlyafewminutes.
A.havecomeB.havebeen
C.hadbeenD.was
容易误选A。
这是受汉语“我来这儿才几分钟”而误选。
onlyafewminutes是一段时间，不能修饰瞬间动词。
考生往往因摆脱不了母语的干扰而选择不符合英语习惯的表达。
再如：
2.Thepriceofoilis_____thanbefore.
A.muchhigherB.muchmore
C.moreexpensiveD.muchexpensive
答案A。
容易误选C。
英语中“价格高或低”用high或low表示；
“东西贵或便宜”用expensive或cheap表示，不能受汉语中的“价格昂贵”的影响而误选C。
【错误类型5】题干信息掌握不全
分类标准：
单项填空题干所提供的微型语境，含有多方面的信息，答题时都要注意到。
这些信息有明显的，有隐含的，有需要推理才能得出的。
忽略这些信息就难以确定正确答案。
解题策略：
完整掌握题干意思并注意挖掘命题者的言外之意和考查目的。
题干中隐含的特定信息的单词或词组，往往是确定答案的关键。
1.—I’vegotan“A”intheexam.
—That’sagood_____，you’llsurelywinasecond.
A.resultB.start
C.newsD.idea
答案B。
答案的后半句“you’llsurelywinasecond.”是应该利用的信息，否则，命题人给出此句就没有实际意义了。
这句暗示：
一定能有第二次，这次是良好的开端。
2.—Doyouremember_____hecame?
—YesIdo．Hecamebycar.
A.howB.when
C.whyD.that
如果不注意对话中提供的信息词“bycar”，A、B、C、D四项均可作为答案。
但信息词“bycar”暗示，这里问的是交通方式。
【错误类型6】情态动词使用不当
情态动词表示说话人的意愿和语气或委婉或生硬或虚拟，不同人称，不同语境，用法不一。
记住情态动词的使用场合及与不同人称连用时的特殊含义。
—WhencanIcomeforthephotos?
Ineedthemtomorrowafternoon.
—They______bereadybyl2：
00.
A.canB.should
C.mightD.need
是否能恰当使用情态动词，关键是准确判断说话人的身份和语气。
从语境看，店主在这里不可能用can，因为这样太肯定，没有余地；
might的语气给顾客一种不很肯定的感觉，使顾客对本店无信任感；
而should语气中肯，又不排除例外，最合店主当时的心情。
【错误类型7】忽略标点符号
英语中句号和分号表示并列句，逗号表示主从句。
问号和叹号所在的句子，句子语序都有不同，稍不注意就会出现句子意思理解错误。
小小标点，举足轻重。
平日注意掌握简单句和复合句的常见句型，注意观察标点符号在英语各种句式中的作用。
一Willyougotoattendtheirwedding?
—No，_____invitedto.
A.asifB.eventhough
C.unlessD.if
答案B。
No后用逗号，表示与后面是一句话，表达一个意思：
即使邀请我也不去；
如果No后用句号，则可选C，表达两方面含义：
①不去，②受到邀请就去。
【错误类型8】语序结构错误
英语中倒装句、强调句、感叹句极易出现语法结构错误。
遇到特殊句式理解困难，可先还原成自己熟悉的陈述句结构以便理解；
平日要多读句子，形成语感，这样较容易理解复杂结构。
1.Notuntilallthefishdiedintheriver_____howseriousthepollutionwas.
A.thevillagersrealized
B.didthevillagersrealize
C.thevillagersdidrealize
D.didn’tthevillagersrealize
本题考查倒装结构。
按语法规定：
以“notuntil+状语”开头的句子，主句要用倒装语序。
从该题也可以看出，尽管单项填空命题正趋向注重语境和实际运用，淡化对语法知识点的考查，但是，牢固掌握语法知识是灵活运用的前提，有些题，还是必须运用语法知识去做。
2._____fromBeijingtoLondon!
A.Whatalongwayitis.
B.Whatalongwayisit.
C.Itisalongway.
D.Howfarisit.
容易误选B。
这是个由What引起的感叹句。
我们知道，感叹句的句式结构是部分倒装，故排除B项。
二、语法填空
2007年高考题广东卷新增“语法填空”题型。
从命题形式来看，“语法填空”很像“完型填空”，它虽不提供选项，但比提供选项的完型填空题难度大。
无选项的“语法填空”题，没有干扰，更有利于学生更好地发挥英语水平，考出真实成绩。
从考查内容看，该题又像“单项填空”，只是把单句考查变为短文考查罢了。
不同之处在于，单句考查所创设的微型语境有限，而以短文进行的语法考查，所创设的语境较为全面，在语境中考查语言知识，更准确更全面，相对来说，该题型较单项填空难度大一点。
与广东的“语法填空”近似的题目，还有2007年高考江苏卷的“对话填空”和宁夏卷的“短文填空”，都是变着方式在语境中考查语法知识。
【错误类型1】忽视语境
既然采用短文的形式来考查语法，其目的就是要利用短文有较强语境的特点来命题。
也就是说，更容易出现由于语境因素而错选答案。
解题策略：
考生要填出正确答案，至少需理解整个句子的意思或各分句之间的逻辑关系，或者需要理解前后几十句子，甚至整个段落或篇章。
1.Decidingwhatpresentyoushouldgivesomeoneisnevereasy.Manythingsmustbeconsideredsuchas____thepersonisinterestedinandhowoldheis.
根据题意我们可以得知；
送人礼物不容易，要考虑很多事情，最起码要了解其年龄和喜好。
而所填入的词应该作in的宾语，因此，答案是what。
2.Severalchangeshavebroughtwildanimalstothe.Foremost,airandwaterqualityinmanycitieshaveimprovedasaresultofthe1970'
spollutioncontroleffort…
在冠词the后必定是名词，再根据下句可确定要填cities。
本题若只根据设空句本身，而不阅读并理解下文，是不可能填出正确答案的。
【错误类型2】忽视语法的综合运用
既然是“语法填空”，每一个空格的设置都必定涉及到某一条或某几条语法规则，考生往往见题做题，缺乏通篇考虑，只就一个句子的语法环境考虑答案，只见树不见林。
先阅读全文，掌握大意，了解篇章结构，然后确定时态、语态和用词形式。
InGreece,womenhadlittlefreedom.Wealthywomenhardlylefttheirhouse,butthey____toattendweddingsandsomefestivals.
因所填的词应该是谓语动词，且与they在逻辑上是动宾关系，要用被动语态，用beallowed；
由had，left可知be是一般过去式；
主语是复数they，be的过去式是were，答案是wereallowed。
此题就涉及到动词的时态、语态和主谓一致三条语法规则。
【错误类型3】忽视语篇标志词
句群、段落之间往往有标明内在联系的词，我们称这些词为“语篇标志词”，这类词对迅速理清文章的脉络，弄清上下文关系租关键。
平日要多记这些语篇标志词的意义。
1．表示结构层次的有first，second，third，finally等；
2．表示顺接关系或并列关系的有then，afterthat，furthermore，also等；
3．表示逻辑关系的有thus，therefore，so等；
4．表示转折关系通常有but，however，nevertheless，（a1）though，infact等；
5．表示例证关系的有forexample，forinstance，take…asanexample等；
6．表示因果关系的有for，asaresult，asaconsequence，therefore等。
7．表示对照关系的有asacontrast，onthecontrary，ontheotherhand等。
三、完形填空
近几年高考，“完形填空”命题的一个显著特点，是以考查实词为主。
实词包括名词、动词、形容词、副词和代词等。
这些词又统称为信息词。
选准这些信息词，考生要从整体上理解文章的内容，在上下文情景中运用所学词汇，不能单纯从语法结构上确定答案。
但“完形填空”不同于“阅读理解”。
“完形填空”仍然是考查语言和词汇的运用，只不过是考查从语篇层次所设定的语境中综合运用语言的能力，在这一点上，又与着重考查语法和词汇运用的“单项填空”及“语法填空”题型不同。
所以，要答好完形填空题，考生必须具备迅速找准主题，理顺文章层次关系，领会作者的观点和写作意图的归纳判断能力。
【错误类型1】语篇理解错误
单纯读懂考查点所在的句子，很难选准答案。
大部分考查点都要逾越句子的层次，按照逻辑推理，去选择符合文章情节的选项。
从近几年的高考卷来看，“完形填空”的试题设计都很周密，挖词留空的间隔均匀，四个选项一般长短适宜，没有彼此之间相互包容的情况。
并且四个选项大多属同一词类，甚至干扰项都可以和空前或空后的文字形成某种搭配。
所以单从语法角度，很难排除干扰项。
即使偶然出现的几处对词汇知识的考查，也要在特定的语境中灵活掌握运用，避免习惯思维的影响。
解题策略：
完形填空题的设题意图，就是要考生根据给定的语境，综合运用所学的知识。
将短文中的空缺补充完整。
因此，了解所给短文的大意是做好“完形填空”的基础和先决条件。
一般来说，正确的做题方法是：
跳过空格，不看选项，快速阅读，抓住关键词和关键信息，掌握大意，从整体上感知全文。
【错误类型2】作者意图判断错误
有些考生想省时间，看一题，做一题，缺乏全局观念，就有可能顺着错误的思路一直走下去，把作者的写作意图和真实的观点搞错了。
他会在自己造成的错误意思中不能自拔，从而造成大面积失分。
所以要认真对待第一遍通读，尽量大体掌握文章的题材与内容范围，尽量与存储于自己大脑中的某些经验挂钩，以便积极调动自己在这方面的知识，正确预见作者意图和内容发展的趋向，为下一步选择答案打下基础。
【错误类型3】词语辨析错误
常常出现四个选项近似的词语，取舍困难。
如果再有一两个词义把握不准的选项，确定答案就更加困难。
这种情况切忌就句论句，要在上下文中推敲词义，分出词义的细微差别。
即使掌握了全文大意，也不要求按顺序一题不落地填完。
可以先对自己有把握的几个题一锤定音，使文章尽可能多地显露全貌，以降低理解的难度；
对把握不太准的几个空，再顺着句子和段落的丈理脉络，瞻前顾后，仔细推敲，确定最佳答案。
【错误类型4】用词风格错误
在对作者行文风格掌握不了的情况下，往往用词不当。
全部填完以后的第二遍通读也很重要。
因为这时文章全貌已清楚呈现，可以通过连贯地阅读全文，体会作者意图和修辞手法等，说不定有几处你还可以再修改，以求与文章风格相一致。
因为有些提供正确答案的信息，从字面上是看不到的。
只有在充分阅读理解全文的基础上综合分析，才能确定答案。
【错误类型5】前后逻辑错误
近几年高考完型填空题，逻辑型选项已经占了举足轻重的位置，不少试题提供的四个选项从语法角度分析都是正确的，但只有一个选项符合上下文逻辑，这无疑增加了试题的难度。
完型填空主要考查考生在语境中灵活运用语言知识的能力。
该题型前后逻辑性很强，它要求考生必须聚精会神地阅读全文，尽可能地利用短文中的信息词、信息句去寻找全文的逻辑线索，推断意思，弄清句与句之间、段落与段落之间的逻辑联系，理解整篇文章。
在理解全文的基础上，遵循语境，兼顾语法和词法，先易后难，找出各个空被挖出的那个词，确定答案。
遵循正确的思维逻辑，才能事半功倍。
【错误类型6】文化背景错误
对英美国家社会文化背景了解不够，不能用英美人的思维习惯理解文意，造成误选答案。
平日特别留心，了解中英文化有差异的地方，记住他们在不同场合的习惯表达和习惯用语。
特别要避免汉语式思维。
最后复读全文，检验答案。
这遍通读，进一步加深语篇理解，便于检测所选答案能否使全文流畅，情节合理，前后一致。
凡遇不通之处，必有问题，应从全文斟酌，以确保每题所选的都是“最佳答案”。
四、阅读理解
阅读理解题要求考生在限定的时间里读懂与其内容相关的阅读材料，既了解主旨和大意，又掌握具体的事实和细节，并能通过逻辑推理，弄通作者的意图、态度，挖掘深层含义。
由于阅读理解题在高考试题中所占分值很重，所以考生具备较强的阅读理解能力是考试获得成功的关键。
【错误类型1】缺乏梳理信息的能力
一篇短文绝大部分篇幅都属于围绕主题开展的细节。
不能弄清细节，梳理细节所提供的信息，就不能正确把握短文中心思想。
为了选择正确答案，需要在阅读材料中找到对应的文字或相关的段落。
答案可能出自一个词或短语，也可能是一个句子或若干句子。
如下文：
（NMET93"
阅读理解"
A篇）OntheeveningofJune21,1992,atallmanwithbrownhairandblueeyesenteredthebeautifulhalloftheBellTowerHotelinXi'
anwithhisbicycle,Thehotelworkersreceivedhimandtelephonedthemanager,fortheyhadneverseenbicycleinthehotelhallbeforethoughtheylivedin"
thekingdomofbicycles"
.
RobertFriedlander,anAmerican,arrivedinXi'
anonhisbicycletripacrossAsiawhichstartedlastDecemberinNewDelhi,Idea.
Whenhewas11,hereadthebookMarcoPoloandmadeuphismindtovisittheSilkRoad.Now,after44years,hewasontheSilkRoadinXi'
anandhisearlydreamswerecomingtrue.
RobertFriedlander’snextdestinations（目的地）wereLanzhou,Dunhuang,hewillcompletehistripinPakistan.
63.Friedlanderisvisitingthethreecountriesinthefollowingorder:
A.China,India,andPakistan
B.India,China,andPakistan
C.Pakistan,China,andIndia
D.China.Pakistan.andIndia
在快速阅读中应该注意捕捉信息，并针对问题答题题干对信息加工、筛选，留下有效信息，从中选出答案。
本题正确答案是B。
这需要确认语段所涉及的几个有效信息之间的关系，从而调整出Friedlander旅行的正确顺序。
【错误类型2】缺乏猜测生词的能力
不用字典而通过上下文来认识生词的能力，是每一个考生必须具备的能力。
我们在阅读过程中常常碰到没有学过的词，即使已学过的词也往往因上下文不同而变化，这就需要考生尽可能利用这些词所处的语境来猜测词义。
考生要利用上下文意所表达的相关关系及生词所处的语法位置，推测出词类和词义。
ShuPulonghashelpedatleast1000peoplebitten（咬）bysnakes."
Itwasseeingpeoplewithstokebites（伤口）thatledmetothiscareer,"
hesaid.
In1963,afterhisarmyservice,ShuenteredamedicalschoolandlaterbecameadoctorofChinesemedicine.Aspartofhisstudieshehadtoworkinthemountains.Thereheoften
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