教师工作计划12篇文档格式.docx

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　　进一步健全和完善校本研修培训机制。

注重新理念培训，围绕立德树人的根本任务，通过多种形式推动新理念新政策落地见效；

注重新能力培训，将教师职业能力作为各类培训的重要内容；

注重新课改培训，把培训与教研结合起来，为新课改实施提供师资保障；

注重新技术培训，促进信息技术应用能力提升；

注重新教师培训，培育新型教师队伍。

丰富我校教育教学的内涵，推动学校进一步提高办学层次，发展品牌特色，持续提升学校的教学质量。

　　1.大力加强教师的各类培训。

　　认真组织、合理安排教师参加全员培训和专项培训等各级各类培训（各类校本培训和外出培训），按上级会议精神具体落实相关培训任务，督促每位教师及时完成继续教育培训学时（区级以上不少于36学时，年度培训总学时不低于72学时），做好继续教育年审卡的登记审核工作。

通过学习沙龙、团队研学、络平台等途径，做到线上与线下结合，理论与实践结合，创新培训形式，突出培训实效。

要提升教师的学习力和研究力，要从强调教学技能提升转向更加注重教育境界及专业理念、专业情意和专业素养的提升。

　　2.认真抓好青年教师的培养工作。

　　关注新教师的成长，围绕“立志、立业、立言”的“三立”目标，通过骨干引领、师徒结对、实践跟进等形式，以及集中培训、专题研训、络交互等途径，对新教师进行目标化项目化培训培养，组织开展新教师教学设计、课堂教学、基本功等比赛活动，不断提高新教师的业务素养、教育教学能力和教科研水平，促使他们尽快站稳讲台，迅速健康成长，成为掌握教育教学基本理论、教学基本常规、教学技能和班主任工作基本技能的合格教师。

制定青年教师专业发展规划与培养计划，通过学习、报告、演讲等教育形式，使新教师树立职业理想，不断增强青年教师责任感、使命感，促进青年教师提高人格素养及精神境界。

同时，充分利用“青蓝轩”协会，进一步开展各种丰富多彩的教学活动、教学基本功竞赛，竞赛内容要有所创新（新课程、教育学、心理学、新课标等内容、限时教学设计等），努力提高其教育教学及教科研等能力，加速青年教师的专业成长速度，促进学校师资队伍的发展。

　　3.进一步加强骨干教师的培养。

　　加强“名师工作室”“乡村教师培育站”建设，构建和完善“名师讲坛”“骨干擂台”“新秀课堂”“一课一名师、一师一优课”等教师专业优质发展平台，组织新时代教师队伍建设系列展示活动，给有潜力、有志于专业发展的中青年骨干教师交任务、压担子，在送培、受培中接受锻炼。

充分发挥好学校现有骨干教师的引领、示范、带头作用，使骨干教师真正成为同行认可、学生欢迎、教学实绩突出、并有较高理论水平、特别是有较强实践能力的高层次骨干教师。

实施人才分层分类培养计划，对各类骨干教师进行针对性强的系列化培训培养，着力高端培养，为骨干教师再晋升创造条件，努力促成现有骨干教师向更高层次的目标发展，争取有更多的优秀骨干教师跨入市级骨干教师行列，实现我校高层次骨干教师培养的新突破，放大做强不同年龄段优秀教师储备队伍。

修订完善骨干教师考核条例，改革骨干教师考核办法，突出对骨干教师专业水平特别是教学实绩的考核，向能真正发挥示范作用的骨干教师倾斜。

　　4.积极推进教师读书研究的“四个一”工程。

　　认真贯彻区教育局有关教师读书研究的“四个一”工程，深入推进我校百千万读书工程，鼓励教师多读书、读好书，组织不同层面的读书交流分享会，畅谈读书心得与体会，不断浓厚学习氛围、研究氛围和学术氛围，提高教师自身知识修养和文化内涵，提高广大教师的课题研究水平，全力促进教师专业成长。

　　5.《教师业务档案》电子稿逐年完善。

　　认真组织教师规范填写《教师业务档案》电子稿，每学期期中、期末教师个人《考试质量分析报告》及时归档，教师发展处协同各教研组做好年审验证工作。

　　二、抓实课堂教学，深入开展教育科研活动。

　　以课题研究为载体，以课堂有效教学为抓手，积极开展以校为本的教育科研，坚持教科研工作与具体的教育教学实践相结合的原则，切实发挥教育科研在引领学校发展、服务于教育教学、促进师生和谐发展等方面的作用。

　　1.深入推进课题研究。

20__年3月，我校申报的__市教育科研“十三五”规划课题《基于课堂行为改善的初中自然分层教学深化研究》获准立项，同年10月25日，我校顺利组织开题论证会。

20__年5月，我校顺利举行课题中期评估会。

本学年，学校将进一步加强科研课题管理，深入推进“十三五”教育科学规划课题研究，争取圆满结题。

　　学校要以骨干教师为依托成立校级科研团队，通过课题研究的大力推进，着力研究学校教育教学改革发展的重大问题，为学校发展找方向、加动力、创品牌，促进学校品质不断提升。

　　各学科教研组要坚持教研训合一，积极开展以基于核心素养的课堂教学为主题、以教育研究新常态为追求、以“微研究”为载体的各类研究活动，加强科研和教研的有机整合，深入推进子课题研究，并引导教师积极总结反思教学研究成果，积极参与课题研究、论文评比，着力培育学习型、实践型、研究型和专家型教科研骨干，踊跃参加区级科研成果评选活动。

积极支持区域之间、区域内校际之间的教研共同体建设，并逐步形成常规，分享科研经验，辐射研究成果。

　　2.积极撰写科研论文。

　　动员组织广大教师从岗位实践出发，认真研究，梳理教科研已有经验，及时反思，不断提升，撰写有独到见解的教科研论文。

每学期，要求每位教师写一篇论文或教学设计，各课题组成员至少要有1篇以上论文获奖或发表。

　　3.规范组织各类评比活动。

　　教师发展处将着力加强服务意识，认真组织好教师参加各级各类教学竞赛活动，积极鼓励全体中青年教师根据自身情况，发挥自身优势，积极主动地参加各类评比活动，辅助教师在各级各类报刊上发表论文。

同时，认真收集、整理一年来我校教师获奖发表的论文，汇编年度论文集。

　　4.认真组织考试质量分析。

　　期中、期末考试后，参加考试科目的教师均应进行考试质量分析，具体就试卷内容、任教班级、自身教学情况等方面及时、认真、全面、深入地进行反思总结，并具体谈谈下阶段教学工作中提高学科成绩切实有效的策略，努力实现有效教学。

　　5.着力加强__建设。

　　每月下发理论学习材料（由教师发展处和各教研组提供），在校园上展示，由各教研组组织教师学习。

同时，各教研组充分发挥学科通讯员的积极作用，利用__站平台，积极开展上教研活动，展示科研成果，将__进一步完善，通过对较好的研究成果和改革成果加以宣传，努力做好教科研成果的总结和推广工作，提高学科影响力，扩大学校的品牌效应。

　　6.认真做好教科研绩效考核、论文送审、中高级职称论文核查等常规工作。

　　三、具体工作安排：

　　九月份：

　　1.认真传达__区教育工作意见和教育科研工作精神。

　　2.有计划地组织教师外出培训。

　　3.做好区教育局络培训平台的培训报名工作。

　　4.贯彻区教育局教师读书研究“四个一”工程，组织教师进行理论学习。

　　5.认真组织我校教师赠书活动，深入推进“百千万”阅读工程。

　　6.深入课堂，随堂听课调研。

　　7.召开教研组长、学科通讯员工作会议。

　　8.积极推进我校__市教育科研“十三五”立项课题的子课题研究活动。

　　9.做好各级各类论文评比工作。

　　十月份：

　　1.有计划地组织教师外出培训。

　　2.做好区教育局络培训平台的培训报名工作。

　　3.组织教师进行理论学习，深入开展“百千万”阅读工程。

　　4.做好各级各类论文评比工作。

　　5.深入推进我校__市教育科研“十三五”立项课题的子课题研究活动。

　　7.组织青蓝轩活动。

　　十一月份：

　　3.组织教师进行理论学习，开展读书交流分享会。

　　4.教师完成个人《期中考试质量分析报告》，存入个人业务档案。

　　5.做好“十三五”规划课题各教研组子课题研究的材料梳理和总结工作。

　　7.做好各级各类论文评比工作。

　　十二月份：

　　4.深入课堂，随堂听课调研。

　　5.认真做好我校对外公开课的相关准备、组织工作（汇编《教案集》）

　　6.汇编20__年度《课题·

课堂·

课例》集。

　　8.做好骨干教师考核工作。

　　9.做好《教师业务档案》电子稿的审核工作。

　　10.认真做好20__年度校长任期目标、办学水平考核相关材料。

　　一月份：

　　5.教师完成个人《期终考试质量分析报告》，存入个人业务档案。

　　6.做好各级各类论文评比工作。

　　7.认真筹备“十三五”规划课题的结题工作。

　　8.召开教研组长会议，教科研工作总结。

　　9.20__年度教师学生各类获奖统计汇总，认真做好教科研绩效考核工作。

教师工作计划2

　　一、指导思想

　　以和有关语文教育理论为指导，以提升课程实施能力为重点，以基本功训练为突破口，从课程的设计、实施、评价三个环节入手，追求着一种“密不透风疏可跑马”的教学风格，树立以“以人为本”的教学理念。

　　二、发展目标

　　以自己扎实的专业知识和相关学科知识，在教学中能注入全新的教育教学理念，能够正确解读课程标准，在细读文本基础之上，结合学生的学习实际，恰当地选用教学方法，精心设计的教案，并全身心投入课堂；

在平时之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类（此乃本班数学老师之强项）的训练，制定本班作文册，培育学生观察一年四季不同特点……唯有如此，方能培养学生爱语文的感情，用语文的习惯，亦只有如此，才能真正提升学生的语文综合素养。

并结合自己的教学实际，及时进行思索与总结，以此促进自己的专业成长。

　　三、具体措施

　　1、多读教育理论及教育教学专著（苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍）。

因为教书教的什么？

底蕴！

底蕴哪儿来？

书堆起来的。

如此，既提升自己，学生也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。

　　2、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不可小觑。

　　3、认真制定学科教学计划，平时要做到：

用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

　　4、积极主动参加各级部门组织的各种教学教研活动。

　　5、通过教师个人自学，络学习的方法及时捕捉到教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

　　6、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研