最新一年级小学上册体育教案设计Word文档格式.docx
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本学期考核项目是:
(1)立定跳远
(2)跳短绳
教学反思:
第二课时
l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;
2、韵律活动。
1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。
2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。
(一)开始准备部分:
一、宣布上课,师生问好。
二、宣布本课内容。
1、基本队列动作;
2、韵律活动。
三、提出要求及注意事项。
组织:
自然站立
1、用谈话式提示学生站好体育课队形;
2、提示和背诵课堂要求;
3、要求:
集合快、静、齐,注意力集中。
(二)基本部分
一、l、立正、稍息;
2、踏步走;
3、报数;
4、站队、解散、集合。
重点:
各动作要领
难点:
动作正确
四列横队
教法:
1、教师示范,简要讲解动作做法;
2学生试做,老师纠正动作;
3学生集体练习,体会动作要领;
4.教师按“l、2、l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。
5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。
6、解散、集合穿插进行
二、韵律活动
模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:
听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走
(三)结束:
一、放松活动:
四肢放松、伸懒腰
二、总结本课情况
三、宣布下课
第三课时
l.队列和体操队形2.游戏:
快快集合
l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。
2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。
3.培养学生遵守纪律和站队的能力
(一)开始准备部分
一、宣布上课,师生问好
二、宣布本课内容:
1、队列和体操队形;
2、游戏:
快快集合。
三、提出要求及注意事项
教师整队,检查站姿
要求:
集合快、静、齐,精神饱满
1.学生分组进村报数比赛
2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:
“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!
”
3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺。
4.做踏步走时,教师可击掌让学生听节奏练习。
动作迅速、一致服从口令
一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形
组织队形:
l.教师找两名学生边讲解过示范。
2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正。
3.再集体练习。
4.分组轮换练习,观摩,讲评。
遵守纪律,动作正确,迅速。
二、游戏:
方法:
学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集合!
”口令后,全体学生立即到原来位置迅速站好队,以站队快、静、齐的队为胜。
规则:
敞开后不得聚在原地等着站队。
集会决、静、齐,不拥挤,遵守规则
(三)结束部分
一、放松走。
二、总结本课情况,以表扬为主。
三、宣布下课。
第四课时
l.广播操1、2节2.游戏:
快快排队
1.初步学习少儿广播体操l、2节,发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势,提高想象力和模仿能力。
2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德
(一)开始部分:
一、宣布上课,师生问好.
1.广播操1、2节;
2.游戏:
快快排队。
三、提出要求及注意事项
l.进行常规检查,教师整队。
要求;
认真听讲;
精神饱满。
(二)基本部分:
一、队列练习:
所学队列动作的综合练习。
四列横队、四路纵队。
l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。
2.教师提示重点动作并示范。
3.指定学生或某组演示,教师纠正动作。
4.分组练习。
服从口令,动作正确。
二、广播操
第一节:
伸展运动(4X8拍)
要点:
重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调。
第二节:
头部运动(4X8拍)
颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确;
上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣。
动作方法
身体各部位的协调、连贯配合
三、游戏:
必须按规定的信号、移动方式行动。
学生听到规定信号,按教师指令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。
动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。
四列横队、四路纵队
1.教师讲解游戏方法及规则。
2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。
快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐。
(三)结束部分:
鸭走、象走、猫走、慢跑。
三、布置作业:
练广播操,宣布下课。
动作轻松。
第五课时
学习广播操3、4节;
各种方式做正确姿势的走(模仿式)。
1.通过学习广播操3、4节,使学生初步掌握广播操的动作方法;
2.通过各种方式做正确姿势走(模仿式)的练习;
培养学生正确的走的姿势;
3.培养学生的想象力和创造力,全面锻炼身体,促进生长发育。
一、课堂常规:
1.体育委员整队;
2.师生问好;
3.宣布本课内容:
①学习广播操3、4节;
②各种方式正确姿势的走。
二、队列练习:
向左(右)转口令:
“向左(右)——转”
动作:
听到动令“转”后以脚跟为轴,与另一只脚的前脚掌同时用力,转90度,后脚快速并拢前脚,两腿伸直,两臂不要外张,上体立正姿势。
1.原地踏步进行左右转,分清左右。
2.示范动作方法。
3.口令指挥,集体练习。
4.个别辅导与集体纠正。
①站队快、静、齐;
②精神饱满四列横队集体练习。
基本部分:
一、新授:
广播操(3、4)
第三节:
扩胸运动
动作要点:
扩胸动作幅度大、有弹性,两臂后振与肩平;
前,后弓步幅度大,方向正,两腿屈、直分明,上体正直,还原时蹬地收腿。
第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。
动作时,发出“嘿!
嘿!
”两声。
第四节:
体侧运动
体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾、不转体)幅度大,有弹性、手臂协调配合。
动作连贯
1.复习1、2节(音伴);
2.示范3、4节动作方法;
3.分解动作练习;
4.完整动作练习;
5.跟随音乐练习;
6.指导、纠正。
动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。
二、各种方式做正确姿势的走(模仿式)
1.解放军雄利赳的走;
2.老爷缓慢的走;
3.小学生轻快的走;
4.熊走;
5.鸭走。
四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走
1.教师提示各种动物人物名称,并出示图,学生想象,指定学生模仿,教师再总结示范,最后学生原地模仿。
2.跟随音乐、绕场行进。
动作协调、形象、活泼
小游戏:
《打气》
二、集合(表扬与批评)
第六课时
1.广播操5、6、7节2.游戏:
单脚跳接力
l.初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法,进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。
培养身体的正确姿势,提高机智和模仿能力。
2.发展腿部力量和跳跃能力。
培养集体主义精神。
1.学习广播操5、6、7节。
2.游戏:
自由站立
1.学生自由围在老师身边听讲。
2.听到口令后迅速成四列横队站立。
3.要求:
动作迅速,精力集中。
(二)准备部分:
齐步走、立定
听动令后,左脚开始向前自然迈出,身体重心前移,脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌;
两脚交换前进;
上体正直,微向前倾;
两臂前后自然摆动。
成二路纵队行进
动作正确、听从口令
易体各部位协调、连贯配合
1.复习1一4节动作。
(音伴)
2.讲解示范5—7节动作。
3.以分解练习的方法,学练5—7节。
4.注意动作的部位及节拍。
音伴练习
(四)游戏:
1.发令或击掌后才能起跑;
2.中途不得换脚,绕过实心球后必须换脚。
教师发令后,各队排头用单脚连续跳绕过标志物,换另一脚跳回本队。
1.讲解游戏方法及规则
2.竞赛、讲评3.指导、纠正
(五)结束部分:
一、放松运动:
小碎步练习
二、总结本课情况,宣布下课。
第七课时
1.广播操8、9节;
2.用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。
1.初步学习儿童广播操8、9节,进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势,发展力量,协调性等身体素质。
2.结合快速跑学会最简单的起跑方法,培养学生的反应能力,发展跑的能力。
(一)开始部分
1.学习广播操8、9节。
2.用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。
(二)准备部分:
一、原地跑步变踏步:
体操队形
1.示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。
2.跑步踏步的摆臂练习。
3.按“1、2、1”的口令进行原地跑步,学生可齐喊“左、右、左”。
4.完整动作练习
原地跑步时身体不要过分前倾:
动作正确、自然,服从口令。
(三)基本部分:
一、广播操
第八节:
跳跃运动(4X8拍)
快速蹬地跳起,缓冲落地;
动作协调连贯,有弹性
第九节整理运动(4X8拍)
动作自然放松、有弹性,上下肢协调配合注意调节呼吸。
身体各部位的协调连贯配合。
二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。
1.起跑放脚方法:
2.用背向站立,侧向站立,全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。
跑出迅速
(四)结束部分:
(划船曲)
二、总结本课情况,布置作业,练习广播操。
第八课时
1.两臂放不同部位的前脚掌走