董进宇讲话稿精选多篇Word文档下载推荐.docx

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4、主动体会学习的快乐|（肢体yes!

）

5、维持足够长的时间形成习惯。

6、自我检测。

注释：

这是一个终生学习的时代。

如果在学习上找到快乐，那他就进入学习的天堂。

学习程度：

1、听懂了（把老师讲话的那个意思听懂了）

2、记住了（如：

理科，把公式定理定义的那个符号记住了）

3、学会了（知道原理了，知其然知其所以然）

4、掌握了（知识变成自己的了，可以用这个知识来解决问题了）

学习的程序：

1、专心听课。

（学生听课，大部分注意力集中在记录符号上，而不是真知上，再努力也是

个三流学生）例听课：

坐舒服，盯着老师的脸，听老师说话的意思是什么。

一堂课只记几十个课本上没有，老师讲到的关键词。

（不光是记老师讲的话，而是把那个话的意思听懂，这叫专心听课）

表述意思：

如果只记录符号只完成了表述意思的?

?

7%

口气、语气、声音?

38%

面部表情，肢体动作?

55%

2、认真看书。

（通过耳朵接受信息的话，它会遗漏掉大量的信息。

）老师走了，打开书“从头到尾”，把老师讲的内容看一遍两遍三遍。

通过视觉化扫描。

把公式、定理、定义符号达到记住了。

3、做例题不急做作业，把例题再做一遍（把步骤答案盖住，做不出来，打开书对照一下，看人家是怎么解的、这个公式定理定义是怎么使用的）

4、做习题文科的学习方法：

1、鬼子扫荡（不要在不懂的地方停下来，以一“章”为单位，一篇文章会的不会的，懂的不懂的，从头到尾看一遍，读一遍，不要在不懂的地方停下来）

2、大面积反复，温故而知新（一篇文章读五遍以上，叫温故而知新）

3、充分联想，掌握真知（在那蓝蓝的天上飘着几朵白云，白云下面是一望无际的草原，草原上成群结队的牛羊在吃草，牧羊姑娘在歌唱，小河在?

眼睛看着文字，脑海中要联想“蓝天、白云、绿草、牛羊”把这些景物联想出来这叫读懂了）

4、整体把握，悟透道理文科是整体的学习方法，理科是分散的学习方法，学文科把一篇文章当做一个整体，整体地读过五遍以上然后把书合上看?

想一想人家作者到底交代了个什么事情，到底问我说明什么一个道理。

学文科靠悟性

学理乎靠钻劲钻那三定（定义.定理.定律），把三定搞透了英语的学习方法

1、直接学习语言原材料（他咋说你咋说，不拆开，不分开，直接学）（学说话、学文章）

2、以句子为最小单位，模仿整句话（模仿整句话，把名词近换掉，可以衍生出十几句话来，这是绝对不会错）

3、直接模仿（人家咋说你咋说，人家咋写你咋写，不要问为什么。

语言的根本规律叫模仿）

4、大声朗读（选50篇优美英文，大声朗读30遍，读完就找到语感了，语感才是真正的语法）

5、大量阅读（买30本以上的英文小说，看小说是学英文最好的方法，一篇不懂的单词最多查5个，5个关键词）

6、听英文歌，看英文电影（看电影，不看汉字，看三遍）

7、敢于说（很重要）

8、听（把注意力专注在听上，而不是听懂上。

听的遍数多了，自然就懂了。

）创造巅峰学习状态

1、明确具体的学习目标（提供动力）

2、内心燃烧起要学好的欲望（提供了主动性，内心要学好）

苏霍姆林斯基：

“学习是脑力劳动，从事学习的劳动者必须处于主动状态”。

做草原上追赶羚羊的狮子，而不做沙漠中的骆驼。

主动学习很重要。

3、坚信自己一定能学会（认为自己学习能力是无限的）

4、学习是简单的，只要模仿就够了

特别是语言类的学习，靠的就是模仿。

董博士特别举例说明英语的学习就是多模仿，多读、多听、多看。

5、正确使用身体如何才能发挥人的无限潜能？

要做到：

a、大脑高度专注（专注20分钟，遇不到难题）b、肌肉高度放松

c、心情愉悦d、内心有强烈的学习欲望e、有坚强的信念

6、保持心情愉悦，宁静，消除情绪的困扰，学习者必须要有情感的激励

7、内心有强烈的学习欲望，有坚强的信念，自尊心、自信心、责任心和主动进取精神。

8、正面的信念

不停地给自己传输“我能行”“我能干”“我能学好”等正面的观念学习最大的规律：

是在学习上找到快乐，进入乐此不疲的状态，这才是真正的快乐的学习。

学习五大智慧第一大智慧叫听清——符号（词汇概念）。

要听清老师到底在说什么。

听清是指听符号，比如听清楚老师说的到底是那个词、或者公式定义等。

比如，权利和权力、经历和精力、学历和学力、意义和异议等同音不同义，意思有本质的区别。

第二大智慧叫理解——意思（知识内涵）。

理解说的是对符号所含意思，也就是真知的理解。

大家都知道记录知识的文字是符号，而符号所表示的内容才是真知，比如，表示“学校”的符号很多，因为文字的不同可以有多种写法，但不管怎么写，它所特指的学校意义不会有别，这就是真知。

所以学习一定要在听清楚的基础上真正理解含义。

第三个智慧是体会与想象——还原生活。

要想把知识变成自己的，就必须通过体会和想象。

什么叫体会？

讲人生哲学方面，你把一个东西放在你的生活中，把你的生活和哲学观点联系起来，这叫体会。

想象说的是对于没法体会的事，生活中有很多的事情根本没法体会，比如国王。

对此，我们只能通过大脑想象，把作者，讲演者说的事情放到那个特定的背景中充分想象去事情是什么意思。

这是学习的第三个层次，学习者达到这个层次才算掌握了真知。

联系你过去所学到的知识，跟你的生活经历联系起来，看看你能不能领会，这才具备了学习的第三大智慧。

比如说学习靠刻苦，对吗？

其实根本不是那么回事，靠刻苦是学不出出来的。

学习的真正原因是感到快乐，如果暂时感受不到快乐，那你就想象学成以后的那种快乐，你才有动力坚持学习下去，直到成功。

第四个智慧叫实践与观察——验证真伪。

把学到的知识经过自己的体会（无法体会通过想象），再回头去做，去验证真伪，看看是不是这么回事。

这就是观察与实践。

这个社会上伪知识太多了，大多数人无法透过这个迷障。

通过自己的观察和实践才能鉴别有些知识是假的，有些知识是真的。

正如邓小平说的实践是检验真理的唯一标准。

对于有些没法去实践的，就只能观察。

通过观察也能辨识和验证真伪，当然做到此要看你对以前知识的积累和运用情况了，一句话就是你是否真正进入了真知系统，还是停留在符号层面上。

第五个智慧叫反省与总结——创造新知。

剔除伪知识获得真知识，同时可能发现真的知识。

这是学习的最高境界。

要把这五个基本步骤，基本智慧，变成你的口头语。

学习五大智慧是听清符号、理解真知、体会与想象、实践与观察、反省与总结。

你想成为教育学习的专家，在学习的时候，你就依序问五个问题：

第一，听清楚没有？

第二，理解了没有？

第三，你体会是不是这么回事，你想象的是不是这么回事？

第四，你去实际做没有，实践与观察了吗？

你观察生活中是不是这样的？

第五，你反思总结了吗？

学任何东西，只要按照这五个步骤，做到基本熟练，把它变成每天学习的日常习惯，实际上是把它烙印到你神经系统中去了。

变成一个懂得学习规律的人，才有望成为一个有真知的人。

也就是说是一个既具备学习能力又具备真才实学的人。

如何达到注意力集中的状态

注意力集中的问题实际上就是如何才能产生阿尔法波的问题，也就是如何持续不断产生脑啡素的问题。

达到阿尔法波状态的方法在这里介绍两种：

一种是腹式呼吸也就是所说的丹田呼吸法，另一种是听催眠音乐的方式。

腹式呼吸（丹田呼吸）

我们正常无意识状态下的呼吸方式是：

吸气时胸部凸起，腹收进，呼气则胸部凹陷，腹轻微凸起。

这里介绍的腹式呼吸法是指吸气时让腹部凸起，吐气时腹部回缩的呼吸法。

方法为：

开始时，细长而均匀地吸气中，此时腹部会充满空气而鼓起，不要停止，继续呼吸，感觉胸部也鼓起了，此时想象新鲜的空气及宇宙能量随着吸气而聚于丹田（肚剂后三寸处）。

然后不要急于呼气，停4秒或更长，一般情况下是越深的呼吸停顿的时间就会越长，这种屏息不会让你有憋气的感觉，还会觉得很舒服，接著再细长而缓慢地将气吐出。

吐气时意想浊气呼出，真气仍然留在了丹田处。

当意识停止，人体放松，呼吸细而匀长时，这时大脑就进入了阿尔法波状态中。

一般的人大都只用浅呼吸方式（胸式呼吸），因此只使用到1/3的肺，另外2/3的肺都沉积着旧空气。

如果运用腹式呼吸法（呼吸意识化）进行呼吸，肺就能够完全被使用。

腹式呼吸能够让体内充分取得气的功能，同时也摄取更足够的氧气。

如此一来，既可净化血液，更能促进脑细胞活性化。

在做腹式呼吸的初期，我们还要配合放松功，使得身体处于一种轻松的状态中，这样注意力更容易集中。

方法：

吸气时，感觉就像乘在向下的电梯上，由于失去重力的压迫，头部向上顶，变得充实了，由于头部上顶，整个颅腔好像空间一下变大了，所以的神经血管都放松了。

全身失去重力而完全解脱，从头到颈到上肢、脊椎，下身从大腿到小腿到脚，所有的关节都完全放松了，先从头开始，心里缓缓的默念“头部放松了，放松了，放松了”，接下来是颈椎，也是在心里默念三次放松了，如此从头到脚一一放松，此时人就像在云上，轻轻松松，自由自在，舍弃一切身外之念，此时我与宇宙间相互沟通，相互传递能量与信息，这种状态的维持对于治疗身体的疾病，出现阿尔法波状态都有重要意义。

在全身放松后，随后意守丹田，感觉那里有热感，有气轻轻跳动的感觉，我们练习腹式呼吸的时间越长，丹田里的气感就越强，有的人还能够打通任督二脉，沟通潜意识，发挥出无限的潜能。

注意在我们练习腹式呼吸时要在安静的状态下，尽量不要有声音打扰。

每天训练时间十分钟到一个小时均可，我们可以把这种训练方法带到学习生活工作中，读书时、记忆时、走路、休息，总之随时都可以做。

只要我们一开始用腹式呼吸，就会想象我们静坐时的状态，丹田处就开始充实有气感，人就会放松下来，注意力集中起来，这样就形成了一个注意力的条件反射，只要深呼吸，大脑就会达到这种状态，以后不管是面对你害怕的演讲，还是在考试、读书时，都会一念之间达到注意力集中。

听催眠音乐的方式

以前催眠是一个神密名词，而今天我们通过对潜意识的了解可以如此大范围地应用它，通过听一些例如《超级记忆力催眠》、《催眠的花园》、《全脑共振》等潜意识音乐cd，它合成了阿尔法共振波与很多大自然的声音组成，在记忆与学习时听潜意识音乐注意力就很容易集中，精力旺盛，效果很好，我们可以彻底放松达到阿尔法波的状态，启动我们无限的潜意识能量。

第二篇：

学习董进宇博士讲座心得

在教师进修学校有幸观看了董进宇博士《造就卓越教师》视频，感触颇深，董进宇博士从自身成长入手，结合大量教育理论提出的亲子教育模型，辅以大量真实可信的例子让听众耳目一新。

董博士剖析了教育的基本规律：

孩子的成长需要时间、需要一个漫长的“过程”。

理解“过程”的人才是智慧的人，才能教育好孩子。

提倡要有足够的耐心等待孩子的成长。

每个孩子的天赋差异有限，多种潜能等待开发，博士以实例证明任何的潜能开发必须有三个条件：

一是被激活，然后是环境支持，再就是科学的系统训练。

具备这三条，挖出了宝藏，潜能得到开发从而成为特质。

下面就我个人在教育孩子方面谈一点自己的体会。

一、自我观念的局限。

所谓的自我观念，通俗的说就是一个人对自己是一个什么样的人的综合稳定的评价。

例如：

一个人的负面自我评价多于正面评价时，他再努力也不会有多少成就。

在这里，董博士用了一个比喻和一个实验进行说明。

一个比喻是：

同样的一煤气罐，打开与不打开阀门，在烧水时用的时间就会不同。

所以，如果一个学生在潜意识中觉得自己不行，犹如煤气罐的阀门没有打开，不会在学习时达到最佳状