绩效考核班主任与班级考核细则文档格式.docx

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（6）德育例会和值班13%；

（7）学生问卷调查12%

3、学习成绩量化考核部分

三、班主任考核方法

1、班级量化考核部分（基础分为100分，占总评50%）

（1）纪律方面

①、各年级组纪律考核成绩分为四档，分别加8、6、4、2分；

②、德育处抽查：

自习课纪律较乱的班级扣2分；

就寝纪律较差的宿舍所属班级扣2分；

校园内骑车、乱停乱放、不挂车牌每人次扣2分；

宿舍内使用电器每人次扣5分；

隐藏凶器和不健康书籍或音像资料每人次扣5分；

乱扔、乱泼、乱倒每人次扣5分；

未经德育处批准乱占宿舍每人次扣5分；

其他不足以构成校纪处分的违纪行为每人次扣2-5分。

未穿校服（冬季除外）、留长发、留怪异头型、穿奇装异服每人次扣10分；

未戴校徽、团徽每人次扣3分。

（2）卫生方面

①、各年级组卫生考核成绩分为四档，分别加8、6、4、2分；

卫生区未清扫或清扫不彻底扣3分；

宿舍卫生未打扫扣3分；

有不叠被现象扣4分；

教室内讲台物品摆放不整齐扣1分；

窗台和教室乱摆乱放扣1分；

布告栏或门上乱贴扣1分；

教室内外有口香糖痕迹扣2分；

餐厅卫生未做或清扫不彻底扣2分；

临时分配的任务，如扫雪、拔草等任务未按时按质完成扣5分。

③、“卫生最佳班”数量占班级总数的五分之壹（实验班最多占壹名）。

（3）班会情况

①、每四周召开壹次主题班会（学校有明确主题的包括于内。

如遇期中、期末考试可推迟壹周），提前壹周通知德育处，无故不召开的每次扣3分；

②、班会资料不齐全或不能及时上交扣3分，资料包括班会教案（主题、目的、活动形式、过程、效果等）、发言材料等。

上交时间为召开班会后的下壹个星期。

（4）升旗仪式

①、未于规定时间集合完毕扣3分；

②、升旗时不严肃每人次扣1分；

③、唱国歌声音不洪亮扣1分；

④、不参加升旗仪式每人次扣1分；

⑤、未穿校服（冬季除外）、留长发、留怪异头型、穿奇装异服每人次扣10分；

⑥、未戴校徽、团徽每人次扣3分。

（5）艺体成绩

①、俩操成绩的考核按各年级组提供的体育成绩分为四档，分别加8、6、4、2分；

②、运动会成绩各年级分为四档，分别加4、3、2、1分；

③、校级艺术团体成员每人次加1分，无故未参加训练每次扣0.5分，直至扣完本班该项所加分为止；

④、《体质健康标准》及格率达100%、90%之上、80%之上、70%之上分别加4、3、2、1分；

⑤、以班级为单位的比赛按成绩分为四档，分别加4、3、2、1分。

（6）勤俭节约及公物保管

①、开无人灯、白日灯，每次扣2分；

②、破坏公物每人次扣3-5分（无论是否故意，以总务处提供的公物破损记录为准）。

加分及扣分情况：

加分：

①、获卫生流动红旗和文明班集体流动红旗分别加2分、6分；

获其它荣誉称号加1-10分；

②、布置的各种征文（包括交通征文、观后感、读后感等）获全国、省市壹等奖加8分；

获全国、省市二、三等奖加6分；

获区级壹等奖加4分；

获区级二、三等奖加3分；

获校级奖励的加分分值是区级奖励的二分之壹。

③、参加市、区级观摩班会分别加10分、8分；

④、于各种和德育关联的评比中，获省、市级壹、二、三等奖分别加8、6、4分；

获区级壹、二、三等奖分别加6、4、2分；

获校级壹、二、三等奖分别加3、2、1分；

⑤、校级板报评比中获壹、二、三等奖分别加3、2、1分；

⑥、德育处布置的作业任务按质、按量、按时完成加3分；

⑦、其它情况酌情加1-5分。

扣分：

①、学生受到校纪处分，警告或严重警告处分每人次扣5分；

记过之上处分每人次扣8分；

②、受公安部门拘留、审查、罚款等违纪行为每人次扣10分；

③、对大型活动或检查不按要求完成学校工作，给学校造成不良影响的班级每次扣5分；

④、不重视安全教育工作，班级出现伤害事故的每人次扣5分。

（1）论文发表：

于省市级报刊杂志（《德育研究》、《班主任》、《德育报》等）上发表德育文章，每篇加10分；

（2）论文评比：

①、于市、区、校级德育会议上做经验方案或宣读论文分别加10、6、4分；

②、获省、市级德育论文壹、二、三等奖分别加10、8、6分；

③、获区级德育论文壹、二、三等奖分别加8、6、4分；

④、获校级德育论文壹、二、三等奖分别加6、4、2分；

（3）个人考核：

于德育处组织的德育内容考核中（《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》、校徽含义、雕塑含义、校训、校风、教风、学风等）获得优秀、良好、合格分别加6、4、2分；

（4）德育过程：

对学困生和心理异常的学生要有帮扶计划，教育方法得当，效果显著。

期中考试前壹周和期末考试前壹周均须交心理个案1份，且择优于班主任例会上宣读。

未按要求上交的每份扣2分；

（5）材料上交情况：

未按时上交材料每份扣1分，材料包括：

班工作计划（开学第壹周）；

班工作总结（每学期最后壹周）；

班主任学习笔记（每四周）；

家访记录（每四周）；

班主任手册和德育规程（随时抽查,不符合要求的扣10分）；

学生操行评语（每学期倒数第二周）。

（6）德育例会和值班：

①、不参加班主任例会而未履行请假手续每次扣3分；

②、学校安排的活动，未及时到位组织学生扣3分；

③、全天候值班的班主任未签到的每次扣1分。

（7）学生问卷调查：

于针对班主任工作的学生问卷调查中，95分之上（包括95分）的班主任加5分；

85分之上（包括85分）的加3分；

75分之上（包括75分）的加2分；

75分以下的不加分。

3、学习成绩量化考核部分（基础分100分，占总评30%）

班主任除了搞好本学科的教学工作，仍要主动经常听取任课教师的意见，充分发挥任课教师的积极性，做到关系融洽，共同提升班级的整体教学成绩。

于大型考试中，以同类型班级平均分为基数，增减幅度于0.3分之上（包括0.3分）0.8分以下加减1分；

于0.8分之上（包括0.8分）1.3分以下加减2分；

于1.3分之上（包括1.3分）1.8分以下加减3分，以此类推。

四、考核机构：

德育处

五、奖励办法：

1、每四周考评壹次；

2、每个年级分为三个等级，分别奖励班主任240、200、160元；

3、壹等奖级中，实验班最多占壹名；

4、年级领导小组组长奖励该年级班主任最高奖；

5、班主任基础津贴为100元。

六、说明：

1、每四周考核中，班级量化考评部分年级“文明班集体”的数量为班级总数的五分之壹（实验班最多占壹名）；

2、学期末“优秀班主任”（“优秀班集体”）的考核以本考评细则中班级量化（占50%）、大型考试成绩量化（占30%）及班主任个人量化（占20%）考核部分为准，“优秀班主任”（“优秀班集体”）占班级总数的五分之壹（实验班最多占壹名）；

3、受公安部门拘留、审查、罚款等违纪行为的学生，取消其所于班级及班主任评优资格；

4、有体罚、打骂、污辱学生行为的班主任取消当月考评和学期末评优资格；

5、班主任的考核成绩作为考核晋级、评定职称、评选先进的重要依据。

七、此考评细则解释权归宝坻壹中德育处。

宝坻壹中班级管理评估实施方案

为了加强学校德育工作，正确评价班主任的工作效果，充分调动其积极性、主动性和创造性，使学校德育工作逐步走向规范化和科学化，结合我校班主任和班级的实际情况，现制定班级管理评估实施方案。

壹、班级考评项目（总计300分，以下三项各占100分）

1、班级量化考核部分

二、考评内容

（壹）班级量化

1、纪律方面

未戴校徽、团徽每人次扣3分；

缺勤、迟到、早退每人次扣1分；

2、卫生方面

临时分配的如扫雪、拔草等任务未按时按质完成扣5分。

3、班会情况

4、升旗仪式

5、艺体成绩

②、运动会成绩各年级分为四档（五个班为壹档），分别加4、3、2、1分；

6、勤俭节约及公物保管

（二）班主任考核

1、按照《宝坻区中小学班级管理评估方案》和《天津市中小学班主任工作评估方案》的要求，检查评估《班主任工作手册》（占60分）

2、班主任论文（最高占10分）

（1）写出年终德育论文（没有抄袭）基础分为5分；

（2）论文发表：

于省市级报刊杂志（《德育研究》、《班主任》、《德育报》等）上发表德育文章，每篇加5分；

（3）论文评比：

①、于市、区、校级德育会议上做经验方案或宣读论文分别加5、3、2分；

②、获省、市级德育论文壹、二、三等奖分别加5、4、3分；

③、获区级德育论文壹、二、三等奖分别加4、3、2分；

④、获校级德育论文壹、二、三等奖分别加3、2、1分。

3、检查学生操行评语和《学生操行评价指导手册》的完成情况（最高占10分）

操行评语和《指导手册》检查，分三等，分值分别为10分、8分、5分，未按规定时间上交的、明显抄袭的和雷同的均为三等。

4、德育例会和上交材料（占5分）

未及时上交资料或不参加例会而未履行请假手续，每次扣1分，5分扣完为止。

5、问卷调查（占15分）

（三）学习成绩量化考核

三、考核机构：

四、说明：

2、“优秀班主任”（“优秀班集体”）的考核，以本方案考核分数的排序为准，选择分数靠前的为“优秀班主任”（“优秀班集体”），数量占班级总数的五分之壹（实验班最多占壹名）；

每年4月评选“优秀班主任”（“优秀班集体”），取上壹年的成绩（即本学年第壹学期的成绩和上学年第二学期成绩之和）。

2009年2月修订

宝坻壹中班主任工作问卷调查

____年级____班班主任：

________2008年06月

1、每天早晨班主任督促作业、值日情况：

A、经常B、有时C、很少D、不怎么进班

2、班主任到你家进行过家访吗？

3、A、去过三次之上B、去过壹次C、没有去过

4、学校组织大型活动（如：

运动会、艺术节等）时，班主任：

A、认真安排落实B、壹般性要求C、让学生干部组织D、不过问

4、对学校的有关规定，你的班主任老师于班级中会：

A、完全照搬执行；

B、有选择的按自己的理解执行；

C、让同学们融会贯通的执行。

5、你觉得你班的班风建设和班主任工作的关联度有多大？

A、95%；

B、80%；

C、60%；

D、小于60%

6、班主任对班内暴露出来的集中问题：

A、及时处理，常抓不懈B、也忙于解决，但效果不好

C、不太于意这些问题D、总是回避或轻描淡写

7、班主任是否进行文明行为习惯的教育？

（环境卫生、礼貌待人、团结友爱）

A、经常教育B、偶尔说说C、很少教育D、没有

8、班主任指导学生干部工作：

A、计划性强、分工负责、团结协作较好B、壹般性指点，临时性强

C、不怎么过问D、表示出不满

9、班干部是由同学们推选的仍是班主任指定的？

A、我们推选B、老师定候选人我们投票C、老师指定

10、你是否觉得自己偶尔有心事的时候能够和班主任老师倾诉？

A、能够，象知心朋友壹样；

B、不能够，有许多担心；

C、有选择的和他（她）讲

11、你认为你的班主任老师对所有学生是否壹视同仁？

A、是；

B、不是；

C、感觉有偏袒的情况，但具体说不清

12、如果你感觉班主任老师对你很重视，你会？

A、压力很大,有负担；

B、很兴奋，更加努力；

C、没感觉，壹如既往；

13、你的班主任老师对壹个学习不好的学生的态度？

A、冷漠，另眼见待；

B、耐心帮助；

C、和对其他人没什么区别；

14、班主任对待有坏习惯、表现欠佳的同学：

A、耐心说服教育、积极引导B、过问关心C、冷淡D、蛮横

15、班主任对班内（或年级、学校）出现的违纪行为及受到处分的同学：

A、及时、有针对性地进行班内教育B、简单讲讲

C、班内不怎么提及此类事情D、从不讲此类事情

16、你对班主任老师的批评方式是否接受？

A、完全接受；

B、部分接受；

C、难以接受

17、对班内好人好事：

A、及时表扬鼓励B、以此带动其他同学或班级进步

C、不太关注这方面D、很少于此方面教育引导督促

18、班主任对于安全和心理健康教育：

A、经常开展B、偶尔开展C、根本不开展

19、你的班主任仪表是否庄重？

C、仍能够。

20、你认为班主任的工作态度：

A、认真B、比较认真C、壹般D、不认真

21、你认为班主任的工作方法：

A、较好B、壹般C、欠妥D、使学生产生抵触情绪

22、你认为班主任的教学能力：

A、较高B、壹般C、较差D、很差

23、你认为班主任对班级控制能力：

A、较强B、壹般C、较弱D、有失控可能

24、你认为班主任的工作效果：

A、较好B、壹般C、较差D、极差

25、你认为班主任对待班内同学：

A、表扬鼓励较多B、不怎么表扬C、较多批评

26、你认为班主任于你心中的威信：

A、较高B、壹般C、较低D、很低

27、你对班主任本学期的工作评价是：

A、比较满意B、基本认可C、存于壹些问题D、漏洞较多

综合之上各项调查，请你为班主任打分__（60-100分）。

优秀：

90-100分；

良好：

80-89分；

壹般：

70-79分；

差：

60-69分。

28、学校的安全教育至关重要，你认为班主任怎样做才能达到预防安全事故发生的目的？

29、你最想对班主任说的壹句话是: