成考语文练习题及答案解析Word下载.docx

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　　D.湍急揣度众志成城

　　3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是

　　齐白石的篆刻艺术，与他的书画一样，都非常富有_____。

他在艺术_____上苦心经营，形成铁笔疏狂、直肆雄健的印风，最终达到_____的境界。

　　A.个性面貌大智若愚

　　B.个性风貌大巧若拙

　　C.性格面貌大智若愚

　　D.性格风貌大巧若拙

　　4、下列各句中加点的成语的使用，不正确的一项是

　　A.最近文学界沸反盈天，原因是某文学奖评奖程序不公，大家对最后结果非议颇多。

　　B.登场亮相后，我意识到，我那原以为能够力压群雄的参赛作品真的是相形见绌了。

　　C.尽管他们已经连续两次夺冠，但正所谓欲壑难填，他们仍希望能获得第三次胜利。

　　D.对新组建的国家队，很多人都拭目以待，希望他们能在明天的比赛中创造好成绩。

　　5、下列各句中，有语病的一项是

　　A.有什么样的童年，就有什么样的作家。

作家就是其成长衍生的情感、观察和思考。

　　B.团队的组织者能否正确地指引方向，是一个团队能否成为优秀团队的决定性因素。

　　C.只有建立起国家监督制度，对历史文化名城的保护才能做到有法可依、有法必依。

　　D.消费者一旦被认定在消费中蒙受精神损害，经营者将支付至少五万元的精神赔偿费。

　　6、依次填入下面横线处的，顺序最恰当的一项是

　　_____，_____，_____，_____，_____，_____。

我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明。

　　①雪花大的有梅花那么大②天色愈阴暗了

　　③下午竟下起雪来④夹着烟霭和忙碌的气色

　　⑤将鲁镇乱成一团糟⑥满天飞舞

　　A.③②①④⑥⑤B.②③⑥①④⑤

　　C.③①⑥④⑤②D.②③①⑥④⑤

　　二、阅读下面文字，完成7～10题。

（共16分，每题4分）

　　在所有灵长类动物中，人类的眼睛是最炯炯有神、引人注目的。

通过眼睛，人们不仅能够观察外界，甚至能看出彼此的内心世界。

为何人类的眼睛如此与众不同?

在对比了人类与其他81种灵长类动物的眼睛之后，科学家得出结论：

只有人类拥有比脸上及其他部位颜色更浅的巩膜——眼白。

这个关键的解剖学特征加强了人类凝视的力量。

而与此形成对照的是，其他灵长类动物都“隐藏”了自己的目光：

他们有着暗色的巩膜，这使对方很难确定它们巩膜的边缘，因而难以猜测它们的视线到底投向何方。

事实上，也正因为我们如此独特，我们的目光才具有更为丰富的含意。

人类眼白的面积是其他灵长类动物的几倍，这使得我们可以通过眼睛来表示我们在关注什么，也可以轻易地辨认别人眼睛注视的方向。

　　一直以来，人们都把眼睛称作心灵的窗口，由此可以看出眼睛在流露情感方面具有多么重要的作用。

人与人的交往，有90%的非语言信息来自面部，眼、眉、嘴、鼻以及面部肌肉的细微变化，都会表达不同的含意——而眼睛则集中了面部表情的大部分信息。

在眼球后方感光灵敏的视网膜含有亿个细胞，将收到的信息传送至脑部。

这些感光细胞在任何时间均可同时处理150万个信息。

这就说明，即使是一瞬即逝的一个眼神，也能发射出千万个信息，表达丰富的情感和意向，泄露心底深处的秘密。

现代研究发现，，眼球底部有三级神经元，就像大脑皮质细胞一样具有分析综合能力，而瞳孔的变化、眼球的活动等，又直接受脑神经的支配，所以人的感情自然就能从眼睛中反射出来。

瞳孔的放大和收缩，真实地反映出复杂多变的心理活动。

若一个人感到愉悦、喜爱或恐惧时，他的瞳孔就会扩大平常的四倍;

遇到郁闷、讨厌、消极的心情时，他的瞳孔会收缩得很小;

瞳孔没有变化，表示他对所看到的物体漠不关心或者感到无聊。

　　研究人员将人类婴儿与类人猿进行比较测试，以观察头部与眼睛的运动对改变他们视线的效果究竟如何。

实现结果表明，1岁左右的尚未进行语言学习的婴儿便会追随其他人的目光，而不是人脸面向的方向。

因此，当一个大人头不动却只用他的眼睛表示他在看着天花板，婴儿通常不会随着看过去。

非洲大猿（黑猩猩、倭黑猩猩、大猩猩）是与我们亲缘关系最近的灵长类动物，它们恰好遵循同我们完全相反的视觉追踪机制。

当我们只用眼睛盯着房顶（脸朝前），它们一般不会跟着看。

但是当人的脸朝着房顶（眼睛闭上），它们便会跟着看过去。

当我们使头和眼睛的指向不同时，我们便发现人不同于其他动物的地方了：

人类对于目光的方向极其敏感。

这恰恰是和我们亲缘关系最近的灵长类动物和不具有的本领。

　　7.对第一段内容的理解或分析，正确的一项是

　　A.“人类的眼睛是最炯炯有神、引人注目的”，这句话表明了人眼结构上的特别之处。

　　B.“颜色更浅的巩膜”，使人类的目光看起来更有凝聚力，有利于人们之间的交流。

　　C.“其他灵长类动物都‘隐藏’了自己的目光，因为它们不想暴露自己的视力缺陷。

　　D.“我们的目光才具有更为丰富的含意”，表明其他灵长的动物不用眼光来交流。

　　8.对第二段内容的理解或分析，不正确的一项是

　　A.人与人在交往的过程中，有90%的信息来自面部，而其中的大部分由人眼来传递。

　　B.含有亿个感光细胞的视网膜，能及时处理收到的信息并将其传送至人的大脑。

　　C.眼球底部的三级神经元具有分析综合能力，而脑神经也会支配瞳孔、眼球的活动。

　　D.现代研究表明，瞳孔的放大、收缩及保持不变，反映出人类不同的心理活动状态。

　　9.对第三段内容的理解或推论，不正确的一项是

　　A.研究人员之所以拿人类婴儿与类人猿进行比较测试，为的是排除成人思维的干扰。

　　B.类人猿的目光表现为追随观察对象的头部活动，而人类则是追随对象目光的方向。

　　C.只要大人闭上眼睛，然后不管他们头部会如何活动，人类婴儿都不会随着看过去。

　　D.人类的眼睛优越于其他灵长类之处，就是能够更多地通过眼睛来传递信息和情感。

　　10.下列语句，最适合作文标题的一项是

　　A.人眼有哪些秘密B.眼睛是心灵之窗

　　C.人眼如何表达情感D.眼睛的实际功用

　　三、现代文阅读（25分）

　　阅读下面的现代文，完成11～14题。

　　在外行走，常有绿树掩映的村庄撞进眼帘。

树木和村庄相融相映，让人捉摸不透到底谁主谁次。

其实，是村庄在树木里还是树木在村庄里并不重要，重要的是当丛丛翠色诱人地环绕着村庄、村庄也在树木里更显妩媚的时候，让人内心不由自主生出一份宁静与祥和。

由此，我固执地认为，树木应该就是村庄的灵魂。

只有树木，才能让村庄青春永在。

　　面对这些村庄，心中莫名地翻腾着一种对家乡怪怪的思绪，细细想来，这要归结于那些矗立在眼前同时也植根于内心的树木。

很多年前，和邻乡一位当过支书的老人说起我的家乡，“一个村庄里连棵树都没有。

那地方有什么好啊!

”他的这句话叫我的心急跳了一下，也急痛了一下。

后来我自己回到家乡，看着满目荒凉然而又魂牵梦萦的土色故乡，也只能任由五味交替腌渍灵魂。

　　曾经的家乡的树木，就这样又一次走进了记忆走进了心灵。

我想，一棵树立起来高不盈数丈，倒下去也高不过数尺。

然而，就是在这尺与丈之间，却又仿佛有一种痛处与依恋胶着在一起，让人难以释怀。

现在的家乡，几乎看不到树木，一个个村庄赤裸裸地矗立在黄土地上刺目刺心，灰蒙蒙地缺少生机和灵性，肆无忌惮地弥漫着一种悲哀的情绪。

　　家乡以前也曾有一片几百亩大的树园，绿在村庄的东南角。

园子里长满了杏树、桃树、柳树、榆树、沙枣树、由玩伴儿牛牛的爷爷看护。

每天放学，我和牛牛都要先到树园里铲草、玩耍然后才会回家。

春天的榆树，夏天的酸杏，秋天的毛桃和沙枣，可以说是我们童年最奢侈的果品。

而离村庄不远的看头山则是公社的林地，山上同样也长满了榆树、沙枣和毛桃树。

每年的春天，淡淡的花香都会弥漫在周围的一片村庄之中，让人不由得想把这清香的空气永远留存。

　　现在这些树木呢?

我问过很多家乡人，得到的结果却让我唏嘘不已。

包产到户后，树园也分片到户了。

满园的树木便陆陆续续遭到砍伐，能用的被搭了棚圈，不能用的成了烧柴;

树园的旧址现在早已经住满了人家。

曾有一段时间，政府为了减少开支，裁减了护林员，将防风林划片承包给了个人，又引发了新一轮的砍伐。

村庄里的树木也因庄园的改建而无踪影，以至于在后来好长一段时间中，家乡都很难看到树的身影了。

　　前不久和童年伙伴聚在一起，说起童年趣事，说起看头山、树园，也谈到家乡的现状，这才陆续知道，山上坡地因退耕还种植了柠条，今年的雨水好，山上又能看到绿色了。

只是因为干旱，树木的成活率不高。

大家都说，恢复绿色家园的难度很大，但应该庆幸的是，毕竟已经迈出可贵的一步。

　　一颗树站起不盈数丈，躺倒也不过数尺，尺与丈之间就是丈量灵魂的尺度。

一片站立的树是一个地方灵魂的美丽展示，一片躺倒的树则是这个地方灵魂在集结死亡。

家乡将何去何从?

　　我当然忍不住要想，让家乡成为绿树里的村庄，也应该是经历了颜多变故的家乡父老的愿望吧!

　　11.文章从绿树掩映的村庄带给作者美好的感受写起，这有什么作用?

（6分）

　　12.文中说，“就是在这尺与长之间，却又仿佛有一种痛楚与依恋胶着在一起，让人难以释怀”。

结合全文，这句话的含意。

　　13.家乡树园的昔兴今废，分别带给作者怎样的感受?

　　14.作者在文中说，“树木应该就是村庄的灵魂”，后来又追问“家乡将何去何从。

”对此，你是如何理解的?

（7分）

　　四、古代诗文阅读（25分）

　　阅读下面的文言文，完成15～17题。

　　予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多，且易取。

乙竟日无所获也。

乃投竿问甲曰：

“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶?

”甲曰：

“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。

子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获!

”乙如其教，连取数鱼。

（林昉《钓鱼记》）

　　15.翻译文中画线的句子。

（5分）

　　16.文中先说“乙竟日无所获也”，结尾说“乙如其教，连取数鱼”，这样的对比说明了什么?

　　17.钓鱼对于得失的理解，其中包含着怎样的生活道理?

　　阅读下面的古诗，完成18～19题。

　　秋思

　　[唐]张籍

　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

　　复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

　　【注】行人：

这里指送信的人。

开封：

打开信封。

　　18.这首诗是怎样渲染作者的思乡之情的?

请作简要分析。

　　19.诗的最后一句运用了哪种描写方法?

反映出诗人怎样的心理活动?

（4分）

　　五、作文（60分）

　　20.阅读下面文字，按照要求作文。

　　进步是文明的动力，是发展的需要。

请以“进步”为话题写一篇作文。

立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。

不少于600字。

（答案在下一页）

语文答案及作文　　一、语文知识（共24分，每题4分）

　　1.B

　　【解析】A项的读音分别是昏聩（kuì

）、馈（kuì

）赠、功亏一篑（kuì

），

　　B项的读音分别是恶（ě）心、恶（è

）劣、深恶（wù

）痛绝，

　　C项的读音分别是装载（zà

i）、记载（zǎi）、载（zà

i）歌载舞，

　　D项的读音分别是贻（yí

）误、怠（dà

i）慢、心旷神怡（yí

）。