电大民族理论和民族政策自测题Word格式.docx
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D.研究马克思主义民族纲领、民族政策
E.研究马克思主义民族理论的历史发展过程
2.民族理论的研究方法包括(ACE)
A.多学科综合研究方法
B.信息综合方法
C.抽象归纳研究方法
D.定性分析方法
E.定量分析方法
3.学习和研究民族理论的意义在于(ABE)
A.树立正确民族观的需要
B.认真、全面贯彻党的民族政策的需要
C.做好民族工作的需要
D.发展文化教育事业的需要
E.对民族研究工作具有重要指导意义
4.民族理论(ABCDE)
A.是一门综合性学科
B.是一门理论科学
C.是一门实践科学
D.是一门交叉学科
E.是一门新兴学科
四、辨析题
1.民族理论研究的主要任务,是对各个民族的特性进行研究,取得规律性认识和结论。
(错,研究如何正确的解决或处理民族发展及民族间矛盾的问题)
2.民族科学研究包括许多学科门类,诸如民族理论、民族历史、民族语言、民族经济、民族学、民族文化等许多方面。
这些研究都是分别进行的,并不需要一定的民族观指导。
(错,必须有正确理论指导)
3.关于民族的定义是人们对民族和民族问题的总认识,一方面表现为人们对民族和民族问题的基本看法,另一方面反映在人们对待和处理民族问题的态度和方法上。
(错,民族改成民族观)
4.中国是统一的多民族国家,每个公民都有如何认识民族现象、处理民族关系的问题。
(对)
五.论述
试述学习和研究民族理论的意义。
7
第二章民族
1.中国古代较普遍使用的对民族共同体的特定称呼是(B)。
A.夷狄
B.族类
C.夷族
D.蛮夷
2.目前所查到的我国最早使用“民族”一词是在(C)时期。
A.春秋战国
B.秦汉
C.南朝
D.隋唐
3.孙中山认为,造成民族的根本原因在于(D)。
A.血统
B.语言
C.风俗习惯
D.自然力
4.使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上,从而彻底否定了“民族文化自治”论的是(D)。
A.马克思
B.恩格斯
C.列宁
D.斯大林
5.我国的民族识别工作从新中国成立不久开始,基本完成是在(D)。
A.1954年
B.1965年
C.1978年
D.1987年
三、多项选择题
1.民族作为一种历史现象、社会现象和人种的繁衍现象,具有(AC)等基本属性。
A.自然属性
B.人文属性
C.社会属性
D.文化属性
E.生物属性
2.孙中山在1924年《三民主义》一文中认为,造成民族的根本原因在于自然力,其中包括(ABCDE)。
B.生活
C.语言
D.宗教
E.风俗习惯
3.斯大林提出的民族的共同特征是(ABCDE)。
A.共同语言
B.共同地域
C.共同文化
D.共同经济生活
E.共同心理素质
4.从民族社会属性的角度,也就是民族社会发展程度和社会性质,可以把民族划分为(ABCD)。
A.奴隶制民族
B.封建主义民族
C.资本主义民族
D.社会主义民族
E.共产主义民族。
5.我国的民族识别的主要依据是(AD)。
A.民族特征
B.历史依据
C.现实依据
D.民族意愿
E.就近认同
1.民族是一种社会人们共同体,具有的属性就是社会属性。
(错,还有自然属性、生物属性等多维属性)
2.民族是在生产方式、语言方面具有共同的特征的稳定的人类共同体。
(错,还有历史渊源、文化、风俗习惯以及心理认同方面具有共同特征)
3.我国在民族识别工作中是完全按照斯大林的民族特征理论进行民族考察的。
(错,辩证的科学的运用)
五、论述题
我国现阶段提出的民族的基本特征和斯大林所述有哪些相同与不同?
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第三章民族发展
1.以地域关系为基础的人们共同体是(D)。
A.氏族
B.部落
C.部落联盟
D.民族
2.民族发展,是在民族自身因素,民族所处的自然因素、社会因素的综合作用下,民族生存和(B)的质与量的提高。
A.演变
B.演进
C.进化
D.形成
3.民族(D),是指民族在自身发展和社会交往过程中,失去本民族的特征,接受其他民族的特征,变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程。
A.融合
B.演变
C.退化
D.同化
4.民族同化分为强迫同化与(C)同化。
A.自觉
B.自由
C.自然
D.自愿
1.各民族的多种多样的发展过程,可以归纳为几种基本的发展模式,即(ABE)。
A.常态发展
B.异态发展
C.渐进式发展
D.突变式发展
E.跳跃式发展
2.民族的发展变化,取决于它的(ACD)。
A.社会生产
B.社会分工
C.内部交往程度
D.外部交往程度
E.地理位置
3.民族发展包括(BCD)等。
A.原生态发展
B.经济发展
C.政治发展
D.文化发展
E.次生态发展
4.民族发展的基本条件,包括(ABCDE)等内部和外部条件。
A.民族结构
B.民族素质
C.民族关系
D.自然环境
E.社会环境
5.强迫同化是指丧失本民族特征,接受其他民族特征的变化过程是(ABCD)。
A.用强制手段,即凭借暴力和特权来实现的社会现象
B.是民族压迫制度的产物
C.是民族压迫的表现形式
D.是违背被同化民族意愿的
E..是民族融合的结果
1.民族分化,是指一个民族的一部分从原属民族实体中分化出来的现象,它往往是由民族内部的文化差异造成的。
(错,一部分改为某些,多是由民族迁徙等原因导致民族居住地域的隔离而造成的)
2.民族灭亡,是指世界各民族经过民族融合,实现民族大同,民族实体作为客观存在自行消失的现象。
3.民族融合,是指部分民族或者其中的一部分,在特定条件下组合成为新的民族的现象。
(错,这个概念是民族组合)
4.民族组合,是指世界上一切民族的民族特征,在经过长期的共同性增长的基础上融为一体,民族差别最终整体消失的现象。
(错,这个概念是民族融合)
5.我国历史上出现过的所谓“民族融合”,实际上不是真正意义上的民族融合。
如何区别和理解民族同化、民族分化、组合、民族融合、民族消亡?
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第四章民族关系
1.民族关系的基本表现形式是(C)的关系。
A.民族自治地方与个人之间
B.民族自治地方与国家之间
C.民族群体之间
D.民族个体之间
2.现在我国的民族关系基本上是(D)的关系。
A.不同民族之间
B.民族自治地方与中央政府之间
C.各民族与各自治机关之间
D.各族劳动人民之间
3.民族关系的内容或者叫基本特征,是由民族关系的(B)决定的。
A.结构
B.性质
C.社会基础
D.发展规律
4.2005年党中央在我国社会主义民族关系中加入的一项重要民族关系原则是(D)。
A.平等
B.团结
C.互助
D.和谐
5.当今世界,国际民族关系的总的发展趋势是(D)。
A.求同存异
B.和平共处
C.互助与互利
D.和平与发展
1.社会主义社会的民族关系主要表现为(ABCE)。
A.政治平等团结关系
B.经济互助合作关系
C.文化共存繁荣关系
D.习俗交流交融关系
E.社会和睦协调关系
2.我国社会主义初级阶段民族关系的特点是(ABCE)。
A.民族平等的不完全性
B.民族团结的相对性
C.民族间互利合作的有限性和互助与竞争的共生性
D.民族经济发展的不平衡性
E.民族和谐的初步性
3.在民族关系的发展中,核心问题或中心问题是(BCE)。
A.民族团结的实现
B.民族利益的照顾
C.民族权利的保障
D.民族经济的进步
E.民族发展的促进
4.从宏观上看,民族关系的影响因素可概括为(ABC)。
A.自然因素
B.民族自身因素
C.社会因素
D.经济因素
E.政治因素
5.从微观角度看,经常影响具体的民族关系的重要因素包括(ABCD)。
A.民族居住混杂状况
B.民族间互通语言情况
C.民族文化交流交融状态
D.民族间通婚情况
E.民族间经济交流情况
1.我们不能把不同民族成员之间发生的关系一概纳入民族关系之中。
2.民族关系的基本表现形式是不同民族的单个人之间的关系。
(错,民族群体间的关系)
3.不应把民族自治地方与国家的关系所涉及的所有问题都作为民族关系。
4.社会主义社会已不存在民族间的不平等现象。
(错,民族平等有不完全性)
5.社会主义市场经济中的竞争只会给民族关系的发展带来促进因素。
(错,也会给民族关系带来一些消极因素的作用)
我国社会主义初级阶段民族关系的发展趋势是怎样的?
现阶段民族关系呈现的发展趋势又是怎样的?
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第五章民族问题
1.私有制社会里产生民族问题的主要根源是(C)。
B.文化因素
D.经济因素
2.广义的民族问题是指民族自身的发展,以及民族之间、(A)、国家之间等方面的关系问题。
A.民族与阶级
B.民族与部落
C.民族与氏族
D.民族与部落联盟
3.现今世界上共有(C)多个民族,居住在200多个国家和地区中。
绝大多数国家都是多民族国家,严格意义上的单一民族国家正在消失。
。
A.10000
B.12000
C.3000
D1000
4.社会主义初级阶段的民族问题主要是通过民族交往中的民族矛盾表现出来。
以民族差别为前提的民族矛盾,往往表现为各利益群体间以(D)为基础的包括经济、政治、文化等方面在内的各种权利的矛盾。
A.不同发展水平
B.不同历史传统
C.政治利益
D.经济利益
1.以下各项中,属于民族问题的共同特征的有(ABD)。
A.普遍性
B.国际性
C.不定性
D.敏感性
E.连锁反应性
2.狭义的民族问题是指在(DE)发生的,表现在民族诸特征及具体形式上的民族间复杂的社会矛盾问题。
A.民族自身的发展方面
B.民族与阶级之间
C.民族与国家之间
D.民族的活动中
E.民族的交往联系中
3.即使在同一时代一国内