三年级上学期语文工作计划3篇Word文档格式.docx

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开端领会课文中要害词句在表达心意方面的效果。

　　7、开端掌握文章的首要内容，开端领会文章表达的思维爱情。

　　8、开端学习略读，粗知文章粗心。

　　9、堆集课文中的美丽词语、精彩句段。

背诵优异诗文10篇（段）。

操练复述课文。

　　10、开端培育读书看报的习气，保藏并与同学沟通图书材料。

课外阅览总量不少于10万。

　　11、开端操操练作。

不拘办法地写出见识、感触和梦想。

情愿将自己的习作读给人听，与别人共享习作的高兴。

　　12、叙述故事尽力做到详细生动，用言语感动别人;

叙述见识尽力做到清楚了解，能说出自己的感触和主意。

　　13、结合语文学习，学习调查大天然、调查社会，书面与口头结合表达自己的调查所得。

　　教育要点和难点:

　　本册教材由"

培育杰出的学习习气（5）"

与"

课文"

、"

操练"

习作"

组成。

教育方针会集，要点杰出，课文言简意赅，内容靠近学生的日子实践，操练的款式不多，数量适中。

本册教材仍然重视让学生在学习语文的进程中不断进步自己的人文素质和科学素质。

所编选的课文内容丰盛、充溢情味，既有表现历史人物、事情的课文，又有反映今世社会面貌的课文，既有描绘天然景观和民族风情的课文，又有抒情儿童欢喜、愉悦的情感的课文，除了记叙文以外，还有诗篇、寓言、神话、神话故事。

每课之后有操练，每单元后边组织1个归纳操练，操练重视归纳性和实践性，包含学用词句、朗诵背诵、写、白话外交及归纳性学习等内容。

既相对独立，又各自构成系列。

首要用以稳固本单元所学的内容，并在语文才能操练和思维品德教育方面有恰当的扩展。

此外，本册教材组织有近百幅精巧的插图，以加强和课文的联络，添加爱好性，调集学生学习的活跃性，进步学习效果。

　　中年级阅览教育的首要任务是识，了解词句的意思，堆集和运用词和句，培育朗诵才能，养成杰出的阅读习气。

所以，本册教材的首要任务是识、写和课文的朗诵。

从学生的久远开展来看，识、写和课文的朗诵是教育要点。

难点是词语的堆集运用、白话表达才能的培育、引导学生发现、探求、解决问题。

　　教育办法:

　　1、依据每篇课文的内容和教育方针，有的放矢地进行思维品德教育，把言语操练和思维品德教育融为一体，使学生养成杰出的学习质量和行为习气。

　　2、规划生动多样的教育办法，在游戏中、活动中、详细的言语环境中稳固识。

经过书法比赛等办法，培育杰出的写习气和写爱好。

三年级上学期语文教育三年级上学期语文作业方案

（2）|回来目录　　xx-xx学年度三年级上学期语文教育方案

　　本班有32名学生。

他们都已能流利地运用一般话表达自己的意思，和火伴进行往来。

较熟练地掌握汉语拼音，能正确凭仗拼音识、阅览、写话。

能按汉的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记形，学会写铅笔，写姿态根本正确，做到结构规矩、笔画标准。

单个同学写话到达一般，表情达意精确等需求进步。

新学期我应重视学生的白话表达、书法操练、爱情朗诵、片段写话，力求使学生的语文素质再上新台阶。

　　二、本册教材分析

　　本册教材由“培育杰出的学习习气（5）”与“课文”、“操练”、“习作”组成。

　　三、本学期教育方针

　　学习习气。

（1）持续掌握正确的读写姿态，并养成习气；

养成珍惜学惯用品的习气。

（2）持续培育活跃说话、专注倾听的习气。

培育仔细写钢笔、毛笔的习气。

　　（3）持续培育勤于朗诵背诵，乐于课外阅览的习气。

　　（4）持续培育勤查典，自动识的习气。

　　（5）培育仔细写钢笔、毛笔的习气。

　　2.汉语拼音。

（1）持续稳固汉语拼音，运用汉语拼音协助识、学习一般话。

（2）能熟记《汉语拼音母表》，知道隔音符号。

　　3.识写。

（1）能正确认读459个生。

（2）能按笔顺正确书写、默写生272个。

能按的结构把写规矩、写匀称。

　　（3）练惯用钢笔、毛笔写，写得正确、规矩、规整。

　　4.白话外交。

（1）能仔细听别人说话，听懂别人说的一段话和一件简略的事，能转述根本内容，能叙述课文所写的故事。

（2）能在看图或调查事物后，用一般话说几句意思完好，衔接的话。

　　（3）能就所听所读的内容，用一般话答复问题，做到句子完好，意思衔接。

　　（4）情愿与别人进行白话外交，情绪大方，口齿清楚，有礼貌。

　　5.阅览。

（1）持续操练正确、流利、有爱情地朗诵课文。

能背诵指定的课文；

能复述课文；

会分人物朗诵课文。

（2）持续学习默读课文，能不作声，不指读，开端能对课文中不了解的当地提出疑问。

　　（3）能联络言语环境和日子实践，了解常用词语的意思。

　　（4）能凭仗言语文了解课文内容，梦想课文所描绘的情境，知道课文的粗心。

　　6.习作。

（1）留神周围的事物，开端学习习作，乐于书面表达。

（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写了解。

　　（3）学会写“留言条”、“”。

　　（4）能够运用逗号、句号、问号和感叹号。

开端学习冒号、引号。

　　四、教育要点和难点

　　重视学生规矩写、喜欢阅览、提早预习、仔细听讲、及时作业等杰出学习习气的培育。

　　2.重视和学生共读，加强对学生课外阅览的辅导，养成喜欢看书、写话的习气。

　　3.重视阅览与朗诵、白话操练的有机结合，正确处理“读”与“悟”的联络，为学生打好厚实的传闻读写和正确了解、运用祖国言语文的才能。

　　五、教育办法

　　深化研讨教材，研发教育内容和教育方针，打造厚实高效的讲堂教育，使学生养成杰出的学习质量和行为习气。

　　2.优化教育办法，在游戏中、活动中、详细的言语环境中稳固识。

经过书法比赛、奖赏等办法，培育杰出的写习气和写爱好。

　　3.重视朗诵辅导，经过听录音或范读，选用多种办法，给学生充沛朗诵的时刻，培育语感。

将游戏、歌唱、猜、扮演等引入讲堂，使学生在实践中学语文、用语文。

　　4.依据教材内容，在深挖教材和重组教材上下功夫，着眼学生主体位置，发明性地开发和运用教育资源。

鼓舞学日子跃参加讲堂教育评论，增强白话表达、外交知道，培育学生谈锋。

　　5.辅导学生养成课外阅览的好习气，经过很多的课外阅览，增强学生的阅览量，不断促进学生阅览才能的进步。

　　6.重视阅览教育与写作教育的有机结合，正确处理读与写的联络。

坚持写，挑选学生感爱好的论题，操练调查、写话的敏感度，堆集材料，培育写话爱好，打好作文根底。

三年级上学期语文教育作业方案三年级上学期语文作业方案（3）|回来目录　　本书以《中共中央国务院关于深化教育变革，全面推动素质教育的决议》的精力为辅导，在依据《全日制义务教育语文课程标准》为依据编写，以义务教育XX版《语文课程标准》第二学段要求进行教育，本着我校教育辅导思维把教育落到立异性、时效性、针对性上，再依据我班学生才能状况进行教育，力求以讲堂为中心，让学生成为讲堂的主人，教师起到引导辅佐效果，力求进步讲堂教育的实效性。

　　一、班级学生状况分析

　　本班共有学生44人，男生23人，女生21人，大部分学生单纯聪明，接受才能也较强，但有小部分同学纪律仍然松懈，行为习气很欠好，学习无自觉性，常常作业不准时完结，书写不标准，所以存在着学习误差现象，关于这小部分学生有待于在本学期的教育中采纳多种办法激起其学习活跃性，逐渐养成遵守纪律，树立自傲，爱学习，求进步的杰出习气，使整个班级构成，勤于学习的空气，使咱们在三年级的中段学习中打好根底。

在运用钢笔写时，力求标准规整，在写作文等方面都要有新的改动，如习作的要点杰出，句子通畅，言语精巧，做到不离题，不罗嗦，力求实在、生动、详细。

关于单个几位同学应特别对待，如：

李雨轩的书写与不完结作业，以鼓舞为主，鼓舞孩子改正，并与家长沟通一起改动孩子。

郭丽媛不完结作业，记不住所学的内容，相同以鼓舞为主，树立孩子的自傲心，与家长沟通一起改动。

李忠桧的书写（由于先天有点抽风），书写与读课文有必定的难度，因而我将极力下降难度，以根底知识为主，让他自傲的去学习。

关于单个特别家庭的孩子，我将以鼓舞为主，树立孩子的自傲心，让孩子全身心的投入到学习中。

总归，在本学期我仍然重在培育学生的学习习气及其读写的才能，使学生的语文素质，得到进一步的进步。

　　二．教材分析（首要教育内容、编列体系及其特征）：

　　本册共有32篇课文，其间精读课文24篇，略读课文8篇，教材后边还附有8篇选读课文。

每个单元包含导语、课例和语文园地三大部分，精读课文后边有会认和会认的，略读课文后边没有组织会认的，哪归于生就随文注音。

精读和略读之间有衔接语，并恰当提出略读的要求。

一部分后边有材料袋，有两组课文组织了归纳性学习。

　　规划了八个专题，它们依次是：

多彩的日子、名人故事、心中的秋天、仔细调查、绚烂的中华文化、绚丽的祖国山河、科学的思维办法、献出咱们的爱。

每个专题内在丰盛，靠近儿童日子，表现时代特征，蕴涵教育价值。

　　全册书要求知道200个，会写300个，第一次会写的超过了会认的。

要求知道的排在横条里，要求会写的排在方格里。

此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类组织了一些要求知道的，如不便于组织在课文里的反映人体器官的等。

　　每个语文园地由五个栏目组成。

其间有四个固定的栏目：

“白话外交”“习作”“我的发现”“铢积寸累”；

第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“爱好语文”“展现台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中穿插组织两次。

　　三．教改办法：

　　1．引导学生读书、考虑，逐渐悟到读书时应在什么当地想想什么，怎样想，养成杰出的阅览习气。

　　2．辅导学生运用工具书、材料库的知道和习气。

鼓舞学生独立阅览考虑，探究发现尽量自己解决问题。

　　3．紧密联络学生的阅览或是日子实践，结合课文内容，从读学写，进行小练笔以加强读写之间的联络。

要引导学生留意运用语文中的一些表达办法和写作办法。

　　4．重视朗诵辅导，给学生演示，听录音或范度，选用多种办法，每篇课文都要给学生充沛朗诵的时刻，培育语感。

分运用插图，联络日子实践，协助学生在言语环境中了解词语。

　　5．在白话外交的要求方面，靠近学生日子，进步外交的决心，留意按部就班逐渐进步白话外交的要求。

　　6．对学生的习作辅导做到按部就班、体系条理。

　　四．教材教育要求：

　　1．在语文学习进程中，感触日子的五光十色，激起学生对日子的酷爱；

了解祖国绚丽的山河、丰饶的物资，培育酷爱祖国、酷爱天然的思维爱情；

知道中华传统文化的丰盛广博，激起学生民族自豪感；

学习革命领袖、科学家的优异质量；

遭到关爱别人、乐善好施的思维品德教育；

在开展言语才能的一起，启迪学生的思维，培育学生留神调查、长于考虑的才