古诗文名著阅读仿写Word格式.docx

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12、，夜泊秦淮近酒家。

13、正入万山圈子里，。

14、常记溪亭日暮，。

15、问渠那得清如许？

二、理解性默写。

1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：

，

；

表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是：

2、曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：

3、王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：

4、《钱塘湖春行》一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，并透露出诗人喜悦之情的诗句是：

5、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：

6、李商隐的《夜雨寄北》中表达超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是：

7、曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、满怀壮志的情感的诗句是：

8、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是：

9、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句：

10、常建的《题破山寺后禅院》中“”两句诗，写出了禅院幽静的环境。

11、马致远的《天净沙秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：

12、晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：

13、白居易的《钱塘湖春行》中体现早春花草茂盛的句子是：

14、孟浩然的《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：

表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：

三、运用型默写。

1、唐太宗李世民有一句名言：

“以人为鉴，可以知得失。

”由此可联想到《<

论语>

十二章》中的“”。

2、站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中“”的美景。

3、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。

如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句中比较合适的、连续两句是：

4、羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙秋思》中的

“”来抒发自己的愁思。

四、归类默写。

1、写出古今诗文中表达雄心壮志的名句。

2、请你从古代诗词中找出连续两句写春雨的句子（含“雨”字）。

3、请写出连续两句你喜欢的描写春天的古诗词。

4、请写出古代诗词中与花有关的诗句。

5、写出一个有关友情的古诗文名句。

【能力检测】

1、根据要求默写。

（1）《〈论语〉十二章》中提醒人们应该对朋友守信用的句子是：

（2）一个人应该坚定信念，矢志不渝。

正如《〈论语〉十二章》中所说：

（3）亚里士多德曾说过：

“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。

”这句话跟《〈论语〉十二章》中的“”

十分相似。

2、根据上下文提示默写。

（1），若出其中；

，若出其里。

（2）潮平两岸阔，。

（3）《钱塘湖春行》中从植物的变化写早春景象的诗句是：

，。

（4）《天净沙秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：

3、古诗文默写。

（1），洪波涌起。

（2）海日生残夜，。

（3）《〈论语〉十二章》中感叹时间流逝飞快的句子是：

（4）请写一句与四季有关的完整诗句：

4、请根据要求默写。

（1）《过故人庄》中描写了优美的田园风光的千古名句是：

（2）《题破山寺后禅院》中“，”写尽了禅院的幽静。

（3）曹操《龟虽寿》一诗中千古传诵的名句是：

“老骥伏枥，志在千里。

，”。

（4）朱熹的《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是：

（5）从你积累的古诗中，写出一句写“月亮”的完整的诗句：

5、名句积累。

（1）何当共剪西窗烛，。

（2），夜泊秦淮近酒家。

（3），。

（4）请写一句与天气有关的诗句：

6、古诗文默写。

（1）海日生残夜，。

（2），，仁在其中矣。

（3）白居易在《钱塘湖春行》中描写早春花草情态的诗句是：

（4）纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：

？

6、按要求默写。

（1）《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：

（2）王湾的《次北固山下》中蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时这一哲理的句子是：

（3）马致远的《天净沙秋思》中描写环境萧条、凄凉的句子是：

（4）《钱塘湖春行》中展现莺歌燕舞的情景的诗句是：

（5）《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的句子是：

（6）《过故人庄》中描写农家劳作与生活的句子是：

（7）《虽有嘉肴》中的“”一句最能体现“教学相长”这一观点。

（8）《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山中悟出哲理的句子是：

专题四名著阅读与句子仿写

【名著阅读】

一、《繁星》《春水》

1、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人的《飞鸟集》的影响下写成的，总的来说，大致包括三个方面的内容：

一是对的歌颂；

二是对的崇拜和赞颂；

三是对的思考和感悟。

2、冰心的诗集《繁星》《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“”和“”。

3、“聪明人∕抛弃你手里幻想的花罢∕她只是虚无缥缈的∕反分却你眼底春光”一诗告诉人们什么？

答：

4、请说说诗集《繁星》《春水》的名字的含义。

5、请认真想一想《繁星》《春水》在表现形式上有哪些特别的地方。

二、《伊索寓言》

1、“龟兔赛跑”的故事为中国读者所熟悉，它源自（）

A.《伊索寓言》B.《安徒生童话》

C.《格林童话》D.《克雷洛夫寓言》

2、请在横线上填上相应故事的寓意。

《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。

《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解都是无效；

《农夫和蛇》的故事说明

《龟兔赛跑》的故事说明了

3、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。

（1）影射当时社会现实

①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：

②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：

（2）表现劳动人民生活的经验和智慧

①告诫人们对恶人千万不能心慈手软，例如：

②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：

③说明任何事物都有自己的规律，不可违背规律，例如：

④嘲笑吹牛皮、说大话的，例如：

三、《西游记》

1、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如“三打、大闹、真假、三借”。

其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：

2、在下面的横线上填入相应的人名。

有人对《西游记》这样评说：

“阳光灿烂，百变猴头，

憨厚老成，阿弥陀佛是。

漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。

若问是谁谱此画，淮安才子。

”

3、填人名，补足歇后语。

照镜子——里外不是人

见高小姐——改换了头面

钻进铁扇公主肚里——心腹之患

【句子仿写】

1、参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。

要求：

形象具体，句子形式不限。

示例：

诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……

（1）诗意的情趣就是——

（2）诗意的情趣就是——

2、在横线上仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。

禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；

绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；

3、联想金钱的作用和局限，仿写句子。

金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。

如金钱可以买到房屋，但不能买到家庭；

能买到药物，但不能买到健康；

能，

但；

能，但。

4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。

春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；

春天

，；

春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。

5、仿照下面句子的形式和修辞方法。

从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。

例句：

生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

仿写：

，。

6、补充句子。

事业说：

人生就是建筑历史的一块砖石；

友谊说：

人生就是帮助别人攀登的阶梯；

奋斗说：

人生就是；

勤劳说：

困难说：

人生就是。

7、根据语境仿写句子。

要求语意连贯，句式相同。

阅读名著会让我们受益无穷。

阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；

阅读名著既可以丰富情感，；

阅读名著

8、仿照例句，在横线上将句子补写完整。

例句：

老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。

仿句：

老师的教导，。

9、仿照下面两个句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。

山间的清泉，你何必与辽阔的大海比浩瀚呢？

你自有你的清纯。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？

你自有你的执着。

10、根据下面句子的表达特点，在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。

太阳无语，却放射出光辉；

高山无语，却体现出巍峨。

11、参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。

我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

12、想想看，春天还是什么？

发挥你的想象力，仿写一个与例句形式相同的句子。

春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；

春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；

春天是

13、仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。

有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；

有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；

有人说，

14、仿照示例，完成句子。

示例：

我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。

仿写：

15、仿写句子。

科学是什么？

科学是一把把钥匙，为你打开一扇扇陌生的大门。

科学是什么？

16、仿照下面句式，在横线上续写一句话。

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；

平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；

，，。

17、请根据下面的例句进行仿写。

如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；

；

。

18、依照下面的句子，仿写两个句子。

（提示：

请以“大海”“天空”为喻体）

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

，

19、仿写句子。

老师是园丁，辛勤地浇灌祖国的花朵。

20、珍惜时间，有所作为，是我们获得的有益启示。