高中英语人教版必修一unit12 复习资料Word文件下载.docx

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2．使用某些句型、词组，清楚地表达自己的意思。

3．写出易懂的短文。

语言表达得体，准确体现交际情景，符合语言交际习惯的能力。

【例题解析】

浙江卷（08）

人们完成工作的方式通常有两种：

独立完成和合作完成。

两种方式各有特点。

请你以“WorkingIndividuallyorWorkinginaTeam”为题，按照以下要点写一篇英语短文：

1．独立完成：

自行安排、自己解决问题。

2．合作完成：

一起讨论、相互学习

3．我喜欢的方式和理由

注意：

词数100-120，文章的题目和开头已给出（不计词数）。

WorkingIndividuallyorWorkinginaTeam

Therearebasicallytwowaystogetworkdone.

参考范文：

Therearebasicallytwowaystogetworkdone.Oneistoworkindividually.Inthisway,peoplecandecideforthemselveswhentostartworkandhowtodoit.What’smore,theywillbeabletolearnhowtosolveproblemsontheirown.

Peoplemayalsochoosetoworkinateam,wheretheycanlearnfromeachotherandhelpeachother.Besides,theymayworkoutbetterwaystogetworkdonebydiscussion.

Personally,Iprefertoworkinateam,whichoffersmeachancetolearnhowtogetalongwithothersandtosharemyexperienceswiththem.Astheworkcanbedividedamongseveralpeople,itcanbedoneefficiently.Teamworkisalwaysimportant.

安徽卷（08）

书面表达（满分25分）

假定你是李华，David是你的美国笔友。

他对中国鼓励使用环保购物袋很感兴趣，来信向你询问此事。

请你给他写封回信。

主要内容如下：

1．感谢他的关注。

2．简要介绍相关情况。

3．谈谈你的感想。

1．词数100左右，信的格式已为你写好。

2．可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。

3．参考词汇：

环抱购物袋---environment-friendlyshoppingbag;

关注---concern.

DearDavid,

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours,

LiHua

I’mgladthatyou’venoticedoureffortsdirectedtowardsenvironmentalprotection.Thankyouforyourconcern.

Astoomuchuseofplasticbagshascausedseriouswhitepollution,ourgovenmentencouragesustouseenvironment-friendlyshoppingbags.Thesebagsaremadeofavarietyofmaterialthatcanbeeasilytreatedwhentheybecomerubbish.Besides,theycanbereused.MoreandmorepeopleinChinahaverealizedtheadvantagesofsuchbagsandstartedusingthem.

Ibelievethatthewideuseoftheseshoppingbagscangreatlyimproveourenvironment.Thisisoneofthemanystepswearetomakeourcountryanevencleanerplace.

LiHua

湖北卷（08）

假设你是卜曼宜，你购买了一部某外国公司生产的手机，因有质量问题，要求该公司更换。

请根据下列要点，用英文写一封电子邮件。

要点：

1.问题：

手机不响铃，不能发短信；

该产品已售完，无法更换；

型号新，无配件，无法维修。

2.要求：

公司应尽快予以更换。

注意：

1.词数为100左右；

2.参考词汇：

配件——sparepart;

3.电子邮件的开头和结尾已为你写好（不计入你所写词数）；

4.已给出的电子邮件的开头和结尾不得抄入答题卡。

DearSir,

IamwritingtoyouforthemobilephoneofDephone-S250Iboughton20thApr.2008atTeleMallinWuhan,P.R.China….

Thankyouforyourconsideration.

Sincerelyyours,

BuManyi

DearSir，

IamwritingtoyouforthemobilephoneofDephone-S250Iboughton20thApr.2008atTeleMallinWuhan,P.R.China.Tendaysafterthat,itdidn’tringandsendshortmessages.ThenItookittotheseller,butwastoldthatthemodelhadbeensoldoutandIhadtowaitatleastthreemonthsforanewone.LaterIwenttotherepairman.HesaidsinceitwasanewmodelinChina,itwasimpossibletofixitwithouttherightspareparts.Iwassodesperateonhearingthat.HowcanIwaitthatlong?

Therefore,Irequirethatyousendmeanewoneofthesamemodelwithinamonth.

Sincerelyyours,

江苏卷（08）

实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表、更要学会倾听。

请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为“BeingaGoodListener”的英文演讲稿。

为何倾听

表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系

谁来倾听

家长倾听孩子

理解孩子，消除代沟，……

老师倾听学生

了解学生，满足需求，……

同学相互倾听

增进友谊，互帮互学，……

怎样倾听

（请考生联系自己拟定内容，列举两至三点。

）

对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。

词数150左右。

开头和结尾已经写好，不计入总词数。

演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。

Goodafternoon,everyone!

Thetopicofmyspeechtodayis“BeingaGoodListener”.

_________________________________________________________________________________

Thankyouforyourlistening!

Goodlisteningcanalwaysshowrespect,promoteunderstanding,andimproveinterpersonalrelationship.

Manypeoplesuggestthatparentsshouldlistenmoretotheirchildren,sotheywillunderstandthembetter,andfinditeasytonarrowthegenerationgap;

teachersshouldlistenmoretotheirstudents,thentheycanmeettheirneedsbetter,andplacethemselvesinagoodrelationshipwiththeirstudents;

studentsshouldlistenmoretotheirclassmates,thustheywillhelpandlearnfromeachother,andafriendshipislikelytobeformed.

WhatIwanttostressisthateachofusshouldlistenmoretoothers.Showyourrespectandneverstopotherstilltheyfinishtheirtalk;

showyouareinterestedbyasupportivesilenceoraknowingsmile;

beopen-mindedtodifferentopinionseventhoughyoudon’tlikethem.Inaword,goodlisteningcanreallyenableustogetclosertoeachother.

【本题写作思路】

本书面表达较为新颖，有点出人意料。

题目形式和前几年相同，属于半开放式作文。

写作时要注意按照要求分为三段：

为何倾听，谁来倾听，怎样倾听。

特别注意动词在文章当中应用：

表示尊重（showrespect），增进理解（promoteunderstanding），建立关系（improverelationship），消除代沟（narrowthegenerationgap），满足需求（meettheirneeds）等。

在表达自己看法的同时，要使用自己熟悉的句型，按要求两至三点即可。

如：

listenmoretoothers；

showyourrespect；

showyouareinterested等。

辽宁卷（07）

假定你是李华，准备参加学校举办的主题为“健康成长”的英语作文比赛。

请按要求写一篇短文，主要内容包括：

1.乐观的人生态度；

2.努力学习；

3.参加体育锻炼。

1.词数100左右；

2.可以适当增加细节，以使行文连贯；

3.开头已为你写好。

参考词汇：

态度恶劣attitude

Weallwanttogrowuphappilyandhealthily,andforthisgoalwemustdoseveralthings.

Firstly,weshoulddevelopagoodattitudetolife.Lifeconsistsofnotonlysunshinebutalsohardtimes.Weshouldbebraveinfrontofdifficulties.Secondly,wemuststudyhardbecauseknowledgeispower.Ifwehavethepower.Wecanhelptobuildourcountryandenjoylifebetter.Inordertostudywell,weneedtodosportssothatwecankeepfit.Wecangorunning,playballgamesorsimplytakeawalkafteraday’sstudy.Ifwedothosethingswell,wewillbeabletogrowuphappilyandhealthily.

根据提示要覆盖所有的内容要点（1.乐观的人生态度；

运用几个特殊句型或语法结构（强调句，倒装、定语从句）。

考生可使用几个常见的词组（inmyopinion、Ihavenodoubtthat…….、beinagreementwithsth、insiston（doing）sth、beopposedto（doing）sth、haveanobjectionto（doing）sth）。

以及常用的过渡词（递进:

then（然后），besides（还有），furthermore（而且），moreover（此外）转折:

however（然而），but（但是），onthecountry（相反），afterall（毕竟）总结:

finally（最后），atlast（最后），inbrief（总之），firstly、secondly……inaword、ononehand、atthesametime、what‘smore），做好上下文的衔接

另外还要恰当地运用常见的语法结构：

①复杂句、并列句②倒装句③强调句型Itis……that（who）…④非谓语动词。

⑤虚拟语气⑥固定句型结构too…to…so…that…sucha…that…notonly…butalso…neither…nor…suchas…not…until…sothat…either…or…

看图写作：

芳芳是个好学生。

请根据下面5幅图用英语写一篇短文，词数120以上.

如果单从画面看，所得的信息无非是：

一天夜里，风刮得很大。

芳芳两点钟起床，赶到学校，把窗户关好后回家。

如果你就按上述所看到的信息去写，肯定拿不到高分。

这是篇记叙文，记叙了芳芳做好事的前后经过。

但记叙离不开人。

所以要根据“芳芳是个好学生”这个信息对人物展开合理的想象：

FangFangisagoodstudent.Shelivesnearherschool.Thistermshewaselectedmonitorofherclass.Sheisaveryresponsibleforherclasswork.给下面的叙述奠定了基础。

第一步：

就事论事

Thewindwasblowingheavily.（图一）

FangFanggotuprightaway.Itwas2o’clock.（图二）

Afterawhileshegotuptotheschool.（图三）

Sheclosedthewindowsofherclassroom.（图四）

Shelefttheclassroomandwenthome.（图五）

第二步：

合理想象

Onenight,itwasblowingoutside.ThewindstruckthewindowsoheavilythatthenoisewokeupFangFang.（图一）

Thewindblowinginthroughtheopenwindowmadeherfeelabitcold.

Sheknewaheavyrainwouldsoonarrive.Shethoughtofherclassroomagain.

Shewonderedwhetherthestudentsondutyhad

closedthewindowsproperly.

Shegotupandputonherclothes.Itwasthen2o’clock.（图二）

Shedecidedtogooutrightaway,andgettotheschoolbeforethestormcame.

Sheopenedthedoor,andrushedoutintothedark.

Ontheway,hestrongwindmadeitdifficultforhertogoforwardquickly.inspiteofthis,sheranasfastaspossible,andafterawhileshegottotheschool.（图三）

Shehurriedrighttoherclassroomandopenedthedoor.Oh,dear!

Allthewindowswereopen,andthestrongwindfilledtheclassroomwithgreatnoise.itwasnotatalleasyforhertoshutupallthewindows.（图四）

Sheturnedoffthelightandwasleavingtheclassroomwhensheturnedaroundtomakesureallthingsweredonewell.

Justthenitbegantorainheavily.whenshegothome,itwasalreadyhalfpastthree.（图五）

第三步：

整理成文

根据合理的想象和字数限制合成一篇短文

Onenight,thewindwasblowingoutsideandstruckthewindowsoheavilythatthenoisewokeupFangFang.Thewindblowinginthroughtheopenwindowmadeherfeelabitcold.Sheknewaheavyrainwouldsoonarrivewhenshewonderedwhetherthestudentsondutyhadclosedthewindowsproperly.Itwasthen2o’clockbutshetogooutrightaway,andgettotheschoolbeforethestormcame.Sheopenedthedoor,andrushedoutintothedark.Ontheway,thestrongwindmadeitdifficultforhertogoforwardquickly.Inspiteofthis,sheranasfastaspossible,andafterawhileshegottotheschool.Shehurriedrighttoherclassroomandopenedthedoor.Oh,dear!

Allthewindowswereopen,andsheshutupallthewindowsonebyone.Sheturnedoffthelightandwasleavingtheclassroomwhenitbegantorainheavily.Whenshegothome,itwasalreadyhalfpastthree.

书面表达的解题方法及技巧：

一、写作初：

1.先看题目，再审体裁。

作文体裁有记叙文、说明文、故事、应用文（如书信、日记、便条、通知）等，仔细阅读题目要求，确定体裁。

2.确定时态，判断人称。

记叙文、日记过去时。

说明文、信现在时、过去时、将来时等。

通知将来时。

有“假如你是……”用第一人称，看图作文如果没有“I”，用第三人称。

二、写作时：

1.想出关键词或句子。

高考评分分为内容和语言两项，目前基本两项结合。

语言分错写、影响表达，有错但不影响意义的表达等几个方面评分，内容漏一点扣一分。

所以，写出关键词，就不会漏内容，更不会离题。

2.确定句型，扩展句子

（1）虽然对初学写作的同学不提倡用结构较复杂的句子进行表达，但我们应该理顺思路：

“什么时间、在哪里、谁（与谁）进行什么活动